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    Trabajo

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    Lorena Huamán
    Este documento describe los paradigmas educativos, que son modelos o ejemplos a seguir en educación. Explica seis paradigmas principales (conductual, cognitivo, ecológico, humanista, socio-cultural y constructivista) y cómo cada uno aborda conceptos como el aprendizaje y desarrollo del individuo. También discute perspectivas crítico-reflexivas y tecnocráticas sobre la innovación educativa.

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    Lorena Huamán
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    Este documento describe los paradigmas educativos, que son modelos o ejemplos a seguir en educación. Explica seis paradigmas principales (conductual, cognitivo, ecológico, humanista, socio-cultural y constructivista) y cómo cada uno aborda conceptos como el aprendizaje y desarrollo del individuo. También discute perspectivas crítico-reflexivas y tecnocráticas sobre la innovación educativa.

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    LOS PARADIGMAS

    ¿Qué es?

    El concepto paradigma procede Refleja algo en específico que También se utiliza para
    del griego paradigma, que funciona como ejemplo a seguir. señalar aquello que funciona y
    significa “ejemplo” o “modelo”. es tomado como modelo.

    Clases de paradigmas y sus características

    Paradigma Paradigma Paradigma Paradigma Paradigma Paradigma


    Conductual Cognitivos Ecológico Humanista Socio-Cultural Constructivista

    Según Paulo Freire La actividad mental Proceso de Promueve una El individuo, El aprendizaje tiene
    la denomina como es inherente al aprendizaje, cuáles educación basada aunque importante, una interpretación
    "educación hombre y debe ser son las demandas, en el desarrollo de no es la única audaz: Sólo en un
    bancaria". desarrollada. socio-económicas una conciencia variable en el contexto social se
    y socio- culturales ética, altruista y aprendizaje. logra aprendizaje
    del entorno social. significativo.

    Perspectiva ¿Paradigma? socio- Perspectiva ¿Paradigma? Tecnocrática


    Los paradigmas de Innovación Educativa
    crítica-reflexiva
    Preconiza las certificaciones y la eficacia
    El paradigma socio-crítico-reflexivo de por sobre cualquier otra forma de realidad
    la innovación educativa aglutina las La perspectiva filológica: que consideran que eficacia, y eficiencia
    variables que dan cuenta del cambio de son resultados de la innovación.
    Está justificada por el interés
    los escenarios educativos.
    de las palabras asociadas con
    innovación educativa.

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