Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 5 - Calcular El Potencial Eléctrico de Un Aerogenerador de Energía

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 5 - Calcular el
potencial eléctrico de un aerogenerador de energía
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Energía Eólica
curso
Código del curso 358052
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 100
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 09 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
En grupo deben realizar la propuesta de aerogenerador de energía, de
acuerdo con la elección hecha en grupo, presentando el cálculo de la
potencia eléctrica del aerogenerador que quisieran implementar como
proyecto final.
Temáticas a desarrollar:
Energía Eólica.
Aerogeneradores de Energía.
Potencia eléctrica.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
 Presentación al grupo.
 Lectura de contenidos de las unidades 2 y 3 del curso.
 Hacer el ejercicio individual de cálculo de la potencia de energía.
 Escoger la región para implementar el aerogenerador.
 Presentar los cálculos del aerogenerador en grupo.
 Consolidación de documento final en grupo.
Actividades a desarrollar
Cada uno de los estudiantes se debe presentar en el foro que se
encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo. Allí debe
compartir los resultados de los ejercicios individuales de cálculo de la
potencia eléctrica (resolver ejercicios anexo fase 5).
Junto con sus compañeros consolidará las respuestas, y hará el cálculo
de la potencia eléctrica para la región y el proyecto escogido (Proyecto
ya definido en las fases anteriores ya desarrolladas).
Entorno de Aprendizaje colaborativo: Presentación y
Entornos
desarrollo de la participación.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje:
desarrollo
Entrega del documento solicitado
Individuales:
1. Realizar las lecturas de las unidades 2 y 3, que se
encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Observar el Objeto virtual de aprendizaje que se
encuentra en el siguiente enlace:
Productos http://hdl.handle.net/10596/23314
a entregar 3. Realizar los ejercicios propuesto en el anexo fase 5
por el (ejercicios propuestos).
estudiante 4. Compartir las respuestas de los ejercicios de manera
individual en el foro.
Colaborativos:
5. Inicialmente, el grupo debe escoger una de las zonas
propuestas previamente en la actividad de la fase 3.
A partir de este, iniciarán el trabajo colaborativo.
6. Calcular la potencia eléctrica, de acuerdo con los
promedios de velocidad del viento en la región
escogida.
7. Presentar los resultados de los cálculos individuales y
del cálculo de la región.
8. Consolidar todo el documento.
No se evaluarán trabajos presentados de forma

individual. El grupo debe indicar en el foro cuál de los
estudiantes hará la publicación correspondiente.
Estructura del trabajo
 Portada (1 pagina).
 Objetivo General y Específicos (1 pagina).
 Alcance (1 pagina)
 Consolidado de las respuestas de los ejercicios
individuales (sin límite de páginas).
 Calculo de potencia para la región escogida (3
páginas).
 Resultados de los cálculos individuales y del cálculo de
la región (sin límite de páginas).
 Conclusiones (1 pagina).
 Recomendaciones (1 pagina).
 Bibliografía utilizada para el desarrollo de esta
actividad siguiendo lo indicado en las normas APA (1
página.
Formato del trabajo
Tamaño hoja: carta

Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho de
2.54 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: PDF
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación • Planeación del trabajo colaborativo.

de • Diseño del trabajo colaborativo.
actividades • Desarrollo del trabajo colaborativo.
para el • Análisis de resultados obtenidos por los estudiantes
desarrollo en el trabajo colaborativo.
del trabajo • Producción de los entregables en el trabajo
colaborativo colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente
Roles a Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
desarrollar criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por el persona encargada de las alertas para que informe a
estudiante los demás integrantes del equipo en caso que haya que
dentro del realizar algún ajuste sobre el tema.
grupo Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
colaborativo productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento
Compilador: Consolidar el documento que se
Roles y
constituye como el producto final del debate, teniendo
responsabili
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
dades para
los participantes y que solo se incluya a los
la
participantes que intervinieron en el proceso
producción
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de
de presentación de trabajos exigidas por el docente
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
¿Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio la referencia? y liberal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad. Las
sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante
realizó alguna
El estudiante
participación, pero
Participación realizó las
no entrego de El estudiante
Individual, Participaciones en
manera completa no participo en
desarrollo de el Foro, y entregó
los ejercicios el Foro 40
los ejercicios los ejercicios
individuales como
individuales individuales
se solicita en la
guía integrada
(Hasta 40 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Presentan la
Presentan la
propuesta de No presentan el
propuesta del
Calculo de aerogenerador y el cálculo ni la
aerogenerador pero
aerogenerador cálculo de la propuesta de
no desarrollan el 40
por región energía potencial aerogenerador
cálculo.
escogida para la zona
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La información En el cuerpo
Se presenta la
presenta una del trabajo no
información, pero
Cuerpo, excelente se muestra la
su contenido no es
redacción y estructura, información 10
acorde a lo
ortografía justificación y solicitada.
concertado en el
presentación, Presenta
grupo. Presenta
ortografía y errores de
redacción, falencias de ortografía y
cumpliendo con lo redacción falencias de
solicitado redacción
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
La bibliografía Presenta la
presenta una bibliografía, pero
No se presenta
excelente no cuenta con la
Uso de la bibliografía
estructura y estructura 10
referencias
presentación solicitada en la guía
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100

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Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

No se evaluarán trabajos presentados de forma

Estructura del trabajo

Formato del trabajo

Tamaño hoja: carta

Planeación • Planeación del trabajo colaborativo.

Formato rúbrica de evaluación

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