Secuencia de Formación

PLANEACION DE SEGUNDO GRADO MODELO 2017
Escuela: Grado y grupo:

Clave: Turno:
Localidad: Profesora:
Municipio:
FORMACION CIVITA Y ETICA 2
Secuencia 4 MIRO CRITICAMENTE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES
SOCIALES.
EJE EJERCICIO RESPONSABLE DE LA
LIBERTAD.
TEMAS Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos
y el bien común.
Aprendizajes esperados Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas
a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación,
participación).
Orientaciones didácticas
Intención didáctica
Situación de aprendizaje
ACTIVIDADES DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
INICIO
SESION 1
Para empezar.
 De forma grupal comentar sobre: 1. ¿Has pensado cómo influye la información en la
satisfacción de tus necesidades? Argumenta. 2. ¿Qué es la publicidad y para qué se
emplea? 3. Para ti, ¿qué ventajas y desventajas tienen las redes sociales para hacer
amistades y comunicarte con otras personas? ¿Por qué?
 Lectura de los textos la influencia de la publicidad en nuestras preferencias.
 ACTIVIDAD 1.- ANALIZA COMO INFLUYE LA PUBLICIDAD EN LA SELECCIÓN DE LOS
PRODUCTOS QUE USAS EN TU VIDA COTIDIANA.
 De forma grupal analizar la tabla de la actividad y comentar ¿Cómo influye la publicidad para
cubrir tus necesidades?
 ACTIVIDASD 2 EN EQUIPO OBSERVAR LA IMAGEN Y HACER LO QUE SE PIDE.
 En pequeños equipos analizar la imagen ¿pocos amigos?
 Responder y al final compartir con el grupo a) Describan la imagen tomando en cuenta la
complexión, los gestos, la etnia, la edad y el nivel social y económico de quienes aparecen
en ella, así como lo que hacen, los sentimientos que muestran, el lugar donde están y las
características de éste. b) Identifiquen qué se promociona o se quiere vender.

DESARROLLO
SESION 2
Manos a la obra
 Lectura del texto tres peto a la dignidad humana en entornos virtuales.
 ACTIVIDAD 3 de forma grupal comentar:
 De forma grupal comentar sobre ¿Qué redes sociales conocen? ¿Cuáles utilizan? ¿para qué?
 En la lista incluida en la actividad identificar las razones por las cuales usan las redes sociales.
 Con base en sus respuestas, comenten: ¿cuáles son los principales usos que le dan a las
redes? ¿Por qué? ¿Qué beneficios encuentran? ¿Cómo han impactado las redes sociales
en su vida cotidiana?
 Lectura grupal de los puntos hateres, sexting, sextorsion. Al finalizar comentar sobre
situaciones en donde hayan visto esto.
 ACTIVIDAD 4 EN GRUPO
 Respondan estas preguntas. • ¿Cómo atentan contra la dignidad humana estos
fenómenos? Expliquen sus razones. • ¿Cómo creen que estos fenómenos han afectado a
las personas que los vivieron y a quienes los causaron?
 ACTIVIDAD 5 LECTURA GRUPAL DEL TEXTO.
 Comentar de forma grupal el contenido del texto de Diego Luna.
 Comentar sobre si están de acuerdo o en contra y por que motivo.

SESION 3
 Lectura del texto Analizo con rigor mis prácticas.

 Observar el audio visual las redes que nos enredan.
 ACTIVIDAD 6 EN EQUIPOS
 En pequeños equipos leer los textos redes y notimia,
 En el mismo equipo responder ¿Qué importancia tiene la existencia de los medios de
comunicación en comunidades indígenas? • ¿Para qué sirve la divulgación de noticias en
comunidades indígenas a través de medios creados por ellas mismas? • ¿Por qué es
importante que los grupos y comunidades creen y gestionen sus propios medios de
comunicación? b) Compartan sus respuestas con el grupo y comenten con el grupo •
¿Conocen algunas experiencias de medios alternativos de comunicación? ¿Cuáles? •
¿Consideran que las redes sociales pueden emplearse para dar a conocer a grupos y
comunidades que no son visibles en la sociedad? ¿Para qué?
 Observar de forma grupal el audiovisual Redes y medios que nos vinculan.

CIERRE
SESION 4
 PARA TERMINAR
 Lectura del texto redes sociales y humanizadas.
 ACTIVIDAD 7 ESCRIBIR RECOMENDACIONES.
 De forma individual pensar algunas normas que podrías segur y que recomendarías a otros
adolescentes.
 De forma grupal. Completa estas frases para recapitular lo aprendido. a) Para usar
las redes sociales es necesario… b) Ahora sé que la publicidad… c) Para la
satisfacción de mis necesidades básicas, yo… d) Al tomar una decisión, procuro…
EVALUACION
Elaborar una conclusiones sobre ventajas y desventajas que tienen las redes sociales y por qué.
Elaboren una tabla con sus argumentos.

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 Lectura del texto Analizo con rigor mis prácticas.

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