Actividades divertidas y constructivas para trabajar

la perspectiva de género
Posted on 02/03/2017 by Ana del Pozo
Con motivo del 8 de marzo, día internacional de las mujeres, esta semana os
proponemos actividades para trabajar con el alumnado de

educación secundaria (desde ESO a bachillerato o FP) o de

tercer ciclo de educación primaria, las relaciones intra e interpersonales con
perspectiva de género en el aula. Os ofrecemos unos vídeos muy didácticos para poder
llevarlo a cabo elaborados por The Cross Border Project.

Son actividades divertidas y constructivas que fomentan la reflexión y que el alumnado

sea consciente de las relaciones que se mantienen en general, los estereotipos de
género o las relaciones de pareja.

FICHA TÉCNICA

Nivel: Educación secundaria (ESO, bachillerato y FP) y tercer ciclo de educación

primaria.

Asignaturas: Tutoría y valores cívicos y sociales, con posibilidad de adaptarlo a otras

asignaturas como educación artística, ciencias naturales o ciencias sociales.

Temporalización: Una hora de clase cada actividad (50-60 minutos)

Material: Vídeos didácticos de no más de 5 minutos para el profesorado para la

puesta en marcha de las actividades después de su visualización. También se puede
visionar el video después de haber hecho la actividad con el alumnado para contrastar
opiniones y ver qué pasa en otros grupos (en este caso un instituto de Francia) y poder
reflexionar sobre ello. (Como posible pregunta para el alumnado en este caso de que se
comparta el video con ellos y ellas: ¿Extraemos las mismas conclusiones y reflexiones?)

Para visionar o descargarte los vídeos pincha en el siguiente

enlace: http://www.thecrossborderproject.com/bichos-raros/#
ACTIVIDADES DE IGUALDAD SEXUAL
VIDEO 1 VIDEO 2 VIDEO 3 VIDEO 4
Miedo y La máquina de
Título Tu compañer@ ideal Las etiquetas
protección géneros
Descubrir cómo
nos sentimos
Reflexionar cómo la
cuando tenemos Trabajar sobre los
Analizar roles sexistas y el cultura y la sociedad
miedo, cuando estereotipos que
Objetivos valor que tiene la idea de nos influyen para
somos tenemos sobre el
pareja ideal. crear estereotipos de
protectores/as y género opuesto.
género.
cuando somos
temidos.
El cuerpo como
herramienta de expresión
para reflexionar sobre la
Representar A través de
idea de la pareja ideal. Representar con
espacialmente lo etiquetas con
Crear imágenes y movimientos y
Actividad que es el miedo y adjetivos ejercicio
esculturas con los cuerpos sonidos al otro
la protección. para colocarlos en
de los compañeros y género.
Cómo un género u otro.
compañeras que reflejen la
pareja ideal que nos
gustaría tener.
Cinta adhesiva
Equipo de sonido

Materiales Técnicas de teatro imagen Canción

Adjetivos
impresos

Los roles y el valor que

tiene la idea de pareja ideal. Cómo se generan “La mitad de la Reflexionar sobre si
estos roles y clase asignaba las se han sentido
“Los estereotipos se han estos
etiquetas a un identificados/as con
Posibles manifestado de nuevo sentimientos en género u otro y la las imágenes de sus
reflexiones para algunas personas las relaciones de otra mitad las compañeros/as y de
pareja. hubiera puesto en el dónde provienen esas
mientras que para otras
medio”. ideas.
ha sido más original…”
ACTIVIDADES DE DIVERSIDAD SEXUAL
VIDEO 1 VIDEO 2 VIDEO 3 VIDEO 4
Poemas de
Título Un chico normal La dulce queja La canción puzzle
amor propio
Compartir lo
Trabajar la Hablar de la realidad de
Plantear qué es ser normal y que nos hace
Objetivos homosexualidad las parejas
qué es ser diferente. sentir
en la literatura. homosexuales.
diferentes.
Ordenar los Contar con imágenes la
Representar espacialmente Escribir un
versos de un letra de la canción de
Actividad lo alejados que todos/as poema
poema de Mecano de “Mujer
estamos de la normalidad. cooperativo.
Lorca. contra mujer”.
Rotuladores,
post-it de Copias del
Equipo de sonido,
Cinta adhesiva, pañuelos colores, copias Poema de Lorca
canción de Mecano y la
para tapar los ojos y listado del soneto de la “La dulce
Materiales canción dividida en
de afirmaciones en primera Dulce queja de queja”
varias partes escritas en
persona. Lorca donde recortado verso
papeles de colores.
faltan algunas a verso.
palabras.
Cómo nos
Observar la posición de cada sentimos al
Reflexionar
uno/a con respecto al centro escribir un
sobre otros
que está la normalidad y se poema usando Reflexionar sobre el
casos de
intentan sacar conclusiones. nuestras propias contenido de la canción.
historias
“Todos y todas somos rarezas.
Posibles homosexuales “¿Por qué no pueden
reflexiones diferentes, así que no “Cada en libros, vivir su amor y ser
puede haber alguien persona tiene cuadros,
películas, felices?”
normal y alguien una o muchas
series,
extraño” cosas canciones, etc.
raras…”