Labra Robert Apaza Elmer

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA
“CARNAVAL DE HUARAYA PERVIVENCIA DE LA DANZA Y
MANIFESTACIÓN CULTURAL DEL POBLADOR DE HUERTA HUARAYA
PUNO”
TESIS
PRESENTADA POR:
Bach. ROBERT LABRA QUISPE
Bach. ELMER HENRY APAZA CONDORI
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA
PUNO – PERÚ
2018
DEDICATORIA
A dios, mis padres y hermanos, pilares fundamentales en mi vida,
Con mucho amor y cariño, les dedico todo mi esfuerzo,
en reconocimiento a todo el sacrificio puesto para que yo pueda
Estudiar.
Un agradecimiento especial, a todos mis docentes de la Escuela
Profesional de Antropología, a la Universidad Nacional del Altiplano,
A todas esas personas que me alentaron a seguir adelante,
mis estimados amigos y amigas.
Gracias,
Robert Labra Quispe
A dios, mis padres y hermanos, quienes han sido la guía y el
Camino para poder llegar a este punto de mi carrera.
Que, con su ejemplo y palabras de aliento,
Nunca bajaron los brazos para que tampoco lo haga,
Aun cuando todo se complica.
Los amo,
Elmer Henry Apaza Condori

AGRADECIMIENTO
Nuestro agradecimiento a la Universidad Nacional del Altiplano, Facultad de Ciencias
Sociales, en particular a la Escuela Profesional de Antropología, y a los docentes que nos
impartieron sus conocimientos, a desarrollar las capacidades y competencias para ser
mejores profesionales y servir a la sociedad.
De igual manera, con mayor gratitud y sincero agradecimiento a mis familiares de Robert y
Elmer quienes, nos apoyaron en la realización del presente trabajo, por su constante apoyo
moral, espiritual y material.
Asimismo, mi agradecimiento a mis jurados de tesis, al M. Sc. Roberto Ramos Castillo, al
Dr. Vicente Alanoca Arocutipa, M. Sc. Adderly Mamani Flores y agradecer a mi asesor de
tesis muy profundamente, al Mg. Héctor Velázquez Sagua, quienes, con su amplia
experiencia en la vida académica y profesional, nos orientó en los procesos teóricos y
metodológicos para ejecutar el presente trabajo de investigación.
Finalmente, mi profundo agradecimiento a todos los integrantes de la comunidad de Huerta
Huaraya, por su acogida y por brindarnos de manera desinteresada, la información necesaria
para la realización de nuestra investigación.

ÍNDICE GENERAL
RESUMEN ...................................................................................................................................... 10
ABSTRACT .................................................................................................................................... 11
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 14
1.2.ANTECEDENTES ............................................................................................................... 16
1.3.IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN........................................... 23
1.4.JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................ 24
1.5.OBJETIVOS ......................................................................................................................... 25
1.5.1. Objetivo general ....................................................................................................... 25
1.5.2. Objetivos específicos................................................................................................ 25
CAPÍTULO II
REVISIÓN DE LITERATURA
2.1.MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 26
2.1.1. El altiplano y sus danzas. ......................................................................................... 26
2.1.2. Pervivencia del carnaval........................................................................................... 29
2.1.3. Pervivencia de las prácticas culturales. .................................................................... 33
2.1.4. Manifestaciones culturales. ...................................................................................... 34
2.2.MARCO CONCEPTUAL ................................................................................................... 42
2.3.HIPÓTESIS .......................................................................................................................... 47
2.3.1. Hipótesis general. ..................................................................................................... 47
2.3.2. Hipótesis específicas. ............................................................................................... 47
2.4. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ................................................... 48
CAPÍTULO III
MATERIALES Y MÉTODOS
3.1.DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN.......................................................................... 49
3.2.MÉTODO Y ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ............................................................. 49
3.3.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN .............................................. 50
3.4.ÁMBITO DE ESTUDIO ...................................................................................................... 51
3.5.POBLACIÓN Y MUESTRA. .............................................................................................. 52
3.6.PLAN DE TRATAMIENTO DE DATOS.......................................................................... 55
CAPITULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1.CAMBIOS, RESISTENCIAS DE LOS RASGOS CULTURALES Y CONTEXTOS
DEL CARNAVAL DE HUERTA HUARAYA ........................................................................ 56
4.1.1. Génesis y raíces históricas........................................................................................ 56
4.1.2. Memoria colectiva, relectura de hechos y remembranzas. ....................................... 58
4.1.3. El estilo y expresión. ................................................................................................ 62
4.1.4. Denominación y origen. ........................................................................................... 65
4.1.5. Contextos del carnaval. ............................................................................................ 68
4.2.SABERES, CREENCIAS Y COSTUMBRES QUE CONFIGURAN EL CARNAVAL
DE HUERTA HUARAYA ......................................................................................................... 76
4.2.1. La práctica cultural del Señalacuy y el Cacharpariy. ............................................... 76
4.2.2. El Apajatha, los Alferados y la riqueza característica del carnaval.......................... 83
4.2.3. Difusión, salvaguarda y recuperación. ..................................................................... 88
4.3.ORGANIZACIÓN, CARACTERISTICAS COREOGRÁFICAS, DANZA, MÚSICA Y
VESTIMENTA DEL CARNAVAL DE HUERTA HUARAYA ............................................ 90
4.3.1. Escenario. ................................................................................................................. 90
4.3.2. Los componentes. ..................................................................................................... 90
4.3.3. La preparación y coreografía.................................................................................... 92
4.3.4. Ejecución, despliegue, ceremonia y ofrendas........................................................... 97
4.3.5. La música. ................................................................................................................ 98
4.3.6. Los danzantes, cantos y atuendos. .......................................................................... 100
4.3.7. Valoración artística. ............................................................................................... 107
CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 108
RECOMENDACIONES. ............................................................................................................. 109
REFERENCIAS ........................................................................................................................... 110
ANEXOS. ...................................................................................................................................... 114
A. SOLICITUD PERMISO DE INVESTIGACIÓN. ......................................................... 114
B. MATRIZ DE CONSISTENCIA LÓGICA .................................................................... 115
C. GUÍA DE INVESTIGACIÓN. ...................................................................................... 118
D. BOLETA DE OBSERVACIÓN. ................................................................................... 120
E. GUÍA DE OBSERVACIÓN. ......................................................................................... 121
F. GUÍA DE ENTREVISTA. ............................................................................................. 122
G. HISTORIAS DE VIDA. ................................................................................................. 127
H. FOTOGRAFÍAS. ........................................................................................................... 128
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1. Mapa satelital de la comunidad de Huerta Huaraya............................................. 52
Figura 2. Tamaño de la muestra en relacion al universo ..................................................... 55
Figura 3. Cronología del proceso evolutivo del carnaval de Huerta Huaraya ..................... 57
Figura 4. Denominación del carnaval de Huerta Huaraya, según entrevista…………………….65
Figura 5. Flora característica de la comunidad de Huerta Huaraya..................................... 70
Figura 6. Flora preponderante de la comunidad de Huerta Huaraya ................................... 71
Figura 7. Fauna silvestre de la comunidad de Huerta Huaraya ........................................... 72
Figura 8. Fauna domestica de la comunidad de Huerta Huaraya ........................................ 72
Figura 9. Recurso hídrico de la comunidad de Huerta Huaraya .......................................... 73
Figura 10. Centro religioso y capilla principal de la comunidad de Huerta Huaraya ......... 75
Figura 11. La costumbre del señalacuy en el carnaval de Huerta Huaraya ......................... 77
Figura 12. El señalacuy en las comunidades del altiplano peruano .................................... 78
Figura 13. Calendario carnavalesco de la comunidad de Huerta Huaraya .......................... 80
Figura 14. Proceso evolutivo del alferado en el carnaval de Huerta Huaraya..................... 87
Figura 15. Coreografía básica del carnaval de Huerta Huaraya .......................................... 93
Figura 16. Vestimenta y atuendos del carnaval de Huerta Huaraya .................................. 101
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Población muestra de la investigación……………………………………….…..54
Tabla 2. Memorias colectivas e individuales sobre el carnaval de Huerta Huaraya……....60
Tabla 3. Estilos y expresiones sobre los carnavales en la region………………………….64
Tabla 4. Criterios sobre el origen del carnaval de Huerta Huaraya.………………………66
Tabla 5. El Apajhata y su proceso evolutivo en el carnaval de Huerta Huaraya….…….... 85
Tabla 6. Componentes y roles dentro del carnaval de Huerta Huaraya………………....... 91
Tabla 7. Vestimenta y atuendos del carnaval de Huerta Huaraya……………….……….102

ÍNDICE DE ACRÓNIMOS
APA : Association Americana de Psicología.
FDFP : Federación Departamental de Folklore de Puno.
FEL : Folkways Ethinical Librar.
RAE : La Real Academia Española.
TMP : Traditional Music of Perú.
UNESCO : Organización de la Naciones Unidas para la Educación Ciencia y la Cultura

RESUMEN
Las condiciones medioambientales de la comunidad de Huerta Huaraya - Puno, así como
las condiciones socioculturales ocurridas en el pasado, particularmente con la presencia
del sistema colonial de hacienda, se constituyeron en las comunidades creaciones
musicales como manifestación a diferentes fenómenos ocurridos en ese tiempo y
espacio; es así que se desarrolla la danza del carnaval de Huaraya. La danza en particular,
se reclama propia de la comunidad y aunque se desconozcan las verdaderas razones de
su origen y creación; desde la perspectiva de la población, es la manifestación principal
de la identidad cultural de los huerteños. Por ello, la presente investigación tiene por
objetivo general, conocer el trasfondo cultural y los rasgos culturales del Carnaval de
Huerta Huaraya, cuyo enfoque metodológico es cualitativo y el método es etnográfico.
Las técnicas de investigación aplicadas son: la entrevista semiestructurada, la
observación, análisis documental e historias de vida. Por otro lado, la investigación
pretende, describir las diferentes manifestaciones que esta engloba, interpretar diferentes
peculiaridades de los componentes de la danza, así como analizar en la línea del tiempo
diferentes fenómenos propios del carnaval. Como resultado de todo este proceso de
investigación se logró: conocer a profundidad las verdaderas raíces del carnaval,
identificar el proceso cronológico de la danza, evidenciar manifestaciones olvidadas y
modificadas con el trascurrir de los años y sobre todo se logró despertar el interés y la
identidad de muchos huerteños. Concluimos que la danza tuvo muchas modificaciones,
variedad de costumbres, creencias, saberes, etc. Su música obedece al calendario festivo
de la comunidad y el carnaval huerteño guarda riqueza cultural y simbólica.
Palabras Clave: Carnaval, danza, identidad, música, pervivencia.
10
ABSTRACT
The environmental conditions of the community of Huerta Huaraya - Puno, as well as
the sociocultural conditions that occurred in the past, particularly with the presence of
the colonial hacienda system, constituted in the communities musical creations as a
manifestation to different phenomena occurred in that time and space; this is how the
dance of the Huaraya carnival takes place. Dance in particular, claims itself as a
community and although the true reasons for its origin and creation are unknown; from
the perspective of the population, it is the main manifestation of the cultural identity of
the huerteños. For this reason, the present investigation has for general objective, to
know the cultural background and the cultural characteristics of the Carnival of Huerta
Huaraya, whose methodological approach is qualitative and the method is ethnographic.
The applied research techniques are: semi-structured interview, observation,
documentary analysis and life stories. On the other hand, the research aims to describe
the different manifestations that it encompasses, to interpret different peculiarities of the
dance components, as well as to analyze different phenomena typical of the carnival in
the timeline. As a result of all this research process, we achieved: to know in depth the
true roots of the carnival, to identify the chronological process of the dance, to show
forgotten and modified manifestations with the passing of the years and, above all, to
awaken interest and identity of many huerteños. We conclude that the dance had many
modifications, variety of customs, beliefs, knowledge, etc. Its music obeys the festive
calendar of the community and the huerteño carnival keeps cultural and symbolic
richness.
Keywords: Carnival, dance, identity, music, survival.
11
CAPÍTULO I
I. INTRODUCCIÓN
La fiesta es un contexto, un ambiente, un fenómeno cultural global, en la que se
congregan las comunidades, a nivel interpersonal; Velasco (1982); una de esas fiestas
que se dan a nivel global es el carnaval, el origen de la palabra carnaval tiene muchas
versiones, con muchos orígenes y significados posibles. Pero en lo que concuerdan la
mayoría de estas versiones es que el carnaval es una fiesta, con un contenido religioso
cristiano o pagano, y que se produce antes del inicio de la cuaresma. La cultura puneña
no es una excepción en la celebración de la fiesta del carnaval, aunque esencialmente es
agrícola, por ello las danzas son dedicadas a la siembra, nacimiento de las plantas,
florecimiento, maduración y a la cosecha.
En cada etapa agrícola, se ofrecían danzas apropiadas, las que se ofrecían a las plantas
en florecimiento, eran alegres por el sentimiento que suscita la belleza de los chacrales
en flor. Una de estas danzas entre los aymaras fue el Marini1 o Cahuiri y entre los
quechuas el Wifala o Huiphala2. Por otro lado, el carnaval de Huerta Huaraya, es una
danza agrícola, del cual se conoce escasamente sus componentes, raíces, creencias,
costumbres, etc. Así en febrero se realiza la fiesta del Huchuy Poqoy3, durante la cual las
plantas florecen; y en ello hace escenario la danza del carnaval. Por ello, considero que
es importante la necesidad de hacer un estudio del carnaval de Huerta Huaraya.
Para ello, La presente investigación se organiza de la siguiente manera:
1
Marini o Cahuiri, es una danza agrícola donde se rinde culto a los frutos y a las cosechas, se utiliza para las
danzas de celebraciones carnavalescas de la zona aymara.
2
El Wifala o Huiphala, es un término quechua (bandera o alegría), se danza en celebraciones carnavalescas,
matrimonios u otros eventos sociales, probablemente se baila desde la colonia.
3
El Huchuy Poqoy, es llamada también pequeña maduración (época del año en que se da la primera cosecha).
12
El capítulo primero está constituido por el planteamiento del problema de
investigación (descripción del problema, definición del problema, limitación,
delimitación, justificación y objetivos de la investigación).
En el capítulo segundo se fundamenta teóricamente el contenido de la investigación
(antecedentes, sustento teórico, glosario de términos, hipótesis y variables). También es
importante descartar que las variables no son dependientes ni independientes, por ello se
trabaja con las variables 1 y 2.
El capítulo tercero describe el diseño metodológico de la investigación, la parte
fundamental y la parte de tratamiento de datos. Por otro lado, se considera la población
universo a todos los comuneros de Huerta Huaraya y adicional a ello una población
muestra.
El capítulo cuarto es la parte fundamental y central de la investigación, se encuentran
los datos analizados en cuadros y gráficos. Resultados que se dividieron en los siguientes
subtítulos: cambios, resistencias de los rasgos culturales y contextos del carnaval de
Huerta Huaraya (en el que se expone génesis de la danza, memorias colectivas, estilos y
expresión y contextos del carnaval), saberes, creencias y costumbres que configuran el
carnaval de Huerta Huaraya (en el que se analiza prácticas culturales, el Aphajata4, los
alferados, la difusión y la salvaguarda), organización, características coreográficas,
danza, música y vestimenta del carnaval de Huerta Huaraya (se hace mención del
escenario, los componentes, la coreografía, la ejecución, la música, la vestimenta y la
valoración artística). Finalmente podemos encontrar las conclusiones a las que
arribamos, las recomendaciones, las referencias bibliográficas utilizadas y los anexos.
4
El Aphajata, es el aporte o contribución a un evento social o comunitario en señal de unidad y compañerismo
para con el organizador.
13
1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El carnaval se ha convertido en una de las fiestas más espectaculares y populares del
planeta. La diversión, la fiesta, la locura y el desenfreno junto con sus bailes, se mezclan
con las tradiciones e invaden las calles. Son muchos los carnavales del mundo, pero
entre los más destacados podemos mencionar: carnaval de Veracruz – México, carnaval
de República Dominicana, carnaval de Nottin Hill – Londres, carnaval de Niza Europa,
carnaval de Oruro – Bolivia, carnaval de Rio de Janeiro, etc. Igualmente, de grandes y
majestuosos, los problemas que atraviesan son casi homogéneos: contaminación
ambiental, sonora, desorden, delincuencia, caos, adulterio, etc. De igual importancia es
aclarar que otro de los problemas de los carnavales del mundo es que se comercializaron
(el costo de los trajes, vestuarios, comida, música, entre otros elementos están en
constante incremento), por otro lado, cabe recalcar que el uso indiscriminado del agua
potable en los carnavales es otro problema mundial, pues este recurso esta carente en
los últimos años y será critico más adelante.
Por otra parte, en el contexto nacional la problemática se agudiza un poco más,
debido a que el carnaval en el Perú, es una fiesta y celebración publica que tiene lugar
días antes de la cuaresma católica y por ello es una fiesta movible. A lo largo del Perú
tiene diversas manifestaciones locales, que se celebran indistintamente, pero que tienen
en común el sentido lúdico y alegre. Los problemas del carnaval peruano son diversos,
por ejemplo: ocupación de la vía pública, desorden, delincuencia, contaminación
ambiental y sonora, derroche del recurso hídrico, excesivo consumo de alcohol, delitos
contra el patrimonio, etc. Pero cada lugar tiene sus propias diferencias, deficiencias y
problemáticas.
En nuestra región, denominada como “La capital del folklore peruano” siendo su
máxima expresión la fiesta de la mamita Candelaria en febrero, pero que luego de ello,
14
se da paso a la semana tan esperada como es el carnaval puneño (forma de celebrar el
florecimiento de la tierra, la buena producción agrícola, la reproducción del ganado,
celebrado con mayor énfasis en el campo y acompañado con Pinquilladas, Chacalladas,
Tarkadas y Pandillas puneñas), que aparte de tener varios días de celebración, acontece
diversos problemas: excesivo consumo de alcohol, poca difusión de elementos oriundos
y propios, poca revaloración de danzas extintas, contaminación ambiental y sonora, etc.
En similar situación, se encuentra el carnaval de Huerta Huaraya – Puno; ya que
también atraviesa una variedad de problemáticas, por ejemplo: no cuenta con estudios
relacionados a su cultura, tradiciones, danza, canto, música, entre otros elementos (lo
que permita que se conserve su originalidad, su particularidad y su riqueza cultural). No
existe la intervención de instituciones estatales y privadas que ayuden a la conservación
y difusión de su carnaval hacia otros espacios culturales; por otro lado, el carnaval de
Huerta Huaraya, se muestra moderna, introduciendo objetos y elementos ajenos a lo
andino, se desconoce su proceso histórico, sus elementos propios, sus costumbres,
tradiciones, entre otros elementos.
Por todo lo mencionado, consideramos importante realizar una investigación sobre
la danza del carnaval de Huerta Huaraya y sus diferentes manifestaciones culturales
inexploradas, para asentar un referente valioso e importante, para futuras
investigaciones similares. Bajo estas consideraciones se plantean las siguientes
interrogantes:
Pregunta General.
¿Cuáles son los rasgos y manifestaciones culturales, sociales e históricos del
carnaval de Huerta Huaraya - Puno?
15
Preguntas específicas.
¿En qué contexto cultural, social e histórico se desarrolla la música y
danza del carnaval de Huaraya?
¿De qué manera influye el desarrollo de saberes, creencias y costumbres
del carnaval de Huerta Huaraya en la identidad del poblador?
¿Qué características presentan los instrumentos musicales, la
indumentaria, la coreográfica de la danza y música del carnaval de Huerta
Huaraya?
1.2. ANTECEDENTES
A pesar de existir una considerable cantidad de títulos dedicados al folklore puneño,
sobre la música y danza de los carnavales, además de las manifestaciones culturales que
poseen las mismas, no se sabe mucho. Sin embargo, se trata el tema solo desde el punto
de vista artístico y decorativo; por otro lado, desde la antropología el tratado de los
carnavales es relativamente considerable.
En esa medida, vamos a referir los tratados de mayor interés y relevancia para nuestra
investigación, los mismos que nos ayudaran a perfilar el marco teórico y la realización
del mismo, en los niveles como: internacional, nacional y local.
A nivel internacional, Mercedes Mariano (2017), doctora en antropología social de
la universidad de Buenos Aires, edita el libro titulado: Carnavales y patrimonios: diálogo
sobre identidades y espacios de participación, en el que nos resume los procesos de
patrimonializacion de los carnavales en argentina, donde diversas culturas disputan tener
16
un patrimonio intangible, además el objetivo de su trabajo fue analizar los carnavales
bolivianos en argentina y su repercusión en la población de la misma; para su cometido
utilizo el método etnográfico (análisis de modos de vida de grupo de individuos), de esa
forma concluyo en la importancia que tiene que un carnaval trascienda en su
reconocimiento, su difusión y su revaloración, manifestando algunos estudios de casos
específicos.
Alicia Martin (2009), en su libro: Procesos de tradicionalizacion del carnaval de
Buenos Aires (Argentina), ofrece un panorama de la recreación del folklore carnavalesco
de la ciudad, analizando los últimos 20 años su producción y reproducción, tratando a la
vez los cambios positivos y negativos del carnaval; para concretar su trabajo utilizo el
método histórico - analítico. Además, concluye en la importancia que tiene las políticas
culturales que adopta una nación y que este representa en gran medida el comportamiento
de los carnavales en cada nación.
Gómez y Araoz (2011), publicaron el artículo: Percepción subjetiva de bienestar al
bailar en el carnaval de Oruro (Bolivia). El objetivo de este artículo fue describir la
percepción subjetiva de bienestar al bailar en el carnaval de Oruro, donde el bienestar es
componente fundamental del concepto de salud y satisfacción, aludiendo a la vez como
algunos bailarines obtienen beneficios políticos, sociales, económicos, conformando
grupos que continúan fuera y dentro de la institución, obteniendo apoyo social, de la
misma manera, reportan en función de la fe y la devoción. Para concretar su trabajo
utilizaron el método biográfico. Concluyen los autores, que muchos de los carnavales
tienen el sentido de devoción, pero en otros ámbitos geográficos del planeta el sentido de
los carnavales es diferente.
Serena Nanda (1987), en su titulado: Antropología cultural: Adaptaciones
socioculturales. Nos dice que, la conducta humana es aprendida y no es transmitida
17
genéticamente y además es típica de un grupo humano en particular, a estas formas
aprendidas y compartidas de conducta humana (incluyendo los resultados materiales de
esta conducta) se les llama cultura. En ese sentido los carnavales son una conducta
aprendida y este a la vez incluye resultados materiales. Concluye la autora, que los
antropólogos culturales se interesan más en el estudio de las culturas particulares y sus
diferentes componentes culturales.
En el ámbito nacional, encontramos a Antonio Muñoz (2018), describe en:
“Conversatorio sobre los carnavales en el Perú”, cuyo objetivo es demostrar cómo se
desarrollan los carnavales a nivel nacional. Ciertamente en este conversatorio, el escritor
y periodista menciona que la investigación en danza y música de los carnavales en la
sierra peruana, no tiene bases suficientes; pero cita aspectos básicos de los carnavales,
tales como: su denominación, los componentes, variedades, descripción, presentación,
ejecución, figuras, fondo musical, ritmo, instrumentos, interpretación, entre otros más
elementos propios de los carnavales en la sierra sur. Las apreciaciones de este autor son
más explicitas e incluso intenta dar una descripción detallada; lo cual es un acercamiento
a los elementos que priorizaremos en esta investigación, además de, agregar otros ámbitos
de estudio.
Romualdo Alva (2005); por su parte en: Recuerdos históricos de la música peruana
y las fiestas nacionales (Lima), cuyo objetivo es conocer el carnaval y su desarrollo como
una fiesta movible, analizando los estigmas particulares de los carnavales a nivel nacional
y su repercusión en las diferentes eco regiones del país. Para concretar su trabajo de
investigación, el autor emplea en método hipotético-deductivo (aseverando tales hipótesis
iniciales y deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos). El
autor en su trabajo concluye que: los carnavales son coloridos, magníficos, relevantes y
18
es diverso en todo el país. Además de que el número y variedad de la música y danzas
nativas concitaron la atención de antropólogos, etnólogos y estudiosos de floklore.
Radio programas del Perú (2016), en su publicación: Los carnavales en el Perú: la
chàlla (Lima), objetivamente la radioemisora considero este componente cultural del
carnaval, a razón de que es parte imprescindible de los carnavales, para iniciar una fiesta
de gran importancia en todos los rincones del país, en particular la región de Puno, se
caracteriza por adornos en las casas con flores, globos, mistura y más enseres propios de
la fecha de júbilo. Los postulados más importantes de la publicación, radican en la
difusión de la costumbre carnavalesca en varias regiones del país y que cada región en
particular guarda un componente adicional o diferenciado.
A nivel local, encontramos un número considerable de autores destacados en el
ámbito de estudio de la cultura puneña, tales como:
René Calsín (2013); en su escrito: Historia de Puno, menciona que muchas de las
danzas provienen del Chóquela5, el cual sería la madre de todas las danzas de la región;
desde épocas de la caza y la recolección; sin embargo lo que nos interesa conocer; es
saber quién es la madre de los carnavales, para ello, Calsín nos afirma que: Pucllay y
Anata, (conocidas actualmente como carnavales)6, además de ellas están; Satiris, el
Tarpuy, el Papa Jaspiy7; todas estas danzas con origen puquina. En su trabajo concluye
que, el Pucllay es la danza madre de los carnavales, que hoy en día toma distintas
expresiones, cantares, coreografías, vestimenta y entre otros caracteres en cada región
lingüística (quechuas y aymaras), también denota un aspecto particular en nuestro ámbito
de investigación.
5
Chóquela fue una de las danzas primigenias del altiplano puneño, en aymara significa: “traer el oro al hogar”,
deriva de las voces Chuki= oro e Illa=traer, se la considera madre de las danzas autóctonas del altiplano
peruano, a la vez también es una danza carnavalesca.
6
El Pujllay y Anata, son danzas primigenias de la actual danza conocida como carnavales.
7
Son palabra del idioma quechua.
19
Félix Paniagua (1987) en su obra: Glosas de danzas del altiplano, expone el objetivo
de su trabajo, basada en describir las danzas del altiplano, con sus diferentes
características y componentes, trabaja también algunas correlaciones entre las danzas del
carnaval, cabe mencionar que cita, los principales carnavales de Puno y otras provincias.
En síntesis el autor nos refiere qué características tiene los carnavales de Puno y
provincias (discierne diferencias entre los Sikus y Sikuris, Wayñu, Wapululu, Tarkada,
Tarpuy y Satiris, Unocajas, Qawiri, Chacallada, Lawakumu y las Laquitas8), entre otras
danzas que figuran en las glosas del autor. Concluyendo que entre los principales
carnavales de la región figuran: el Pujllay de Arapa o Carnaval de Arapa, Anata de
Chucuito o Carnaval de Chucuito, Pujllay de Santiago de Pupuja, Anata de Ichu, Pujllay
de Pusi, Anata de Pomata, Pujllay de Capachica, Anata de Soqa y Pujllay de Cabana.
Jorge Ortiz (2013), En su interesante estudio: Didáctica de la historia regional, tuvo
como objetivo, redactar la historia de la región, en donde aparece la comunidad de Huerta
Huaraya como uno de los partícipes de la actividad costumbrista de la ciudad lacustre. En
su escrito el autor, menciona a varios conjuntos musicales tales como: Juventud Obrera,
Sikuris de Huaraya, Sikuris de Orkapata, como conjuntos que representan la historia
artística de la provincia de Puno. En realidad, menciona mucho sobre como ignoramos
la historia puneña y en ello se enmarca la historia de Huerta Huaraya que pertenece al
distrito de Puno; además del poco sentimiento de identidad de nuestro pasado histórico,
en el que está inmersa las danzas, cantos, músicas, etc. Está en ello también la historia del
carnaval de Huaraya. Evidentemente, la identidad establece signos y caracteres de cada
elemento cultural como el carnaval que pretendemos investigar.
En esta orientación, José Portugal (2015), en su libro: Danzas y bailes del altiplano,
tuvo como objetivo el estudio de las danzas y bailes del altiplano, a la par dio mucho
8
Son danzas autóctonas de la región Puno.
20
énfasis al diferenciar la danza del baile (el primero en un consenso social que tiene
significado e interpretación simbólica de algo dramático y el segundo es simplemente
juego de movimientos con sentido de diversión), en ese sentido; la mayoría de las
expresiones nativas consideradas son danzas. El carnaval de Huerta Huaraya, es sin duda
una de las danzas más características de Puno, el autor en su escrito concluye, que muchas
de las danzas y bailes del altiplano están perdiéndose, porque no se les da el valor artístico
que amerita, es así que las danzas carnavalescas de la región, no conservan sus
peculiaridades.
En 2013, Oscar Bueno, en su libro: Teoría de la danza; objetivamente nos
proporciona dos clasificaciones: la danza popular y la danza académica, el autor delimita
ciertos caracteres para diferenciar cada una de ellas, por ello, el carnaval de Huerta
Huaraya corresponde a la danza popular (aquella aprendida en la vida cotidiana, está
unida a las actividades de la cultura tradicional, porque su música, movimientos, vestuario
y los personajes son antiguos y dichos componentes tienen significados) entre ellas
encontramos: la etnodanza, danza mestiza y mesodanza. Por otro lado, también desarrolla
términos como: el ritmo, el tiempo, el patrón rítmico, la melodía, el pie dominante, la guía
melódica, el músico, los instrumentos musicales, las voces, el canto, etc.
Eldi Flores (2015), en su libro: Candelaria espacio ritual, el objetivo de su trabajo
estaba enmarcado en el conocimiento de los espacios rituales de la festividad de la
Candelaria, en donde el carnaval de Huerta Huaraya hace su presencia. Asimismo, la
autora explica que, en el año 1964, los indígenas llegaban en grupos de sus comunidades
para la fiesta del 2 de febrero, día que el santoral católico dedica a la purificación de la
virgen. La gente del campo se volcaba a la ciudad, llevando sus danzas y música. Algunos
vecinos de la ciudad también participaban, primeramente, los conjuntos de zampoñas del
barrio Mañazo, de Obrero y de las comunidades casi urbanas como Huerta Huaraya y
21
Checca. Concluye en su obra, que la ciudad lacustre tiene una tradición dancística sin
paralelo en el país, que desde 1985 luce el título de “capital del folklore peruano”.
Francois Bourricaud (2013), sociólogo francés, en su libro: Cambios en Puno, tiene
como objetivo demostrar los cambios más relevantes en la cultura puneña, sin embargo,
en sus escritos no da a conocer como ha sido el proceso evolutivo de la cultura puneña.
Menciona que muchas danzas tuvieron lugar y que estas a la vez pasaron por procesos de
“transculturación” y otras por “aculturación”, términos que importan una adaptación y/o
asimilación que se produce cuando la adecuación recae sobre los elementos mutuamente
transferidos hasta lograr un equilibrio interno y externo. Por otro lado, concluye en un
apartado, las danzas más abundantes en el altiplano puneño son las eglógicas9, de
contenido amoroso que se ejecutan en la época del carnaval, coincidente con el
florecimiento de las chacras y el apareamiento de los animales, hechos que anuncian
buenas cosechas e incremento del ganado y un halito genésico domina el ambiente; tales
son el Wiphala y el Pujlllay10.
Verónica Calderón (2010), en su tesis de licenciatura: La danza y música del Kájelo
como expresión cultural del poblador de Pichacani (Puno), tiene por objetivo demostrar
las características más importantes de la danza del Kàjelo, pero sin lugar a dudas nos
refiere bastamente sobre la música, la danza, el ritmo, la coreografía y otros elementos
propios de una danza, que todas y cada una de ellas son transmitidas por vía oral,
observación, imitación, que pervive por generaciones según la memoria, el propósito o la
necesidad del transmisor; por ello, la danza es la prioridad de estudio, cuyas
manifestaciones no son recopiladas y catalogadas como deberían de ser para acceder a
este archivo cuando sea necesaria la información. Concluye en su trabajo, la región está
9
Eglógica, trata de la composición poética del género bucólico.
10
El Pujllay, era la época de juego en los carnavales, este es el momento cumbre de la diversión que amerita
los carnavales.
22
compuesta por gente que canta y danza en múltiples ocasiones de la vida social, como
onomásticos, cortes de pelo, bautizos, matrimonios y con mayor razón en las fiestas
costumbristas de variados tipos, como en la época de siembra, cosechas, marcado de
ganado y los carnavales.
1.3. IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
La presente investigación, tiene por utilidad y contribución:
 Ser referente bibliográfico, para las citas teóricas necesarias con
respecto al ámbito de la danza y música del carnaval de Huerta
Huaraya y formar parte de un material de consulta, para estudiantes,
docentes, investigadores, entre otros profesionales.
 Incrementar el conocimiento sobre el carnaval de Huerta Huaraya
 Establecer pautas históricas sobre la música y danza del carnaval de
Huerta Huaraya.
 Aportar en la documentación escrita sobre Huerta Huaraya.
 Legitimar el conocimiento popular y consuetudinario de los
pobladores de Huerta Huaraya, con respecto a su aspecto histórico
artístico y su relación con su cultura.
 Pertenecer al registro de reseñas históricas, danzas nativas y
originarias de la municipalidad provincial de Puno.
 Contribuir en la consolidación de la identidad, reconocimiento y
difusión a través de la investigación de la danza y música del poblador
de Huerta Huaraya.
23
1.4. JUSTIFICACIÓN
Describir la cultura de una comunidad o de varios de sus aspectos fundamentales,
bajo la perspectiva de la comprensión global de la misma; es el impulso para investigar
la comunidad y el carnaval de Huerta Huaraya, cuya danza y música pertenece a la
región lingüística quechua de la provincia de Puno. Por otro lado, la dimensión
descriptiva no es obstáculo para el análisis de la cultura en términos de identidad,
totalidad, eficacia, por lo que, consideramos que no existen trabajos que tengan
perspectiva antropológica que apunte al conocimiento global del hombre y toda su
extensión geográfica e histórica en la mencionada comunidad. La literatura encontrada
sobre el carnaval de Huerta Huaraya es en el nivel externo, mas no se encuentra literatura
específica; el cual nos explique toda su grandeza y dignidad, por ello, la necesidad y la
justificación del presente proyecto de investigación.
Además, a partir de nuestra investigación pretendemos lograr un aporte académico
y fuente documental importante, que promueva el carnaval de Huerta Huaraya y del
mismo modo ayude en consolidar el sentido de identidad de muchos huerteños; a la par,
la presente investigación es pionera y servirá como antecedente para futuras
investigaciones que se realicen en torno al carnaval de Huerta Huaraya. En la presente
investigación, no solo se describe, también se hace una interpretación de todos los
componentes culturales de la danza y música del carnaval, por ejemplo: el caudal que
engloba cada canción, la coreografía, el ritmo, los atuendos, etc.
Por estas razones, nos empeñamos en trabajar este proyecto de investigación, para
dar con las principales manifestaciones culturales del poblador de la comunidad de
Huerta Huaraya y la danza del carnaval huerteño.
24
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. Objetivo general
Conocer los rasgos y manifestaciones culturales del Carnaval de Huerta
Huaraya, como pervivencia de una danza, que transcurre en su contexto
cultural, social e histórico.
1.5.2. Objetivos específicos.
 Describir el contexto cultural, social e histórico de la música y danza
del carnaval de Huerta Huaraya.
 Identificar el desarrollo de saberes, creencias y costumbres del
carnaval de Huerta Huaraya, que conllevan a la consolidación de la
identidad del poblador huerteño.
 Precisar las características que presentan los instrumentos musicales,
la indumentaria y la coreográfica de la danza y música del carnaval
de Huerta Huaraya.
25
CAPÍTULO II
II. REVISIÓN DE LITERATURA
2.1. MARCO TEÓRICO
2.1.1. El altiplano y sus danzas.
Félix Paniagua (2015), en su libro titulado: Centro musical Theodoro Valcárcel,
en la ciudad de Puno, cuyo objetivo fue el estudio general de todas las canciones y la
trayectoria del centro musical ya mencionado, así también dar a conocer las
principales danzas y músicas de aquel entonces. El libro tiene referentes que
concluyen en lo siguiente:
El altiplano que se destaca por su altura sobre el nivel del mar, su realidad
y su embrujo de sus bellos paisajes, también late por su gran variedad y
riqueza de cantos y danzas folclóricas de carácter litúrgico, erótico,
mágico, ritual, pastoril, burlesco, guerrero, costumbrista, etc.
Actualmente catalogadas con más de 400 danzas, que caracterizan a
Puno, como único departamento del Perú donde se cultiva ese número y
variedad de danzas; cuyas expresiones melódicas han sido maestramente
escritas y difundidas por compositores y músicos, que permanecen en el
anonimato y que es necesario hacer conocer. Todo ello ha hecho que Puno
se denomine “La Capital del Folklore peruano” y por ende todas las
danzas tienen mayor fuerza y coherencia en las sociedades rurales,
gracias a la memoria colectiva. (pág. 15).
Por consiguiente, los carnavales en general forman parte de la variedad y riqueza
de las danzas folklóricas de la región, en lo particular el carnaval de Huerta Huaraya,
26
está entre una de las danzas carnavalescas más expresivas melódicamente. El
carnaval forma parte de la tradición cultural porque es colorida, ritual, burlesca,
costumbrista y aún mantiene ciertas características peculiares. Además, al danzar
nuestros antepasados deseaban unirse a la naturaleza, armonizar con las fuerzas del
cosmos, comunicarse con los dioses para lograr buenas cosechas y realizar
finalmente una danza que manifieste todo lo deseado como es el carnaval. Por otro
lado, también Paniagua (2015), en su misma obra alude:
La primera grabación del centro musical Theodoro Valcárcel en disco,
fue auspiciada por la UNESCO11, editado por la Folkways Ethnical Librar
- del Canadá, la publico el titulado “TRADITIONAL MUSIC OF PERÚ”,
donde se insertaron el carnaval de Taquile, Huaraya y de Cheqá, en
colaboración con el Instituto Americano de Arte de Puno, presidido por el
Dr. Enrique Cuentas Ormachea. La música puneña surca los aires del
universo: instituciones culturales, universidades, los primeros escenarios
de Lima, de provincias y los auditorios de Radio Nacional, de Radio Cusco
y la voz del Altiplano de Puno, fueron los escenarios donde se hicieron
múltiples presentaciones. (pág. 59).
Por tanto, el carnaval perteneciente a la comunidad de Huerta Huaraya, antes era
denominado como carnaval de Huaraya, teniendo un gran recorrido hasta la fecha,
con un aproximado de 55 años a más. Transmitido en aquel entonces por las emisoras
como son: La voz del Altiplano, entre otros. Justamente ahí, talla el término de
pervivencia de la danza, que nos ilustra mejor Tatiana Cruz (2015), en su libro:
Kájchas de Orurillo pervivencia de la danza; de la provincia de Melgar – Ayaviri,
11
La Organización de la Naciones Unidas para la Educación Ciencia y la Cultura, más conocida como
UNESCO, se trata de un organismo de la ONU, fundado en 1945 y tiene su sede en Paris (Francia).
27
cuyo objetivo de estudio es la pervivencia de la danza Orurellina, la convicción
cultural, elementos de rito, etc. En donde nos menciona:
En efecto las danzas andinas desde los orígenes del poblamiento del
territorio andino, existieron diversas composiciones de grupos sociales y
variedad de formas culturales a lo largo y ancho del territorio peruano de
hoy. A pesar de la hostilidad del clima, la altitud o el abrupto de la
naturaleza de los andes, los primeros pobladores del sur, mediante el
ingenio humano para sobrevivir, utilizando creativamente sus recursos
existentes, supo dar pervivencia a sus danzas, canciones, músicas,
costumbres, ritos, ofrendas, entre otras peculiaridades y manifestaciones
culturales. Así los quechuas en su condición de conquistadores pan
andinos, aprovecharon los aportes culturales de todas las sociedades que
le antecedieron y se erigieron como una sociedad dominante (pág. 13).
El término “sobrevivir”, es sin duda, la palabra que mejor acuña a la pervivencia,
sin embargo, se habla de resistencia cultural, que es una forma más estratégica de
sobrellevar, sostener y salvaguardar un ente cultural que trasciende a pesar de todas
las hostilidades del tiempo. Pero que finalmente nos conduce a la reflexión del
estudio de la pervivencia del carnaval, entre ellas el carnaval de Huerta Huaraya. Para
ello, Tatiana Cruz (2015). Afirma:
Toda sociedad engendra su cultura propia que esta de acorde a su medio
de vida, a su naturaleza y a su desarrollo tecnológico. Conforme el
progreso y la relación que establece con otros grupos humanos, esta
cultura adopta cambios y ella va incrementándose de manera natural y a
veces en forma forzada. A estas variantes es que la pervivencia incide
28
opuestamente; cuando el carnaval mantiene caracteres diferenciadores
del resto es que podemos decir plenamente de la pervivencia del carnaval
en una línea de tiempo prudente y con la cantidad mínima de cambios.
(págs. 23-24).
Entonces en el altiplano, una de las danzas más antiguas es y seguirá siendo los
carnavales. Una danza centenaria capaz de sobresalir con las consumidoras
tecnologías, la globalización o cualquier fenómeno mundial.
2.1.2. Pervivencia del carnaval.
El gran maestro José Portugal (2015), en su libro: Danzas y bailes del altiplano,
en la ciudad de Puno; caracteriza con prioridad algunos enseres propios del carnaval
y su relación directa con la pervivencia. El autor afirma:
La historia fragmentada de nuestro pasado reducido a los hechos
ocurridos apenas en cerca de cinco siglos, y la ignorancia de los milenios
vividos antes por las mayorías peruanas, han hecho que la conciencia de
este fenómeno nos impone la responsabilidad de rastrear las huellas y
estudiar las pervivencias como elementos de juicio, tales que aquellas
supervivencias se encuentran en los restos arqueológicos, en los mitos y
leyendas, en las artes folkloricas y artesanales y en una infinidad de
valiosas manifestaciones culturales, que han logrado resistir a las
catástrofes históricas y sociales que han pasado sobre ellas, cuyo mensaje
histórico es indispensable recogerlo. Un hombre no es idéntico a sí mismo,
durante toda su vida. Se modifica en tanto que vive, somática y
espiritualmente; pero el cambio que se produce en él, por ser orgánico,
no atenta contra su personalidad, que sigue siendo la misma. Y siendo el
29
folklore obra del hombre como ente colectivo, estará sujeto, con mayor
razón, a mutaciones que no alteren el mensaje que porta en su seno. (pág.
15).
En efecto, la mayor parte de las cosas, seres vivos y otros, están sujetos a cambios,
sin embargo, como menciona Portugal Catacora; tales cambios no modifican la
personalidad, la originalidad, la característica, la peculiaridad, la diferencia, etc. Por
otra parte, Portugal Catacora (2015), también alude:
Una de las tantas manifestaciones es la danza, una expresión vital en la
que vibran cuanto de estítico pudieron crear y conservar aquellos
legendarios hombres. Pero como es natural, las danzas han sufrido las
consecuencias de la evolución que destruye y renueva. (pág. 21).
Por lo que, muchas manifestaciones han pervivido en el carnaval a pesar de las
consecuencias de la evolución que destruye y renueva en muchos casos, la tarea
fundamental de las nuevas generaciones es recrear tales manifestaciones culturales,
para poder tener un enfoque de conservación y difusión. El nuevo pensamiento debe
de ser dirigido al crecimiento y desarrollo cultural, acompañado por un proyecto
cultural propio, enmarcada al pleno conocimiento de nuestra historia, antropología,
lingüística, etc.
Asimismo, Carlos Alberto Cárdenas (1997), en su obra: Danzas del altiplano en
proceso de extensión (Puno), expresa su objetivo al tratar de dar a conocer las danzas
en proceso de extinción y su importancia para su revaloración. Finalmente concluye;
que el carnaval es una de las danzas más antiguas y cuyas variantes han estado
desapareciendo. Afirmando:
30
Los carnavales son tan antiguos, como las otras danzas agrícolas. Pero,
así como tiene de riqueza, también su riqueza se ha ido extraviando en el
transcurso del tiempo, es así que los carnavales están perdiendo su
esencia, su originalidad. (pág. 76).
Como lo dice el autor, muchas de las riquezas y particularidades del carnaval se
están sumergiendo en el olvido. Las danzas agrícolas en particular, muchas de ellas
son extintas, lo mismo es el caso de las danzas pastoriles y otras más variantes. El
carnaval vive su propio proceso de extinción, en casos particulares como el carnaval
de Huerta Huaraya, se puede ver que las riquezas culturales están tratando en lo
posible ser recreadas y revaloradas.
Por otro lado, la profesora de folklore en la especialidad de danza por la Escuela
Nacional Superior de Folklore “José María Arguedas” y docente de danzas andinas
de la Universidad Ricardo Palma, Emma Carpio (2008), en su artículo: Las danzas
puneñas - entre el espectáculo y la tradición (Puno), una revista semestral. Expresa
su objetivo de investigar a profundidad muchas de las danzas tradicionales del Perú
y en particular las danzas tradicionales de la región. Cuya conclusión de la misma
está plasmada en la Asociación Cultural Brisas del Titicaca. Afirmando:
La danza en particular es muy variada, los carnavales, por ejemplo; nos
dan una riqueza única en la forma de mover el cuerpo en tiempo y espacio,
los movimientos son exquisitos y variados, su composición coreográfica
es muy dinámica y su recreación dancística puede ir de algo abstracto a
algo muy utilitario. Por ello la danza del carnaval es una riqueza única en
la región altiplánica. (pág. 78).
31
En efecto; la danza del carnaval tiene una riqueza coreográfica, puesto que la
alegría y el jolgorio con el que se ejecuta, hace posible que esta sea recreada de
distintas formas y su estudio requiera un interés mayor. Igualmente, Ludovico
Bertonio; el autor del celebrado: Diccionario de la lengua aymara (Juli), citado por
René Calsin (2013), registra como maneras de bailar:
Maneras de bailar, encontrados por el cuándo se instaló en Juli, capital
de la provincia Aymara de Chucuito, las siguientes maneras de bailar:
Aymatha, Sokhatha, Apal – apaltatha, Sifa – quirquita, Chiachiatha,
Hucchuta, Quirquitha, Quira- Hiuchi, Sacapani, Taquita, Chillichitha,
Chillchiri. (págs. 35-36).
Estas danzas ya no existen en la actualidad, posiblemente algunas tomaron
diferentes nombres y otras desaparecieron. De estas danzas se desglosan las danzas
actuales y entre ellas el carnaval. Por otra parte, para delimitar el término pervivencia
de las danzas en los últimos tiempos, Portugal Catacora (2015), en su escrito: Danzas
y bailes del altiplano (Puno), indica:
Que el departamento de Puno, está dividido en zonas aymara y quechua.
Por esta razón las danzas actuales pueden dividirse en aymaras y
quechuas. En algunos casos existen comparsas equivalentes como el
Huifala quechua y el Cahuiri Aymara, como las primeras manifestaciones
de los carnavales en ambas regiones lingüísticas. En otros casos hay
danzas exclusivamente Aymaras como el Sikuri12, o el Ayarachi13 que
existe solo en la zona quechua. También hay danzas que son comunes en
12
La danza de los Sikuris, nombre que se le da al tradicional grupo de músicos que tocan el Siku (instrumento
de viento de un conjunto de cañas).
13
El Ayarachi, es una danza ancestral indígena de la zona quechua, específicamente de la provincia de Lampa,
se instrumenta únicamente con Sikus y Wankaras (bombo típico).
32
ambas zonas como el carnaval, el Casarisiri o danza del matrimonio, con
diferencias lugareñas. (págs. 22-23).
Según el proceso histórico y el pre – estudio dados por diversos autores, como
Catacora; podemos decir que los carnavales están inmersos en las actividades
costumbristas de aymaras y quechuas, justo en ese punto es que decimos que el
proceso cultural en ambas regiones lingüísticas fue paulatino.
2.1.3. Pervivencia de las prácticas culturales.
Las prácticas culturales son diversas. Emilio Romero (2013), en su libro:
Monografía del departamento de Puno, cuyo propósito es explicar el proceso
histórico de Puno y sus diferentes componentes geográficos en diferentes contextos;
nos dice respecto a la vestimenta como una práctica cultural ancestral. Lo siguiente:
El traje de los indios quechuas de Puno es paupérrimo. Visten chaqueta y
calzones cortos y sombrero de lana. Generalmente muchos caminan
descalzos. Como abrigo usan el poncho y como auxiliar la bufanda o el
chal y la chùspa14, bolsa o escarcela para llevar la coca. Los carnavales
llevan este vestuario, es típica entre los indígenas. (pág. 243).
El tratado de pervivencia, es conceptuada como la persistencia de un acto con el
trascurrir del tiempo y espacio, como lo menciona, Emilio Romero (2013), existen
trajes o vestuarios de los quechuas que hasta hoy no pierden el uso o el usufructuó,
poro, muchos de los vestuarios típicos han perdido ya la originalidad.
14
La Chùspa, llamado también Qapachos o Alforjas, es una bolsa pequeña tejida en telar de cuatro estacas.
Se caracteriza por tener una decoración de hilos deshilachados en la parte inferior y colgar de un Tìsnu (cinta)
que se coloca alrededor de la cintura y encima de la faja o Chumpi.
33
Prudencio Ramos (2013), en su libro: Historia de la provincia de Puno – Monografía
geohistorica y turística, tiene por objetivo, tener una síntesis de la historia y el
reconocimiento turístico de la región. Pero concluye afirmando:
El padrón de haciendas de la ciudad de Puno, fueron las siguientes:
Malcomayo, Totorani Grande, Tarucamarca y San José, Azirum,
Chincheros, La Huerta Santiago, Chacarilla, El Manto, La Posta, San
Antonio, Buenos Aires, Paxa de berengue, Quinsa Cruz, Totorani Chico,
Isla Zaravia, Yana Cancha, Azoguini Chaqui y San Miguel. En todas estas
haciendas de la antigua Puno, existían prácticas culturales similares y en
ocasiones idénticas sobre la celebración del carnaval. (pág. 58).
Llámese así, a las prácticas culturales a lo largo y extenso de la ribera del lago de
la ciudad de Puno, así como en todo el contorno de comunidades y centros poblados,
no fue muy heterogénea, por el contrario, guardaron en sí mismas una porción de
similitud, sin embargo, cada practica cultural tuvo una peculiaridad distinta en cada
comunidad, es así que la vestimenta, las flores, las ofrendas, los rituales, las fechas,
etc. Es distinta a sus homólogos, pero como lo resaltamos en la parte de la cita; la
actual comunidad de Huerta Huaraya, antes era la hacienda de Huerta Santiago, y
está, en el proceso histórico nos ofrece un panorama de lo que fueron los carnavales
en aquel entonces.
2.1.4. Manifestaciones culturales.
Clifford Geertz (1992), en su libro: La descripción densa: hacia una teoría
interpretativa de la cultura (España), tiene por objetivo, el estudio de sistemas
culturales entendidos como tramas de significados que explican la conducta de los
34
sujetos. Concluyendo rotundamente en que la ciencia es interpretativa y que las
diferentes manifestaciones pueden ser interpretadas de distintas maneras. Afirmando:
La antropología debe de acceder al mundo conceptual de los sujetos,
hacer etnografía es parte fundamental de ello, por tanto, la cultura es una
estructura de significación socialmente establecida. Por contexto la
cultura y sus diferentes manifestaciones culturales describen fenómenos.
(pág. 245)
En este entender; la cultura y sus manifestaciones, deben de ser descritas e
interpretados desde un punto de vista antropológico, capaz de discernir aspectos muy
específicos en un conglomerado de indicadores. Los fenómenos por cuanto están
dados son interpretados en su totalidad o en parte de ellos, esta será decidida por el
investigador.
Henry Flores (2015), docente de la escuela profesional de antropología, UNA-
PUNO, en su libro: Decodificación de la fiesta de la Candelaria, cuyo objetivo, es
determinar detalles de la fiesta de la Candelaria, donde nos da a conocer:
La Anata15 y la Candelaria. La fiesta ritual y sus expresiones dancísticas
en el mes de febrero, tienen mayor originalidad en la zona rural por lo
mencionado anteriormente y esta recaería en la fiesta de la Anata o los
carnavales; siendo un recuerdo de la fiesta prehispánica y está asociada,
al periodo cuando las plantas están en pleno florecimiento y es cuando las
familias quechuas y aymaras, Chállan (agradecimiento) a la
Pachamama16 por los primeros frutos de la siembra. El Anata es un tiempo
de relaciones entre hombres y la naturaleza, es el tiempo conjurar el
15
El Anata, es una danza primigenia al carnaval.
16
La Pachamama, es la madre, es naturaleza, es vida, es tierra, es el cosmos.
35
espíritu de las cosas que rodea al hombre andino. Porque en este tiempo
de juego, todo lo que rodea a la persona, las herramientas de trabajo, los
productos agrícolas, la naturaleza, las cosas, adquieren vida, son seres
que comen y beben. Este modo de ser andino conduce las relaciones entre
el hombre, la divinidad y la naturaleza. La Pachamama es la deidad
generadora de vida y de la muerte. (pág. 33).
Las diferentes expresiones dancísticas, así como las diferentes manifestaciones
culturales propios del carnaval, el Anata, el Pujllay, la Etnodanza, el Siñalacuy17, el
Cacharpari18, la Chálla, el Aphajata19, etc. Siempre están entorno a la relación
hombre – naturaleza. Todas ellas con prácticas escénicas (danza, música,
gastronomía, fiestas, tradiciones, idioma, lengua, arte popular, artesanía, textiles,
vestimenta, tradición oral o memoria colectiva, ritos y ofrendas, etc.). La población
antecesora, así como la población actual reconoce que la Pachamama es la deidad
generadora de vida y muerte.
Por otro lado, Onofre y Núñez (2015), docentes de nuestra escuela profesional de
antropología, en su libro titulado: Fiesta Virgen de la Candelaria patrimonio cultural
e inmaterial de la humanidad, desde el instituto de investigaciones de la cultura
andina del altiplano – Puno (IINCA), nos dice de forma objetiva:
El primer concurso organizado por la municipalidad de Puno dentro de
la festividad de la virgen de la Candelaria, fue el de Sikuris en 1929. Este
evento tenia por finalidad seleccionar un grupo para la representación de
Puno en el certamen nacional de Amancaes. Donde se tuvo la
17
El término Señalacuy, significa: señalar a los animales, fiesta de los animales en donde se les adorna.
18
El Cacharapari o denominado también despedida, generalmente es usado para dar fin a un evento social –
andino.
19
El Aphajata, es una donación de un presente, con un fin reciproco.
36
participación de Sikuris de Chucuito, Pusiris de Orkapata, Sikuris obreros
y Sikuris de Huaraya. también en otro apartado nos dice que: hasta 1954,
el gobernador del distrito de Puno, Julián Cruz Calsín , siguiendo las
disposiciones vigentes debía solicitar permisos al municipio, que
debiéndose realizar la festividad de nuestra señora de la Candelaria
patrona de esta ciudad, se ha dispuesto como costumbre, concurran las
comparsas de zampoñas y otros bailes típicos de la región, para dar mayor
realce a la mencionada fiesta, esto se solicitó a raíz de que estaba
prohibido hasta ese entonces el ingreso de danzas procedentes de la zona
rural a la ciudad de Puno sin permiso. (págs. 35- 37).
En otras palabras, las manifestaciones culturales del carnaval de Huerta Huaraya,
tienen sus raíces desde los años 30, donde el carnaval y el Sikuris de Huaraya, daban
sus primeros pasos al reconocimiento y al estudio de las mismas, para posteriormente
ser referentes de una cultura puneña muy grata de conocer. El carnaval de Huerta
Huaraya tomo parte de este recorrido, pero con poca presencia, hoy contamos con
valiosas experiencias y testimonios sobre lo que significó la manifestación cultural
en el carnaval de Huerta Huaraya.
María Rostworowski (1994), en su libro: Estructuras andinas del poder – ideología
religiosa y política (Cusco), cuyo objetivo es, conocer el pasado del país con la
disciplina de la historia. En su trabajo la autora concluyo en que: la historia tiene
mucho contenido y cuyos conceptos seguirán vigentes en los años próximos.
Afirmando:
Las dimensiones históricas sociales, políticas y religiosas, muchas de ellas
no han sido registradas en las crónicas tradicionales de los andes, el papel
de lo femenino crece en las diferentes actividades precolombinas, existen
37
fascinantes parejas divinas en las manifestaciones culturales de los andes.
(pág. 96).
Por lo mencionado; se sabe que muchas de las manifestaciones culturales, fueron
cambiando constantemente; tales cambios muchas veces acribillaban a la población
sumergida, por tanto, tuvieron como alternativa la satirizacion de esos actos, por
medio de las danzas, como son el carnaval, expresando su realidad, su burla, su
desprecio, su risa, su talento, etc. Así de esa forma el carnaval de Huerta Huaraya
expresa muy en el fondo un sentido de gratitud frente a la abundancia.
Muchas de las manifestaciones culturales de la actualidad, como de tiempos
desfasados tenían procesos rituales dentro de su desarrollo. Ante esta perspectiva,
Víctor Turner (1969), en su obra maestra: El proceso ritual- Estructura y
antiestructura (España), Objetivamente nos ilustra: el proceso de lo ritos en diferentes
ámbitos geográficos. Concluyendo en que cada uno de los procesos rituales, guarda
profundo arraigo espiritual. Afirmando:
Muchos de los pueblos tienen complejos ritos de iniciación, a menudo
asociados a la presencia de bailarines enmascarados que representan a
espíritus o deidades ancestrales. Con largos periodos de reclusión en la
espesura del bosque, durante los que se familiariza a los novicios con
saberes esotéricos. (pág. 12).
De manera concreta, nos muestra en efecto que muchas de las manifestaciones
culturales son asociados a deidades o espíritus (en el caso andino Apus20 y Dioses
andinos), pero acompañados por bailarines enmascarados, tal es el caso de muchos
de los carnavales en el mundo, tal es el caso de los personajes de las diferentes danzas
20
El Apu, es una deidad tutelar de los andes, representada de manera simbólica por los cerros más
preponderantes de los andes peruanos.
38
del altiplano; que en gran medida lleva mascaras en el rostro. Además, el proceso
ritual tiene carácter sagrado y por cuanto confiere respeto. Pero para un buen dialogo
o noción de manifestación cultural, es necesario conocer nuestras raíces culturales,
la memoria y el olvido; tal y como lo trabaja, Benedict Anderson (1983), en su obra:
comunidades imaginadas reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo;
objetivamente no explica:
LOS ESPACIOS NUEVOS Y LOS ESPACIOS VIEJOS: New york, Nuevo
León, Nouvelle Orleans, Nova Lisboa, etc. Pero en estos nombres
“nuevos” tiene el sentido invariable de “sucesor” o de “heredero” de
algo ya desaparecido. Lo “nuevo” y lo “viejo” están alienados
diacrónicamente, y el primero parece invocar siempre una ambigua venia
de los muertos. Lo sorprendente es que están paralelas a otros grupos. …
EL TIEMPO NUEVO Y EL TIEMPO VIEJO: el decreto de San Martin de
1821 de que “en el futuro los aborígenes no serán llamados indios ni
naturales, son hijos de ciudadanos del Perú y serán conocidos como
peruanos”. Esta fase hace para los indios o por lo menos naturales la
Convención de París había hecho para el calendario cristiano: abolió un
nombre deshonrado por mucho tiempo, e inauguró una época
completamente nueva. De este modo los “peruanos” y el “Año Uno”
marcan retóricamente una profunda ruptura con el mundo existente (págs.
268-269).
Aunque no es explicita y específica, en el tratado de manifestación cultural; es
exacta como los espacios nuevos y viejos hacen hincapié en la transformación
geográfica, política, económica y cultural de muchas de las sociedades del mundo.
Que ineludiblemente el tiempo nuevo reemplaza al tiempo viejo y ello nos trae una
39
época completamente nueva, lo que no es diferente en los entes culturales, tales
cambios los vemos en algunos de los componentes del carnaval de Huerta Huaraya.
Las manifestaciones culturales son absorbidas, opacadas, modificadas y a veces
olvidadas gracias a la intervención los multimedios y la televisión, fuertemente
dirigidas por el mundo de las imágenes, videos y los sondeos de opinión, tal y como
lo refiere; Giovanni Sartori (1997), en su libro titulado: HOMO VIDENS La sociedad
teledirigida. En cuyo trabajo el objetivo es demostrar como el hombre desde niño ha
ido perdiendo su capacidad de abstracción, la de conocerse a sí mismo y reconocer
las desdichas de los demás para solucionarlas, no sin antes ocuparse de sí mismo, en
una idea casi general menciona que: “somos producto de las redes”.
El hombre no vive en un universo puramente físico sino en un universo
simbólico. Lengua, mito, arte y religión, son diversos los hilos que
componen el tejido simbólico. Cualquier progreso humano en el campo
del pensamiento y de la experiencia refuerza este tejido, la definición del
hombre como animal racional no ha perdido nada de su valor, pero es
fácil observar que esta definición es una parte del total. Porque al lado
del lenguaje conceptual hay un lenguaje del sentimiento, al lado del
lenguaje lógico o científico está el lenguaje de la imaginación poética. Al
principio, el lenguaje no expresa pensamientos o ideas, sino sentimientos
y afectos (págs. 47-49).
Por tanto, el hombre se ha convertido en un ser simbólico o simplemente un objeto
manipulable, tanto que se puede atribuir una pérdida de sus costumbres, tradiciones,
manifestaciones culturales entre otros, que la televisión ha intervenido en los
procesos y procedimientos democráticos, induciendo en la sociedad desconfianza
hacia ellos y por ende la falta de una opinión publica objetiva.
40
Por otro lado, Franz Boas (1934), el antropólogo en su obra maestra: “THE MIND
OF PRIMITVE MAN”, bajo el título que ahora se mantiene, de Cuestiones
fundamentales de Antropología cultural, donde estudia los folklores aborígenes, la
cultura humana, reconstruccionismo histórico, manifestando:
La cultura es, en efecto, un proceso de creación orgánica y viva, no una
adaptación mecánica. Dentro de un habitad pueden coexistir culturas con
pautas diferentes y que es el medio ambiente el determinante exclusivo de
la mentalidad humana y habría tantas mentalidades como ambientes
naturales existen (pág. 251)
Se puede afirmar que cada cultura es un proceso de creación y en esta pueden
coexistir varias culturas, cada elemento de la cultura depende del medio ambiente en
el que se encuentra, esta hace de factor de diferencia, peculiaridad y cambio, respecto
a otras culturas y dentro de ellas el ámbito de la danza.
Finalmente, Néstor García (1989), en su libro: CULTURAS HIBRIDAS
Estrategias para entrar y salir de la modernidad, nos habla de lo ni culto, ni popular;
aduciendo que muchas de las culturas son hibridas o formado por elementos de
distinta naturaleza:
Para analizar las idas y venidas de la modernidad, los cruces de las
herencias indígenas y coloniales en el arte contemporáneo y las culturas
electrónicas, tal vez sería mejor no hacer un libro, tampoco una película,
una novela, nada que entregue en capítulos y vaya desde un principio
hasta un final. … la modernización disminuye el papel de lo culto y lo
popular tradicionales en el mercado simbólico, pero no los suprime.
41
Reubica el arte y el folklor, el saber académico y la cultura
industrializada, bajo condiciones relativamente semejantes (págs. 16-18).
2.2. MARCO CONCEPTUAL
a) Apu.
Es un ente tutelar presente en todos los pueblos del mundo andino. En
las teorías antropológicas, la adoración al monte más cercano es uno de los
tópicos más encontrados. Casi todas las sociedades, desde que el hombre
ha decidido dejar el nomadismo y se ha sedenterizado, se han establecido
en las laderas de las montañas o cerca de los lagos y ríos. Para el hombre
andino, el Apu es el anciano fundador del mundo, que da reparo, que se
eleva hacia el Hanan Pacha21. Allí, en la altura vive el Apu, ser espiritual
fundamental que los españoles reemplazaron y sincretizaron con la cruz
cristiana en el vértice de cada cerro. (Santibañez, 2001: 67).
b) Alferado.
El Alferado nominación más generalizada en el altiplano que tiene su
antecedente en el término militar de “Alférez”, explica Guillermo Vásquez
Cuentas en el 2009. El termino Alferado se aplica en la actualidad a aquel
que por diversas causas y circunstancias hace de alférez, el que ha sido
nominado o ungido como alférez, aquel que lo personifica, que esta
“envestido” de funciones y prerrogativas que en la antigua España tuvieron
contenido político militar, pero que en una realidad como en la nuestra, ya
como figura civil y religiosa, cumple rol y funciones que desde tiempos
coloniales ha sido paulatinamente arregladas, adecuadas, acomodadas a las
21
El Hanan Pacha, según la mitología Inca, se dice del mundo de arriba donde se encuentran los dioses, donde
estaban Wiracocha, Pachacamac, Mama qocha, Illapa, Mama killa y el Inti.
42
cambiantes necesidades de actos y eventos de acentuado carácter religioso
comunitario indígena y mestizo. (Onofre y Nuñez, 2015: 24).
c) Carnaval.
Una de las costumbres más populares y alegres de nuestro país;
probablemente heredada de Europa se entremezcla con las vivencias del
mundo andino, con las tradiciones de la costa y de la selva. El carnaval es
una fiesta mágica en la cual lo natural y sobrenatural se unen, lo religioso,
lo terrenal y lo cósmico en cada uno de nuestros pueblos adquiere diferente
expresión y color. (Gálvez, 2011: 3).
d) Costumbre.
Es la forma de actuar uniforme y sin interrupciones que, por un largo
periodo de tiempo, adoptan los miembros de una comunidad, con la
creencia de que dicha forma de actuar responde a una necesidad. (Ricardo,
2012: 11).
e) Danza.
Del germano Dintjian22, danzar. En otras culturas de nuestro país la
denominan: Tusuy23 en quechua, significaba danzar al son del ritmo. Es
entonces aquella que se aprende en la vida diaria, está unida a las
actividades de la cultura tradicional, porque su música, movimientos,
vestuarios y los personajes son propios y antiguos (Anchorena, 1985: 24).
f) Fiesta.
Es la idea de regocijo, bullicio, alegría y sin embargo, no siempre es
así, la fiesta necesita un espacio propio para celebrarse, el cual puede ser
22
El termino Dintjian, en el país germano significa danzar, con ritmo y elegancia y en los términos de cultura
es la expresión más importante.
23
El termino quechua tusuy, es la acción de bailar con ritmo.
43
un pueblo, una plaza, un santuario, un cerro, etc. Conlleva música, danza,
vestidos, máscaras, comidas y bebidas especiales, etc. La fiesta es un acto
colectivo que los grupos humanos realizan con mayor frecuencia, entraña
muchas formas de sociabilidad y como un medio de manifestación social.
(Romualdo, 2008: 65).
g) Identidad.
En primera aproximación, la identidad tiene que ver con la idea que
tenemos acerca de quiénes somos y quiénes son los otros, es decir, con la
representación que tenemos de nosotros mismos en relación con los demás.
Implica, por lo tanto, hacer comparaciones entre las gentes para encontrar
semejanzas y diferencias entre las mismas. Cuando creemos encontrar
semejanzas entre las personas, inferimos que comparten una misma
identidad que las distinguen de otras personas que no nos parecen
similares. (Giménez, 2010: 43).
h) Etnomúsica y etnodanza.
Mantle Hood y Jaap Kunst son considerados los pioneros de la
etnomusicología. El primero señala, en 1971, que la etnomusicología es un
fenómeno musical, pero también físico, psicológico, estético y cultural, el
cual abarca todas las variantes de este género artístico: clásica, popular,
etcétera. El segundo, en 1959, escribe que el objeto de la etnomusicología
es “la música tradicional y los instrumentos de todas las culturas de la
humanidad. (Universitaria, 2003: 22).
i) Memorias colectivas.
Las versiones que los grupos y los sujetos confeccionan sobre los
acontecimientos pasados son parte constitutiva de las prácticas sociales;
44
por esta razón, cuando se habla de memoria, más que referirse a una
memoria constituida se alude a una memoria constituyente, es decir, a una
memoria que es constructora de la realidad social que participa de los
modos de constitución de la subjetividad. Los debates en torno a la
memoria individual y la memoria colectiva son innumerables, en ello la
memoria y los procesos colectivos; específicamente, se centra en los
aportes de Maurice Halbwachs y Henri Desroche. Estos autores plantean
la cuestión de la memoria colectiva en función del movimiento y del
proyecto que dibujan grupos sociales vivos, actuantes, en su contexto
social. De ahí sus dimensiones colectivas. (Brito, Martinez y Adriana,
2005: 32).
j) Música.
La música, es un mecanismo útil en la preservación de las especies,
un medio de conquista aun útil hoy en día. Para los japoneses la práctica
del arte musical era indispensable en el vivir del emperador, ya que la
música permitía elevarlo por encima del tiempo y del espacio. Entonces,
“La música es el arte de combinar sonidos agradablemente al oído según
las leyes que lo rigen”. La música es un arte porque, en honor a la verdad,
un arte no se puede enseñar, a pesar de la existencia de universidades,
conservatorios, academias, institutos, la música es un don con el cual se
nace. Los pintores usan colores, los poetas palabras, los músicos…
sonidos. El oído es el único sentido que no tiene en sí mismo capacidad de
exclusión. Si no quieres ver...cierra los ojos, si no quieres oler… deja de
respirar, si no quieres hablar… calla, si no quieres sentir…no lo toques,
45
pero ni aun tapándote los oídos con los dedos puedes evitar el escuchar
(Sanín, 2010: 15).
k) Pervivencia.
Se dice de la duración, pervivencia con vida de una cosa a pesar del
paso del tiempo, de los problemas o las dificultades. No es lo mismo
"Pervivencia" que "Supervivencia". Según el Diccionario de la Real
Academia Española de la lengua, "pervivencia" es la acción y efecto de
"pervivir" es seguir viviendo a pesar del tiempo o de las dificultades. Por
otra parte "supervivencia" es la acción y efecto de "sobrevivir" lograr vivir
contra pronóstico o en condiciones adversas (Moro, 2018: 23).
l) Práctica cultural.
La práctica cultural se puede entender como un sistema de apropiación
simbólica, como el conjunto de comportamientos, de acciones, de gestos,
de enunciados, de expresiones y de conversaciones portadoras de un
sentido, en virtud de los cuales los individuos se comunican entre sí y
comparten espacios, experiencias, representaciones y creencias.
(Thompson, 1993: 55).
m) Recreación de danzas.
Con el incremento de los conjuntos barriales y la incorporación
creciente de la población urbana en la fiesta patronal puneña, fue
indudablemente creciendo en demasía, muchos de los danzarines optaron
por volcarse de las organizaciones campesinas a las organizaciones
barriales, donde también hubo una explosión y de esa manera, se recrearon
varias danzas. En tal recreación, se filtró influencia Boliviana. El Siku24 y
24
El Siku, es un Instrumento musical de viento, formado por una serie de pequeños tubos o cañas de desigual
tamaño, unidos en paralelo y ordenados de mayor a menor, que se toca colocándolo apoyada al labio superior.
46
el Pinquillo25 daban paso a los instrumentos de bronce. Los cambios no
solo ocurrieron en música, sino en vestuario y coreografía. Los Llameros
se convertían en Llamerada, después los Morenos en Morenada, y
finalmente las Kullawas26 en Kullawada y los Diablos en Diablada. (Anco,
2015: 44).
2.3. HIPÓTESIS
2.3.1. Hipótesis general.
Los factores como la ecozona, historia, cultura, economía, etc. Han
configurado el carnaval de Huerta Huaraya y todos sus componentes.
2.3.2. Hipótesis específicas.
o El contexto histórico, social, cultural, ecológico y económico de la
danza del carnaval de Huerta Huaraya, se evidencia en la memoria
colectiva del poblador y este persiste en la expresión cultural del
carnaval.
o El desarrollo de saberes, conocimientos, creencias y costumbres
del carnaval de Huerta Huaraya, interactúa dentro de las relaciones
interpersonales e institucionales.
o Los instrumentos, la indumentaria y los diferentes componentes de
la danza del carnaval de Huerta Huaraya, es un constructo social y
posee características peculiares del lugar.
25
El Pinquillo, también llamado Pincullo caracol o Pinkullo, tiene semejanza a la flauta común, pero de origen
andino.
26
El Kullawa, Significa hermana, una danza que se modificó con el pasar de los años y hoy es el actual
Kullawada.
47
2.4. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
OPERACIONALIZACIONES DE VARIABLES
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
• Génesis y memoria colectiva.
 Pervivencia • Relectura de hechos.
histórica del • El Anata y Pujllay.
Pervivencia de carnaval. • Etnodanza y etnomusica.
la danza.
 Estilo y expresión.
 La Chálla y Señalacuy
 Pervivencia de la  Práctica cultural – Apajatha.
forma del carnaval.  Recreación e imaginario.
• Coreografía del carnaval

 Practicas escénicas. • Música del carnaval
• Gastronomía del carnaval
• Canciones del carnaval
• Ejecución y despliegue.
• Músicos e instrumentos.
Manifestaciones • Bailarines.
culturales de la • Fiestas y tradiciones
danza y música. • Indumentaria del carnaval
• Valoración artística
 Practicas visuales • Idioma y lenguas
• Tradición oral
• Ritos y ofrendas del carnaval
48
CAPÍTULO III
III. MATERIALES Y MÉTODOS
3.1. DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN
El diseño de la investigación fue de tipo No Experimental, debido a
que se realizó sin manipular deliberadamente las variables, es decir, se
observa y describe los hechos tal y como se presentan, para luego analizarlos
e interpretarlos. Respecto al tipo de investigación se tiene: la Investigación
Histórica (que estudia el pasado reconstruyendo sus hechos a partir del
empleo de evidencias documentales, exponiendo a crítica interna y
externa los datos obtenidos para lograr el máximo grado de objetividad).
3.2. MÉTODO Y ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
El método utilizado en la presente investigación es el etnográfico,
ampliamente desarrollado y usado por los antropólogos, busca comprender
una comunidad y su contexto cultural , ya que permite conocer los
significados que se han construido en un determinado grupo humano (cultura)
y como estos influencian en la formación personal e interpersonal de cada
individuo, por ende el método etnográfico se enmarca dentro del enfoque
Cualitativo, que permite conocer las percepciones desde el punto de vista del
actor social, valorando así la subjetividad de este (Tellez Anastasia, 2007:
106).
49
3.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Técnicas.
Para efectos de cumplir con los objetivos planteados en el presente trabajo de
investigación, se utilizó las siguientes técnicas:
 Historias de vida. - Esta técnica se constituyó como una de las
fuentes principales para la recolección de la información y fue a
través del uso de esta técnica, que conocimos a grandes
personalidades representativas de la comunidad de Huerta Huaraya.
 Análisis Documental. - Se observó y analizo varios documentos
relacionados a nuestra materia de investigación, los cuales se verán
dentro de la bibliografía del presente trabajo.
 Entrevista estructurada. - Se obtuvo información de primera
mano. Se realizaron preguntas a las personas responsables de la
realización del carnaval, a la población muestra y a los informantes
claves.
 Observación estructurada. - esta técnica, nos ayudó enormemente
a reconocer detalles minuciosos sobre el carnaval de Huerta
Huaraya.
Instrumentos.
 Autobiografía e historias orales. - se realizó entrevistas
direccionadas hacia las historias de vida de personalidades
meritorias de la comunidad. Mediante el cual se describe a detalle
los conocimientos más relevantes del carnaval.
50
 Guía de análisis de documentos. - mediante este instrumento de
recolección de datos se pudo ordenar y conducir la jerarquía de los
documentos y la importancia de cada uno de ellos, extrayendo las
citas más importantes y relevantes pata nuestra investigación.
 Cuestionario. - por este medio, pudimos entrevistar
estructuradamente y ordenadamente a toda nuestra población
muestra y las personas claves de la investigación.
 Fichas de observación. - Sirvió para estructurar nuestro marco
teórico y conceptual, así como también para obtener los datos
necesarios para nuestra investigación.
Nivel de análisis.
 Entorno social y cultural.
 Entorno familiar.
Unidad de análisis.
 Los músicos del carnaval.
 Los danzarines del carnaval.
 Las personalidades más representativas.
 Los dirigentes de la organización del carnaval.
3.4. ÁMBITO DE ESTUDIO
La comunidad campesina Huerta Huaraya, está ubicada en la parte Norte del
distrito de Puno, quedando su sede administrativa en el Km. 9.5 de la carretera Puno
– Juliaca. Además, está reconocida por R.D. Nº 0165-86-RAXXIP/DRA del 15 de
abril de 1986, inscrita en el registro de personas jurídicas tomo I, folio 88, que
continua en la partida electrónica Nº 11042065, oficina registral Puno. Cuyos
51
limítrofes son las siguientes: por el Norte con Paucarcolla, por el Sur con centro
poblado de Yanamayo, por el Este con la comunidad de Totorani y por el Oeste con
el Lago Titicaca. Satelitalmente el mapa geográfico de la comunidad se ve de la
siguiente forma:
Figura 1. Mapa satelital de la comunidad de Huerta Huaraya.

Fuente: Imagen satelital de Google Maps.
3.5. POBLACIÓN Y MUESTRA.
Población.
La población del trabajo de investigación, está constituida por todos
los comuneros de Huerta Huaraya, divididos en 3 sectores (Chincheros,
Muñani y Santa Cruz) – 280 empadronados según padrón anual del 2015.
52
Criterios de selección.
 Criterios de inclusión.
- Toda la población de la comunidad de Huerta Huaraya, por ser
partícipe de las diferentes actividades del carnaval
- Tiene pleno conocimiento sobre el desarrollo de la danza.
 Criterios de exclusión.
- Los jóvenes y niños, porque desconocen del tema o no tienen
demasiada referencia.
- Todas las personas que no viven en la comunidad y que no están
empadronadas y están relacionadas a sus actividades
particulares.
Muestra.
El tipo de muestreo que se aplico fue el de cadena o por redes, también
llamada bola de nieve, que pertenece a la modalidad de muestreo No
Probabilístico o dirigido (seleccionamos personas clave, que están
directamente involucrados y que conocen bien el tema del carnaval de Huerta
Huaraya). La fracción representativa es de 15 personas (entre músicos,
danzarines y personalidades27).
27
Las Personalidades, están conformadas por representantes, directivos y personalidades meritorias de la
cultura, adscritas al Ministerio de Cultura.
53
Tabla 1
Población muestra de la investigación.
N° Sector Nombre
1 Chincheros28 Teófilo Jallo Aruquipa
2 Chincheros Luis Jallo
3 Chincheros Pedro Jallo
4 Chincheros Sebastián Yucra
5 Chincheros Felicitas Jallo
6 Chincheros Isaías Jallo Jallo
7 Muñani María Jallo
8 Muñani Esteban Cruz
9 Muñani Paula Marca Flores
10 Muñani Gregorio Apaza
11 Santa Cruz Felicitas Cruz
12 Santa Cruz Concepción Quispe
13 Santa Cruz Saturnina Mamani
14 Santa Cruz Alberto Marca
15 Santa Cruz Rosalía Apaza
16 Santa Cruz Nicolás Apaza
Fuente: Elaboración propia.
28
El sector Chincheros, es el sector de la comunidad con la mayor población.
54
Figura 2. Tamaño de la muestra en relación con el universo.
3.6. PLAN DE TRATAMIENTO DE DATOS.
Se tomó en cuenta lo siguiente:
Para el procesamiento de la información recopilada nos apoyamos de
la estadística descriptiva, a través del cual los datos recopilados fueron
tabulados, interpretados mediante gráficos, se representarán mediante
fotografías, croquis, etc.
55
CAPITULO IV
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Con los datos recopilados durante el trabajo de investigación, a continuación,
mostramos los resultados obtenidos como fruto del trabajo de campo, con la finalidad
de dar respuesta a cada una de nuestras interrogantes planteadas y de esta forma
alcanzar nuestros objetivos propuestos, para luego confirmar o rechazar nuestras
hipótesis establecidas.
4.1. CAMBIOS, RESISTENCIAS DE LOS RASGOS CULTURALES Y

CONTEXTOS DEL CARNAVAL DE HUERTA HUARAYA
La pervivencia histórica de los rasgos culturales y de la danza, puede también
entenderse como resistencia o tradición y este tiene un tratado muy amplio, esto a
razón de sus múltiples indicadores, tales como: Génesis de la danza, raíces culturales,
memoria colectiva, relectura de hechos, remembranzas, el Anata y el Pujllay, la
Etnodanza y la Etnomusica, los cantos y danzas de los cazadores. Nos dan referencia
sobre la pervivencia de la danza en la línea del tiempo (procesos y sucesos).
4.1.1. Génesis y raíces históricas.
El origen de la danza del carnaval de Huerta Huaraya, es un indicador que nos
ayuda a lograr el objetivo planteado en nuestra investigación, la mayor parte de
nuestros entrevistados dijeron no conocer el verdadero origen del carnaval, de hecho
teóricamente nosotros conocemos que el carnaval está ubicado entre las más antiguas
expresiones dancísticas del altiplano, aquella nacida en el tiempo del Wayna Anata29.
Sin embargo, según la versión del presidente de la comunidad se dice:
29
El Wayna Anata, es el tiempo de lluvia intensa, se realizan actividades de cultivo en la chacra.
56
Cuando nosotros teníamos la minoría de edad, nuestros abuelos en este
sector y los otros sectores de la comunidad ya bailaban el carnaval, eso si
cada sector independientemente bailaba el carnaval en su zona, las
tradiciones y costumbres eran los mismos, pero eso sí, nunca nos dijeron
nuestros abuelos como nace el carnaval. Isaías Jallo Jallo (53 años).
Esta versión del presidente de la comunidad, es clara y precisa. En efecto los
comuneros de Huerta Huaraya, practican el carnaval, pero desconocen su origen, sin
embargo, el contexto social indica que la necesidad de gratitud frente a la Pachamama
origino en los antiguos pobladores del altiplano tengan que celebrar un evento tan
grande, colorido, jocoso, burlesco, ataviado como es el carnaval. Si bien se desconoce
la historia y origen del carnaval Huerteño, se tiene una estimación aproximada de
como fue el proceso cronológico de la misma:
Figura 3. Cronología del proceso evolutivo del carnaval de Huerta Huaraya.

Según esta línea del tiempo, el carnaval antes denominado Huaraya, siglo XIX
era una danza más de los cazadores de aquel entonces que poblaban las riberas del
lago Titicaca y del altiplano en general, después en el siglo XX, aproximadamente
57
durante los años de 1920 a más; aparece el Anata y el Pujllay, que no es más que una
fiesta ritual del mes de febrero y cuya originalidad se mantiene en la zona rural,
siendo incluso un recuerdo de la fiesta prehispánica y está asociada al periodo
cuando las plantas están en pleno florecimiento, para reconocer la venida de los
carnavales y la época de lluvia, se observaba el canto del Pichitanka30, una ave muy
peculiar. A partir de los años 40, es que se menciona en diferentes fuentes
secundarias, la participación del carnaval de Huaraya, en aquel entonces, dentro de
las múltiples fiestas del Puno histórico. A partir de los años 90 y los años actuales es
que recién se le da la denominación: “Carnaval de Huerta Huaraya”. Incluso en sus
últimas representaciones en la fiesta de la Candelaria aparece como: “Asociación
Cultural Carnaval de Huerta Huaraya Puno”.
4.1.2. Memoria colectiva, relectura de hechos y remembranzas.
En este ámbito de estudio de la memoria colectiva, hacemos referencia a los
recuerdos y memorias que atesora la sociedad en su conjunto, y por consiguiente la
población de Huerta Huaraya, pero con respecto a su carnaval; que recuerdos y
memorias tienen del carnaval de su jurisdicción, así como también rasgos culturales
de la danza en particular. Estas memorias se componen de combinaciones de
imágenes, ideas o conceptos y representaciones que cada individuo de la comunidad
tiene en relación a su cultura; para ello una de nuestras entrevistadas nos da idea del
recuerdo que tiene del carnaval de Huerta Huaraya.
hace muchos años atrás, mi papá me contaba que los carnavales eran
muy esperados, la gente no necesitaba ser invitado a celebrar el carnaval,
30
El Pichitanka o llamado también “kustalkuchu”, esta avecita para que llueva canta, de igual manera para la
caída de helada y para la buena producción de quinua.
58
por el contrario tenían miedo de que mucha gente visite su casa para las
celebraciones del carnaval y él no esté preparado, decía también que los
carnavales tenían más completas ceremonias, habían diferentes ofrendas
para cada Apu, para cada Tayta31, para cada altar, para cada animal, y
así todo era más dinámico, bajo el margen del respeto, antes no existía la
cerveza, si había era solo el alcohol y la coca, nadie necesitaba llevar
Apajathas, todos por el contrario aportaban lo que tenían, no interesaba
si era arto o poco, lo que contaba era su presencia, muchas veces los
niños, no eran invitados a las celebraciones, pues tenían que cuidar de los
animales mientras los padres asistían al carnaval, ahora por el contrario
todos los niños están primero antes que los papás, eso da mucho que
pensar. Así hay muchas cosas que se están perdiendo, por ejemplo, las
mamas antes no podían ir a hacer prender o despachar el atado de la
ofrenda, tampoco un niño podía acercarse al Inca32, si lo hacia este era
castigado por los dioses tutelares, todo eso se ha perdido; pero todo
depende de la juventud en revalorar las antiguas costumbres” María Jallo
(56 años).
Según la versión de nuestra entrevistada, los carnavales sufrieron mutaciones o
alteraciones según el proceso histórico, cabe señalar que nada es estático, sin
embargo según la memoria colectiva transmitida de generación en generación, los
carnavales perdieron la dinamicidad y los procesos culturales propios de los inicios
del carnaval, de tal forma que fueron cambiando, muchas de las manifestaciones
culturales del carnaval que nos narra, ya no son como hoy los observamos, claro que
31
El Tayta, proviene del vocablo quechua que significa padre, señor.
32
El Inca, era el lugar sagrado dentro del canchón de despacho u ofrenda.
59
como nos alude también existen peculiaridades que aún se mantienen. Sin embargo,
la memoria como función del intelecto humano; nos guarda acontecimientos
diferentes, pero bajo dos dimensiones, una de ellas son las memorias individuales y
otra son las memorias colectivas, cada una de ellas nos proporciona valiosa
información del carnaval de Huaraya:
Tabla 2
Memorias colectivas e individuales sobre el carnaval de Huerta Huaraya.
MEMORIA INDIVIDUAL MEMORIA COLECTIVA

 Recuerda cómo se alistaba para la  Recuerdan ver cómo la gente en la
semana del carnaval y que compras semana del carnaval compraba los
hacía. enseres del carnaval.
 Recuerda como invitaba a un paqò33  Recuerda colectivamente como es
para que haga los respectivos que se reunían para el carnaval.
despachos.
 Recuerda cómo eran los cantos y  Recuerda cómo es que bailaban,
contrapuntos que se daban en el cantaban y danzaban el carnaval en
carnaval. agradecimiento a los Apus y a la
Pachamama.
 Recuerda cómo es que enamoraba,  Recuerda cómo es que se
crecía las plantas y siembras. challaban a las chacras, animales y
como lo hacían en conjunto.
 Recuerda que comidas preparaban en  Recuerdan que comidas siempre
el carnaval. eran compartidas en el carnaval y
quienes lo traían y en qué cantidad
Como no los muestra el cuadro; elaborado de acuerdo a las entrevistas realizadas,
referente a la memoria colectiva, relectura de hechos y remembranzas del carnaval
de Huaraya. Demuestra que las memorias individuales son más específicas en cuanto
33
Se le llama Paqò al personaje que realiza ofrendas a la tierra, conocido como Chaman o Yatiri.
60
recuerdo tengan con respecto al carnaval de Huerta Huaraya; en cambio las memorias
colectivas nos ofrecen recuerdos semejantes, pues existe un gran número de personas
nacidos en un mismo periodo de tiempo, por ende las memorias son semejantes, una
semejanza por ejemplo es el hecho que todos conocen la época del Jallu Pacha34 y
el Llampù Pacha35. Por otro lado, las generaciones están unidas por vivencias que
van más allá de lo personal; sea la memoria colectiva o individual estás crean una
identidad, puesto que, si una comunidad cualquiera sea su magnitud, si no tiene
memorias colectivas ignora sus raíces y tradiciones.
En otras esferas nos hablan de la memoria cultural que cumple la función de
almacenamiento, a través de las narraciones transmitidas de generación en
generación; por ejemplo: la memoria nos guarda un saber andino, que cuando se ve
en cantidades al escarabajo con sus bolas de estiércol, anuncia que es tiempo para
barbechar. Sin embargo, otro de nuestros entrevistados no relata sobre los recuerdos
que tuvo sobre el carnaval.
En los carnavales el Chúwa (agradecimiento), era la forma más correcta
de agradecer a la Pachamama, mis abuelos decían que Chúwarse era
significado de respeto a los Apus, si no lo hacías ellos estarían de sed y
descargarían su furia en nosotros. Cuando uno hacia una buena Chúwa36
la tierra nos recompensaba con los mejores frutos, las mejores cosechas
y por supuesto los mejores ejemplares de animales. Cuando llegaba el
carnaval eran tiempos conocidos como Kusisiña (alegría), momentos
conocidos como renovación, regocijo, juego, ritual entre las familias y
34
El Jallu Pacha, es la estación templada lluviosa, donde tiene predominio los instrumentos musicales de las
zonas altas como: Pinquillo, Lawa Kùmu y Tarka.
35
El Llampù Pacha, es el tiempo de calor, empieza el 2 de febrero y termina el 3 de mayo.
36
El término Chùwa significa, utensilio u Objeto de madera u otro material que sirve para ofrendar a la
Pachamama.
61
otras cosas más. Cada carnaval nosotros esperábamos que nos llevase,
pero nunca nos llevaban”. Alberto Marca (63 años).
Como se menciona; entre la memoria colectiva se hace entrever la costumbre del
Chúwa, una de las más antiguas celebraciones vivas en el presente y que pervive
con el pasar de los años. Cuando se hacia este proceso de manera correcta en efecto
se creía que en recompensa se tendría los mejores productos agrícolas y ganaderos,
hoy en nuestros días esta función de la memoria colectiva y la narración de la Chúwa
no ha cambiado, todos sabemos que agradecer es parte fundamental de la
reciprocidad que uno tiene con el espacio geográfico en el que se desvuelve.
El carnaval tuvo escenarios diversos, donde diferentes manifestaciones
culturales propios de Huerta Huaraya; dieron lugar a la consolidación de la identidad
de la misma. Para esta pervivencia jugaron papeles importantes el estilo y la
expresión que tiene una danza en particular, el Siñalacuy que es una expresión viva
de agradecimiento a la Pachamama, la practica cultural que engloba aspectos propios
de una región determinada y el chàlla como un entrever de cada actividad ritual en
la que esté presente la cosmovisión andina, el Apajatha, y otros más factores. Sin
embargo, en esta parte de nuestra investigación realzaremos la importancia de estas
manifestaciones en el carnaval de Huerta Huaraya.
4.1.3. El estilo y expresión.
Una manifestación como es la danza, no puede ser ajena a un estilo; una
expresión vital en la que vibran cuanto de estético pudo crear y conservar aquellos
legendarios hombres del pasado. El departamento de Puno, está dividido en zonas
aymara y quechua, por esta razón las danzas pueden dividirse de la misma manera,
pero finalmente también había danzas comunes de ambas zonas como es el carnaval,
62
por ello es que hablamos de un estilo o una expresión que los diferencia en medida
significativa. Para dar mejor las aclaraciones del estilo del carnaval de Huerta
Huaraya, nos enfocamos en una de nuestros entrevistados.
Nuestro carnaval de Huerta Huaraya, es totalmente diferente al carnaval
aymara, pues su misma forma de trato de los quechuas es diferente y al
trato en el lado aymara de igual manera, los carnavales en el lado
quechua y aymara dejan huella de diferente forma, cada uno posee sus
propias características, sus propias peculiaridades, sus propias
costumbres y adiciones, nosotros no sabemos si ellos hacen lo mismo que
nosotros o hacen su Chúwa de diferente manera, la personalidad del lado
aymara es diferente a la nuestra, ellos no tienen los mismos caracteres
que nosotros aun cuando los carnavales se celebren en la región y el país
al mismo tiempo siempre hay algo que nos caracteriza, sea la tierra, la
naturaleza, el agua, el rio, los cerros o lo que sea, pero cada uno tenemos
un estilo de carnaval bastante diferente de los demás” Teófilo Jallo
Aruquipa (90 años).
El señor Teófilo, alude de manera sucinta todas las características que poseen un
estilo o una expresión en particular. Por ejemplo: el estilo tiene que dejar marca, tiene
que tener una forma específica, un color diferenciado, tiene que llamar la atención,
tiene que dejar huella, tiene que impresionar, tiende a tener una personalidad única y
finalmente tiene que tener rasgos propios. En conclusión, nos da a entrever que el
carnaval de Huerta Huaraya, tiene sus propias características de color (por estar cerca
del lago sus colores más preponderantes son: el verde, rojo, azul, rosado, amarillo y
blanco, todos colores vivos). Lo llamativo de la danza del carnaval de Huerta
Huaraya es que es una danza dinámica, de las cuales nacen coreografías alternas y
63
no muy difíciles de aplicar en un escenario. La personalidad del danzante del carnaval
es jocoso, divertido y coqueto. Aquí algunos de los estilos entre ambas zonas en
donde hace presencia el carnaval.
Tabla 3
Estilos y expresiones sobre los carnavales en la región.
CARNAVAL AYMARA CARNAVAL QUECHUA

 La bandera que se lleva en  La bandera que se usa en carnavales
carnavales es negra. es blanca.
 La música de desarrolla con  La música se ejecuta con Tarkas40.
Pinquillo.  Dedicada a la producción agrícola
 Dedicada a la Mamacocha37 en en especial.
especial.  En el lado aymara se realiza la
 En el lado quechua se realiza la Chálla.
Chúwa.  La Chálla se realiza con azúcar,
 Se Chúwa con incensio38, cebada, alcohol, flores, mistura y vino.
quinua, maíz y grano.  Se realiza para la producción
 Se realiza para la fertilidad agrícola ganadera con prioridad.
con prioridad.  El Anata (puente que restablece
 El Pujllay (puente que restablece lazos) culturales entre las familias y
lazos) culturales entre las familias y la sociedad).
la sociedad).  En el carnaval hay interacción entre
 En el carnaval hay interacción entre las comunidades por lo general.
familias por lo general.  Domingo tentación despierta la
 Domingo tentación despierta la tentación de robarse una mujer para
tentación de embriagarse y olvidar formar una familia.
todas las dificultades.  Los trajes y los símbolos son muy
 Los trajes y los símbolos son marcados.
diferentes.  La comida típica de los carnavales
 La comida de carnavales es el es la fiambrada.
Tímpu39.  La bebida característica es el Vino y
 La bebida característica es la chicha la sandía.
y la sandía.
37
Mamaqocha, En quechua era la diosa inca de todas las aguas y representaba al mar, relacionado con los ríos,
lagos y sus hijos eran los manantiales.
38
El Insencio, es una gomorresina obtenida del abrótano o de plantas de la misma familia, que la quemar
despide un olor muy aromático.
39
El Tìmpu, proviene de la palabra quechua, que significa sancochar y traducido es el palto sancochado, típico
en los carnavales.
40
Tarka, se le conoce así a la flauta vertical octaédrica de madera de una sola pieza, en el sector medio lleva
los seis agujeros para los dedos sin portavoz.
64
4.1.4. Denominación y origen.
El carnaval de Huerta Huaraya, toma una similar denominación; para muchos,
es una celebración andina y costumbrista, donde en la época del florecimiento de las
plantas, se festeja el logro de muchas siembras, sin embargo, no todos saben por qué
se denominó carnaval de Huaraya o carnaval de Huerta Huaraya, hipotéticamente se
maneja que ha sido por el lugar de ubicación, así que si hubo un carnaval tuvo que
ser en Huaraya (antigua comunidad de Puno). El siguiente grafico nos ilustra el
porcentaje de personas que conocen o desconocen la denominación del carnaval en
su comunidad.
si conoce
no conoce
no sabe, no conoce y lo
conocio con esa
denominacion
Figura 4. Denominación del carnaval de Huerta Huaraya.

Según este grafico referente de las entrevistas aplicadas a la población muestra,
la mayor parte de las personas de la comunidad no conoce cómo es que se denominó
65
carnaval de Huaraya, simplemente lo conoció así con esa denominación. Por otro
lado, hay otro sector de la población que respondió que, si conoce la denominación,
para ellos es más simple, se denominó así el carnaval, pues es del lugar y por tanto
debía de llevar el nombre de la comunidad como sentido de representatividad. Sin
embargo, la parte restante de la población simplemente no conoce la denominación
del carnaval y que este fue acuñado recientemente por una recreación de las
costumbres de la comunidad.
Tabla 4
Criterios sobre el origen del carnaval de Huerta Huaraya.
CRITERIOS ORIGEN DEL CARNAVAL DE
HUARAYA
SI NO
Por el nacimiento de
nuevas plantas 4 1
Agradecimiento a la
Mama Qocha 6 1
Costumbre impuesta por
los colonizadores 3 1
Total
(16) 13 3
De la tabla, se deduce que de la población muestra de 16 personas, entre los tres
criterios planteados, sobre el posible origen de la danza del carnaval de Huerta
Huaraya, la mayor parte de ellas considera que es a partir del agradecimiento a la
66
Mama Qocha41 (Lago Madre), en cuanto ella ofrece vida y una forma de festejo y
agradecimiento era la ejecución del carnaval de Huerta Huaraya desde tiempos
inmemorables, por otro lado existe una porcentaje que considera que el carnaval es
más por el nacimiento de nuevas plantas y además de que ha podido ser
probablemente una danza interpuesta por los colonizadores. Una de las entrevistadas
nos afirma:
El carnaval de Huaraya, significo mucho para nosotros, con el carnaval
en nuestros tiempo se daban la etapa del enamoramiento, muchas veces
los jóvenes en los juegos del sábado carnaval, nos pretendían, ese día del
sábado carnaval es que hacían de coplas o versos en forma de
Contrapunteo, donde la mujer y el varón cantábamos a toda voz letras de
canciones que eran de rechazo, aceptación, burla frente a una pretensión
amorosa, nuestros abuelos solían enseñar ese tipo de canciones, hoy todo
eso se está perdiendo y no creo que pueda recuperarse del todo. Felicitas
Jallo (71 años).
Como se indica por parte de nuestra entrevistada. El significado del carnaval es
profundo, muchas veces significa desarrollo agropecuario, en otras significa época
del enamoramiento, en otros escenarios significa profunda gratitud, en otros espacios
es reconocida como un arraigo y costumbre, etc. Las dimensiones que abarca el
carnaval dependen mucho de cómo lo conceptúan las poblaciones.
41
La Mama Qocha, deriva de la dualidad andina donde existe complemento, por ende, existe el viejo del lago
(Machu Qocha) y la madre del lago (Mama Qocha).
67
4.1.5. Contextos del carnaval.
 Clima.
La comunidad tiene una altitud de 3835 m.s.n.m.; Los cambios de temperatura
se producen bruscamente durante el día y la noche, así mismo, de una estación a otra,
sin embargo, las heladas se pueden presentar en cualquier mes del año, pero en los
meses de junio y julio se da con mayor intensidad. La comunidad es de una
temperatura templada, ya que se encuentra rodeada por los cerros: Llallahuani,
Cachiccollo, Ccatahue pata, Poccota, Pucara, Ventanaccacca y Chinchero.
Residiendo en la comunidad campesina Huerta Huaraya del distrito de Puno, se
registró la temperatura en especial por las noches, que alcanza a los 10°C bajo cero,
en horas de la mañana la temperatura alcanza a 15°C y por la tarde la temperatura
llega a los 07°C. La temporada de lluvias se da durante los meses de diciembre a
marzo, en esta época se presencia lluvias torrenciales. Y en los meses de agosto,
setiembre hasta octubre, predominan grandes ventarrones, formando remolinos. Al
respecto una pobladora de la comunidad señala que:
De acuerdo a donde se dirige el viento, es que sabemos si va a llover, o
va a ver una helada, en caso de que el viento venga de diferentes partes
eso significa que va a llover torrencialmente, miramos todo para
reconocer el comportamiento del clima; por ejemplo: miramos el Tika
Wawa (flor nueva), si esta florece en forma abundante es para un año
seco, si en su interior lleva gusanos entonces significa que habrá buena
producción de quinua. Si una tela de araña en una altura visible deja hilos
colgados, significa que habrá una buena helada por las noches que se
aproximan. Miramos también al Hamphàtu o sapo, si este es de color
68
amarillo y flaco es señal de que será un año escaso de lluvia. Cuando la
Kantuta (flor nacional) está cargada de flores, significa que será un año
lluvioso y de buena producción de tubérculos. También miramos el
Sankàyo (fruto de la espina) florece y da un fruto bueno significa que
habrá buena producción y habrá considerable cantidad de lluvias. Rosalía
Apaza (63 años).
 Población
La comunidad campesina de Huerta Huaraya, está conformada por alrededor de
180 Huerteños entre los 3 sectores (Santa Cruz, Muñani y Chincheros), sin embargo
a partir de 1986 desde que se les adjudico tierras, se crea un padrón de todos aquellos
que trabajaron en cada jornada comunal, o faenas que a meritaban el sacrificio de
cada familia, es por ello que a la actualidad se tiene en un padrón de comuneros con
120 integrantes tomados como titulares uno por familia.
Además de esta población general, cabe recalcar que la preponderancia es de
población adulta, muy poca presencia de la población joven, un estándar de edad
aproximada de la población de Huerta es de 45 años a más.
 Flora.
La comunidad campesina Huerta Huaraya, cuenta con una diversidad de flora,
en la que podemos encontrar plantas medicinales como: la muña, menta, hierba
buena, salvia, chirichiri, airampo, canacho, diente de león, jinchu jinchu, linasa
silvestre, alco khishka, wira wira, chijchipa, canora42, etc. Y un gran número de otras
especies de plantas medicinales y no medicinales, en cuanto a su morfología forestal,
podemos mencionar que Huerta Huaraya, permanece verde durante la época de
42
El origen y denominación de las plantas pertenecen al idioma quechua.
69
lluvia, y en la temporada de sequía no pierde su vegetación, pues tiene un gran
número de árboles que dan vida y estética a la comunidad. El pasto más común es el
pasto no cultivado, pues en Huerta Huaraya no se encuentra mucho trabajo de pastos
cultivados, esto a razón de que la producción ganadera es mínima, una producción
únicamente familiar y más no mercantil.
Además de encontrar los pastos silvestres, en la comunidad se puede apreciar un
buen número de árboles, espinos, arbustos, totorales, etc. Todos ellos en la época de
lluvia hacen brotar las hermosas y coloridas flores que hacen que esta comunidad sea
honrosamente llamada “Huerta”. Aquí podemos apreciar algunas de las tantas
especies de la flora de Huerta Huaraya.
Figura 4. Flora característica de la comunidad de Huerta Huaraya.

Fuente: Registro fotográfico.
70
Figura 5. Flora preponderante de la comunidad de Huerta Huaraya.
 Fauna.
La fauna de la comunidad de Huerta Huaraya, está compuesta por una variedad
peculiar de animales entre silvestres y domésticos, las especies domesticas más
reconocidas son: la vaca, la oveja, el caballo, la alpaca, la llama, los porcinos, etc.
Por otro lado, están los animales silvestres como: la liebre, la vizcacha, el zorro,
ardilla, comadreja, águila, lagartija, el pájaro carpintero, el lequi liqui, la perdiz, la
gaviota, el búho, las pariguanas, los patos, las chocas, etc. Una variedad muy
significativa entre terrestres, acuáticos y aéreos.
71
Figura 6. Fauna silvestre de la comunidad de Huerta Huaraya.
Figura 7. Fauna domestica de la comunidad de Huerta Huaraya.

72
 Recurso hídrico.
Dentro de cada sector se encuentran ojos de agua (manantes), del que son
usuarios los pobladores de la comunidad, para el consumo diario, ya sea para la
cocina, aseo personal y para sus animales en general. Así mismo la comunidad se
encuentra a riberas del lago Titicaca del que hacen uso en determinadas temporadas;
cabe mencionar que por el lago Titicaca pasa el rio Wili y a lo largo de su recorrido,
se encuentran muchas comunidades rurales, una de las más especiales es Huerta
Huaraya, una comunidad quechua que conserva su patrimonio inmaterial. Este
recurso es brindado en demasía por el lago, una de las tantas razones por la que existe
vida en la comunidad.
Figura 8. Recurso hídrico de la comunidad de Huerta Huaraya.

73
 Sistema educativo.
La comunidad campesina Huerta Huaraya, cuenta con una Institución Educativa
Primaria Nº 70043, la institución cuenta con terreno propio, sin embargo la
infraestructura es deficiente, ya que cuenta con tan solo dos ambientes para los seis
grados, tampoco cuenta con mobiliaria nueva ni adecuada, además solo hay un
docente quien se encarga de educar a todos los estudiantes que están en diferentes
grados y en el mismo horario; lo que lleva a la conclusión de que los padres de
familia optan por llevar a sus hijos a las instituciones educativas de la ciudad, puesto
que buscan que sus hijos se superen y tengan un futuro cómodo sembrado por ellos
mismos. A la actualidad se encuentra con la misma situación y a ello se incrementó
la educación inicial que también ocupa los ambientes de la institución educativa
primaria. De hecho, cabe recalcar que la comunidad de Huerta Huaraya, alberga una
gran cantidad de profesionales en las diferentes áreas (Ingeniería, Sociales y
Biomédicas), las razones son muy lógicas. La mayor parte de la población educativa
está cercana a las instituciones educativas de la capital de región, y por ende cerca
del alma mater de la educación en Puno, la Universidad Nacional del Altiplano Puno.
Esto amerita que Huerta Huaraya sea continente de grandes profesionales en
demasía.
 Sistema de salud.
La comunidad cuenta con una posta de salud, la que tiene una pequeña
infraestructura, la atención está a cargo del técnico en enfermería y/o un médico o
sanitario, los pobladores acuden cada cierto tiempo para sus exámenes y otras
consultas o cuando hayan empeorado en una determinada enfermedad; sin embargo
los pobladores muchas veces optan por la medicina tradicional, que esta a su vez es
74
un conocimiento que se hereda de manera oral y práctica en la comunidad, puesto
que sirve para tratar y curar las enfermedades, que se adquieren por diferentes formas
de contactos y contagios, en consecuencia el uso de los medicamentos farmacéuticos
es recurrente en el tratamiento y sanación de varias enfermedades de los comuneros.
 Religión.
La población de la comunidad de Huerta Huaraya, está compuesta por un
inmenso sentimiento religioso, como es de suponerse no todos pertenecen a la misma
religión, por consiguiente, se encuentran las siguientes religiones: católicos,
cristianos y evangélicos. De ahí que la mayor parte de las creencias, ofrendas, rituales
entre otros están ligadas religiosa y míticamente.
Figura 9. Centro religioso y capilla principal de Huerta Huaraya.

75
4.2. SABERES, CREENCIAS Y COSTUMBRES QUE CONFIGURAN EL
CARNAVAL DE HUERTA HUARAYA
4.2.1. La práctica cultural del Señalacuy y el Cacharpariy.
Etimológicamente la palabra Señalacuy significa, poner una señal o una marca
a todos los animales, se adorna al macho y hembra de la manada, el primero sería el
“Machu” y el segundo “Awicha”, los cuales también llevan colgados unas “Lujmas”
o membrillos en señal de producción y algarabía. Sin embargo, las celebraciones de
esta manifestación cultural ancestral, se dan en los meses habituales (Febrero –
carnavales, Julio y agosto). Entre tanto la pervivencia de esta manifestación no se ve
de manera positiva, a razón de que muchos de los integrantes de la comunidad,
dejaron la actividad ganadera, para dedicarse a otros rubros, razón por el cual, cada
vez está en decadencia la actividad del Señalacuy en la región de Puno y en la
comunidad de Huerta Huaraya. A ello nos complementa nuestro entrevistado:
la actividad del Señalacuy, no se hace con mucha fuerza aquí en nuestra
comunidad, porque no somos una zona ganadera, nuestra prioridad es el
sector agrícola y si hacemos ofrendas a la Pachamama, sin embargo lo
poco que se hace del Señalacuy consiste en que en el mes de febrero en los
días de carnavales hacemos la casación de los animales en “parejita”,
macho y hembra, se les adorna, se les marca con un color de florecimiento,
y hacemos un ritual para marcarlos, en ocasiones les ponemos aretes que
son hechos de lana de color rojo, amarillo, azul o verde. Esto se hace con
el fin de la fertilidad de los animales, para que ellos sigan
reproduciéndose y creciendo sanos. Luis Jallo (67 años).
76
En efecto se busca mediante la manifestación del Señalacuy, la fertilidad de los
animales, cuyo fin es la reproducción. Sin embargo en las entrevistas aplicadas a los
comuneros de Huerta Huaraya se obtuvo la siguiente información referente al
Señalacuy:
Figura 10. La costumbre del Señalacuy y sus respectivas interpretaciones.

En la figura; se puede observar que no se tiene una sola forma de conceptuar al
termino Señalacuy; del total de entrevistados concuerdan que es una actividad propia
y común del carnaval; pero a la par para unos es una manifestación cultural, para
otros es una actividad social, una costumbre muy antigua, una tradición del carnaval,
un acto ritual, una etno-sabiduria o incluso una fiesta para los animales y su fertilidad.
De todo ello se fundamenta que el Señalacuy en efecto es una manifestación cultural
del poblador de Huerta Huaraya, inmersa en las actividades propias del carnaval en
77
el mes de febrero. Sin embargo, no todos lo practican, el resto desconoce y no
practica dicha manifestación cultural en el carnaval de Huaraya. Para ilustrar mejor
la práctica del Señalacuy aquí una de las ilustraciones de la práctica cultural en Puno.
Figura 11. El señalacuy en las comunidades del altiplano peruano.

Fuente: Pagina institucional de Radio Pachamama – Puno.
Por otro lado, el Cacharpari; un término generalmente relacionado a la despedida
de un evento social, cualquiera sea su naturaleza (costumbrista o moderna), tiende a
tener lugar, un domingo en las fiestas de los carnavales; siendo ese día conmemorado
de la siguiente manera:
Se baila en los carnavales todos los días de la semana en el que se festeja
el carnaval de Huerta Huaraya.
El lunes se Chúa a los animales. También se hace el “Alma Chùay”,
el día de la visita a los cementerios en donde están los seres queridos
que deben estar en regocijo en la época de carnavales.
78
Los martes se visita a los Compadres.
Miércoles se Chúa la chacra (se tira membrillos o sandillas en señal de
representación de la cosecha en la medida que sea igual o mejor;
además se le consideraba a ello como “Wata qukhawi”), por otro lado,
la chacra se adornaba con “Lathà Lathà” un arbusto característico de
la época de lluvia, por eso no se adornaba con elementos modernos
como son la serpentina o la mistura de papel.
El sábado se Chúa el lago y es el más importante de los días de
celebración. Este día la población, salen de sus casas muy temprano y
van al lago, llevando consigo 2 a 5 banderas carnavalescas, además
llevan un árbol o “Sachà”, el cual es plantado en la ribera y en árbol
cuelgan membrillos o “Lujmas”.
El día domingo que también es de importancia, es el día de la
finalización de los carnavales, en el que se hace la despedida
(Cacharpariy). Este día en general, todas las familias de la comunidad
dan por despedido el carnaval.
Sin embargo, los días de celebración del carnaval de Huerta Huaraya, tienen
actividades y manifestaciones culturales más completas y detalladas, como no los
muestra el siguiente gráfico:
79
Figura 12. Calendario carnavalesco de la comunidad de Huerta Huaraya.
De la figura se deduce: que el calendario de la semana del carnaval sea cual sea
el cambio anual, los días de los carnavales tienen actividades o costumbres pre-
establecidas; cada día se realiza una actividad diferente, los domingos de carnaval,
por ejemplo, son considerados como el inicio del carnaval, donde se hace una visita
a los padrinos de matrimonio, se visita a los suegros (a la familia de la mujer en
especial). Por otro lado, el lunes carnaval, ese día se Chúa las casas, se sahúma y en
ella se baila y festeja, adicional a ello ese mismo día se visita a los cementerios para
recordar a los familiares difuntos, al son de bombos, pinquillos y charango, las
tumbas son adornadas con serpentina, globos, mistura, flores y finalmente se realiza
una fiambrada, si se tiene acompañantes se llega a casa para continuar con el jolgorio
carnavalesco, además ese día se Chúa a los animales. El martes carnaval; ese día se
acostumbra visitar las diferentes casas, y si no los hay se visita a la familia, si es la
80
ocasión se prepara la famosa “Huarjata”43, Tímpo de cabeza o el Tímpo de cordero.
Miércoles de ceniza; ese día se Chúa a los animales de casa, si es posible se hace el
Señalacuy, después se Chúa los cultivos, en especial la papa y se lanza con mucha
fuerza la fruta de la “Lujma”44, esto en el centro de los surcos, el fin de hacerlo es
para la buena producción de la chacra. Jueves carnaval; este día tiende a ser el que
tiene más recorrido, a razón de que los integrantes de la comunidad visitan y Chúan
las chacras de toda la comunidad y si hay uno comunal este es el día indicado, pasan
de cultivo en cultivo, bailando y cantando de regocijo, al son de bombos, pinquillos
y charangos, se inicia desde el lugar más cercano hasta el más alejado posible, se
realiza a razón de que se cree que al hacer esta manifestación podemos prevenir el
granizo, las heladas y todas las inclemencias del tiempo que puedan afectar en gran
medida la producción comunal y familiar, además cuando pasan por un cultivo, el
dueño tiene que invitar el cariño que tenga (fiambre, coca, trago, refrescos, etc.).
Viernes carnaval; este día también se Chúan las chacras, con la única diferencia
de que se trata de aquellos cultivos que estén ubicados en las localidades de los yernos
o nueras de Huerta Huaraya. Sábado carnaval; este día es un día especial para las
familias de Huerta Huaraya, muy temprano se preparan su Huarjata, luego se empieza
el juego del carnaval, se utiliza para ello: talco, serpentina, agua, muchos toman sus
Wichi wichis45, para poder castigar a la pareja con quien se realiza el juego, dicho sea
de paso el Wichi wichi tiene que tener colgado en el centro un “Lujma”. Domingo
de tentación; muy temprano se Chúa el lago, esto es realizado por cada sector de la
comunidad (Santa cruz, Muñani y Chincheros), es encabezado por un aficionado o
43
La Huarjata es una comida o plato típico hecho a base de chancho.
44
La Lujma o Lucuma que se coloca en la chacra con el objetivo de simular le tamaño de la producción.
45
El Wichi Wichi es un elemento de un vestuario, el cual sirve para poder agitar en el aire y dar colorido al
traje.
81
responsable de carnaval, juntamente con la compañía de familiares, amigos,
acompañantes, se camina hacia el lago llevando consigo un árbol pequeño con dos
banderas (uno de ellos es la bandera peruana y el otro es una bandera negra) el árbol
es adornada con globos, serpentinas, una vez llegado a la ribera del lago, se baila
alrededor al son de los instrumentos típicos del carnaval de Huerta Huaraya, siempre
en cada actividad una típica fiambrada, coca y alcohol, la costumbre sigue vigente en
medida no considerable, pero con una pequeña modificación, que el día depende de
la programación que la comunidad establezca; Actualmente el mismo día se hace
pasar una misa en la capilla, esto en la apacheta de la comunidad, la misa es dirigida
por un sacerdote y de esa forma se despide el carnaval. Hasta la fecha próxima.
Los elementos del rito en el carnaval de Huerta Huaraya:
- Crucifijo pequeño, modelado en plomo.
- Campana metálica pequeña.
- Pequeñas cantidades de comestibles y frutos, tales como
carne seca y salada, dulces, caramelos, grageas de azúcar,
confites de carnaval, etc.
- Una concha de caracol de rio o Chùru.
- Granos de insencio.
- Qùa (metal pulegium).
- Sebo de llama (Untu).
- Dos conchas marinas.
- Una botella de vino y alcohol.
- Una Unkuña (manto tejido de lana).
- Coca.
82
El Paqo (especialista), también llamado Yatiri, es el encargado de realizar la
ceremonia, iniciando pidiendo permiso a los presentes, vierte alcohol o vino en una
concha marina y derrama hacia las cuatro esquinas del reciento o lugar donde se
realiza la ceremonia, seguidamente se alcanza un brasero encendido, en ello hecha
granos de incensio y sahúma primero el recado u ofrenda preparada y luego con
dirección a los principales Apus o Dioses andinos. Posteriormente pide a los
presentes hacer grupos de tres hojas de coca (Khìntu)46, de preferencia las más
conservadas para pedir los mejores y buenos deseos y también si desean pueden
seleccionar hojas de coca para los familiares difuntos, los Khìntus son sumergidos
en vino que esta previamente en una concha marina, entonces se levanta y vuelve los
ojos hacia el cielo, le infunde su aliento y pronuncia respetuosamente el nombre del
Apu mas principal. Luego el Paqo desenvuelve el recado u ofrenda para colocar en
el centro superior la cruz, los Khìntus y toda clase de objetos, alimentos y otros, pero
siempre por pares.
Antes de doblar el paquete, el Paqo47 toma una flor, la moja en vino y asperja
con ella sobre todos. Finalmente, el Paqo o un varón únicamente pueden hacer la
quema de la ofrenda.
4.2.2. El Apajatha, los Alferados y la riqueza característica del carnaval.
Según el padre Jesuita Ludovico Bertonio, en su vocabulario de la lengua aymara
(1612), nos dice que: Apajatha “es ayudar a llevar”. Con referente a este objeto de
estudio nuestro entrevistado nos genera un panorama relevante:
46
El Khìntu, es la parte fundamental de la ofrenda o retribución a la tierra, realizada por un Paqo o Yatiri,
consiste específicamente en hacer grupos de tres unidades de coca y pedir un deseo al Apu.
47
El Paqo, es el personaje principal del acto de ofrenda o retribución a los apus y dioses tutelares andinos.
83
La Apajatha; es un tipo de ayuda mutua y reciproca de tiempos muy
remotos, pero que hoy en día sigue perviviendo, claro con muchas
modificaciones. Dentro de la Apajatha se puede ofrecer bienes, objetos o
productos. Con el paso del tiempo se pueden distinguir dos tipos diferentes
de realizar esta manifestación cultural; el primero son los presentes de
entrega anticipada (productos, bienes, presentes, etc.); el segundo está
tipificada como los presentes de entrega al momento (cerveza, dinero en
efectivo, contratación de una orquesta, una banda de músicos o el alquiler
de un local). Sebastián Yucra (57 años).
Sobre el testimonio, se infiere que; el Apajatha sufrió cambios en el paso del
tiempo, y seguirá constantemente cambiando, de acuerdo a las condiciones
económicas, sociales y naturales. De igual forma el Ayni48, que es en esencia parte
de esta manifestación cultural, seguirá como medio conductor de la pervivencia de
esta costumbre hacia el futuro; para poder ilustrar nuestra idea veamos la siguiente
ilustración.
48
El Ayni, Significa cooperación y solidaridad recíproca, más que palabra es una forma de vida de los
pueblos originarios.
84
Tabla 5
El Apajhata y su proceso evolutivo en el carnaval de Huerta Huaraya.
EL APAJATHA.
Sullus49, coca Alcohol, coca Alcohol, coca y Alcohol, coca,
Productos y alcohol. y chicha comidas cerveza, grupos
musicales, locales,
objetos, etc.
La entrega La entrega era La entrega era La entrega ya no es
Interpretación era un aporte, también un un aporte, la un aporte, en el
mas no una aporte, cuyo fin cantidad era fondo tiene un
Apajatha era el buen mayor y por sentido de
(reciproca) desarrollo del ende eran mayor reciprocidad (hoy
carnaval las necesidades por ti mañana por
mí); todo gira en
torno a una
devolución futura.
Línea Años 1900 Años 1920 en Años 1940 en Años 1980 en
del tiempo antes adelante adelante adelante
Como podemos observar en el recuadro; el Apajatha, no fue una manifestación
propiamente dicha del carnaval de Huerta Huaraya, cabe recalcar que el Apajatha es
un término moderno y/o actual; si antes existió no es de la forma como hoy la
conceptuamos; sino eran considerados aportes para un fin en común, el desarrollo
49
El Sullu, significa feto evacuado sin vida, aborto.
85
del carnaval, sin embargo, en la actualidad recién podemos decir que la Apajatha es
plenamente aplicada. Esto porque antes en los carnavales no se entregaban presentes
para un fin de Ayni50, simplemente era una forma de contribuir en el bien de una
actividad y del cual todos tendrían un fruto o un producto. Hoy, sin embargo, claro
está que, si se puede hablar en pleno sobre el Apajatha.
Por otro lado, el Alferado, es un rol social, acto social que busca prestigio social
y está sujeto a críticas curiosas; el término viene de alférez. En el carnaval, en los
últimos años se ha normalizado el manejo de presidentes o Alferados, a raíz de las
constantes normativas y bases del concurso de la festividad virgen de la Candelaria;
es que se maneja los Alferados en las diferentes agrupaciones y/o asociaciones
culturales de danzas típicas de la región.
De la misma forma el Alferado, sufre en la línea del tiempo modificaciones
sustanciales, como, por ejemplo: la dirección de los carnavales en cada tiempo,
quienes asumían o como se delegaban el cargo de la representatividad de los
carnavales o la realización de la misma, como es que hoy en día se lleva a cabo el
carnaval dirigido por una sola persona.
50
El Ayni, es el acto de contribuir en la consecución de un propósito, pero que finalmente será devuelto en la
misma condición para uno mismo.
86
Figura 13. Proceso evolutivo del Alferado en el carnaval de Huerta Huaraya.
De la figura se asume que: la organización, dirección, preservación y difusión
del carnaval de Huerta Huaraya; pasa de un personaje a otro, de un responsable a
otro, a través de los años fue modificándose a tal punto, que al día de hoy la
organización de la misma está presidida por el presidente o Alferado del conjunto
folklórico. Es probable que con el trascurso de los años esta responsabilidad sea
delegada a otra persona con diferente cargo o responsabilidad. La riqueza del
carnaval de Huerta Huaraya, radica en los siguientes factores:
- Colorida: Es una danza carnavalesca muy colorida, tiene colores
primarios y claros, lo que da a entender que es una danza dirigida o
creada para la celebración de las plantas y frutos.
- Dinámica: Es una danza con mucha destreza, coreográficamente
sencilla pero rítmica.
87
- Burlesca: En muchas de las canciones se entrevé la hilaridad de la
mujer o el varón en un contrapunto de canciones.
- Jocosa: Los músicos y danzarines del carnaval, incitan a los
presentes a un juego de agua, mistura y serpentina.
- Costumbrista: El carnaval de Huerta Huaraya mantiene su riqueza
por ser una danza que celebra el día de las plantas, el lago y todas las
bondades de la naturaleza.
- Andina: No posee caracteres externos, las prendas de vestir, los
objetos, etc. Son natos de la zona altiplánica.
4.2.3. Difusión, salvaguarda y recuperación.
Trabajamos este apartado, por razones muy concretas: Primero el carnaval de
Huerta Huaraya, es una danza recreada de acuerdo a las costumbres, tradiciones,
memorias individuales y colectivas de la comunidad; pues la danza originaria del
carnaval, no estaba establecida como tal. Segundo la difusión de esta danza está en
proceso de consolidación, en los últimos años el interés por difundirla, ha tenido
bases asentadas, existen manifestaciones y costumbres que se están en el olvido por
ejemplo: en los canchones del ganado habían “Illas”51 que eran lugares sagrados de
culto, por otro lado también se hacían en los carnavales ofrendas a los Apus, a la
helada, al granizo, al viento y otros elementos naturales. Tercero no cuenta con
comités de salvaguarda, el cual lo define el Ministerio de Cultura, para preservar,
conservar y difundir la cultura, sin embargo, no existe tal nominación o gestión que
garanticen la existencia plena de la danza. En las últimas décadas, las generaciones
Las Illas, son lugares donde se ubicaban figuras de “toros finos”, que representaban al macho de la
51
manada, era de carácter sagrado. Solo era sacado del lugar para ser ofrendado y recordado en los carnavales.
88
menores de la comunidad de Huerta Huaraya, no practican o se organizan para dar
continuidad a la única danza representativa de la comunidad. Al respecto la boleta de
observación 001- de fecha 20 de octubre del 2018; nos proporciona valiosa
información en uno de sus párrafos expide:
La comunidad de Huerta Huaraya, se organiza muy bien en sus
actividades de cualquier índole, todo está dirigido desde la asamblea
general por intermedio del presidente de la comunidad, sin embargo; los
aspectos culturales, no tienen mucha relevancia o son tratados muy
superficialmente, a veces no se dan a conocer dentro de la agenda del día.
Puede observarse que muchas de las personas dedicadas al ámbito
artístico no están reconocidos, se puede observar que la danza del
carnaval, no está presente en los intereses de la comunidad. Boleta de
Observación Nº 001 (20/08/2018).
En efecto; según nuestra herramienta de recolección de datos. Podemos apreciar;
que la mayor parte de las actividades propias de la comunidad campesina, no están
directamente relacionadas hacia el ámbito cultural, incluso en el ámbito social, las
reuniones son con el objeto de otras actividades de celebridad. El carnaval de Huerta
Huaraya como actividad cultural, esta netamente relacionada a la celebración de la
festividad de la virgen de la Candelaria, después de ello no hay más actividades
relacionadas.
89
4.3. ORGANIZACIÓN, CARACTERISTICAS COREOGRÁFICAS, DANZA,
MÚSICA Y VESTIMENTA DEL CARNAVAL DE HUERTA HUARAYA
4.3.1. Escenario.
El principal escenario del carnaval de Huerta Huaraya es el campo abierto, junto
a los chacrales florecientes de las pampas y laderas, las quebradas y las lomas. Esta
danza se baila exclusivamente durante los días del carnaval y nunca ingresa a las
ciudades o pueblos (a excepción de los últimos años que se realizan los certámenes
en las ciudades). Solo en los últimos años con la importancia que se les viene
confiriendo a las danzas folclóricas, y la realización de eventos con carácter de
concurso, ha determinado que lleguen a la plaza de Armas y diferentes arterias de la
ciudad de Puno. Se bailaba también en:
 Campo abierto de la comunidad.
 Los diferentes hogares de Huerta Huaraya.
 Centros religiosos como son las capillas.
 Concurso de la Candelaria.
 Los tres sectores de la comunidad (Santa Cruz, Muñani y
Chincheros).
 Ribera del lago Titicaca.
4.3.2. Los componentes.
Los componentes del carnaval de Huerta Huaraya, son diversos entre ellos: el
capital humano (hombres y mujeres), la música y los diferentes canticos, las
ofrendas y ritos, el atuendo o vestimenta, los instrumentos musicales, los músicos,
los objetos y plantas utilizados en escena, entre otros. Cada uno de ellos cumple un
90
rol fundamental en la ejecución de la danza del carnaval de Huerta Huaraya.
Veamos la siguiente ilustración.
Tabla 6
Componentes y roles dentro del carnaval de Huerta Huaraya.
COMPONENTES DEL CARNAVAL DE ROL QUE CUMPLEN EN LA
HUARAYA EJECUCIÓN DE LA DANZA.
o Desempeñan la mayor parte del
o Hombres y mujeres logro de la ejecución de la danza
o Ofrece la melodía para realizar una
o La música ejecución esplendida
o Cumplen el papel de la
o Los ritos y ofrendas revaloración de las costumbres.
o Cumplen el rol de la
o Vestimenta caracterización entre las demás
danzas.
o Cumplen la simbología que
mantiene la danza.
o Los objetos o Sirven para diferenciar las
potencialidades de un sector
geográfico.
o Las plantas y animales o Sirven para recrear aspectos
o La escenificación costumbristas.
91
4.3.3. La preparación y coreografía.
Durante este proceso de la danza (la Preparación) y música del carnaval de
Huerta Huaraya, se pueden definir varios indicadores, como por ejemplo: aquí se
prepara el ritmo, el compás, el tiempo estimado de presentación, el patrón rítmico, la
secuencia de pasos (En la ejecución de la danza, existe una acentuación natural de
uno de los pies, a este proceso se le llama pie dominante donde el pie derecho en el
caso del carnaval de Huerta Huaraya es dominante en el cambio de pie, esto cuando
se desarrolla los movimientos), la coreografía, la guía melódica, la cantidad de
músicos y bailarines, los instrumentos musicales, el canto, la ubicación, la dirección,
la simetría, entre otros más elementos. Según nuestra informante clave.
Según las veces que participe, así como en las tantas veces que fui
participe de las diferentes actividades del carnaval, puedo decir que;
durante la etapa de la preparación los músicos practican la melodía y el
ritmo que van a tocar, todo con el fin de que la música salga pareja y
coordinada; también se da un tiempo prudente para la preparación de la
presentación, donde se asigna muchas veces el rol de cada danzarín, las
posiciones en las que se encuentras (muchos les decimos guías y
contraguías), la secuencia de pasos y su respectiva correlación es de
acuerdo a los pasos ya establecidos y uno que otra recreación de nuevas
secuencias; la cantidad de músicos y bailarines siempre depende de las
bases del concurso, en ello se especifica la cantidad mínima y la cantidad
máxima de danzarines, los instrumentos musicales de preferencia son las
hechas en la zona, cuya procedencia sea nativa y además sea autóctona
de la danza, finalmente dentro de toda esta preparación el canto, la
92
ubicación, la dirección, la simetría son muy esenciales, de ella depende el
logro de objetivos planteados en los danzarines”. Paula Marca Flores (71
años)
De las versiones de la informante clave se infiere; que la preparación se realiza
con la debida anticipación, sin embargo, este proceso de preparación es diferente al
carnaval originario de Huaraya, donde la preparación era familiar e individual,
preparación para un momento de regocijo, deleite y sobre todas las cosas de un
momento de gratitud frente a la naturaleza bondadosa. A continuación, presentamos
una figura que nos ilustra algunos de los pasos coreográficos del carnaval de Huerta
Huaraya.
Figura 14. Coreografía básica del carnaval de Huerta Huaraya.

93
De la figura, se deduce: que los pasos del carnaval de Huerta Huaraya son
recreados, además se puede observar que la coreografía está compuesta en base al
ritmo de la música, con fines estéticos. A continuación, las razones por las que se
realiza las determinadas figuras:
 Se realizaba una “media luna”, porque representaba al astro tutelar
nocturno, en agradecimiento por las heladas.
 Se realizaba una “X”, porque representaba, la conjunción de los
diferentes seres vivos, se encontraba en el centro y he ahí que
realizaban un Wiphay52 en señal de alegría.
 La “L”, representa uno de los lados lingüísticos de la región, como
es el quechua.
 Un “Circulo”, representa al Pachamama, la tierra en su
representación simbólica.
 Un “Doble circulo”, representaba a un mundo pequeño en el que
estamos y uno más grande al que todos pertenecemos.
 Dos “Líneas Paralelas”, significa la conjunción y la
complementariedad que se tiene entre varón y mujer.
Lo importante de la danza del carnaval es que el coreógrafo puede planificar los
movimientos, lo que permite ser analizado viable o no, según la cantidad y el número
de danzarines y músicos. Además, puede ir direccionado según el lenguaje simbólico
que la cultura andina permite. Asimismo, dentro de la coreografía del carnaval de
Huerta Huaraya; existen danzemas, Ramirez (2013), dice: unidad fundamental del
baile, es un movimiento o postura natural de alguna parte del cuerpo y se realiza en
52
El Wiphay, es una connotación a celebración, gloria, jolgorio, felicidad, agradecimiento y respeto.
94
base al ritmo de la música y con fines estéticos; importantes que hacen que la
coreografía sea un todo unitario con elementos característicos:
a) Danzemas de traslación. - Son aquellos realizados con los pies, piernas,
como el paso, el salto, el giro y la postura
b) Danzemas de ornamentación. - Son aquellas posturas hechas con la
cabeza, manos, brazos, hombros, tronco y cadera.
Ahora tratemos específicamente los danzemas que engloba el carnaval de Huerta
Huaraya:
 Paso. - Es el paso con intensión artística, pero las variables son: paso
hacia adelante y hacia atrás, paso en el mismo sitio, con los pies
juntos, paso a los laterales izquierda y derecha, paso que golpea en
el suelo durante el trayecto del movimiento, paso arrastrado, paso
acentuado, paso balanceado y pasos a la carrera o corridas.
 El salto. - Acción de levantarse rápidamente del suelo, donde las
variables encontradas en el carnaval son: salto en el mismo sitio,
pequeño salto hacia adelante o atrás, saltos a los laterales, saltos
grandes, salto de un pie al otro y saltos compuestos por uno o dos
giros en el aire. Cabe recalcar en este ámbito, que el carnaval por
naturaleza es jocosa y dinámica, por ende, sus movimientos o
danzemas están compuestas por saltos muy acentuados.
 El giro. - Para realizarlo se requiere de un paso o un salto, donde el
máximo grado es de 360º. Existen variables en el carnaval de Huerta
Huaraya, por ejemplo: medio giro a la derecha e izquierda, giro
completo de 360º ambos lados.
95
 La postura.- Posición fundamental en la que esta puesta una
persona, las variables encontradas en el carnaval son: postura inicial
(todos están parados y mueven el wichi wichi53, postura final (se da
un grito “wiphay” la mano izquierda en la cintura y la mano derecha
en el aire con el wichi wichi) las posturas individuales y colectivas
(son semejantes con la única diferencia que en ocasiones se den en
dirección diferente) la postura estática (generalmente se da en el
momento del saludo) postura móvil (esta se da en todo el trascurso
de la danza del carnaval).
 La cabeza. - Este danzema, es llamativa en el carnaval, se podría
decir que es un factor para determinar si se tiene vergüenza o alegría,
su movimiento define el enamoramiento de aceptación o rechazo en
el carnaval.
 Las manos. - Aquí los danzarines, manifiestan en el carnaval, cuan
cosmovisiones puedan contener, en muchas ocasiones la mano va
dirigido hacia arriba en señal de grandeza.
 Los hombros. - Entre los principales movimientos tenemos:
hombros hacia adelante o atrás, movimientos alternados.
 Los brazos. - En el carnaval de Huerta Huaraya, los brazos van
extendidos, brazo hacia arriba y hacia abajo, extensión de ambos
brazos a los laterales.
 Las caderas. - Estos movimientos de cintura, delegan elegancia a
las damas, generalmente en el carnaval se requiere alternancia de las
53
El Wichi Wichi, es un hilado fino de colgantes velludos coloridos, mide alrededor de 50 cm. Lleva en el
interior un membrillo.
96
cinturas, con el objeto de que las polleras de muevan de manera
elegante.
 Las piernas. - En este danzema, solo se puede distinguir dos
movimientos pronunciados en el carnaval, en ocasiones las piernas
están abiertas y en otras cerradas.
4.3.4. Ejecución, despliegue, ceremonia y ofrendas.
La ejecución de la danza del carnaval de Huerta Huaraya, es ligeramente
sencilla. Durante la ejecución del carnaval, se puede observar a los siguientes
personajes: primero el Qocha Machu54 (este personaje es representado por una
persona mayor, cuya vestimenta es diferenciada) la Paya del Qocha Machu ( este
personaje es la acompañante o pareja del Qocha Machu, su traje es diferenciado
también) finalmente el personaje ultimo recreado, no propio del carnaval pero que
fue incluido en las últimas presentaciones del carnaval fue el Kùsillo55 (personaje
dinámico del carnaval, su función es principalmente la jocosidad, busca elementos
de diversión entre el público).
Para definir de manera eficaz sobre el despliegue de la danza nuestra entrevistada
dice:
Cuando participamos en el carnaval; nosotros hacemos despliegue de la
danza, guiados por un guía adelante y una contraguía atrás, nuestros
pasos no son rápidos, son medianamente rápidos, pero eso sí, cuando nos
desplegamos hacemos figuras de animales que son fácil de dibujar
54
El Qocha machu, es un personaje del lago, representa al viejo del lago.
55
El Kùsillo, es un personaje bufón, utiliza una máscara de lana. Representa al pillo de algunas danzas
aymaras y quechuas del altiplano.
97
danzando. También cuando danzamos hacemos un rito hacia la
Pachamama y a la Mama Qocha, eso al inicio antes de danzar. Rosalía
Apaza (63 años).
De la entrevista realizada, se deduce que el proceso de despliegue tiene
elementos rituales en donde tiene lugar el agua, fuente de vida como es el lago y por
otra parte la tierra como generadora de vida y refugio.
4.3.5. La música.
Sin música no hay fiesta, sin fiesta no hay carnaval. El fondo festivo del carnaval
es la alegría, y la música da sentido a los acontecimientos costumbristas. La música
del carnaval de Huerta Huaraya está compuesta principalmente por instrumentos de
viento. Para que esta música sea completa existen elementos básicos (el ritmo, la
melodía, la armonía, el músico y los instrumentos) técnicamente el carnaval de
Huerta Huaraya, tiene un compás de 2/4 (división de la música en partes de igual
duración). En la cultura altiplánica cada danza tiene su melodía propia, de igual forma
cada danza de carnaval tiene su propia melodía. Ahora bien, hablemos sobre las
cuestiones que hacen posible que la música del carnaval sea completa:
El ritmo. - Del ritmo de la mayoría de los carnavales es acelerado, es un poco
más lento en la zona aymara y más acelerado en la zona quechua, sin
embargo, en el carnaval de Huerta Huaraya es intermedia, por ello el ritmo
imprime una dinamicidad considerable.
El instrumento. - El instrumento que ejecuta la melodía de los carnavales de
Huerta Huaraya es el Pinquillo, instrumento de dimensión mediana entre los
de su género. Esa condición determina que produzca notas agudas y sonoras,
pero que finalmente confiere melodías alegres y agiles. El Pinquillo es un
98
instrumento de uso popular entre las comunidades que viven de la agricultura,
de ahí su popularidad. No existen músicos especialistas en la materia, en el
caso de Huerta Huaraya, nuestro mejor ejecutor es el señor Teófilo Jallo
Aruquipa.
Los músicos. - En la preparación de la música, buscan expertos quienes son
depositarios consuetudinarios de estas melodías. Estos acuden a la llamada de
quienes están al mando de la organización, lo primero que los danzantes
preparan es la música, ya que primero es aprender la melodía y luego
ejecutarla. Generalmente los músicos del carnaval Huerteño, son los hombres
más maduros de la comunidad, muchos de ellos han heredado, de generación
en generación, la habilidad para ejecutar las melodías y son muy pocos los
que conocen la melodía original y sus características antiguas. Para poder
ilustrar mejor sobre la música y el talento consuetudinario de los músicos de
Huerta Huaraya, he aquí una historia de vida artística de uno de nuestro
entrevistados.
Historias de vida.
Comunero: Teófilo Jallo Aruquipa. - Personalidad meritoria de la cultura (categoría
adscrita por el Ministerio de Cultura).
Nací el 28 de febrero de 1928, en la comunidad campesina de Huerta Huaraya,
distrito y provincia de Puno. Desde muy pequeño yo en mi vida me dedique a la
conservación, preservación y transmisión a las nuevas generaciones el arte de
hacer balsas de Totora. Yo desde que era joven, iba a recoger totora para los
animales, fue mi padre quien me enseño el oficio de usar la totora para distintos
fines. Hoy tengo 90 años, sigo activo en las diferentes actividades de la
comunidad de carácter artístico, siempre he estado involucrado en la difusión
99
de este, como por ejemplo la carrera de balsas de totora organizada por la
Reserva Nacional del Titicaca y sus diferentes comités de conservación. Yo he
sido reconocido por el Ministerio de Cultura, por preservar y difundir los
conocimientos ancestrales, siempre he tenido talento para la música, así que he
aprendido a tocar una variedad de instrumentos como, por ejemplo: pito, flauta,
quena, pinquillo, tarka, mandolina, guitara y charango. Además, también he
aprendido a construir varios instrumentos de viento, los que hago para mí y
para otras personas. Siempre estoy presente en los calendarios festivos de mi
comunidad, en especial en la festividad Virgen de la Candelaria con la
representación del carnaval de Huerta Huaraya. La música me permitió
integrar diversas agrupaciones como el conjunto melodías del Altiplano, el
conjunto de zampoñas de Huaraya, sicuris de Mañazo y Juventud Obrera.
4.3.6. Los danzantes, cantos y atuendos.
Los danzarines del carnaval Huerteño, están compuestos por los comuneros de
la misma. Este está encargado de ejecutar todos los movimientos en el carnaval, al
ritmo de la música en un escenario determinado, en el carnaval los danzarines tienen
una pareja; el danzarín moderno, desconoce muchos de los pasos originales, sin
embargo, los danzarines étnicos por denominarlo así, por su parte no transmitieron
el desarrollo de movimientos del antiguo carnaval (realizaba movimientos rituales al
ritmo de la música étnica con vestuario típico). Por la jerarquía existen en la danza
del carnaval un guía, una contraguía y danzarines comunes. Por la organización
existen danzarines sueltos y en conjunto (esto en el acto ceremonial). Dentro de la
investigación de la danza se puede diferenciar varios malos hábitos de los danzarines
del carnaval:
100
- No tomar con seriedad la función de la danza o la representación de
un personaje o contar en voz alta los movimientos o
desplazamientos.
- Vestirse mal o no acorde con la costumbre.
- Danzar embriagado o pasado de copas.
Para ilustrar de mejor manera los atuendos, aquí una pareja de bailarines
jóvenes del carnaval:
Figura 15. Vestimenta y atuendos del carnaval de Huerta Huaraya.

Huerta Huaraya, es una zona ganadera, donde el carnaval representa la fertilidad
de las plantas propias de la estación de lluvias en la región, por ende, el colorido se
manifiesta en su danza. En igual medida es que exponen las plantas más
representativas dentro de la ejecución de la danza. Los atuendos oriundos eran
compuestos por material de bayeta, los actuales son de bayetilla. Las prendas de
vestir del carnaval son de la siguiente manera:
101
Tabla 7
Vestimenta y atuendos del carnaval de Huerta Huaraya.
ATUENDO DE LAS MUJERES ATUENDO DE LOS VARONES

- El sombrero de color negro - El sombrero es de color negro.
- La blusa o saco blanco (antes conocido - El Wichi, movida en la mano derecha
como chamarra56, antiguamente se utilizaba la como símbolo de festividad.
tela conocida como Jerga57) - El saco o Almilla, de color blanco
- La pollera roja, es como las que usan las símbolo de felicidad, así como de festejo.
mujeres Puneñas, tiene gran vuelo y en la parte Paz y armonía entre la naturaleza y el
de la cintura tiene un fruncido menudo, humano.
reforzado por hilos más resistentes y una - Llijlla58, se coloca en forma diagonal,
presilla muy resistente. en uno de los hombros.
- Polleras de colores, representa el colorido - La Chùspa, en ello lleva un obsequio
del carnaval, donde renace y florecen muchas para la dama conquistada, puede llevar
plantas. otros enseres.
- Wichi, accesorio que lleva en la mano, con - Faja o Chumpi59 multicolor, una
el fin de darle cierto aspecto coreistico a la prenda de vestir cuya función es la de
danza de jolgorio. sostener el pantalón, además esta prenda
- la Llijlla y las ojotas, son prendas de muchas veces contiene finos bordados.
vestir típicos del carnaval. - El Pantalón, la prenda de vestir es
confeccionada con bayeta o Jerga.
- Las ojotas finalmente.
Los cantos y las canciones complementan a esta colorida danza, generalmente
en el carnaval huerteño, se puede escuchar cantos colectivos en el idioma quechua,
lo que es un aspecto integrador y de gran valor cultural. Las canciones más antiguas,
56
La Chamarra, es una prenda amplia de vestir, de abrigo que cubre el cuerpo hasta medio muslo, hecha de piel
con lana o pelo por fuera o por dentro.
57
La Jerga, es un paño ancestral, utilizado para cubrirse el cuerpo.
58
La Llijlla, es una manteleta vistosa de colores distintos con las que las mujeres se cubres los hombros y la
espalda.
59
El Chumpi, llamado también fajas de distinto color, cuyo objeto es sostener una prenda de vestir.
102
han desaparecido juntamente con las portadoras y portadores de las voces de quienes
provenían, sin embargo, algunas que trascienden o como nuestra investigación la
llama perviven, son las que extraemos de una de nuestras entrevistadas que
generosamente nos lo facilito.
LUNES CARNAVAL
Lunes carnaval chayamun

(Ha llegado el lunes de carnaval)
Nuqaqa wifay nisqayki
(Yo te voy a decir “wifay”)
Chayllataq riqtiy chayani
(Por haber ido, también llegue)
Qantaqcha wifay niwanki
(Tú también me dirás “wifay”)
Nuqataq wifay nisqayki
(Yo te diré “wifay”)
Wasiykita chayamuni
(He llegado a tu casa)
Wifay niwaypis
(Dime “wifay”)
Manapis
Esta canción refiere al primer día del carnaval (lunes carnaval), la población de
Huerta Huaraya, conoce que el lunes carnaval es un día de celebración. La población,
anuncia que el lunes carnaval ha llegado y que muchos van y visitan a las diferentes
casas de su sector y de otros sectores para decirles Wifay, en un sentido de alegría y
bienvenida al carnaval, posterior a ello saben que el que recibe tiene que decir
también Wifay, porque es señal de aceptación del carnaval y que ya empezó la fiesta
del carnaval en su comunidad.
103
CHARANGO
Ruqrikha Kàchu Qhipaski

(Ruqrikha roto y quebrado)
Charanguykiqa wakhaskan
(Tu charango está llorando)
Amapuni wakhachiychu
(Por favor no la hagas llorar)
Sunquytas nanachiwanki
(Haces doler mi corazón)
Esta canción se debe a que uno de los instrumentos que figuran entre los
carnavales es el charango, donde le dedican canciones a este instrumento musical,
pero estas canciones también van dedicadas a las melodías que emite, muchas de
ellas son melancólicas, algunas alegres, algunas también furtivas, pero dentro de este
conglomerado destaca uno que es aquella de melancolía, donde le dicen: “…
Charanguyqui wakaskan, Amapuni wakachiychu” le dicen, tu charango está
llorando, por favor no la hagas llorar “… sonquyta nanachiwanki” mi corazón duele
cuando ve llorar a tu charango. Estas letras generalmente también van dedicadas a
las doncellas del carnaval o a las parejas en enamoramiento dentro del carnaval,
cuando ejecuta y tocan el charango.
HAKAY CHIMPATA.
Haqay chinpata qhawariy

(Mira allá al frente)
Mayuqa pasaykamuschkan
(El rio está pasando)
Nuqari pasakusaqchu
(Y yo pasare)
Nuqaqa pasarisaqtaq
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(Yo pasare tambien)
Chimpalajay laja laja
(Al frente laja laja)
Esta canción en particular, se canta dentro de la semana del carnaval, cuando la
población va a darle el agradecimiento al Qocha Machu o el lago, entonces tiene que
pasar un rio en muchas ocasiones, el canto dice “mira allí al frente, el rio está
pasando, yo podre pasar, yo creo que si podre pasar, chimpalajay laja laja”.
MIERCOLES DE CENIZA
Hacuchu jacuchu ripusun

(Vamos vamos vayámonos)
Yuyaway ceniza carnaval
(Recuérdame ceniza carnaval)
Carnaval qaqtin jamuni
(Por haber el carnaval vine)
Carnaval qaqtin jamunki
(Por haber el carnaval viniste)
Carnaval qaqtin nisqayki
(Por haber el carnaval te diré)
Ayma iraq tikàllanwan nuqaqaq wifay
(Con la flor de ayma te diré wifay)
Nisqayki
(Te diré)
Wifay
Esta canción es característica del miércoles de carnaval, es una canción de plena
ejecución del carnaval, todos invitan en esta canción a celebrar el día de recordar al
día miércoles de ceniza, dice por ejemplo: “… carnaval qaqtin hamuni, carnaval
qaqtin hamunki”, porque hay el carnaval vengo, porque hay el carnaval vienes. Se
interpreta de ello, que gracias al carnaval muchos se visitan, en ocasiones por
105
cualquier problema muchas veces no se visitan, o el disgusto es mayor que el hecho
de visitarse, entonces el carnaval es motivo de celebración y confraternidad.
Entonces al iniciar la visita llevan flores típicas de la temporada, para rociarles al
visitante o visitado y de esa forma darle a entender que le desea éxito.
ENAMORAMIENTO
Chaqay chinpapis warmay

(Allí al frente mi amada)
Yanayantaq yuraqyantaq
(Oscurece y amanece)
Hakayllatas purisaqkha
(Allá nomas caminaba)
Chimpalajay laja laja
(Al frente laja laja)
Kanllachu wifay niwanki
(Acaso tu nomas wifay dirás)
Nuqaqa wifay nisqayki
(Yo te diré wifay)
Chacay maderaq tìkallanwan
(Con aquella flor de madera)
Esta canción es en particular, específicamente para enamorar, dedicadas en
muchas ocasiones para una dama a la que se pretende. El carnaval es en esencia un
espacio para enamorar y conocer a un acompañante. El juego, la destreza, el baile y
el canto se unen para dar comienzo a un mundo de romance y celebración en la época
de los carnavales en la comunidad.
DOMINGO TENTACIÓN.
Yuyaway ceniza carnaval

(Recuérdame ceniza carnaval)
106
Hacuchu hacuchu risun
(Vamos vamos yendo)
Kaynananchis patata
(A la cima de estar)
Wifay carnaval
(Wifay carnaval)
La última etapa de los carnavales es el, (domingo tentación), es la despedida de
los carnavales, este día en muchas poblaciones se organiza un número de
presentaciones artísticas, un evento folclórico o un concurso de danzas carnavalescas.
Pero en caso de los carnavales de Huaraya; este día van a celebrar el carnaval a orillas
de lago, dando su eterno agradecimiento y cantando la canción de despedida de los
carnavales, llamándose entre todos e invitando a despedir el carnaval.
4.3.7. Valoración artística.
El carnaval de Huerta Huaraya, es a nuestro juicio, una de las danzas más
representativas de los carnavales de la ribera del Titicaca puneño; deviene de muchos
años atrás, donde su carácter originario sufrió muchas alteraciones, modificaciones
y transformaciones, pero a la vez conserva caracteres propios y natos. Su danza es
elegante, colorido y tradicional y cuya ejecución es dinámica, con pasos muy
sencillos pero dinámicos. Pero considerando su atuendo, nos muestra el carácter de
una danza de romance y enamoramiento, colorido y juvenil. Su música invita al baile
y danza de todos cuantos estén deleitando de sus melodías. Su presentación
coreográfica no es complicada, tiene pasos recreados y por ende manejables, porque
no mencionar que no posee muchos personajes difíciles de interpretar.
Fundamentalmente la danza del carnaval, es una danza emergente entre las danzas
actuales, pero es una danza típica de la región en cuanto a su historia.
107
V. CONCLUSIONES
PRIMERA: El carnaval y la comunidad de Huerta Huaraya, presenta rasgos y
manifestaciones culturales innatos y diversos, cuyas particularidades
concuerdan a sus condiciones medioambientales, que influyen en la
configuración de su carnaval, de acuerdo a su trasfondo sociocultural y
su contexto ecológico, político, económico y dinámico.
SEGUNDO: En el carnaval de Huerta Huaraya, se identifica una variedad de
costumbres, creencias, saberes y conocimientos de origen ancestral, sin
embargo, en la trayectoria social, muchas de estas manifestaciones se
modificaron por el proceso de repliegue cultural, donde este fenómeno
ha configurado la actual identidad del poblador.
TERCERO: El carnaval de Huerta Huaraya, responde al calendario festivo andino;
la indumentaria, danza, coreografía e instrumentos del carnaval, así
como la música y danza, presentan un corpus específico, vinculado con
los factores ecológicos y culturales.
108
VI. RECOMENDACIONES.
Luego de alcanzar los resultados de la presente investigación recomendamos lo
siguiente:
PRIMERA: continuar con la difusión de la danza y música del carnaval, partiendo
de la comunidad en general, con el fin de pervivir en el tiempo y gozar
de su expresión cultural en las futuras generaciones. Además, esto
permitirá el desarrollo cultural de la comunidad de Huerta Huaraya.
SEGUNDA: El carnaval de Huerta Huaraya, debe de ser entendido como una
expresión representativa de la comunidad, para lo cual se recomienda
complementar su estudio, en otros ámbitos de investigación, en especial
desde el punto de vista antropológico, cultural y artístico.
TERCERO: Los componentes del carnaval tales como: la indumentaria e
instrumentos musicales deben en lo posible mantenerse originales; en
la misma medida el canto y la música deben permanecer auténticos a
través de los años. Para lograr tal cometido se requiere del interés de
todos y cada uno de los integrantes de Huerta Huaraya.
109
VII. REFERENCIAS
Alva, R. (2005). Recuerdos históricos de la música peruana y las fiestas nacionales (1
ed.). Lima: Maferro.
Anchorena, J. (1985). Gramática quechua (1 ed.). Cusco: Editorial Ayllu E.I.R.L.
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113
ANEXOS.
A. SOLICITUD PERMISO DE INVESTIGACIÓN.
114
B. MATRIZ DE CONSISTENCIA LÓGICA
“CARNAVAL DE HUARAYA PERVIVENCIA DE LA DANZA Y MANIFESTACIÓN CULTURAL DEL POBLADOR DE

HUERTA HUARAYA - PUNO”
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS OPERALIZACION
VARIABLES DIMENCIONES INDICADORES
Interrogante general. Objetivo general. Hipótesis General  Pervivencia  Génesis y
¿Cuál es el trasfondo Demostrar el trasfondo cultural y Los factores como la ecozona, histórica del memoria
sociocultural de la danza y los rasgos culturales del historia, cultura, economía, etc. Han carnaval. colectiva de la
música dentro del carnaval Carnaval de Huaraya, como configurado el carnaval de Huaraya danza.
de Huaraya? pervivencia de una danza, que y todos sus componentes.  Relectura de
transcurre en su contexto Pervivencia de la hechos.
histórico, social, económico, danza.  El Anata y
político, ecológico y cultural. Pujllay.
 Etnodanza y
etnomusica.
 Pervivencia de la  Estilo y
forma del expresión.
carnaval.  La Chálla y
Señalacuy
 Práctica cultural
– Apajatha.
 Recreación e
imaginario
115
Interrogantes específicas: Objetivos específicos. Hipótesis Específicos
1. ¿En qué contexto 1. Describir el contexto 1. El contexto histórico, social,
histórico, social, cultural, histórico, social, ecológico, cultural, ecológico y económico de  Coreografía del
ecológico, político y político y económico de la la danza del carnaval de Huaraya, se  Practicas carnaval
económico se desarrolla la música y danza del carnaval de evidencia en la memoria colectiva escénicas.  Música del
música y danza del Huaraya. del poblador y este persiste en la carnaval
carnaval de Huaraya? 2. Identificar el desarrollo de expresión cultural del carnaval.  Gastronomía del
2. ¿De qué manera influye saberes, creencias y costumbres 2. El desarrollo de saberes, carnaval
el desarrollo de saberes, del carnaval de Huaraya, que conocimientos, creencias y  Canciones del
creencias y costumbres del conllevan a la consolidación de costumbres del carnaval de Manifestaciones carnaval
carnaval de Huaraya en la la identidad del poblador Huaraya, interactúa dentro de las Culturales de la  Ejecución y
identidad del poblador? Huerteño. relaciones interpersonales e danza. despliegue.
3. ¿Qué características 3. Precisar las características que institucionales.  Músicos e
presentan los instrumentos presentan los instrumentos 3. Los instrumentos, la indumentaria instrumentos.
musicales, la indumentaria, musicales, la indumentaria y la y los diferentes componentes de la
 Bailarines.
116
la coreográfica de la danza coreográfica de la danza y danza del carnaval de Huaraya, es  Fiestas y
y música del carnaval de música del carnaval de Huaraya. un constructo social y posee tradiciones
Huaraya? características peculiares del lugar.  Indumentaria
del carnaval
 Valoración
 Practicas visuales artística
 Idioma y
lenguas
 Tradición oral
 Ritos y ofrendas
del carnaval
117
C. GUÍA DE INVESTIGACIÓN.
118
119
D. BOLETA DE OBSERVACIÓN.
120
E. GUÍA DE OBSERVACIÓN.
121
F. GUÍA DE ENTREVISTA.
122
123
124
125
126
G. HISTORIAS DE VIDA.
127
H. FOTOGRAFÍAS.
Foto 1: La vestimenta típica del carnaval de Huerta Huaraya – Puno
Fuente: Comunidad de Huerta Huaraya.
Foto 2. Comunidad campesina de Huerta Huaraya – ejecución de la

entrevista y presentación para realizar la investigación
Fuente: Asamblea general de Huerta Huaraya.
128
Foto 3. Validación de los instrumentos de investigación.
Foto 4. Entrevista a las riveras del lago Titicaca, porque el entrevistado no

siempre se encontraba en su hogar.
129
Foto 5. Llenado de la boleta de observación. Análisis de indicadores y
variable de observación
Foto 6. Entrevista a la población joven de la comunidad de Huerta Huaraya
130
Foto 7. Entrevista a la Personalidad Meritoria de la cultura en la
comunidad.
Foto 8. Entrevista a uno de los conocedores de la cultura y la memoria

colectiva de la danza y el carnaval.
131
Foto 9. Entrevista a una las voces, más representativas del carnaval y
conocedora de las memorias individuales del carnaval.
Foto 10. Entrevista realizada en el salón comunal
132

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA

“CARNAVAL DE HUARAYA PERVIVENCIA DE LA DANZA Y

MANIFESTACIÓN CULTURAL DEL POBLADOR DE HUERTA HUARAYA

Bach. ROBERT LABRA QUISPE

Bach. ELMER HENRY APAZA CONDORI

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

A dios, mis padres y hermanos, pilares fundamentales en mi vida,

Con mucho amor y cariño, les dedico todo mi esfuerzo,

en reconocimiento a todo el sacrificio puesto para que yo pueda

Un agradecimiento especial, a todos mis docentes de la Escuela

Profesional de Antropología, a la Universidad Nacional del Altiplano,

A todas esas personas que me alentaron a seguir adelante,

mis estimados amigos y amigas.

Robert Labra Quispe

A dios, mis padres y hermanos, quienes han sido la guía y el

Camino para poder llegar a este punto de mi carrera.

Que, con su ejemplo y palabras de aliento,

Nunca bajaron los brazos para que tampoco lo haga,

Aun cuando todo se complica.

Elmer Henry Apaza Condori

Nuestro agradecimiento a la Universidad Nacional del Altiplano, Facultad de Ciencias

Sociales, en particular a la Escuela Profesional de Antropología, y a los docentes que nos

impartieron sus conocimientos, a desarrollar las capacidades y competencias para ser

mejores profesionales y servir a la sociedad.

moral, espiritual y material.

Asimismo, mi agradecimiento a mis jurados de tesis, al M. Sc. Roberto Ramos Castillo, al

experiencia en la vida académica y profesional, nos orientó en los procesos teóricos y

metodológicos para ejecutar el presente trabajo de investigación.

Finalmente, mi profundo agradecimiento a todos los integrantes de la comunidad de Huerta

Huaraya, por su acogida y por brindarnos de manera desinteresada, la información necesaria

para la realización de nuestra investigación.

Figura 1. Mapa satelital de la comunidad de Huerta Huaraya............................................. 52

Figura 2. Tamaño de la muestra en relacion al universo ..................................................... 55

Figura 4. Denominación del carnaval de Huerta Huaraya, según entrevista…………………….65

Figura 5. Flora característica de la comunidad de Huerta Huaraya..................................... 70

Figura 6. Flora preponderante de la comunidad de Huerta Huaraya ................................... 71

Figura 7. Fauna silvestre de la comunidad de Huerta Huaraya ........................................... 72

Figura 8. Fauna domestica de la comunidad de Huerta Huaraya ........................................ 72

Figura 9. Recurso hídrico de la comunidad de Huerta Huaraya .......................................... 73

Figura 11. La costumbre del señalacuy en el carnaval de Huerta Huaraya ......................... 77

Figura 12. El señalacuy en las comunidades del altiplano peruano .................................... 78

Figura 13. Calendario carnavalesco de la comunidad de Huerta Huaraya .......................... 80

Figura 14. Proceso evolutivo del alferado en el carnaval de Huerta Huaraya..................... 87

Figura 15. Coreografía básica del carnaval de Huerta Huaraya .......................................... 93

Tabla 1. Población muestra de la investigación……………………………………….…..54

Tabla 2. Memorias colectivas e individuales sobre el carnaval de Huerta Huaraya……....60

Tabla 3. Estilos y expresiones sobre los carnavales en la region………………………….64

Tabla 4. Criterios sobre el origen del carnaval de Huerta Huaraya.………………………66

Tabla 5. El Apajhata y su proceso evolutivo en el carnaval de Huerta Huaraya….…….... 85

Tabla 6. Componentes y roles dentro del carnaval de Huerta Huaraya………………....... 91

Tabla 7. Vestimenta y atuendos del carnaval de Huerta Huaraya……………….……….102

APA : Association Americana de Psicología.

FDFP : Federación Departamental de Folklore de Puno.

FEL : Folkways Ethinical Librar.

RAE : La Real Academia Española.

TMP : Traditional Music of Perú.

UNESCO : Organización de la Naciones Unidas para la Educación Ciencia y la Cultura