SILABO POR COMPETENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

2019 - II

SILABO

CONSTRUCCIÓN II

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

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 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA REGULAR

SILABO
SEMESTRE ACADEMICO 2019 - II

CICLO DE ESTUDIOS VII

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso CONSTRUCCIÓN II

Código 072633
Créditos 04
Semestre Académico 2019 - II
Pre requisitos CONSTRUCCIÓN I
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) OBLIGATORIO
Total de horas presenciales por semestre 80 horas (03 horas teoría – 02 horas
de práctica).
Docente

2. SUMILLA

La asignatura de Construcción II brinda al estudiante los conocimientos teórico y

prácticos necesarios para la edificación de una obra o su remodelación e
infraestructura. Identifica y analiza y aplica las técnicas apropiadas en la ejecución de
procesos constructivos para los acabados en las obras de edificación.
Asimismo el curso señala las regulaciones, códigos y normas vigentes establecidas
para su cumplimiento en la edificación de una obra.

3. COMPETENCIA:

La Asignatura desarrolla en el estudiante la capacidad para planificar, evaluar y

administrar una obra de construcción, reparación y/o mantenimiento de la misma,
analiza los procedimientos y utilización de los recursos de la obra asignada, con
base en la responsabilidad, enfocado en el cumplimiento de la Reglamentación de
seguridad en el trabajo.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

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  Asimila y aplica la normatividad vigente del Reglamento Nacional de
Construcción.
 Analiza y aplica los conocimientos de los procesos constructivos en trabajos
de acabados en edificaciones.
 Analiza y aplica los conocimientos tecnológicos en trabajos de pisos.
 Analiza y aplica los conocimientos tecnológicos en trabajos de carpintería
de madera metálica y de aluminio.
 Analiza y aplica los conocimientos tecnológicos en trabajos de pintura en
concreto madera y metal..
 Analiza los sistemas constructivos con ladrillo y madera.
 Analiza los sistemas constructivos con Drywall.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Conocer la maera de fabricar un

piso y un falso piso.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental,
siendo la actitudinal transversal)
1 1 PRESENTACIÓN DEL CURSO.
Conceptual.
2
Presentación del curso
Enlucidos de cielo raso, tarrajeos interior y
exterior.
Procedimental.
Conoce y comprende las técnicas de enlucidos de
UNIDAD DIDÁCTICA I

cielo raso.
Actitudinal.
Asume la importancia de dominar correctamente
los procedimientos de enlucidos de cielo raso,
tarrajeos.
2 3 FALSO PISO Y CONTRAPISO.
4 Conceptual.
Falso piso y Contrapiso.
Procedimental.
Conoce y comprende los conceptos y procesos
constructivos para el desarrollo del Falso Piso y
Contrapiso.
Actitudinal.
Muestra interés en el desarrollo y procedimiento
constructivo del Falso Piso y Contrapiso.
3 5 ZÓCALOS Y CONTRAZOCALO.
Conceptual.
6
Zócalos y contrazocalos: cerámico, mármol,
granito, otros
Procedimental.
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 Reconoce los zócalos y contrazocalo, diferencia
los diferentes materiales a emplear en los
acabados de una edificación.
Actitudinal.
Muestra interés en el desarrollo y procedimiento
constructivo de zócalos y contrazocalos y puede
desarrollar un metrado para saber la cantidad a
emplear.
4 7 PISOS VACIADOS EN CONCRETO.
8 Conceptual.
Pisos Vaciados en concreto- estampados losetas,
terrazo, etc.
Procedimental.
Conoce los diferentes tipos de vaciados de
concreto, estampado de losetas.
Actitudinal.
Muestra el interés de aprendizaje de estampados
de losetas, terrazo.
PRIMER CONTROL DE LECTURA
5 9 PRIMER EXAMEN PARCIAL
10

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Aplicar los conocimientos

obtenidos para enchapes.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos
11 ENCHAPES.
Conceptual.
Enchapes: madera, espejo y otros, empapelado.
Procedimental.
6 Conoce los diferentes Enchapes.
12
UNIDAD DIDÁCTICA II

Actitudinal.
Asume la importancia del tema e identifica los
enchapes en el proceso constructivo de una obra
en acabados.
13 COBERTURA.
Conceptual.
Practica taller Multifuncional.
Cobertura: Ladrillo pastelero, planchas onduladas,
tipos, usos y procesos constructivos.
Procedimental.
Practica taller Multifuncional.
7 Conoce y comprende la importancia de la
14 colocación del ladrillo pastelero.
Actitudinal.
Muestra el interés de aprendizaje de la colocación
del ladrillo pastelero.
PRACTICA EN TALLER
MULTIFUNCIONAL

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 15 COBERTURA.
Conceptual.
Cobertura: Ladrillo pastelero, planchas onduladas,
tipos, usos y procesos constructivos.
Procedimental.
Conoce y comprende la importancia de la
8
16 colocación del ladrillo pastelero.
Actitudinal.
Muestra el interés de aprendizaje de la colocación
del ladrillo pastelero en el proceso constructivo.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA

17 CARPINTERIA DE MADERA.
Conceptual.
Carpintería de madera: usos y procesos
constructivos en puertas contraplacadas y
machihembradas y acanaladas y ventanas.
Procedimental.
9
18 Conoce y comprende la importancia de la
colocación de la carpintería de madera y los
procesos constructivos en acabados.
Actitudinal.
Muestra el interés de aprendizaje de la colocación
de carpintería de madera y ventanas.
19 SEGUNDO EXAMEN
10
20
21 CARPINTERIA DE MADERA – ALUMINIO -
FIERRO
Conceptual.
Carpintería de madera – aluminio - fierro
Procedimental.
Reconoce la carpintería de madera, aluminio,
11
fierro del desarrollo de los procesos constructivo
de una Obra.
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Actitudinal.
Asume una posición reflexiva y una actitud
positiva sobre la importancia de la carpintería de
madera, aluminio, fierro, aluminio en acabados.

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 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Diseñar y aplicar los
conocimientos para el acabado de cielo raso.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos
23 ACABADOS DE CIELO RASO.
Conceptual.
Acabado de cielo raso: Falso cielo raso en diversos
materiales.
Procedimental.
Conoce y comprende la importancia de los
12
24 acabados de cielo raso.
Actitudinal.
Valora los aprendizajes desarrollados de los
acabados del cielo raso, como parte de su proceso
formativo.
TERCER CONTROL DE LECTURA
25 PINTURAS.
Conceptual.
Pintura, sellado, imprimación y pintura de
acabado, acabados especiales con pintura.
UNIDAD DIDÁCTICA III

Procedimental.
13
26 Conoce y comprende la importancia de los
acabados, pintura, sellados.
Actitudinal.
Valora los aprendizajes desarrollados de los
acabados, como parte de su proceso formativo.
27 VIDRIOS Y CRISTALES.
Conceptual.
Vidrios y cristales: Clasificación, Instalación,
detalles constructivos.
Procedimental.
14
28 Conoce y comprende la importancia de los
acabados de vidrios y cristales.
Actitudinal.
Valora los aprendizajes desarrollados de los
acabados, como parte de su proceso formativo.
29 APARATOS SANITARIOS Y ELÉCTRICOS.
Conceptual.
Aparatos sanitarios: características y variedades de
mercado.
Aparatos eléctricos: sistema de iluminación,
artefactos, etc.
Procedimental.
15
30 Conoce y comprende la importancia de la
colocación de aparatos sanitarios y eléctricos en
una edificación e identifica los diferentes tipos de
materiales a usar.
Actitudinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en los
aparatos sanitarios y eléctricos, como parte de su
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 proceso formativo.
31 TERCER EXAMEN PARCIAL.
16
32

INVESTIGACION FORMATIVA - CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluación
Los estudiantes se
agruparan y a cada grupo le El docente evaluará la
tocara un tema específico el capacidad de discernir
El tema tratado estará
cual deberán investigar y sobre el tema tocado de
relacionado con el curso
adaptarlo al formato de cada estudiante, así como
investigación formativa que también evaluará el
tiene la EPIC. trabajo final presentado.

PROYECCION SOCIAL - CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluación
La coordinación asignará
Los estudiantes presentaran La coordinación evaluará la un docente que se
a coordinación una viabilidad de la proyección encargará de monitorear la
propuesta de proyección social presentada por los proyección social, el
social. estudiantes de cada ciclo. mismo que deberá
presentar un informe
adjuntando las evidencias
de cada proyección.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se empleara una metodología activo- activo-participativo:

De exposición.
De proyecto
De interrogatorio/preguntas.
De aprendizaje basado en problemas.
De demostración.
De simulación
De dialogo
Discusión grupal
Lluvias de ideas
Seminarios
Visitas
En investigación formativa se promoverá la observación y descubrimiento de
situaciones especiales del tema desarrollado.
En cuanto a la proyección social se promoverá el conocimiento y difusión de
actitudes de ejercicio de la libertad dentro de los límites de la ley y del principio de
legalidad y ética.

7. EVALUACIÓN
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 Indicar la forma en que se va a verificar el aprendizaje de los estudiantes. Deben estar
claramente señalados:
 Los criterios de aprobación.
 Cuándo se va a evaluar: evaluación de entrada, de proceso y sumativa o final.
 Cómo se va a valuar: Procedimientos e instrumentos.
El sistema de calificación: especificando los pesos y formas como se va a calificar.

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son
los siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%
2. 2da Evaluación Formativa2 30%
3. 3da Evaluación Formativa 3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. Evaluación de Proyección Social 5%

7.2 Sobre las calificaciones

a. Las calificaciones de cada unidad de aprendizaje constituyen el 30% del total.
b. Los ítems y el número de evaluaciones son invariables.
c. La Nota Final por asignatura es la Nota Promedio en los casos de estudiantes
aprobados, y la Nota de Aplazados en el caso de estudiantes desaprobados.
d. La base de cálculo para la Nota Promedio es 20.

7.3 Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD OCTAVA
TERCERA UNIDAD DECIMA SEGUNDA

7.4 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMA SEXTA

7.5 Fórmula de Nota Promedio:

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.
2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana
3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana

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1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Manual de obra-CAPECO.
 Costos y Presupuesto de Edificación. Ramos Salazar Jesús, Cámara
Peruana de Comercio,
 Manual Básico del Ing. Residente en Edificación, Rodolfo Castillo
Aristondo, Editorial Cámara Peruana de Comercio
 Reglamento Nacional de Construcción –CAPECO
 Textos de Instalaciones Sanitarias y eléctricas Sencico.
 Revistas medio de construcción Grupo S-10.

8.2 Bibliografía Complementaria

 Texto de instalaciones Sanitarias y Eléctricas SENCICO.
 Tecnología del concreto .Enrique Riva López Editorial UNI Perú.
 Reglamento único de Licitaciones y Obras públicas.
 La Obra, Tomo I j. Linger-Editores Técnicos Asociados.
 Método, planeamiento y equipos de construcción (R.L. Perifoy) Editorial
Diana.

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