Historia Del Congreso 1 La Independencia

PROPUESTA DE PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
CONSTRUYENDO UNA NACIÓN:

EL CONGRESO EN LA INDEPENDENCIA
Fernando Ayllón Dulanto
Jefe del Museo del Congreso y de la Inquisición
Universidad de Lima
Diplomado Planeamiento Estratégico y Gestión Pública Curso: Planeamiento Estratégico
LA INDEPENDENCIA: PATRIA Y LIBERTAD
 Los pueblos del Perú –y de Hispanoamérica en general– lucharon por su

libertad, en una gesta democrática que en realidad fue una cruenta guerra civil,
con escasísima participación de fuerzas peninsulares.
 Luchaban por la libertad de los nacidos en tierras americanas con relación a
las autoridades peninsulares, pero también libertad del ciudadano frente al
Estado.
 Los que durante tres siglos se mostraron como fieles vasallos aspiraron y
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lucharon
Diplomado Planeamiento Estratégico y Gestión Pública por convertirse en ciudadanos. Curso: Planeamiento Estratégico
 La Monarquía absolutista, el Antiguo Régimen, se sustentaba en la voluntad

absoluta de un solo hombre y en la tradición. El Rey desde España, a través
de sus servidores, concentraba en su persona todo el poder.
 En contraposición la democracia representativa, postulada por los patriotas, se
basa en la soberanía popular y en la necesidad de gobernarnos a nosotros
mismos, a través de representantes libremente elegidos en comicios y que se
inspiren en el logro del bien común.
 Dos modelos fueron planteados: la monarquía constitucional y la República.
 Los nacientes países hispanoamericanos desde su origen fueron
republicanos, en lo político; y liberales, en lo económico, características
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adaptadas del pensamiento y la experiencia europea y norteamericana.
EL PODER LEGISLATIVO EN EL IDEARIO PATRIOTA
 Para evitar la concentración del poder en una sola persona –bajo la

influencia ideológica de la Revolución Gloriosa en Inglaterra (1688), la
Revolución Industrial (siglo XVIII), la Independencia norteamericana (1775-
1783) y la Revolución francesa (1789-1889)–, los patriotas plantearon la
división del poder político en tres instituciones distintas: los poderes
Ejecutivo, Legislativo y Judicial, autónomos e independientes entre sí.
 El Poder Legislativo es ejercido por el Congreso de la República, cuyos
miembros son elegidos por la ciudadanía y ejercen sus funciones
representando la voluntad popular.
 El Congreso, además de cumplir las funciones legislativas, de control
político y de representación, es, ante todo, la institución garante de la
libertad y los derechos de los ciudadanos.
 Sin un Poder Legislativo autónomo no existe democracia, ni están
garantizados los derechos ni la libertad de los ciudadanos, los que, como
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en el Virreinato, se verían reducidos a la condición de vasallos o súbditos.
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ:

¿CONSEGUIDA O IMPUESTA?
Universidad de Lima
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONSEGUIDA O IMPUESTA?
A los peruanos desde nuestra niñez nos enseñan que los grandes personajes de
nuestra independencia fueron dos extranjeros: el general José de San Martín,
(argentino) y Simón Bolívar (venezolano).
Según este criterio el Virreinato del Perú habría sido un bastión conservador y
realista.
Cuando se celebraba el Sesquicentenario de la Independencia del Perú Heraclio
Bonilla y Karen Spalding (La Independencia en el Perú, 1972), sostuvieron que la
Independencia peruana no habría sido fruto de una toma de conciencia nacional
de los peruanos, puesto que las grandes mayorías habrían estado ausentes del
proceso.
La Independencia peruana habría sido concedida o impuesta pero no
conquistada; es decir, traída desde afuera, a pesar de los peruanos, por los
ejércitos de San Martín y Bolívar, lo que, de ser cierto, haría de sus tropas
Universidad de Lima ejércitos de ocupación. Curso: Planeamiento Estratégico
Diplomado Planeamiento Estratégico y Gestión Pública
 La ruptura con España no habría sido el resultado de un conflicto entre la

metrópoli y sus dominios en América sino la consecuencia de una pugna en
Europa entre metrópolis que competían por el dominio universal.
 La acción militar de San Martín y Bolívar, expresadas principalmente en el
desembarco del Ejército Libertador y el control del norte y el litoral del país; y,
finalmente, en las batallas de Junín (6/8/1824) y Ayacucho (9/12/1824) habría
sido motivada únicamente por la necesidad en que se encontraban sus países
en asegurar su propia independencia.
 Una de las grandes limitaciones de Bonilla y Spalding era creer que la
independencia fue un proceso limeño y no abordar las variables regionales de la
gesta libertaria peruana; creer que las élites hacen la historia y no la gente
Universidad de Lima común y corriente. Curso: Planeamiento Estratégico
 La afirmación de que nuestra independencia nos fue impuesta desconoce

la realidad de los hechos y el aporte peruano no solo a nuestra
independencia sino a la libertad de todo el continente.
 Ningún otro pueblo de América luchó tanto y durante tanto tiempo (1780-
1824), dio una mayor cuota de sangre –expresada en decenas de miles de
muertos–, ni realizó más sacrificios materiales –manifestados en pobreza
generalizada y en la destrucción de poblaciones, haciendas, minas, iglesias
y el Patrimonio Cultural que en ellas se albergaba–; ningún otro país sufrió
las mutilaciones territoriales que el nuestro soportó; ningún otro país hizo
los sacrificios que el Perú realizó en su lucha por la libertad.
 La revolución tuvo como causas principales la lucha por la Libertad y el
Universidad de Lima
amor a la Patria.
La lucha por la independencia esencialmente fue una guerra civil entre los
denominados patriotas, partidarios de las nuevas ideas (Patria, Libertad,
Democracia, República, etc.) y los realistas o fidelistas, partidarios de la fidelidad
al soberano hispano, la monarquía absoluta y la tradición.
En América el movimiento estalló en reacción a la invasión de Napoleón
Bonaparte a la Península Ibérica (1808), la abdicación de Carlos IV y Fernando
VII y el nombramiento del usurpador José Bonaparte (Pepe Botella).
En España se formaron juntas populares, la más importante de las cuales fue la
Universidad de Lima de Sevilla, la que tuvo algunos logros militares y fue reconocida en América.
Curso: Planeamiento Estratégico
En Hispanoamérica se planteó la cuestión

de la legitimidad política del gobierno virreinal.
Esto llevó, al igual que en la Metrópoli, al
establecimiento de Juntas de Gobierno en
varias capitales de América del Sur, las que
juraron fidelidad al cautivo Fernando VII,
El Deseado.
Entre 1809 y 1810 se formaron Juntas de
Gobierno en Chuquisaca, La Paz, Quito,
Caracas, Buenos Aires, Bogotá, Santiago de
Chile y México.
Las juntas inicialmente fidelistas se
transformarían en separatistas,
desencadenando un proceso emancipador
o mejor dicho libertador, que culminaría en la
independencia.
Este proceso desarrolló su mayor impulso en
la periferia del poder español en América del
Sur: Venezuela y Colombia en el norte, y
Argentina en el sur.
Universidad de Lima
LOS PERUANOS: ACTORES DE NUESTRA INDEPENDENCIA
 Cabe precisar que la lucha por la Independencia en el Perú comenzó décadas

antes de la invasión napoleónica a España, tanto desde la perspectiva de las
ideas como de las acciones militares, a raíz de un largo proceso emancipador,
iniciado desde las primeras rebeliones de indígenas y criollos.
 Existieron tres etapas diferenciadas en la lucha por nuestra independencia:
 Etapa peruana: Desde Túpac Amaru II hasta la llegada de San Martín
(1780 -1820).
 Etapa continental: La que presenta tres fases diferenciadas:
 El general José de San Martín y el Protectorado.
 El primer Congreso Constituyente.
 La dictadura del general Simón Bolívar.
 Etapa de afirmación nacional: la caída del régimen bolivariano en el Perú,
el segundo Congreso Constituyente y la guerra con la Gran Colombia.
Universidad de Lima
1.1 ETAPA PERUANA: TÚPAC AMARU II Y MICAELA BASTIDAS
 Con la revolución dirigida por Túpac Amaru II (José Gabriel Condorcanqui,

Surimana, 19/3/1738-Cuzco, 18/5/1781), curaca de Surimana, Tungasuca y
Pampamarca, y Micaela Bastidas (La Zamba, Tamburco, Abancay, 23/6/1744-
Cuzco, 18/5/1781), se inició en tierras hispanoamericanas la gesta libertadora
(4/11/1780).
 Túpac Amaru era un mestizo adinerado, descendiente del Inca Túpac Amaru I y
criollos. Fue educado por el sacerdote Antonio López de Sosa y los jesuitas del
Colegio San Francisco de Borja. Aprendió quechua, castellano y latín.
 Fue lector de los Comentarios Reales del Inca Garcilaso de la Vega, las Siete
Partidas de Alfonso el Sabio, las Sagradas Escrituras, así como textos de
Universidad de Lima Voltaire y Rousseau.
1.1 ETAPA PERUANA: TÚPAC AMARU II Y MICAELA BASTIDAS
 Tras de realizar infructuosos reclamos contra los abusos de los corregidores, el

reparto de mercancías a los indígenas –mediante el cual los corregidores
obligaban a los indígenas a comprar bienes a precios muy elevados–, la mita
minera, el trabajo en los obrajes, el establecimiento de aduanas y el alza de
alcabalas, así como el reconocimiento de su linaje, optó por la rebelión.
 Los actos iniciales fueron la captura y la posterior ejecución del corregidor
Antonio de Arriaga (10/11/1780).
 Inicialmente Túpac Amaru reconoció la autoridad de Rey, pasando luego a un
Universidad de Lima abierto separatismo.
 Convocó a mestizos, indígenas, criollos y negros a unirse a la rebelión contra

los españoles. Hizo lo propio con otros curacas y sacerdotes.
 El 18 de marzo de 1781 se proclamó Rey con el nombre de José Gabriel Tupa
Amaro Inca.
 Fue el primero en pedir la libertad de toda Hispanoamérica y en decretar la
abolición de la esclavitud (16/11/1780).
 A pesar de su derrota y terrible ejecución, junto con sus familiares y amigos
más cercanos (18/5/1781), la revolución la continuó en el Alto Perú y porciones
del noroeste argentino su primo Diego Cristóbal Túpac Amaru, su sobrino
Andrés Túpac Amaru y Julián Apaza o Túpac Catari.
Ver:
Universidad de Lima http://www.congreso.gob.pe/Docs/FondoEditorial/bicentenario/Tupac_Amaru_1/index.html
1.2
ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN

(Pampacolca, Arequipa, 26/7/1748 – Londres, 10/2/1798)
 El primer esbozo doctrinario de la independencia de Hispanoamérica lo realizó

el jesuita arequipeño Juan Pablo Viscardo y Guzmán (Carta a los españoles
americanos, 1791).
 En 1767 el Rey Carlos III ordenó la expulsión de los jesuitas de España y sus
dominios. Viscardo fue deportado a los Estados Pontificios.
 En 1781 se enteró de la rebelión de Túpac Amaru, sin saber que ya había sido
Universidad de Lima
derrotado.
1.2 ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN
 Se puso en contacto con el cónsul inglés en Liorna, solicitándole apoyo a la

independencia de las colonias hispanoamericanas.
 Los ingleses lo invitaron a Londres, donde viajó de incógnito.
 En 1782 escribió una carta al gobierno británico instándole a enviar una
expedición hacia Sudamérica. La firma de un tratado de paz con España puso
fin a tales proyectos.
 Antes de morir Viscardo dejó sus escritos a Rufus King, ministro de Estados
Unidos en Inglaterra, el que los entregó al venezolano Francisco de Miranda,
Universidad de Lima
quien publicó y difundió la Carta a los españoles americanos.
1.2 ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN
 En ella Vizcardo afirma, entre otras cosas:

 “El Nuevo Mundo es nuestra patria, su historia es la nuestra, y en ella es que
debemos examinar nuestra situación presente, para determinarnos, por ella,
a tomar el partido necesario a la conservación de nuestros derechos
propios, y de nuestros sucesores”.
 “Así, mientras que en la Corte, en los ejércitos, en los tribunales de la
monarquía, se derraman las riquezas y los honores a extranjeros de todas
las naciones, nosotros solos somos declarados indignos de ellos e
incapaces de ocupar aún en nuestra propia patria unos empleos que en rigor
nos pertenecen exclusivamente”.
Ver:
Universidad de Lima http://www.congreso.gob.pe/Docs/FondoEditorial/bicentenario/vizcardo_guzman_v2/index.html
1.3 ETAPA PERUANA: CONSPIRACIONES Y REVOLUCIONES
La lucha por la libertad se manifestará, entre otras acciones, en las numerosas

revoluciones y conspiraciones que estallaron en el Virreinato del Perú:
 Cuzco:
 La conspiración de José Gabriel Aguilar y José Manuel Ubalde, 1805.
 La rebelión dirigida por los hermanos José, Vicente, Mariano y Juan Angulo,
junto con Mateo Pumacahua – curaca de Chinchero, Maras, Guayllabamba,
Umasbamba y Sequecancha –, 3/8/1814.
 Tacna:
 La revolución de Francisco de Zela, 20/6/1811.
 La sublevación de los hermanos Juan Francisco y Enrique Paillardelle, y
Julián Peñaranda, 3/10/1813.
Ver:
Universidad de Lima http://www.congreso.gob.pe/Docs/FondoEditorial/bicentenario/guerrillas_montoneras_v1/index.html
Juan José Crespo y Castillo
 Huánuco:
 La rebelión organizada por Juan José Crespo y Castillo, Juan José
Contreras, Domingo Berrospí, Norberto Haro y José Rodríguez en Huánuco,
Panatahuas y Huamalíes, 22/2/1812.
Ver:
http://www.congreso.gob.pe/Docs/FondoEditorial/bicentenario/rebelion_huanuco_v1/index.html
 Huamanga:
 Las manifestaciones a favor de la sublevación de La Paz, 1809.
 La conspiración de 1812.
 El apoyo a la revolución del Cuzco, 31/8/1814.
Universidad de Lima
1.3 ETAPA PERUANA: CONSPIRACIONES Y REVOLUCIONES
 Lima:
Las conspiraciones de:
 Los hermanos Mateo y Remigio Silva, y Antonio María Pardo (1809).
 Los porteños: Ramón Anchoriz, Mariano Pérez de Saravia, el presbítero
Tagle, etc. (1810).
 La de Francisco de Paula Quirós y Juan Pardo de Zela (1814).
 El grupo dirigido por el Marqués de Torre Tagle.
Universidad de Lima
 La
Diplomado Planeamiento Estratégico y Gestión Real y Pontificia Universidad de San Marcos.Curso: Planeamiento Estratégico
Pública
José Manuel Valdés

José Manuel Valdés
 La Facultad de Medicina: Francisco Xavier de Luna Pizarro, Hipólito

Unanue, José Gregorio Paredes, José Manuel Valdés, etc.
 El Real Convictorio de San Carlos: Toribio Rodríguez de Mendoza, José
Faustino Sánchez Carrión, Manuel Pérez de Tudela, Francisco Javier
Mariátegui, etc.
 El Oratorio de San Felipe Neri: los sacerdotes Tomás Méndez Lachica,
Cecilio Tagle, Segundo Carrión y Carlos Pedemonte; y los seglares José de
la Riva Agüero, Manuel Pérez de Tudela y el Conde de la Vega del Ren.
 El Colegio de Abogados.
 Callao:
Universidad de Lima
Diplomado Planeamiento Estratégico y conspiración de José Gómez, Nicolás Alcázar Curso:
LaPública
Gestión Planeamiento
y Casimiro EspejoEstratégico
(1818).
2. ETAPA CONTINENTAL: SAN MARTÍN Y EL PROTECTORADO
 El 5 de abril de 1819 Supe proclama la independencia del Perú.

 José de San Martín desembarca en la Bahía de Paracas (7-8/9/1820), con el
Ejército Libertador (4.100 soldados y 15.000 fusiles).
 El primer mes alrededor de 3.000 afrodescendientes se incorporaron al
Ejército patriota.
 Proclaman la independencia: Guayaquil (Gregorio Escobedo 9/10/1820), Ica
(20/10/1820), Huamanga (1/11/1820), Huaura (26/11/1820), Huancayo
(20/11/1820), Tarma (28/11/1820), Cerro de Pasco (7/12/1820), Huánuco
(15/12/1820), Lambayeque (27/12/1820), Trujillo (29/12/1820), Piura
(4/1/1821), Cajamarca (6/1/1821), Tumbes y Chachapoyas (7/1/1821), Jaén
(4/6/1821) y Lima (28/7/1821).
 Batalla de Pichincha (24/5/1822). Sucre, reforzado por tropas peruanas
Universidad de Lima enviadas por San Martín –bajo el mando de Santa Curso:
Cruz–, logra la victoria.
Planeamiento Estratégico
2. ETAPA CONTINENTAL: EL 1° CONGRESO CONSTITUYENTE DEL PERÚ

 Convocado por San Martín, en la Capilla de la Universidad de San Marcos,
se estableció el primer Congreso Constituyente del Perú el 20 de setiembre
de 1822.
 Los diputados eligieron como presidente y secretario momentáneos a los
doctores Toribio Rodríguez de Mendoza y José Faustino Sánchez Carrión.
La primera Mesa Directiva estuvo integrada por: presidente, el Dr. Francisco
Javier de Luna Pizarro; vicepresidente, don Manuel Salazar y Baquíjano;
primer secretario, el Dr. José Faustino Sánchez Carrión; y segundo
secretario, el Dr. Francisco Javier Mariátegui.
 Luna Pizarro afirmó: «El Congreso Constituyente del Perú queda
solemnemente constituido e instalado; la soberanía reside en la Nación, y
su ejercicio, en el Congreso, que legítimamente la representa» .
Universidad de Lima

Y LA CREACIÓN DEL ESTADO PERUANO
 “La Historia del Perú independiente no empieza en la expedición de San

Martín, sino mucho antes; pero la Historia de la República del Perú (...) se abre
poco más de un año después de la ceremonia del 28 de julio de 1821, al
instalarse el primer Congreso Constituyente ”… (Jorge Basadre).
 Para celebrar adecuadamente el magno acontecimiento y… “Deseando
perpetuar la memoria del venturoso día en que por la primera vez se reunieron
los Representantes del pueblo peruano, mediante cuyo acto declaró y puso en
ejercicio su soberanía consiguiente al juramento de la independencia, que
tiene ratificada”,… el primer Congreso Constituyente aprobó una ley que
ordena que se celebre como Fiesta Nacional el 20 de septiembre de cada año,
aniversario de su instalación, indicándose así en el calendario (29/10/1822).
Universidad de Lima

La historia del primer Congreso Constituyente del Perú fue sumamente
accidentada:
 Se trasladó al Callao por la ocupación de Lima por los realistas (19/6/1823).
 Una parte de sus miembros emigró a Trujillo el 26 del mismo mes.
 En Trujillo fue disuelto por el presidente José de la Riva Agüero, quien lo
sustituyó por un Senado compuesto por diez ex diputados.
 José Bernardo de Tagle lo restableció en Lima (6/8/1823).
 Se declaró en receso a raíz de la caída de los castillos del Callao en poder de
los realistas, invistiendo a Simón Bolívar con poderes dictatoriales (10/2/1824).
 Convocado por Bolívar se reunió el 10/2/1825.
Universidad de Lima
 Aprobó la prórroga de la dictadura de Bolívar y se disolvió el 10/3/1825.
La principales obras del primer Congreso Constituyente fueron:
 La creación del Estado peruano.

 Conseguir los medios para asegurar la independencia.
 Nombrar la Junta Gubernativa (21/9/1822).
 El Reglamento de la Junta Gubernativa.
 El Reglamento Interno del Congreso.
 Las Bases de la Constitución Política del Perú (17/12/1822).
 La primera Constitución Política del Perú (12/11/1823).
 La invitación al general Simón Bolívar.
Universidad de Lima  El otorgamiento de poderes ilimitados a Bolívar (10/2/1824).
2. ETAPA CONTINENTAL: EL CONGRESO EN ARMAS
 En las acciones bélicas de la guerra de la independencia, al igual que en otros

conflictos en que se vio inmerso nuestro país, participaron numerosos
integrantes o futuros integrantes del Poder Legislativo peruano.
 En la batalla de Junín (6/8/1824): la desobediencia de Andrés Rázuri y la
bravía de Los Húsares del Perú, integrado por peruanos y formados por
Ramón Castilla –futuro gran mariscal, presidente de la República, senador por
Tarapacá y presidente del Congreso (1864)–, transformaron la derrota en
victoria.
 En la batalla de Ayacucho (9/12/1824): el triunfo se debió en gran parte al
Gran Mariscal José de la Mar –miembro del primer Congreso Constituyente
del Perú, presidente de la Junta Gubernativa, presidente del Congreso y
presidente constitucional de la República.
Universidad de Lima
2. ETAPA CONTINENTAL: LA DICTADURA DE BOLÍVAR
 El fracaso de las Campañas a Puertos Intermedios llevó al

Congreso a solicitar la venida de Bolívar al Perú.
 Uno de los principales motivos de ese fracaso fue el boicot
de las tropas colombianas, enviadas por Bolívar en
reciprocidad al anterior envío de tropas peruanas por San
Martín, dirigidas por Santa Cruz, las que fueron decisivas
para la victoria patriota en Pichincha (24/5/1822).
 Sus tropas y su presencia ayudaron a la victoria sobre las
huestes realistas.
 Bolívar apoyó, junto con Antonio José de Sucre, la
separación del Alto Perú (actual Bolivia) y nos impuso la
Constitución Vitalicia (1826).
 Al retirarse del país llevó tropas peruanas a que participen en
las guerras civiles en la Gran Colombia.
 El 3 de julio de 1828 nos declaró la guerra exigiéndonos el
pago de una cuantiosa deuda por los servicios de la Gran
Colombia a la independencia y la entrega de Tumbes, Jaén y
Maynas.
 El presidente de la República gran mariscal José de la Mar
encabezó la defensa de nuestra integridad territorial. El
conflicto culminó en un empate.
Universidad de Lima
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ Y EL FIN DEL IMPERIO ESPAÑOL
 La independencia del Perú produjo la de los antiguos dominios hispanos en

América del Sur:
 En la batalla de Junín (6/8/1824): la desobediencia de Andrés Rázuri y la bravía
de los Húsares del Perú, integrado por peruanos y formados por Ramón
Castilla, convirtieron la derrota inicial en un triunfo patriota.
 En la batalla de Ayacucho (9/12/1824): la victoria –debido sobre todo a la bravía
de las tropas peruanas conducidas por José de la Mar–, significó la
consagración de la independencia del Perú y de todos los dominios
sudamericanos que formaron parte del Imperio español.
 Mientras la independencia de las Trece Colonias dieron origen a un solo país
(Estados Unidos de América), la de Hispanoamérica produjo su fragmentación
Universidad de Lima en numerosos países.

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PROPUESTA DE PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

CONSTRUYENDO UNA NACIÓN:

LA INDEPENDENCIA: PATRIA Y LIBERTAD

 Los pueblos del Perú –y de Hispanoamérica en general– lucharon por su

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EL PODER LEGISLATIVO EN EL IDEARIO PATRIOTA

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LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ:

LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONSEGUIDA O IMPUESTA?

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LOS PERUANOS: ACTORES DE NUESTRA INDEPENDENCIA

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1.1 ETAPA PERUANA: TÚPAC AMARU II Y MICAELA BASTIDAS

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1.1 ETAPA PERUANA: TÚPAC AMARU II Y MICAELA BASTIDAS

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 Convocó a mestizos, indígenas, criollos y negros a unirse a la rebelión contra

ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN

 El primer esbozo doctrinario de la independencia de Hispanoamérica lo realizó

1.2 ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN

 Se puso en contacto con el cónsul inglés en Liorna, solicitándole apoyo a la

1.2 ETAPA PERUANA: JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN

 En ella Vizcardo afirma, entre otras cosas:

1.3 ETAPA PERUANA: CONSPIRACIONES Y REVOLUCIONES

La lucha por la libertad se manifestará, entre otras acciones, en las numerosas

Juan José Crespo y Castillo

1.3 ETAPA PERUANA: CONSPIRACIONES Y REVOLUCIONES

José Manuel Valdés

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2. ETAPA CONTINENTAL: EL 1° CONGRESO CONSTITUYENTE DEL PERÚ

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La principales obras del primer Congreso Constituyente fueron:

 La creación del Estado peruano.

2. ETAPA CONTINENTAL: EL CONGRESO EN ARMAS

 En las acciones bélicas de la guerra de la independencia, al igual que en otros

2. ETAPA CONTINENTAL: LA DICTADURA DE BOLÍVAR

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