Programa de estudio

TÓPICOS DE AUTOMATIZACIÓN III

1.-Área académica
Técnica

2.-Programa educativo
Facultad de Ingeniería Mecánica

3.-Dependencia académica
Facultad de Ingeniería (Xalapa, Cd. Mendoza), Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (Poza Rica), Facultad de Ingeniería
(Veracruz y Coatzacoalcos).
5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-Área de formación
4.-Código
Principal Secundaria
IIME 18022 TÓPICOS DE AUTOMATIZACIÓN III Terminal Optativa

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
8 3 2 75

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluación

Curso-laboratorio Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Automatización II Sistemas de Control

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 30 15

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de 13.-Proyecto integrador

conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)
Academia de Electrónica y Automatización

14.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
4 de Julio de 2016

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Dra. Ma. Celia Calderón Ramón, Dr. Jesús Enrique Escalante Martínez, Ing. César Ignacio Valencia Gutiérrez, Ing. Ernesto
Lerma Alarcón.

16.-Perfil del docente

Licenciatura en Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica o afín a la experiencia educativa, preferentemente con Maestría en
Ciencias de la Ingeniería o Doctorado afines al área de conocimiento correspondiente.
17.-Espacio 18.-Relación disciplinaria
Interfacultades Multidisciplinaria

19.-Descripción
Esta experiencia se localiza en el área terminal (3 hrs. Teoría y 2 hrs. práctica, con 8 créditos). El pre-requisito para cursarla es
acreditar la E.E. Tópicos de Automatización II. Este curso es aplicativo: el alumno aprende los conceptos y fundamentos modernos
de instrumentación virtual VI, de programación Gráfica, programación Estructurada, se hace una introducción básica a los entornos
de Lab-View y Matlab, aprendiendo la adquisición, el análisis, y visualización de datos, logrando así una óptima selección de la
instrumentación. . La producción textual, oral y escrita se evalúa cualitativa y cuantitativamente, por lo que el estudiante evidencia
su desempeño mediante la resolución de problemas teóricos y de aplicación, atendiendo criterios que comprenden la meta cognición
de la competencia de las habilidades de pensamiento y su transferencia en transversalidad con los saberes axiológicos tales como,
disposición, cooperación, responsabilidad, respeto y confianza. Se ofrecen varias alternativas de evaluación del desempeño del
alumno, que incluyen exámenes parciales, trabajos de investigación, prácticas de laboratorio, y un monitoreo continuo, tanto de
parte del profesor como por parte del mismo estudiante para su retroalimentación oportuna. El profesor al inicio del curso deberá
establecer las opciones de evaluación del desempeño que tendrá esta experiencia educativa.

20.-Justificación
El campo laboral requiere del egresado de ingeniería mecánica, eléctrica e industrial, capacidad para operación, construcción,
selección, mantenimiento y diseño de equipo en sistemas de control automáticos. Para comprender como funcionan equipos y
sistemas automáticos, es necesario un conocimiento básico sobre los instrumentos industriales, sus principios, funciones y
características, para hacer una óptima aplicación de ellos, tanto en procesos industriales tradicionales o modernos en los que se
desempeñe. Los sistemas basados en computadora efectúan las mismas tareas que la instrumentación tradicional, con los beneficios
adicionales de adaptabilidad y eficacia. Todo ello, con una actitud de respeto, tolerancia, cooperación y responsabilidad, mediante el
trabajo colectivo e individual al resolver ejercicios y aplicarlos a un trabajo práctico.
21.-Unidad de competencia
Proporcionar al alumno los conocimientos básicos para realizar el modelado de los sistemas automatizados en base a un ambiente
grafico de su funcionamiento en tiempo real, así como su análisis y diseño, el cuál comprobará mediante las simulaciones
correspondientes logrando con ello un aprendizaje reflexivo, crítico y creativo.

22.-Articulación de los ejes

Los alumnos evaluaran de manera individual y grupal los fundamentos y principios de operación en ambiente virtual programable
en el diseño de un sistema de control y automatización; discutirán las conclusiones derivadas del análisis, diseño e implementación
de automatización obtenidos práctica y virtualmente, consiguiendo así un alto grado de conocimiento, curiosidad responsabilidad
e interés por la reflexión.

23.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
1. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN GRÁFICA.
1.1 Instrumentación Virtual.
1.2 Entorno de desarrollo gráfico para la programación de sistemas
de instrumentación y de control.
1.3Lenguaje Gráfico G en el entorno del LabVIEW.
1.4 Aplicación de librerías en el entorno de Visual Basic.
Equipamiento en software y hardware en el laboratorio.
1.5 Menús de herramientas, controles y funciones.
1.6 Conceptos de vi, subvi.
1.7 Creación de un programa y depuración del código.

2. PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA.
2.1 Introducción: estructuras básicas. Estructuras iterativas
(For Loop y While Loop). Habilidades Generales
2.2 La temporización en la ejecución de código.  Capacidad de comprensión
2.3 Registros de desplazamientos. y análisis de los principios
2.4 Estructuras Case y Event. Estructuras Sequence. Fórmula Node. de operación del programa
Variables locales y globales. LABVIEW.
 Habilidad para la  Identidad
3. LABVIEW Y MATLAB comprensión de textos en  Honestidad
3.1 Aplicación de Mathscripts en aplicaciones de VI. inglés.  Tolerancia
3.2 Rutinas Matlab compatibles en LabView.  Selección, revisión, análisis  Responsabilidad
3.3 Aplicaciones de programas en VI. organizado y criterio del
 Disciplina
manejo de la información.
4. TIPOS DE DATOS  Creatividad
4.1 Tipos de Datos Estructurados. Habilidades Específicas  Liderazgo
4.2Introducción a los arrays. Funciones con arrays. Clusters.  Manejo de medios  Respeto
4.3 Controles e indicadores de string. informáticos de uso general.  Colaboración
4.4 Archivos de en entrada/salida.  Manejo de software especifico  Racionalidad
4.5 Manejo de archivos. Archivos de texto. Archivos binarios. para los controles lógicos  Comunicación
programables.  Humildad
5. ANALISIS Y VISUALIZACIÓN DE DATOS  Manejo de equipos e
5.1 Análisis y visualización de datos. instrumentos de medición
5.2 Indicadores chart. Indicadores Graph. eléctricos- electrónicos.
5.3 Creación de subprogramas.  Aplicación del método
5.4 Configuración. científico como parte integral
5.5 Aplicaciones del LabVIEW en el campo de control de los de su formación.
parámetros de calidad de la energía.
5.6 Espectro de frecuencias e índices THD en señales no
sinusoidales.
•
6. ADQUISICIÓN DE DATOS
6.1 Análisis del hardware de laboratorio
6.2 Sistemas de adquisición y procesamiento de datos.
6.3 Software de adquisición de datos NI-DAQ.
6.4 Creación de tarjetas de adquisición virtuales.
6.5 Tarjetas de adquisición PCI-6221. Tarjetas USB 18200-10.
Tarjeta Aduisidora con PIC18F2550.
6.6 Características. Aplicaciones monitoreadas desde una pc remota.
6.7 Aplicaciones Web Server.

24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje De enseñanza
 Auto estudio  Exposición dirigida de conceptos
 Toma de notas  uso de ilustraciones
 Organización y jerarquización de ideas  uso de la pizarra para el desarrollo de soluciones a
 Elaboración de resúmenes problemas análisis grupal de casos específicos.
 participación en clase
 Aclaración de dudas
 Realización y análisis de ejercicios
 Búsqueda y Consulta de fuentes de información.
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
 Programa de la EE  Pintarrón y plumones
 Libros  proyector de acetatos
 Revistas  computadora
 catálogos de productos  generador de funciones
 acetatos  osciloscopio
 información disponible en Internet.  software especializado.

26.-Evaluación del desempeño

Campo (s) de
Evidencia (s) de desempeño Criterios de desempeño Porcentaje
aplicación
Primer examen parcial Todas las respuestas correctas Aula

Segundo examen parcial Todas las respuestas correctas Aula

Trabajos de investigación Relevancia de la información contenida en el Aula

(documentos escritos) y/ o tareas documento, estructura, orden y coherencia de la
presentación de las ideas, así como la generación
de conclusiones propias

Claridad, orden y coherencia en el diseño, análisis

Realización de prácticas en el y reporte de resultados obtenidos.
Criterios del Maestro
laboratorio y simulaciones a través Laboratorio y
de un software centro de
Claridad, orden y dominio del tema. Habilidad en cómputo
Exposición en equipo el manejo de materiales didácticos.

Todas las respuestas Aula

Examen final Uso y cuidado adecuado del equipo. Aula

Participación puntual a clases y al Aula y

laboratorio laboratorio

27.-Acreditación
Mínima aprobatoria 6 (seis)

28.-Fuentes de información
Básicas
ANALYSIS AND DESIGN OF CONTROL SYSTEMS USING MATLAB
Rao V. Dukkipati
ISBN (13): 978-81-224-2484-3
New Age International Limited, Publishers

USING MATLAB TO ANALYZE AND DESIGN CONTROL SYSTEMS

Naomi Ehrich, Leonard; Levine, S. William.
ISBN-13: 978-0805321937
Addison Wesley Longman.

LINEAR CONTROL SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN WITH MATLAB

John J. D’Azzo; Constantine H. Houpis; Stuart N. Sheldon.
ISBN:0-8247-4038-6
McGraw Hill, 2003

MATLAB CON APLICACIONES A LA INGENIERÍA, FÍSICA Y FINANZAS

David Báez López
Edit. Alfaomega, 2ª Reimpresión. México, 2007.

TUTORIAL DE MATLAB PARA INGENIERÍA DE CONTROL EN LA INTERNET

 Complementarias
PROGRAMACIÓN GRÁFICA PARA INGENIEROS
José Miguel Molina Martínez; Manuel Jiménez Buendía
ISBN: 9786077072041
Editorial ALFAOMEGA TECNICO

INTRODUCTION TO DATA ACQUISITION WITH LAB-VIEW

Robert H. King
ISBN 13: 9780073385846
McGraw Hill Science/Enginnering

AUTOMATIZACIÓN DE MANIOBRAS INDUSTRIALES MEDIANTE AUTÓMATAS

PROGRAMABLES
Pineda Sánchez, Manuel; Pérez Cruz, Juan

DISTRIBUTED CONTROL
(ISA) Instruments Society of America