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grupo:
100408_18
elaborado por:
cristian pacheco
Katherine Arroyave
tutora:
diana Katherine Trilleros
en la siguiente actividad el estudiante comprende, interpreta y aplica los principios de los sistemas
lineales, rectas, planos y espacios vectoriales en el estudio y análisis de diferentes objetos para la
resolución de los problemas relacionados con la ingeniería y campos disciplinares donde es relevante y
pertinente su aplicación.
Objetivos
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por cualquiera de los métodos estudiados en Álgebra Lineal
1. 1. Un departamento de alimentación canina suministra tres tipos de alimento a una perrera municipal
que mantiene tres razas para competición. Cada perro de la raza 1 consume por semana, un promedio
de una unidad del alimento 1, una unidad del alimento 2 y seis unidades del alimento 3. Cada Perro de
la Raza 2, consume cada semana un promedio de tres unidades del alimento 1, cuatro unidades del
alimento 2 y una unidad del alimento 3. Para un Perro de la Raza 3, el consumo semanal promedio es
dos unidades del alimento 1, una unidad del alimento 2 y cinco unidades del alimento 3. Cada semana se
proporcionan a la perrera 250 unidades del alimento 1, 200 unidades del alimento 2 y 550 unidades del
alimento 3. Si se supone que todo el alimento es ingerido, ¿Cuántos perros de cada raza pueden coexistir
en la perrera?
R/
x= Raza 1
y=Raza 2;
z= Raza 3
+ 3 + 2 = 250
+4 + = 200
6 + + 5 = 550
1 3 2 = 250
1 4 1 = 200 F2=F1-F2
6 1 5 = 550
1 3 2 = 250
0 −1 1 = 50 F3=F1*(-6)+F3
0 −17 −7 = 950
1 3 2 = 250
0 −1 1 = 50 F2=-1*F2
0 −17 −7 = 950
1 3 2 = 250
0 1 −1 = −50 F3=F2*17+F3
0 −17 −7 = 950
1 3 2 = 250
0 1 −1 = −50 F3=F3/-24
0 0 −24 = −1800
1 3 2 = 250
0 1 −1 = −50 F3=F3/-24
0 0 1 = 75
= 75
− 75 = −50
= 75 − 50
= 25
+ 75 + 150 = 250
= 250 − 75 − 150
= 25
2. Un viajero recién regresado de Europa gastó en alojamiento, por día, $300 dólares en Inglaterra, $200 en
Francia y $200 en España. En comidas, por día, gastó $200 en Inglaterra, $300 en Francia y $200 en España.
Adicionalmente, utilizó $100 por día en cada país en gastos varios. El registro del viajero indica que gastó un
total de $3400 en alojamiento, $3200 en alimentación y $1400 en gastos varios en su recorrido por estos tres
países. Calcule el número de días que permaneció el viajero en cada país o muestre que el registro debe ser
incorrecto, pues las cantidades gastadas son incompatibles entre sí.
ecuación de comida
200I + 300F + 200E = 3200
ecuación de alojamiento
300I + 200F + 200E = 3400
ecuación gastos varios
100I + 100F + 100E = 1400
200I + 300F + 200E = 3200
300I + 200F + 200E = 3400
100I + 100F + 100E = 1400
sustituyendo I en ecuación 3
sustituyendo I y E en ecuación 1
I=F+2
I = 4 +2 = 6
en Inglaterra duro 6 días
E = 12 - 2F
E = 12 - 2(4)
E=4
en España duro 4 días
3. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el método que prefiera para
1
hallar A ).
x yz 0
3 x y 3z 2
x z 1
R/
1 −1 −1|0
3 −1 3|2
−1 0 1 |1
0 −1 0|−1
0 −1 6|−1
−1 0 1|−1
0 1 0 |1
0 −1 6|−1
−1 0 1|−1
0 1 0 |1
0 0 6 |0
−1 0 1|−1
0 1 0 |1
0 0 1 |0
−1 0 1|−1
0 1 0 |1
0 0 1 |0
−1 0 0|−1
0 1 0 |1
0 0 1 |0
1 0 0 |1
=1
=0
=1
, ,
( |(1,1,0)
1−1−0=0
3∗1−1+3∗0= 0
−1 + 0 = −1
0=0
2=2
−1 = −1
, ,
( |(1,1,0)
2. 4. Considere el sistema
2 −3 +5 =0
− +7 − =0
4 − 11 + =0
Para que el sistema sea compatible indeterminado [ solución no trivial] Δ tiene que ser igual 0
11k - 95 = 0
11k = 95
k = 95/11
========
Los otros 3 determinantes son 0 porque tenemos la columna de los términos libres 0 [homogéneo]
3. 5. Encuentre las ecuaciones para métricas y simétricas de la recta que cumple con las condiciones dadas:
a). Que contenga los puntos (2,1,3) y (1,2-1)
P (2,1,3) y Q (1,2-1)
⃗= ⃗ = −^+ ^ − 4^
Las constantes del vector director son
Obtenemos el vector director el cual es igual para ambas rectas por ser paralelas
⃗ = 3^+ 2^− 4^
Por lo que
A= 3
B= 2
C= -4
Reemplazamos
( , , ) = (3,1, −2) + (3,2, −4)
=3+3
= 1+2
= −2 − 4
Y las simétricas son
−3 −1 +2
= =
3 2 −4
a). Diseñe un esquema (mapa mental, mapa conceptual, lluvia de ideas) que resuma sus conocimientos sobre lo
que es un espacio vectorial.
R/
espacio vectorial
Ejemplo.
Si los espacios vectoriales si se utilizan en el diseños de video juegos Los subsiguientes sistemas de representación
gráfica vectorial incluían la GT40 de Digital; existió una consola llamada Vectrex que usaba gráficos vectoriales
para mostrar.
videojuegos como Asteroids y Space Wars; y equipos como el Tektronix 4014, podían generar imágenes
vectoriales dinámicas.
Conclusiones
podemos concluir que con el desarrollo de esta actividad logramos comprender e interpretar y aplicar los principios
de los sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales en el estudio y análisis de diferentes objetos para la
resolución de los problemas relacionados con la ingeniería y campos disciplinares donde es relevante y pertinente
su aplicación, y posterior mente aplicarlo en nuestro proyecto de vida.
Bibliografías
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68 a 79. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebra+lineal
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 1 a 25. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215&p00=algebra+lineal
Temáticas de estudio: Rectas y planos
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 222 a 226. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 19 a 38. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebra+lineal
Temáticas de estudio: Espacios Vectoriales
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Página 230. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 109 a 118. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebra+lineal