Noviembre - 2do Grado - Examen Mensual (2019-2020)

Examen
Mensual
2
Grado
Examen Mensual de Noviembre

Noviembre
Nombre del alumno:
____________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
® Lainitas México 2019-2020

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación
Español 10
Matemáticas 10
Conocimiento del medio 15
Formación Cívica y Ética 10
Firma del padre, madre o tutor
® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado
ESPAÑOL
 1 y 2. Lee la siguiente canción, escribe sobre las líneas las palabras que
faltan para completar las rimas. (valor: 2 aciertos)
A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la cabeza, le duelen las ____________,
el médico le ha dado el médico le ha dado
jarabe de cereza. sopita de lentejas.
A mi burro, a mi burro
le duele el corazón,
el médico le ha dado
agüita de ___________.
 Lee la siguiente copla.
Tres pececitos
tiene mi hermana,
les da de comer
por la mañana.
 3. Escoge las palabras para hacer una nueva versión sin que se pierda la
rima. (valor: 1 acierto)
Tres _____________ iguanas pollitos

tiene la _____________, gallina señora
les da de comer
pan purina
maíz y ____________.
® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado 2

 4 y 5. Une los dibujos con las frases. (valor: 2 aciertos)
¡Vamos a comer niños!
¡Vamos a comer, niños!
 6 a la 8. Escoge la respuesta que completa correctamente las oraciones.

(valor: 3 aciertos)
La señora ___________________________ su casa.
estaba riendo está barriendo
__________________, no te vayas.
Espera Es pera
Mi hermana se duerme ___________ ocho de la noche.

alas a las
 9 y 10. Escribe el título de un cuento que hayas leído y escribe una

recomendación para que otros niños lo lean. (valor: 2 aciertos)
Título: ____________________________________________________
Recomendación: ______________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

MATEMÁTICAS
 1 a la 3. Observa y responde. (valor: 3 aciertos)
¿Cuántas cuartas mide aproximadamente el piano? __________________
¿Y la trompeta? ____________________
¿Cuántos pasos necesita el niño para llegar a la pelota? ______________
 4. Colorea de azul el recipiente al que le cabe más agua. (valor: 1 acierto)

 5 y 6. Observa muy bien y contesta.(valor: 2 aciertos)
¿Cuántas caras cuadradas tiene la caja? _______
¿Y cuántas caras rectangulares? _________
 Observa el forro que hizo María.
 7. Colorea la caja que puede forrar. (valor: 1 acierto)
 8 a la 10. Colorea como se indica. (valor: 3 aciertos)
ROJO: Todos sus lados son iguales.

VERDE: Tiene dos lados cortos y dos lados largos.
AZUL: Tiene dos lados largos y uno corto.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
 1 a la 3. Escribe sobre la línea el derecho que corresponde a cada

imagen. (valor: 3 aciertos)
_________________ ___________________ ________________
 4 a la 6. Observa a lo que juegan los niños. Escribe cómo se llama el

juego y menciona dos reglas para poder jugarlo. (valor: 2 aciertos)
Nombre del juego: _______________________
Regla 1: ________________________________
_______________________________________
Regla 2: _________________________________
 7 a la 9.Encierra los juegos que jugaron tus abuelos. (valor: 3 aciertos)

 10 a la 13. Elije un juego que se jugaba antes que te hayan enseñado

tus maestros, tus padres o tus abuelos y registra la información.
(valor: 4 aciertos)
Nombre del juego: ____________________________________________
Materiales u objetos que se necesitan:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
¿Dónde se juega?
__________________________________________________________
¿Cómo se juega?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

 14 y 15. Observa el trompo que se usaba antes y el que se usa ahora.

(valor: 2 aciertos)
¿En qué se parecen?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
¿En qué son diferentes? ¿Qué ha cambiado?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 1 a la 3.- Escribe una situación que te haga sentir cada emoción.
(Valor 3 puntos)
Tristeza Felicidad Enojo
 4 a la 7.- Dibuja en el reloj las manecillas para que indiquen la hora en

la que realizas cada actividad. (Valor 4 puntos)
Desayunar Ir a la escuela
Hacer la tarea Jugar

 8 a la 10.- Tacha las injusticias que observas. (Valor 3 puntos)

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Conocimiento Formación
Español Matemáticas
del Medio CyE
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
10 10 10 10 15 10 10 10
9 9 9 9 14 9.3 9 9
8 8 8 8 13 8.6 8 8
7 7 7 7 12 8 7 7
6 6 6 6 11 7.3 6 6
5 5 5 5 10 6.6 5 5
4 4 4 4 9 6 4 4
3 3 3 3 8 5.3 3 3
2 2 2 2 7 4.6 2 2
1 1 1 1 6 4 1 1
5 3.3
4 2.6
3 2
2 1.3
1 0.6

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1y2 Aprendan a transformar rimas y coplas infantiles mediante la sustitución de las
palabras que riman.
Aprendan a transformar rimas y coplas infantiles mediante la sustitución de las
3 palabras que riman.
Hagan sus propios intentos de transformación de coplas y rimas.
Identifiquen el uso de la coma serial y los signos de admiración, así como su
4y5
impacto en el significado.
6, 7 y 8 Reflexionen sobre la segmentación entre palabras y su significado.
Recomienda materiales de lectura de su preferencia.
9 y 10 Seleccionen textos para recomendar a los alumnos de primer grado.
Identifiquen las características textuales de la recomendación.
MATEMÁTICAS
1, 2 y 3 Escribe, mide, compara y ordena, distancias, pesos y capacidades, con unidades
no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro
respectivamente.
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con
unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro,
respectivamente.
4 Escribe, mide, compara y ordena, distancias, pesos y capacidades, con unidades
no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro
respectivamente.
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con
unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro,
respectivamente.
5y6 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
7 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
8, 9 y 10 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1, 2 y 3 Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.
4, 5 y 6 Que los alumnos identifiquen la función de las reglas en los juegos, y reconozcan
alternativas para solucionar conflictos durante el juego.
7, 8 y 9 Que los alumnos conozcan juegos que se practicaban en el pasado y sus
características, y los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y
permanencias.
10, 11, 12 y Que los alumnos conozcan juegos que se practicaban en el pasado y sus
13 características, y los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y
permanencias.
Que los alumnos apliquen lo aprendido sobre los juegos de antes y de ahora,
elaborando una descripción e incluyendo cambios y permanencias.
14 y 15 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan.
Que los alumnos conozcan juegos que se practicaban en el pasado y sus
características, y los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y

permanencias.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 al 3 Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y
posibles efectos en otras personas.
4 al 7 Realiza tareas conforme a tiempos o acuerdo predefinidos.
8 al 10 Reflexiona sobre la distribución justa de un bien o una responsabilidad entre
los integrantes de un grupo.

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Examen

Examen Mensual de Noviembre

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________

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A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

 Lee la siguiente copla.

Tres _____________ iguanas pollitos

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 4 y 5. Une los dibujos con las frases. (valor: 2 aciertos)

¡Vamos a comer niños!

¡Vamos a comer, niños!

 6 a la 8. Escoge la respuesta que completa correctamente las oraciones.

La señora ___________________________ su casa.

estaba riendo está barriendo

Mi hermana se duerme ___________ ocho de la noche.

 9 y 10. Escribe el título de un cuento que hayas leído y escribe una

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 1 a la 3. Observa y responde. (valor: 3 aciertos)

¿Cuántas cuartas mide aproximadamente el piano? __________________

¿Cuántos pasos necesita el niño para llegar a la pelota? ______________

 4. Colorea de azul el recipiente al que le cabe más agua. (valor: 1 acierto)

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 5 y 6. Observa muy bien y contesta.(valor: 2 aciertos)

¿Cuántas caras cuadradas tiene la caja? _______

¿Y cuántas caras rectangulares? _________

 Observa el forro que hizo María.

 7. Colorea la caja que puede forrar. (valor: 1 acierto)

 8 a la 10. Colorea como se indica. (valor: 3 aciertos)

ROJO: Todos sus lados son iguales.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 1 a la 3. Escribe sobre la línea el derecho que corresponde a cada

_________________ ___________________ ________________

 4 a la 6. Observa a lo que juegan los niños. Escribe cómo se llama el

Nombre del juego: _______________________

 7 a la 9.Encierra los juegos que jugaron tus abuelos. (valor: 3 aciertos)

® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado 6

 10 a la 13. Elije un juego que se jugaba antes que te hayan enseñado

Nombre del juego: ____________________________________________

Materiales u objetos que se necesitan:

® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado 7

 14 y 15. Observa el trompo que se usaba antes y el que se usa ahora.

¿En qué se parecen?

¿En qué son diferentes? ¿Qué ha cambiado?

® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado 8

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Tristeza Felicidad Enojo

 4 a la 7.- Dibuja en el reloj las manecillas para que indiquen la hora en

Hacer la tarea Jugar

® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 2do Grado 9

 8 a la 10.- Tacha las injusticias que observas. (Valor 3 puntos)

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