Actividad 1 Amigo David Guia1 - Supervision y Gestión de Residuos Peligrosos.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:
Supervisión y Gestión de Residuos 3230002_1
Peligrosos
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
220201017 220201017-01-01
Supervisar la manipulación de residuos Implementar estrategias para la prevención y
peligrosos de acuerdo con minimización en el marco de la
procedimientos de la organización y gestión integral de residuos peligrosos
normatividad vigente. en las empresas de acuerdo a planes y
programas de la organización y la
normatividad vigente.
Duración de la guía ( 10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía,
el aprendiz deberá destinar dos (2)
horas diarias de trabajo, comprendiendo
que la realización total de la guía abarca un
tiempo mínimo de diez (10) horas en una
semana de trabajo individual.
2. PRESENTACIÓN
Estimado Aprendiz SENA:
Incluir la prevención y la minimización en los objetivos y metas para la gestión integral de

residuos peligrosos e identificar todas las fuentes de generación de los mismos, será la
carta de navegación para que la organización gestione correctamente los residuos
peligrosos, cumpla normatividad ambiental vigente y contribuya al cuidado y
preservación del medio ambiente.
El desarrollo de la presente actividad de aprendizaje le permitirá afianzar conceptos que

le contribuirán a dar inicio a la correcta formulación de Planes de Gestión Integral
de Residuos Peligrosos, favoreciendo la implementación de acciones desde las
empresas de acuerdo a planes, programas y normatividad vigente.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de
Guía de Aprendizaje
las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en caso de que sea necesario. Al usar
contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial
1. Una vez conozca y navegue a través de los componentes que integran el

menú principal del programa de formación, debe llevar a cabo las siguientes acciones
con el fin de iniciar su proceso de aprendizaje formalmente:
Actualizar la ficha de matrícula.

Realizar el sondeo de conocimientos previos.
Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social.
2. Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de

formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.
3. Para iniciar el proceso de reflexión, se le invita a responder con base en su

experiencia y conocimientos previos, la siguiente pregunta: ¿qué estrategias de
prevención y minimización conoce usted para la gestión de residuos peligrosos?
3.3Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Evidencia: Taller No. 1 “Normatividad”.
El decreto 4741 es la Norma base fundamental que ha establecido el Ministerio

de
Ambiente para garantizar la prevención en le generación de los Residuos peligrosos en
las organizaciones empresariales del país y a la vez establecer los lineamientos para la
formulación de los Planes de gestión Integral de residuos peligrosos PGIRs.
Para el desarrollo de este taller, es necesario que haya leído cuidadosamente el material
de formación que propone la actividad de aprendizaje 1 y el material de apoyo sobre el
Decreto 4741 de 2005, que está disponible en el menú principal en la siguiente
ruta: Materiales del programa / Materiales de Apoyo / Documentos de Apoyo.
Consulte las instrucciones y procedimiento para el desarrollo del taller en el

menú principal, siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de aprendizaje 1 /Evidencia:
Taller “Normatividad”. Envíe la evidencia a su tutor a través de la carpeta Envío de
Actividad que se encuentra en el espacio de la Actividad de Aprendizaje 1. Recuerde
que esta actividad es calificable y deberá ser enviada a la central de calificaciones
dentro de los tiempos que asigne su tutor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Evidencia: Trabajo práctico No. 1 “Minimizando Residuos Peligrosos”.
Para reconocer la adquisición del conocimiento propuesto en la Actividad de

aprendizaje, se le solicita realizar el ejercicio práctico que será evaluado por el tutor en el
que se le solicita proponga un procedimiento para prevenir o minimizar la generación de
un residuo peligroso; para ello, se puede guiar con un proceso existente en su lugar de
trabajo o puede escoger el de su preferencia. Recuerde que un procedimiento es el
paso a paso que se debe seguir para realizar de manera segura las actividades
de Prevención y Minimización de los Residuos peligrosos en la organización.
El documento base de consulta que guía el desarrollo de este producto, lo encuentra en

el menú principal, siguiendo la ruta: Materiales del programa / Materiales de
apoyo / Documentos de Apoyo / Lineamientos generales para la elaboración de
planes de
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gestión integral de residuos o desechos peligrosos a cargo de generadores.

Consulte las instrucciones y procedimiento para el desarrollo del trabajo práctico en el
menú principal, siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de aprendizaje 1
/Evidencia: Trabajo práctico No. 1 “Minimizando Residuos Peligrosos”. Envíe la
evidencia a su tutor a través de la carpeta Envío de Actividad que se encuentra en el
espacio de la Actividad de Aprendizaje 1. Recuerde que esta actividad es calificable y
deberá ser enviada a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su
tutor.
3.5Actividades de evaluación
Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Interpreta la normatividad en el Rúbrica de Desempeño
Evidencia: manejo de residuos peligrosos
Taller “Normatividad”. según organización.
Evidencias de
Producto:
Evidencia:
Trabajo Práctico No. Clasifica fuentes generadoras de Rúbrica de Producto
1 “Minimizando residuos peligrosos según
Residuos origen.
Peligrosos”.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Página 4 de 5
Material(es) requerido:
Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 1 en versiones descargable e

interactiva.
Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1.
Documento Decreto 4741 de 2005.
Documento: Lineamientos generales para la elaboración de planes de gestión
integral de residuos o desechos peligrosos.
Evidencia: Taller: “Normatividad”.
Evidencia: Trabajo práctico No. 1 “Minimizando Residuos Peligrosos”
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa de formación “Supervisión y Gestión de

Residuos Peligrosos”, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú
principal.
6. REFERENCIAS
La bibliografía se encontrará al final de cada Actividad de Aprendizaje del

programa, tanto en su versión interactiva como descargable. Consúltela para
profundizar temas, solucionar inquietudes y revisar conceptos.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de Gestión
Hernando Enrique
Experto Industrial Regional
Bohórquez Ariza Agosto 04 de 2014
temático Distrito Capital
Gissela Alvis Asesoras Centro de Industria Agosto 04 de 2014
Norma Buenaventura Pedagógicas y la Construcción
Centro de Industria Agosto 04 de 2014
Diana Rocío Possos Líder
y de la Construcción
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Estimado Aprendiz SENA:

Incluir la prevención y la minimización en los objetivos y metas para la gestión integral de

El desarrollo de la presente actividad de aprendizaje le permitirá afianzar conceptos que

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

1. Una vez conozca y navegue a través de los componentes que integran el

Actualizar la ficha de matrícula.

2. Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de

3. Para iniciar el proceso de reflexión, se le invita a responder con base en su

3.3Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Taller No. 1 “Normatividad”.

El decreto 4741 es la Norma base fundamental que ha establecido el Ministerio

Consulte las instrucciones y procedimiento para el desarrollo del taller en el

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Trabajo práctico No. 1 “Minimizando Residuos Peligrosos”.

Para reconocer la adquisición del conocimiento propuesto en la Actividad de

El documento base de consulta que guía el desarrollo de este producto, lo encuentra en

gestión integral de residuos o desechos peligrosos a cargo de generadores.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 1 en versiones descargable e

Para consultar el glosario del programa de formación “Supervisión y Gestión de

La bibliografía se encontrará al final de cada Actividad de Aprendizaje del

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

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