Laboratorio de redes basado en herramientas libres para el

programa de Ingeniería de Sistemas

Brayan Arias & Karen Beltrán & Jose Pinzón

1. Departamento de Sistemas e Informática, Ingeniería de Sistemas, Universidad Francisco de Paula

Santander, Norte de Santander, Cúcuta, Colombia.

RESUMEN. La siguiente investigación presenta la necesidad de crear un laboratorio de redes,

donde los estudiantes del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Francisco de
Paula Santander, puedan consolidar los conceptos de telecomunicaciones tanto como los
adquiridos en el aula, como los aprendidos por sí mismos, impulsándolos a proyectar sus
trabajos de diseño e implementación de redes de datos y puedan entender las diferentes
tecnologías de redes basadas en internet, la virtualización y la mejora tecnológica en servidores.
Como principal objetivo en la enseñanza de las redes, se debe destruir el concepto erróneo que
tienen algunos estudiantes sobre las redes, por ejemplo: costos elevados, baja asequibilidad,
enseñanza limitada por temas de hardware, poco apoyo de entidades gubernamentales, entre
otras; conceptos, que pueden conducir a la desconfianza y el desinterés del estudiante. En base
a esto se propone un laboratorio de redes, con el apoyo de la comunidad de hardware libre, cuya
filosofía se basa en el desarrollo independiente y compartido, con el cual se busca adquirir
documentación y diseño arquitectónico de dispositivos de redes de manera gratuita, accediendo
a repositorios donde se publica de manera abierta la adaptación de componentes, facilitando de
esta forma el control, implementación y mejoras en el diseño, facilitando la implementación del
laboratorio ya mencionado.

[Palabras clave: Aplicaciones, dispositivos, hardware, laboratorios, enseñanza, ingeniería,

telecomunicaciones, servidores, aprendizaje, repositorio.]

ABSTRACT. The following research presents the need to create a network lab, where students of the
systems engineering program of the Universidad Francisco de Paula Santander, can consolidate
the concepts of telecommunications as much as the acquired in the classroom, such as those
learned by themselves, driving them to project their work on the design and implementation of
data networks and that they can understand the different technologies of internet-based
networks, virtualization and technological improvement in Servers. As the main objective in
network teaching, the misconception that some students have about networks must be destroyed,
for example: high costs, low affordability, education limited by hardware issues, little support
from entities government, among others; concepts, which can lead to student mistrust and
disinterest. Based on this, a networking laboratory is proposed, with the support of the free
hardware community, whose philosophy is based on independent and shared development, with
which it seeks to acquire documentation and architectural design of networking devices in a way
that free, accessing repositories where the adaptation of components is openly published, thus
facilitating control, implementation and improvements in design, facilitating the implementation
of the aforementioned laboratory.

[Keywords: Applications, devices, hardware, labs, teaching, engineering, telecommunications,

servers, learning, repository.
 Noviembre de 2019 LABORATORIO DE REDES 2

algunas ocasiones tienen un ciclo de vida muy

INTRODUCCIÓN corto o requieren de actualizaciones costosas para
continuar con su funcionamiento. Al final el
propietario tiene que ser redundante
aprovechando conocimientos anteriores y
Actualmente existen diversas definiciones para el
gastando menos recursos en investigación y
desarrollo libre, siendo en términos generales la
producción. Otro problema se da cuando la
libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar,
mayoría de los diseños plasmados son en software
modificar y mejorar algún producto o ente que se
privativo y los archivos en los que se distribuyen
encuentre en el mercado(Lazalde, Torres, & Vila-
también son cerrados por concepto de licencia,
Viñas, 2015), algunos autores lo denominan como
debido a esto es necesario recopilar información de
contexto de libertad al no precio, dando la
comunidades open, pero debemos tener en cuenta
disponibilidad para uso comercial, cobrando por el
que estas pueden presentar una serie de
desarrollo y su distribución (Arango, Andrés
inconvenientes, como la poca participación de los
Navarro, & Bestier Padilla, 2014)
integrantes, estos no tienen educación al
pensamiento open añadiendo que carecen de
Ahora bien, en un ámbito más enfocado, ¿cómo se
recursos, es por ello que las instituciones están
ve el desarrollo libre en la informática? Este
intentando tomar la obligación de educar una
término involucra tanto el software como el
generación de estudiantes con ideales
hardware, siendo dos ramas indispensables que
colaborativos. Todo este tema se enfoca al estudio
ofrecen soluciones de gran impacto en cualquier
de redes y telecomunicaciones, siendo un área que
área de estudio, por ejemplo, en un grupo de
engloba muchos de los problemas planteados
interés adquiere un componente que actualmente
anteriormente, junto con la carencia de
suele ser soportado bajo la filosofía de ideas libres
participación en esta área, es por esto necesario
de desarrollo, que da aporte a muchas
enseñarle a una nueva generación la importancia
comunidades y genera una sociedad de
del desarrollo de las infraestructuras, las
autoaprendizaje siendo estas enfocadas más en los
conexiones inalámbricas y cómo podríamos
beneficios prácticos, facilitando el crecimiento de
brindar un desarrollo sostenible. Al observar este
una sociedad colaborativa. Es por esto que se ha
panorama llegamos a pensar que se necesita un
decidido tomar la iniciativa del libre desarrollo,
laboratorio que pueda educar a los estudiantes
con lo cual se pretende fundar un laboratorio de
sobre el desarrollo libre y motivar el estudio que
redes que toma una diversidad en la creación de
pueda tener un estudiante en el área de software y
componentes electrónicos con la finalidad
hardware libre.
educativa para alterar las condiciones de
aprendizaje de las instituciones educativas
públicas, logrando generar comunidades
colaborativas de aprendizaje. Elección de marco conceptual

Como principal interés queremos generar un

Identificación del eje central de la pensamiento de desarrollo libre y colaborativo,
investigación bajo las bases teóricas y argumentativas de cómo
está compuesto y estructurado el desarrollo del
hardware y software. Pero estas ramas abarcan
En el ámbito tecnológico se pueden encontrar
diferentes áreas de estudios que son muy
diversos problemas para el desarrollo de un
compleja, por ello dividimos la investigación
componente hardware y/o software sustentable,
solamente para el software, siendo un campo
esto se debe en mayor parte a los altos costos de
donde las soluciones TICS son más viables para
producción habitualmente derivados de la
crear auto-aprendizaje entre diferentes
dependencia evolutiva de muchos países sobre la
comunidades y sin ninguno tipo de limitaciones,
era digital generando un acceso limitado a dicha
ya que todos hablamos en el mismo idioma, que es
tecnología, es por ello que el consumidor debe
la programación.
tomar el producto que se oferta, los cuales en
3 B ARIAS & K BELTRÁN & M PINZÓN UFPS

LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA Y LAS

EL OPEN HARDWARE
TELECOMUNICACIONES

Los años transcurren, surgen nuevas ideas, otras El término open hardware, hace referencia al
quedan atrás, incluso en el área de las TICS, es hardware cuyo diseño se hace públicamente
por esta razón que debe haber una constante disponible para que cualquiera pueda estudiarlo,
evolución e innovación para mantenerse la modificarlo y distribuirlo, además de poder
relevancia en un mundo donde el estancamiento producir y vender hardware basado en su modelo
implica obsolescencia. Aquellos años donde una o arquitectura, creando volúmenes de
simple red de par de cobre era suficiente para investigación libre. Este es el principal objetivo de
garantizar servicios a los usuarios por décadas, las comunidades que crean prototipos electrónicos
un mundo distante donde las redes nómadas y libres, con plataforma de desarrollo flexible
móviles por medio de tecnologías analógicas creando una filosofía de contribución para todos
tardaron varias generaciones en desaparecer, han donde todos aporten, lo que ayuda a compañías,
pasado y es menester un avance constante no solo institutos, universidades, etc., a reducir tiempo en
desde el área de la investigación sino también investigación y desarrollo, ya que el crecimiento
desde la academia ya que no se puede dar una del mercado tiende a la innovación de productos
formación óptima con tecnologías que van tecnológicos (Díaz S., 2007; González, González, &
quedando obsoletas. Gómez Arribas, 2003) el ámbito del open
demuestra que es una fórmula rentable sobre la
que puede construirse un modelo de negocio, que
El mundo ha logrado demostrar que el cambio además incentiva la mejora constante y el
que se realiza a las redes es significativo para el desarrollo de nuevos productos, puesto que
desarrollo social y empresarial, demostrando que genera conocimiento compartido, por lo que son
las telecomunicaciones son oportunidades para impulsados por proyectos amateurs y educativos,
la interconexión de multiservicio y con ello ha que toman iniciativa empresariales brindando
acrecentado la competencia y se prevé que el nuevas oportunidades laborales, incentivando de
sector realice a nivel mundial una inversión en el una mejor manera al profesional a tomar estas
internet de las cosas. Al ver este ámbito, el uso la prácticas mediante ambientes especializados,
tecnología tendrá un alto crecimiento de los llegando a la necesidad de fomentar la creación,
precios en el mercado en el desarrollo de desarrollo e implantación de laboratorios de open
componentes electrónicos y las licencias de hardware(A Toriz Cureño, 2011).
software para su funcionamiento, por lo tanto los
profesionales de las TIC han de cumplir con
competencias específicas, pero para el desarrollo
de dichas competencias han de participar en
LABORATORIO DE REDES
diversos grupos de desarrollo que pueden no ir
de la mano con los derechos de autor y licencias,
como ruta más viable y para acrecentar e innovar, Un laboratorio es lugar físico que se encuentra
se logra involucrar el desarrollo libre en términos especialmente equipado con diversos
de hardware (Digital transformation for 2020 and instrumentos y elementos de medida, en orden a
beyond, 2020) satisfacer las demandas y necesidades de
experimentos o investigaciones diversas y con
conceptos de prácticas u otros trabajos
relacionados exclusivamente con un fin educativo,
eventualmente estos ambientes cuentan con la
participación de estudiantes y maestros (Pedro et
Noviembre de 2019 LABORATORIO DE REDES 4

al., 1940; Séré, 2002) situaciones controladas por él (Hernández

Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio, &
El enfoque del proyecto va dirigido a los Casas Pérez, 1991), es muy importante que tener en
cuenta en el momento de la recolección de datos
estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la
que los medios que se utilizan se dirijan a la
Universidad Francisco de Paula Santander y
población correcta, pues en caso de que no, podría
tiene como principal meta, afianzar los conceptos llegar a un error en la parte del análisis, teniendo
teóricos adquiridos en clase en asignaturas como respuestas erróneas en consideración, es por ello
Teoría general de las comunicaciones, Redes de que se debe ser atento, claro y conciso con los
computadores, S.O. en Red, Seguridad recursos utilizados. El análisis de los datos como se
informática, entre otras (Programa Ingeniería de dijo anteriormente son relevantes pues gracias a
Sistemas, 2015) llevando a cabo investigación en estos se logrará enfocar más el proyecto y deliberar
el área de las telecomunicaciones y que lograr así en qué se esta fallando, qué puede faltar y qué
medidas implementar (García Velázquez &
estudiar fenómenos físicos sobre el
Hernández Gracia, 2013)
comportamiento que tiene las ondas para la
transferencia de datos y analizar la transmisión
desde el punto de vista de redes en un ámbito Finalmente se tomó la decisión de implementar la
laboral o empresarial; según una investigación metodología de investigación de campo, pues
realizada la universidad de Cooperativa de gracias al desarrollo de ésta se podrá captar de una
Colombia (“Laboratorio de Redes y mejor manera la atención de los estudiantes,
Telecomunicaciones - Neiva - Universidad evidenciando claramente lo que ellos crean
Cooperativa de Colombia,” n.d.) es necesario conveniente, siendo algo muy factible pues a
tener un visión de preparar a los estudiantes en el futuro ellos serán los beneficiados, es por ello que
se deben tener claras sus sugerencias, para en
ámbito empresarial, fortaleciendo los
llegado caso poder llevarlas a cabo.
conocimiento básicos y logrando la construcción
de prototipos de redes u de instrumentos de
electrónicos

RESULTADO
Método
Se tomó como muestra a los estudiantes de
Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco
Para el correcto desarrollo del laboratorio de redes de Paula Santander, por lo cual se concluyó, que 8
se debe tener presente que la metodología de de cada 10 estudiantes tienen dificultades de
investigación es crucial, para ello se consultó sobre
aprendizaje en el área de las telecomunicaciones y
los diferentes métodos que existen y cuál se
por consecuencia poco interés con el tema. Una de
acoplaría de mejor manera a el proyecto.
las causas es que ese poco interés genera una
La metodología de investigación de campo es especie de “tabú” o rumor que va de estudiante en
aquella que se aplica extrayendo información y estudiante generando una mala imagen del área.
datos del entorno con ciertas técnicas de
Otra de las causas es el poco desarrollo de software
recolección, tales como las entrevistas, las
encuestas y demás. Esta metodología surge con el y proyectos para telecomunicaciones en la
fin de dar solución a un problema que se viene Universidad, debido a que el enfoque del Progrma
presentando, en este caso sería la falta de un son los Sistemas de Información, muchas veces los
laboratorio de redes adecuado con software libre, mismos estudiantes tienden a no prestar mucha
pues si bien es cierto que la Universidad Francisco atención en otras áreas, esto se puede evidenciar
de Paula Santander cuenta con uno, los con claridad con las tesis que se encuentran en la
estudiantes deben poseer la capacidad de Biblioteca Eduardo Cote Lamus UFPS.
interactuar con herramientas que estén libres para (http://alejandria.ufps.edu.co/).
así tener la disposición de trabajar con ellas.
Teniendo en cuenta que se debe ser capaces de
manejar las diversas variables que puedan surgir
en este entorno realista, en donde estas variables
son manipuladas por el investigador en
 5 B ARIAS & K BELTRÁN & M PINZÓN UFPS

una economía social del conocimiento común

y abierto en Ecuador. Proyecto Buen Conocer /
FLOK Society, Instituto de Altos Estudios
Nacionales, Quito, 619–652.

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