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    Sesion de Aprendizaje

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    Hugo Ataucusi Conga
    Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés en el quinto grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a describir actividades relacionadas con el clima y las prendas de vestir apropiadas para diferentes condiciones climáticas. La lección incluye actividades como mostrar imágenes, practicar pronunciación y escribir oraciones, y tiene el objetivo de que los estudiantes puedan mantener una conversación básica sobre el clima.

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    Hugo Ataucusi Conga
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    Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés en el quinto grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a describir actividades relacionadas con el clima y las prendas de vestir apropiadas para diferentes condiciones climáticas. La lección incluye actividades como mostrar imágenes, practicar pronunciación y escribir oraciones, y tiene el objetivo de que los estudiantes puedan mantener una conversación básica sobre el clima.

    Descripción original:

    para los de ingles

    Título original

    sesion de aprendizaje

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    Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés en el quinto grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a describir actividades relacionadas con el clima y las prendas de vestir apropiadas para diferentes condiciones climáticas. La lección incluye actividades como mostrar imágenes, practicar pronunciación y escribir oraciones, y tiene el objetivo de que los estudiantes puedan mantener una conversación básica sobre el clima.

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    Este documento presenta un plan de lección para una clase de inglés en el quinto grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a describir actividades relacionadas con el clima y las prendas de vestir apropiadas para diferentes condiciones climáticas. La lección incluye actividades como mostrar imágenes, practicar pronunciación y escribir oraciones, y tiene el objetivo de que los estudiantes puedan mantener una conversación básica sobre el clima.

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    de 5

    LESSON PLAN N°09

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Practitioner Teacher : Hugo Ataucusi Conga
    1.2. Specialty : English and Spanish Language
    1.3. High School : “LOS LICENCIADOS”
    1.4. Grade and section : Quinto “A”
    1.5. Place : Classroom (X) Laboratory ( ) Camp ( ) Others ( )
    1.6. Time : 90 mins. de:07:30 am a 09: 00 am
    1.7. Place and Date : Ayacucho, November 05, 2019
    1.8. Supervisor Teacher : Lic. Joliveth Gabriely Rojas Molero
    1.9. Title : Put on a jacket!

    II. ORGANIZATION OF THE EXPECTED LEARNING


    COMPETENCES SKILLS PERFORMANCE TOPIC PLACE
     Expresa oralmente  Describe oralmente actividades
    diversos tipos de del momento relacionadas con CLASSROOM
    textos en inglés. el clima.
    Expresión y
    comprensión oral  Infiere información  Infiere las prendas de vestir que Put on a jacket!
    del texto. se utilizan según el clima. TECHNIQUES
     Reading aloud
     Pronunciation
     Writing

    II . DIDACTIC SEQUENCE
    EVALUATION TIME
    RESOUR/
    STAGE ACTIVITIES STRATEGIES INSTRUMENT
    MATERIALS
    S
    Activity
     El maestro entra al salón de clase y saluda a
    los alumnos. 2min.
    Motivation
    El docente ingresa con una prenda que no
    encaja con el clima del día. Por ejemplo, si Board
    hace frío, llevará lentes de sol; si hace calor, Oral
    llevará una chompa. participations
    El docente comenta: "It is hot/cold today!" Pronunciation
    Exploration 6min.
    El docente pregunta de la sesión anterior. Answer the Markers
    What topic have we talked about in the correctly question
    START Pens
    previous class?
    Los alumnus responden:
    Problematization
    El docente pregunta: ¿conocen el clima de
    nuestra región?

    What is the topic?


    2min
    Knowledge construction
     El docente muestra las imágenes de ropa y
    clima previamente trabajadas y pide a los 50 min
    estudiantes que ayuden a relacionarlas. No
    hay respuestas erradas.
     El docente escribe en la pizarra: "When it is
    cold, I put on my jacket!"
     Se pide alumnos voluntarios para que
    continúen con el ejercicio.
     El docente enseña la gramática
    relacionado con presente continuo.
     Se entrega ficha de aplicación a cada Pronunciation
    estudiante para que puedan trabajar de lo Writing Pictures
    que se habló en la clase
    PROCESS Flashcards
    Reading aloud

    Finalmente el docente pide que los


    estudiantes practiquen una conversación
    en pares.
    El docente pide que los estudiantes salgan
    al frente para que puedan socializar sus
    conversación
    Metacognition: 20 min
    Teacher asks questions: Human
    CLOSING 1. What did we learn?
    2. How did we learn?
    3. How are we feeling?

    V. BIBLIOGRAPHY

    Ministerio de Educación (2015) Diseño Curricular Nacional. Perú


    Ministerio de Educación (2016) Rutas de Aprendizaje. Perú
    http://www.minedu.gob.pe/ingles-puertas-al-mundo/

    ………………..………… ………………………….
    Profesor Practicante V°B° Profesor Supervisor
    Scientific summary
    Weather
    Dialogue

    A: Hello, Mary! How’s everything?


    B: Hi, John. I am great! How about you?
    A: So-so. It is very cold in Puno.
    B: Really? That’s too bad! You should put on sweater.
    A: thank you. Good for you!
    Checklist

    Utiliza el vocabulario aprendido en


    momento relacionadas con el clima.
    Describe oralmente actividades del

    Infiere las prendas de vestir que se


    Identifica los climas de forma

    utilizan según el clima.

    la conversación
    oral.

    Total
    GRADO Y SECCIÓN 5to A 5 5 5 5 20

    N° APELLIDOS Y NOMBRES

    1 AQUINO SERPA, Lourdes Mariela


    2 ATAUCUSI ORÉ, Ana Lorenza
    3 AYCHO SAN MIGUEL, Nayelly Milagros
    4 BELLIDO JAYO, Andy Oliver
    5 CARRERA POZO, Gloria Betzaida
    6 CARDENAS ALLPACCA, Kelsy Marily
    7 CARRION VISCARRA, Mariela
    8 CCONISLLA SACCSARA, Sulma Yessenia
    9 CUADROS CHUCHON, Luis Gherald
    10 FLOERES SARAS. Henrry Josue
    11 GOMES ROJAS, Nicoli Aracelly
    12 HUAMANI RODRIGUEZ, Liz Aydee
    13 ICHPAS CANDIOTE, Pamela
    14 JAYCO CONGA, Reyna Milagos
    15 JAUREGUI ALBITES, Abel
    16 LAHUANAPA DE LA CRUZ, María marleny
    17 LOPEZ TAIPE, Margot Mayly
    18 MEZA PINO, Yosilin Cari
    19 OCHOA BAUTISTA, Flor Marlene
    20 OCHOA ENCISO, Max Joel
    21 ORE MENDEZ, María Elena
    22 ORELLANA ZAPATA Jhon Lenin
    23 PALOMINO BAUTISTA Filber Anderson
    24 PARIONA ALBUJAR, Madelyn
    25 QUISPE ALLCCA, Luis Santiago
    26 QUISPE YAURI, Yover Antony
    27 RAMIRES DIPAZ, Nelva Yesenia
    28 ROJAS YAULI, Miguel Raul
    29 SARAVIA GUILLEN Jakelin Pamela
    30 YUPANQUI HUACAUSI, José Gabriel
    31
    32

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