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Transición II
FECHA UNIDAD DESARROLLO INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO
PERSONAL Y COMUNICACIÓN INTEGRAL
SOCIAL
-IDENTIDAD Y LENGUAJE ORAL LENGUAJE LENGUAJE COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO
AUTONOMÍA ESCRITO- APRESTO ARTISTICO ENTORNO MATEMÁTICO
- CONVIVENCIA Y SOCIOCULTURAL
CIUDADANÍA EXPLORACIÓN DEL
-CORPORALIDAD Y MUNDO NATURAL
MOVIMIENTO
MARZO Periodo de
Evaluación
Diagnóstica
Mi Comunidad - Juegos libres y -Conocen e identifican Líneas horizontales y -Poesía de la escuela -Roles y tipos de oficios en -Cuantificadores:
Escolar y adaptativos. dependencias y verticales -Canciones relativas la escuela. Muchos, pocos, todos,
Familia. funcionarios de la Líneas rectas con al tema. - Tipos de Familia. ninguno.
-Coordinación fina. escuela. punto de referencia -Pintan láminas -Aniversario Fuerza Aérea. -Clasificar según
-Exposición de los Ejercitación de la alusivas. tamaño.
integrantes de su copia de su nombre en -Figuras y fondo.
familia. imprenta. -Líneas abiertas y
-Identifican miembros líneas cerradas
de la familia y asociado a figura
parentesco, tipos de geométrica-
familia. -Nociones temporales:
-Repasan sonido de antes, después.
vocales. -Conteo Oral del 1 al 5.
-Comentan tema de -Conteo nivel
semana santa. ascendente y
descendente de 1 al 5.
ABRIL Somos Únicos. -Esquema Corporal: -Presentación individual Líneas complejas, -Dramatizaciones y -Características y -Identificar y
Motriz fino y grueso. de cuentos. curvas y oblicuas. juegos. funciones del cuerpo. comparar según
-Coordinación -Realizan ejercicios de Líneas quebradas en -Pintan láminas tamaño.
Día del gruesa. Asociación (sonido, forma libre y con alusivas. -Percepción visual de
 Carabinero -Coordinación Fina. vocal). puntos de referencia -Canciones. formas.
-Sonido inicial vocálico Presentación de vocal -Poesías. -Figuras geométricas:
A A cuadrado, círculo,
-Exposición de los Identifican sonido triángulo y rectángulo.
Sistemas del Cuerpo. inicial A. -Colores primarios y
-Funcionamiento del Asocian vocal A con secundarios.
cuerpo, identifican imagen. -Ordenar según
algunos sistemas. Escritura de la vocal A tamaño.
-Identifican en imprenta y -Clasificar según forma
enfermedades, manuscrito. y color.
cuidados, alimentación Ejercitación de la -Concepto de cantidad
sana copia de su nombre en y número 1 al 5.
Caries / obesidad. imprenta. -Identificar y
Describen comparar según
longitud.
-Clasificar y comparar
según forma, tamaño y
color.
-Repaso 0-5
(Conjuntos).
-Lateralidad.
-Conteo Oral del 1 al
10.
-Conteo nivel
ascendente y
descendente.
MAYO El Mar y sus -Coordinación fina. -Identifican y Iniciación con la vocal -Canciones alusivas -Degustación de productos -Presentación figura
Habitantes. Motricidad fina; describen diferentes e. Poesías del mar geométrica: Rombo.
trabajo de pinzas, especies marinas. Identificación, -Pintan láminas con -Reconocen utilidad de los -Concepto cantidad y
estirar, ensartar. -Exposición del mes del escritura, asociación a distintos m. de medios de transporte número 6 al 10.
Mar. sonidos iniciales y de transportes -Figura y Fondo con 3 o
Día del Alumno. -Barco, Submarino, imagen. Ejercitación 4 figuras
bote, lancha, velero, de la escritura de su -Identificar y
Día de la madre barcazas. nombre en imprenta. comparar según altitud.
(M. de transportes -Repaso 0-5(Conjuntos)
acuáticos). -Sumas a nivel
-Lectura de dífonos concreto del 1 al 5.
vocálicos. -Conteo Oral del 1 al
 -Identifican sonido 15.
inicial vocálico e. -Conteo nivel
ascendente y
descendente.

JUNIO Conociendo el -Bordar. -Identifican partes del Iniciación de la vocal i, -Canciones -Diversidad de especies -Concepto de cantidad
Universo -Arrugar. árbol y diferentes identificación, -Poesías nativas de la región. y número 10, 11,12.
-Recortar. tipos escritura, asociación a -Dramatizaciones. -Los Planetas. -Sumas a nivel
-Contaminación de la sodios iniciales y con - Experimentos. -Sistema Sola. concreto del 6 al 10.
Día del Padre tierra agua y aire su imagen. -Las estaciones del Año. -Ordenar según altitud
-Exposiciones Ejercitación de la -Día Noche -Identifica -Percepción de formas
-Lectura de dífonos escritura de su nombre estados de la materia -Lateralidad.
vocálicos. en imprenta. líquido, sólido y gaseoso -Clasificar según
-Formular hipótesis a criterios dados
partir de experiencias -Conceptos mayor y
concretas. menor.
-Conteo Oral del 1 al
20.
-Conteo nivel
ascendente y
descendente.

JULIO Medios de -Punzar -Exposición sobre los Iniciación de la vocal 0 -Canciones -Utilidad de los diversos -Concepto y cantidad
Comunicación e -Rellenar distintos Medios de identificación, Poesías Medios de Comunicación. de número 13, 14,15.
Instrumentos -Modelar Comunicación. escritura, asociación a -Representaciones -Clasificación de los -Repaso de números
Musicales. -Exposición sobre los sodios iniciales y con plásticas instrumentos musicales. trabajados.
distintos Instrumentos su imagen. -Cuento de -Conceptos mayor y
Musicales. Ejercitación de la contaminación menor
Día de la escritura de su nombre -Conteo nivel
Bandera -Salida a terreno. en imprenta. ascendente y
descendente.
-Conteo Oral del 1 al
20.
-Conteo nivel
ascendente y
descendente.
 FECHA UNIDAD DESARROLLO INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO
PERSONAL Y COMUNICACIÓN INTEGRAL
SOCIAL
-IDENTIDAD Y LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO- LENGUAJE COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO
AUTONOMÍA APRESTO ARTISTICO ENTORNO MATEMÁTICO
- CONVIVENCIA SOCIOCULTURAL
Y CIUDADANÍA EXPLORACIÓN DEL
-CORPORALIDAD MUNDO NATURAL
Y MOVIMIENTO
AGOSTO Los Alimentos -Degustación. -Presentación de la Iniciación de la vocal u , -Poesía a - Alimentos derivados. -Presentación de
-Exposición. vida y obra de identificación, escritura, Bernardo -Alimentos Saludables y no Cuerpos Geométricos;
-Salida a Terreno. Bernardo O’Higgins. asociación a sodios O’Higgins. Saludables y su Cubo, Pirámide.
Natalicio de -Presentación: iniciales y con su imagen. repercusión en la salud. -Concepto y cantidad
Bernardo Pirámide Alimenticia. Ejercitación de la 16, 17,18.
O’Higgins -Asociación de escritura de su nombre - Introducción a la
Los alimentos palabras con sonido en imprenta. sustracción en concreto
inicial silábico (lenguaje cuantitativo).
Día del Niño. (láminas, juegos y - Resuelven problemas
guías). de sustracción simple en
forma gráfica del 0 al 5.
-Completación figuras
complejas con números.
-Conteo Oral del 1 al 20.
Conteo nivel ascendente
y descendente.
SEPTIEMBRE Conociendo Las Fiestas Patrias -Historia: Símbolos Evaluación de vocales. -Conocen Identifican personajes y -Concepto y cantidad
Chile. patrios: escudo, Identifica y gráfica. canciones y juegos típicos Chilenos 19,20.
-Historia, bandera, himno Refuerzo de vocales pregones Conocen características -Cuantificaciones y
geografía. nacional. visualmente. Tradicionales. culturales de la gente de grafía.
-Folklore -Geografía: Mi país Escritura de su nombre y -Participan en cada. - Completación de series
Chile. conocen sus reconocimiento a través muestra de juegos -Región de nuestro país numéricas
diferentes zonas de la copia de su apellido. tradicionales - -Clasificación de objetos
describen Cantan canciones según dos criterios
características de folklóricas. -Ordenar secuencias
Presentación de cada una. -Preparan bailes temporales
estación del año -Conocen y nominan folklóricos -Completación de series
La Primavera comidas típicas -Construyen Chile numéricas del 1 al 10.
 chilenas, según la con sus - Introducir simbología a
zona geográfica. diferentes la adición y resolver
-Presentación de la relieves problemas simples de
estación de la geográficos adición del 0 al 10.
Primavera, describen -Seriar según patrones
características del dados.
clima, vestimenta y -Conteo Oral del 1 al 25.
paisaje. Conteo nivel ascendente
- Asociación de y descendente.
palabras con sonido
inicial silábico.

OCTUBRE Los Oficios, -Coordinación fina -Exposiciones de Asociación de vocales - Confeccionar -Conocen características -Completación de serie
Profesiones y Plegados complejos Oficios y cerradas. material didáctico de Los diversos oficios y numérica del 1 al 20.
Medios de Profesiones. Juegos lúdicos como referencia. profesiones. -Resolver problemas
Transportes. - Asociación de relacionados con simples de adición y
palabras con sonido memoria auditiva y visual sustracción del 1 al 10.
inicial silábico. de vocales. - Completación de
Día de la Raza. Ejercitación de la figuras.
- Discriminación de escritura de su nombre -Percepción de
Día del Profesor palabras con sonido en manuscrito. posiciones.
D. - Percepción figura
-Arman mural con fondo con más de dos
dibujos figuras.
- Lateralidad.
Conteo Oral del 1 al 30.
-Conteo nivel ascendente
y descendente.
NOVIEMBRE Los Animales y - -Descubrir sonido -Presentación grafía -Canciones - Alimentos derivados de -Repaso de serie
su Hábitat. inicial y reproducir consonante M -Creaciones de los animales. numérica del 1 al 20.
-Nombrar objetos -Arman mural con poesías y -Observan con lupas su -Refuerzo de
con sonido M dibujos y palabras adivinanzas entorno. cuantificación números
Instrumentos (material concreto y disilábicas, trisilábicas y alusivas. trabajados.
musicales. láminas). polisilábicas - Trabajo de -Refuerzo de sumas a
-Discriminación de donde se resalte el relleno, craquear. nivel concreto.
Aniversario de la palabras con sonido sonido inicial. -Refuerzo de
Escuela M (Intencional lectura de sustracción a nivel
 Día de la sílabas y palabras). concreto.
Fonoaudióloga Repaso de conjuntos.
Conteo Oral del 1 al 30.
Conteo nivel ascendente
y descendente.

DICIEMBRE El Sentido de la -Historia y - Presentación grafía -Dramatización- -Identifican significado de Reforzamiento números
Navidad. significado ( consonante M -Poesía de la -Navidad, asocian a en forma escrita del 0
nacimiento) Lectura y escritura de navidad- diferentes al 20.
-Símbolos navideños: palabras significativas -Villancicos- manifestaciones artísticas Reforzamiento números
árbol, pesebre, con imagen. en forma oral del 0 al
estrella - 30
Evaluación de lo Reyes Magos Resolver problemas de
aprendido y significado de los adicción y sustracción
entrega de regalos simples.
informes finales Conteo nivel ascendente
y descendente.
Evaluación