Fase 2.

Aplicar los conocimientos sobre rectas y planos en el espacio

Johan García Vanegas CC.: 71748075

Yonnier Rivas Murillo CC.: 1 076 325 180
Yinny Cabrera CC. 17656544
Yuni Rivas CC.: 71255234
Angélica Urrego Vasquez CC.: 1109300490

Curso: Geometría del Espacio

Grupo: 551122_8

Tutor: Saúl Enrique Vides

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Marzo – 2019
 Introducción
El siguiente trabajo del curso geometría del espacio, tiene como finalidad presentar
aplicabilidad de los conocimientos sobre rectas y planos en el espacio por lo que se
resuelven problemas mediante la aplicación de las ecuaciones de la recta y el plano para la
comprensión y análisis de situaciones de la vida cotidiana y del mundo científico.

Por lo anterior se hace necesario la metodología colaborativa a fin de que cada uno
de los estudiantes pueda interactuar y presentar sus pesquisas académicas y por ende poder
consolidar el conocimiento y propiciar el aprendizaje a nivel universitario y posteriormente
profesional.
 Fase 2. Aplicar los conocimientos sobre rectas y planos en el espacio

Resolver los siguientes problemas:

Problema 1: Rectas y planos en el espacio

Para hablar de rectas y planos en el espacio es necesario hablar un poco acerca de la
geometría y sus inicios para tener una idea raiz epistemológica de lo que nos interesa abordar
como es el caso de las rectas y planos en el espacio.

Es en Grecia es donde la geometría se establece como ciencia educativa, partiendo

de las tesis realizadas por Aristóteles. Euclides es el primero en proponer un sistema de
estudio, partiendo de la veracidad de la tesis antes expuesta, en la que los resultados eran
intuitivamente claros; Su sistema se observa en la obra Los elementos y explica su
modelo sistema axiomático-deductivo.

La geometría tridimensional se basa en formas algebraicas que involucran, directa o

indirectamente, tres variables llamadas por convención x, y y z. Las figuras que describen
las ecuaciones algebraicas se ubican en el espacio tridimensional, que representa la idea
inmediata de tridimensionalidad a partir de plano cartesiano.
 El plano xy es simplemente el plano cartesiano, que se observa acostado. El
eje z sobre sale perpendicularmente de dicho plano y ofrece la idea de profundidad. Al
graficar una figura tridimensional, se encuentran puntos en el espacio con coordenadas de
tres componentes P (x, y, z). Lo ideal es ubicar al punto p(x, y) sobre el plano xy y luego su
profundidad z correspondiente.

Existen dos primeras formas de geometría en el espacio; las rectas y los planos. Las
rectas y los planos son figuras tridimensionales lineales, pues las variables x, y y z no se
elevan a ningún exponente sino 1. El aspecto de estas figuras nunca será curvo. (Diario de
cálculo vectorial, 2019).

Las rectas en el espacio se comportan igual que cualquier otra recta; es una sucesión
infinita y consecutiva de puntos. Pero ahora, los puntos son tridimensionales, así que las
rectas pueden la dirección z relacionada con la profundidad. Para encontrar la ecuación de
una recta en el espacio, se necesitan dos puntos o bien un punto y un vector que se sepa que
es paralelo a la recta en cuestión.

Se tiene lo siguiente:

P (xo, yo, zo)

Q(x, y, z)

Se desea encontrar a la recta que contiene a los dos puntos anteriores. Para ello es
necesario un vector paralelo a la recta. Todo vector es paralelo a sí mismo, de hecho, un
vector es paralelo a ello y es múltiplo escalar del primero. Entonces, el vector que une a
ambos puntos es paralelo al vector de la recta, pues son lo mismo. Para obtener el vector
paralelo, se restan las componentes correspondientes de los puntos:

PQ=(x - xo)i + (y - yo) j + (z - zo) k

Los planos superficies rectas en el espacio. Poseen ecuaciones que involucran generalmente
a las tres variables x, y y z. La ecuación de los planos se encuentra siguiendo también un
método específico.
Para encontrar la ecuación de un plano en el espacio se necesitan dos vectores que estén en
el plano o bien tres puntos que estén en el plano. Los tres puntos sirven para encontrar dos
vectores. La idea general es encontrar un vector perpendicular al plano.
Se tiene un punto P(xo , yo , zo) y Q(x, y, z). Ambos puntos pertenecen a un plano
cualquiera. También se conoce un vector perpendicular a dicho plano: n = ai + bj + ck.

La ecuación del plano se obtiene por la siguiente operación:

(PQ)(n) = 0

Las aplicaciones de las rectas en el espacio tiene que ver con el comportamiento
lineal de fenómenos que dependen de dos variables. Aunque es raro que en la naturaleza los
eventos ocurran de forma lineal, es posible encontrar caso así. (Diario de cálculo vectorial,
2019).

Problema 2: Círculos

1. Se fija el extremo de un cordel de 5 metros de largo en el techo de un aposento

de 4 metros de alto, y en el otro extremo del cordel extendido, se traza una
circunferencia en el piso; calcule el área del círculo resultante.

Primero, se debe hallar el lado faltante (radio del círculo) mediante del teorema de
Pitágoras

52 = 42 + 𝑟 2
25 − 16 = 𝑟 2
3=𝑟
Una vez hallado el lado faltante (radio), procedemos a hallar el área del círculo

Á𝑟𝑒𝑎 𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 = 𝜋𝑟 2
3.14 ∗ 9
28.26
2. Por el centro de un círculo de 5 cm de radio se traza una perpendicular al plano de
dicho círculo; ¿Qué altura ha de tener esta perpendicular para que la distancia de su
extremo a la circunferencia sea de 7,5 cm.

Usamos el teorema de Pitágoras para hallar la altura

ℎ2 + 52 = 7.52
56.25 − 25 = ℎ2
31.25 = ℎ2
5.59 = ℎ

3. Tres círculos iguales de radio 8 cm son tangentes entre sí. Encontrar el área de la
región comprendida entre los círculos.

Dado que estos círculos son de misma medida y son tangentes, se forma un
triángulo equilátero. Por definición de triángulo equilátero, también tiene sus
ángulos iguales. Al sumar cada ángulo de cada parte del círculo en el triángulo,
estos suman un total de 180°, lo equivalente a medio círculo. Teniendo en cuenta
esta información, procedemos a hallar el área de los tres sectores circulares:
 𝜋𝑟 2
𝐴=
2

3.14 ∗ 82
𝐴=
2

𝐴 = 100.48

Ahora procedemos a encontrar el área del triángulo equilátero:

√3
𝐴𝑇 = (2𝑟)2
4

√3
𝐴𝑇 = (2 ∗ 8)2
4

𝐴𝑇 = 110.86

Finalmente restamos el área de los sectores circulares con el área del triángulo
equilátero para hallar el área sombreada.

110.86 − 100.48 = 10.38𝑐𝑚𝑠 2

Problema 3: Rectas

1. Halla la ecuación paramétrica de la recta que pasa por el punto (3, 5,7) y es paralela
al vector (1,3, 2).

Solución:
Usaremos la fórmula ⃗ =𝑷
𝒓 ⃗⃗ + 𝒕𝒗
⃗ donde: 𝑃⃗ =
(3, 5,7) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 y 𝑣 =
(1,3, 2) 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑛 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
Así la ecuación vectorial de la recta es igual a ⃗𝒓 = (3, 5,7) + 𝒕(1,3, 2) de la cual
podemos hallar las ecuaciones paramétricas.
 (𝒙, 𝒚, 𝒛) = (3, 5,7) + 𝒕(1,3, 2)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (3, 5,7) + (1𝑡, 3𝑡, 2𝑡)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (3 + 1t, 5 + 3t, 7 + 2t) Así las ecuaciones paramétricas serían:
𝒙 = 𝟑 + 𝟏𝒕
𝒚 = 𝟓 + 𝟑𝒕
𝒛 = 𝟕 + 𝟐𝒕

2. Halla las ecuaciones simétricas de la recta que pasa por los puntos (1,4, 8) y (2,3, 6).
Solución:
𝑥 = 𝑥0 + 𝑎1 𝑡
𝑦 = 𝑦0 + 𝑎2 𝑡
Consideremos la siguiente información
𝑧 = 𝑧0 + 𝑎3 𝑡
𝑷𝟏 = (𝟏, 𝟒, 𝟖)
(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜
𝑷𝟐 = (𝟐, 𝟑, 𝟔)
𝑎 =(𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 )𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑖ó𝑛
Donde 𝑎 = 𝑷𝟏 − 𝑷𝟏
𝑎 = (𝟏, 𝟒, 𝟖) − (𝟐, 𝟑, 𝟔)
𝑎 = (−𝟏, 𝟏, 𝟐)
𝑥 = 1−𝑡
𝑦 =4+𝑡 Ecuaciones paramétricas

𝑧 = 8 + 2𝑡

Despejamos “t” 𝑥 = 1 − 𝑡 → 𝑥 − 1 = 𝑡 → 𝑡 = 𝑥 − 1
𝑦 = 4+𝑡 → 𝑦−4=𝑡 →𝑡 = 𝑦−4
𝑧−8 𝑧−8
𝑧 = 8 + 2𝑡 → 𝑧 − 8 = 2𝑡 → =𝑡→𝑡=
2 2

𝑧−8
Ecuaciones simétricas de la recta 𝑥−1=𝑦−4=
2

Problema 4: Planos
1. Dados los puntos P = (1, 2, 3), Q = (−1, −2, −3) y R = (0, 1, −1) halle las ecuaciones
paramétricas y simétricas de del plano que pasa por los puntos dados.

Hallamos los números directos

 P = (1, 2, 3), Q = (−1, −2, −3) y R = (0, 1, −1)
PQ= (-2,-4,-6) PR= (-1,-1,-4)
𝑖 𝑗 𝑘
PQxPR=−2 −4 −6
−1 −1 −4
= (16-6) i – (8-6) j+ (2-4) k
=10i – 2j -2k
Entonces tenemos que
a= 10 b= -2 c= -2
Ecuaciones paramétricas
X=1 + 10t P = (1, 2, 3), Formula
Y= 2 – 2t X1, y1, z1 X= x1+ at

Z= 3 – 2t Y= y1 + bt

Z= z1 + ct

Ecuaciones simétricas
Formula
𝑥−𝑥1 𝑦−𝑦1 𝑧−𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐
𝒙−𝟏 𝒚−𝟐 𝒛−𝟑
= =
𝟏𝟎 −𝟐 −𝟐

2. Encontrar la ecuación del plano que contiene los puntos (– 2, 4, 1); (3, – 7, 5) y (–1,
–2, –1)

Nombramos los puntos

A= (– 2, 4, 1) B= (3, – 7, 5) C= (–1, –2, –1)

Luego encontramos

AB= (5, -11, 4)

 BC= (1, -6, -2)

Calculamos producto vectorial

𝑖 𝑗 𝑘
AB X AC= 5 −11 4 = (22 + 24) i – (-10-4) j+ (-30+11) k
1 −6 −2

AB X AC =46i +14j – 19k

Donde un vector normal n= 46 + 14 – 19
Remplazamos valores en la ecuación teniendo en cuenta el punto A
aX + by +cz + d =0
46x + 14y – 19z + d =0 hallamos el valor de d
46(-2) + 14(4) – 19(1) + d =0
-92 + 56 – 19 + d =0
- 55 + d =0
d = 55
La ecuación del plano es
46x + 14y – 19z + 55 =0

3. Halla la ecuación del plano que contiene el punto dado (–4, 1, 6) y que es ortogonal
al vector normal (2, –3, 5)

Al Conocer un punto y un vector

P = (–4, 1, 6) V= (2, –3, 5)
X, y, z a, b, c
Podemos hallar la ecuación mediante la formula
 aX + by +cz + d =0 remplazamos valores
2x – 3y +5z + d =0
2(-4) – 3(1) +5 (6) +d =0
-8 - 3 +30 + d =0
19 + d =0
d=- 19
La ecuación del plano es
2x – 3y +5z - 19 =0

4. Halla todos los puntos de intersección de los planos 4𝑥 + 6𝑦 + 3𝑧 = 4 𝑦

3𝑥 + 2𝑦 + 7𝑧 = 5
Solución
 Para hallar la intersección de los planos dados, debemos hallar el Vector Director v
de la recta intersección. El vector v se halla mediante el producto vectorial de los
vectores Normales de los planos dados, entonces:
𝑣 = 𝑛1 ∗ 𝑛2
𝑣 = (4,6,3) ∗ (3,2,1)

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑣 = | 4 6 3|
3 2 7

𝑣 = [42 − 6]𝑖̂ − [28, −9]𝑗̂ + [8 − 18] 𝑘̂

̂− 10 𝑘̂
𝑣 = 36𝑖̂, −19𝑗,
𝑣 = (36, −19, −10)
 Teniendo el vector director v, nos hace falta un punto común a ambos planos. Para
ello necesitamos un punto de paso P. 𝑷𝟎 = (𝑋0 , 𝑌0 , 𝑍0 ), que se obtendrá a través de
un sistema de ecuaciones.
 Eliminamos una de las variables, utilizando el método de reducción y la segunda
ecuación la podemos multiplicar por (-3), para eliminar la variable Y.
4𝑥 + 6𝑦 + 3𝑧 = 4
3𝑥 + 2𝑦 + 7𝑧 = 5 ∗ (−𝟑)
 4𝑥 + 6𝑦 + 3𝑧 = 4
−9𝑥 − 6𝑦 − 21𝑧 = −15
−5𝑥 − 18𝑧 = −11

 Tomamos un valor cualquiera para X, en este caso le daremos el valor de 1.

Reemplazamos en la ecuación resultante.

𝑿=𝟏
−5(1) − 18𝑧 = −11
−5 − 18𝑧 = −11
−18𝑧 = −11 + 5
−18𝑧 = −6
6
𝑧=−
18
𝟏
𝒛=−
𝟑
 Ya tenemos Z, ahora hallaremos a Y. Reemplazamos en la ecuación 1

1
4(1) + 6𝑦 + 3 (− ) = 4
3
4 + 6𝑦 − 1 = 4
6𝑦 = 4 − 4 + 1
6𝑦 = 1
𝟏
𝒚=−
𝟔
1 1
Entonces el punto de paso 𝑷𝟎 = (1, − 3 , − 6) pertenece a la recta

Teniendo el vector director v y un punto de la recta buscada, hallamos la ecuación vectorial

de la recta:
𝑃 = 𝑷𝟎 + 𝑡(𝑣) ; 𝑡 ∈ 𝑅

𝟏 𝟏
𝐏 = (𝟏, − 𝟑 , − 𝟔) 𝐭(𝟑𝟔, −𝟏𝟗, −𝟏𝟎) 𝐭 ∈ 𝐑
 5. Halla la distancia de (1,−2, 3) al plano 8𝑥 + 3𝑦 + 7𝑦 = 4
Solución
Tenemos: el punto 𝑷𝟎 = (𝑿𝟎 , 𝒀𝟎 , 𝒁𝟎 ), el plano 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
 Entonces: el punto 𝑷𝟎 = (𝟏, −𝟐, 𝟑), el plano 8𝑥 + 3𝑦 + 7𝑦 = 4
 Sumamos los términos semejantes y asignamos 0 a Z y reacomodamos la ecuación
del plano de la siguiente manera:

el punto 𝑷𝟎 = (𝟏, −𝟐, 𝟑), el plano 8𝑥 + 10𝑦 + 7𝑦 + 0𝑧 − 4 = 0

Para hallar la distancia aplicáramos la fórmula:
|𝐴(𝑿𝟎 ) + 𝑩(𝒀𝟎 ) + 𝑪(𝒁𝟎 ) + 𝑫|
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵 2 +𝐶 2

 Reemplazamos:
|8(𝟏) + 𝟏𝟎(−𝟐) + 𝟎(𝟑) + (−𝟒)|
𝑑=
√82 + 102 +02

|8 − 20 − 4|
𝑑=
√64 + 100

|−16|
𝑑=
√164

16
𝑑=
√(4 ∗ 41)

16
𝑑=
2√41

8
𝑑=
√41

8
De esta manera la distancia del punto P (1,−2, 3) al plano 8𝑥 + 3𝑦 + 7𝑦 = 4 es 𝑑 =
√41
 Conclusión
El anterior trabajo del curso geometría del espacio del grupo 551122_8 presento
algunas aplicaciones de los conocimientos sobre rectas y planos en el espacio por lo que se
resolvieron problemas mediante la utilización de las ecuaciones de la recta y el plano para
la comprensión y análisis de situaciones de la vida cotidiana y del mundo científico.

Se hicieron necesarios los aportes de cada uno de los integrantes del grupo
colaborativo del grupo, los cuales cumplieron responsablemente y con asertividad en la
dinamización para la construcción y ejercitación algorítmica a la luz de la guía y las
indicaciones del tutor.
 Referencias bibliográficas
Diario de cálculo vectorial. (2019). Obtenido de Diario de cálculo vectorial:
https://sites.google.com/site/calculovectorialhakim/rectas-y-planos-en-el-espacio

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=yLkhbeIhd50

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=1N8Ls1opAws