El documento discute la importancia de la educación en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes. Explica que la escuela desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes y en abordar problemas relacionados con las drogas. También describe los motivos por los cuales los adolescentes pueden verse atraídos por las drogas, como la búsqueda de nuevas sensaciones o la necesidad de pertenencia. Finalmente, resalta que los esfuerzos de prevención, como las campañas de concientización, buscan guiar a los j
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El documento discute la importancia de la educación en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes. Explica que la escuela desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes y en abordar problemas relacionados con las drogas. También describe los motivos por los cuales los adolescentes pueden verse atraídos por las drogas, como la búsqueda de nuevas sensaciones o la necesidad de pertenencia. Finalmente, resalta que los esfuerzos de prevención, como las campañas de concientización, buscan guiar a los j
El documento discute la importancia de la educación en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes. Explica que la escuela desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes y en abordar problemas relacionados con las drogas. También describe los motivos por los cuales los adolescentes pueden verse atraídos por las drogas, como la búsqueda de nuevas sensaciones o la necesidad de pertenencia. Finalmente, resalta que los esfuerzos de prevención, como las campañas de concientización, buscan guiar a los j
El documento discute la importancia de la educación en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes. Explica que la escuela desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes y en abordar problemas relacionados con las drogas. También describe los motivos por los cuales los adolescentes pueden verse atraídos por las drogas, como la búsqueda de nuevas sensaciones o la necesidad de pertenencia. Finalmente, resalta que los esfuerzos de prevención, como las campañas de concientización, buscan guiar a los j
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Marco Teórico
Vivimos momentos de gran preocupación por la acción educativa, por entender que nuestro futuro depende precisamente de la formación que ofrezcamos a los niños de hoy. Los problemas que afectan a la humanidad no son ajenos a esa acción educativa. Por esta razón, la Comisión Internacional para la Educación en el Siglo XX, presidida por Delors (1996), en su informe "La educación encierra un tesoro" recuerda los pilares básicos de aquélla: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Son las metas básicas de la acción educativa en general y, por esta razón, los objetivos prioritarios de la educación sobre las drogas (p, 124), es muy importante reconocer el papel que deben cumplir los colegios con los problemas relacionados con el consumo de estas sustancias, siendo este espacio educativo fundamental, pues la etapa escolar resulta decisiva para la formación y la maduración de los niños, adolescentes y jóvenes.
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS) (1992) las (SPA) son sustancias químicas o naturales que después de introducidas en un organismo vivo, por medio de diversas vías de administración como la ingestión, inhalación, por vía intravenosa o intramuscular, tienen la capacidad de actuar sobre el cerebro y producir modificaciones en el comportamiento, debido a que influyen en el estado psíquico, experimentación de nuevas sensaciones, el estado fisiológico e incluso en el aspecto estructural del organismo. La experimentación de estas sensaciones y el consumo constante de estas sustancias pueden generar dependencia o una necesidad constante de la sustancia.
Por tal motivo para Abreu (2006) la entrada del adolescente al mundo de las drogas puede ser diversa: por la necesidad de experimentar nuevas sensaciones, de pertenencia social a grupos de amigos, de comunicación y expresión de sentimientos, de aumento de la seguridad personal, de olvidar problemas, angustias y temores, de evadir una realidad poco gratificante, de imitar a sus amigos y/o modelos adultos, de adaptarse a un comportamiento socialmente esperado, de diferenciarse de los adultos y rebelarse frente a la autoridad familiar o social La adolescencia es una edad crítica para la formación del individuo el cual debe desarrollarse a nivel físico, emocional, social y académico, buscando autonomía e identidad; por tal motivo esto se va a ver favorecido o no, por el apoyo, no apoyo y comprensión de su familia, existencia o no de problemas y grupo de amigos (Becoña, 2000)
Según Quintero & Ortega (2015) La prevención de adicciones comprende el
conjunto de acciones y estrategias de intervención social dirigido a orientar e impedir que los adolescentes se vean afectadas por problemas de salud relacionados con la dependencia de fármacos o drogas, teniendo como finalidad lograr que los jóvenes no caigan en este tipo de adicciones, o en tal caso que sea adicto, cambie de conducta. En este sentido, las campañas de concientización ante el consumo de drogas es un ejemplo de esfuerzos orientados a la prevención de las adicciones.
Referencia
Quintero, B., Ortega, J, A., (2015). Eficacia del programa de Prevención de adicciones Entre-Todos (Proyecto Hombre) Revista Lasallista de Investigación, vol. 12, núm. 2, pp. 28-35 Corporación Universitaria Lasallista Antioquia, Colombia. https://www.redalyc.org/pdf/695/69542291004.pdf
Becoña, I, E. (2000). Los adolescentes y el consumo de drogas Papeles del Psicólogo, núm. 77, 2000, pp. 25-32 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid, España. https://www.redalyc.org/pdf/778/77807705.pdf Organización mundial de la salud (OMS) (1992). Clasificación estadística internacional de las enfermedades y otros problemas de salud (CIE-10). Madrid: Meditor http://ais.paho.org/classifications/Chapters/pdf/Volume1.pdf Delors, J. Sánchez, L, A. & García, M, A. (1996), Prevención del abuso de drogas y promoción de la salud en los jóvenes REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, núm. 14, 2008, pp. 117-130 Universidad Católica de la Santísima Concepción Concepción, Chile https://www.redalyc.org/pdf/2431/243117031008.pdf Abreu, S, M. Río, M. (2006). Solvey del Adolescentes por la vida: en la prevención del consumo de drogas Ciencias Holguín, vol. XII, núm. 2, abril-junio, pp. 1-17 Centro de Información y Gestión Tecnológica de Santiago de Cuba Holguín, Cuba. https://www.redalyc.org/pdf/1815/181515838008.pdf
