Unidad 1: Tarea 1 – Vectores, Matrices y determinantes

NATALIE KATHERINE FORERO RINCÒN

Estudiante de Algebra Lineal

Trabajo Individual

TUTORA DE ALGEBRA LINEAL

SANDRA PATRICIA BARRIOS RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS (ECACEN)

CUCUTA

2019.
 INTRODUCCION

El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores,
matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus
transformaciones lineales.

En este trabajo realizaremos algunos ejercicios sobre vectores, matrices y determinantes; además de
una presentación en Prezi en la cual mostraremos el uso del algebra en cadena de suministros, en los
modelos para minimizar costos, en la asignación de recursos y por ultimo una intervencia en el foro
sobre el uso del algebra en la vida diaria.
EJERCICIO 1.

Vectores en R2 y R3: Noción de distancia, definición algebraica de vector.

EJERCICIO 2

a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar los siguientes pasos:
 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de los mismos.

 Encontrar el ángulo entre los vectores.

5
𝜃𝐴 = tan−1 ( ) = 59,04°
3
4
𝜃𝐵 = tan−1 (− ) = −53,13 → 𝑆𝑒𝑛𝑡𝑖𝑑𝑜 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑙𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
3

 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del vector resultante.

𝐴: 3𝑖 + 5𝑗
𝐵: −4𝑖 + 𝑗
⃗ : − 𝑖 + 6𝑗
𝑉

⃗ = √(−4 − 3)2 + (1 − 5)2 = √65 = 8,0622

𝑉
 6
𝜃 = tan−1 ( ) = −80,53
−1

 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores representados, con teoría
vectorial.

𝐷1 = √32 + 52 = √34 = 5,83

𝐷2 = √(−4)2 + 12 = √17 = 4,12
𝐴 = 𝐷1 ∗ 𝐷2 = (√34) ∗ (√17) = 17√2 = 24,04 𝑢2

Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en Geogebra, Matlab, Octave,
Scilab, u otro programa similar.

b) Dados los vectores 𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:

 −3𝑣 + 2𝑤
⃗⃗

−3𝑣: − 9𝑖 + 12𝑗 − 6𝑘
2𝑤: 4𝑖 + 10𝑗 + 8𝑘
2𝑤 − 3𝑣: − 5𝑖 + 24𝑗 + 2𝑘

 6(𝑣. 𝑤
⃗⃗ )

6𝑣: 18𝑖 − 24𝑗 + 12𝑘

∗ 𝑤: 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
⃗⃗ ): (18𝑖 − 24𝑗 + 12𝑘) ∗ (2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘)
6(𝑣. 𝑤

 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.

Cosenos directores del vector 𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘

 |𝑣| = √32 + (−42 ) + 22

|𝑣| = √29

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo.

𝑣1
cos 𝛼 =
|𝑣|

2
cos 𝛼 =
√29
2
α = cos −1 ( )
√29

𝛼 = 68,20°

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo, correspondiente.

𝑣2
cos 𝛽 =
|𝑣|

−4
cos 𝛽 =
√29
−4
𝛽 = cos−1 ( )
√29

𝛽 = 137,97°

Volvemos a realizar la magnitud para el último ángulo.

𝑣3
cos 𝛾 =
|𝑣|

2
cos 𝛾 =
√29
2
𝛾 = cos −1 ( )
√29

𝛾 = 68,20°

Cosenos directores del vector 𝑤

⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
 |𝑤| = √22 + 52 + 42

|𝑤| = 3√5

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo, correspondientes.

𝑤1
cos 𝛼 =
|𝑤|

2
cos 𝛼 =
|3√5|

2
𝛼 = cos−1 ( )
3√5

𝛼 = 72,65°

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo, correspondientes.

𝑤2
cos 𝛽 =
|𝑤|

5
𝛽 = cos−1 ( )
3√5

𝛽 = 41,81°

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo, correspondientes.

𝑤3
cos 𝛾 =
|𝑤|

4
𝛾 = cos −1 ( )
3√5

𝛾 = 53,40°

 Calcular el producto cruz y el producto punto.

Producto cruz

𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘

𝑖 𝑗 𝑘
−4 2 3 2 3 −4
𝑣 × 𝑤 = |3 −4 2| = 𝑖 | |−𝑗| |+𝑘| |
5 4 2 4 2 5
2 5 4
 𝑣 × 𝑤 = (−16 − 10)𝑖 + (12 − 4)𝑗 + (15 − −8)𝑘

𝑣 × 𝑤 = −26𝑖 + 8𝑗 + 23𝑘

Producto punto

𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘

(3, −4, 2). (2, 5, 4) = (3 . 2) + (−4 . 5) + (2 . 4)

⃗⃗ = 6 + (−20) + 8 = −6
𝑣. 𝑤

Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en Geogebra, Matlab, Octave,
Scilab, u otro programa similar.

EJERCICIO 3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V1 = (5,-3) m/s, al instante t1 = 25. Después
de transcurridos 4 segundos, la velocidad ha cambiado al valor V2 = (-4,8) m/s.

 ⃗⃗⃗⃗⃗ . ?
¿Cuánto vale el cambio de velocidad ∆𝑉

𝛥𝑉 = 𝑉2 − 𝑉1 = [( −4 , 8) − ( 5 , −3 )] 𝑚/𝑠
∆𝑉 = (−9,11) 𝑚/𝑠

 ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?

∆𝑉⁄ = (−9,11)𝑚/𝑠
∆𝑡 (4 − 25)𝑠
∆𝑉⁄ = ( , − 11) 𝑚/𝑠 2
3
∆𝑡 7 21

 Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector.

Dados:
𝑎 = (5, 12) y 𝑏⃗ = (1, k), donde k es un escalar, encuentre (k) tal que la medida en radianes
𝜋
del ángulo 𝑏⃗ y 𝑎 sea 3 .

a. b = ( 5,12) × ( 1, k) = 5 + 12k

a. b = |a| ∗ |b| ∗ cos α

 | a | = √5² + 12² = 13

|b | = √1² + k²

5 + 12k = 13 ∗ √1 + k² ∗ cos π/3

5 + 12k = 13√1 + k² ∗ 1/2

(10 + 24k )² = (13√1 + k²)²

100 + 480k + 576k² = 169 ∗ ( 1 + k²)

100 + 480k + 576k² = 169 + 169k²

407k² + 480k − 69 = 0

k = −0.129 k = 1.308
 CONCLUSIONES

Se pudo estudiar los diferentes temas del algebra lineal, entre los que se encuentran vectores,
metrices y determinantes y las diferentes operaciones que se pueden ejecutar y realizar cada uno
de estos temas mediante ejercicios; además de ver la importancia de los mismos en nuestra vida
diaria.

BIBLIOGRAFIAS

Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7186
Alvarez Altamiranda, V. (2018). Vectores en R2. [Página Web]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/19256
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=11013215
&tm=1468965818462
PRESENTACION PREZI USOS DEL ALGEBRA LINEAL
https://prezi.com/p/4n6xt-2peo0t/