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    Guia La Musica de Las Montañas

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    El resumen describe un taller para estudiantes de primer año básico sobre una leyenda aymara llamada "La música de las montañas". La historia trata de un niño aymara llamado Chuku cuya quena nueva no sonaba, por lo que debe recurrir a una misteriosa vertiente para darle sonido. El taller sugiere contextualizar la cultura aymara e historia y luego mostrar la leyenda, haciendo preguntas sobre detalles de la historia.

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    El resumen describe un taller para estudiantes de primer año básico sobre una leyenda aymara llamada "La música de las montañas". La historia trata de un niño aymara llamado Chuku cuya quena nueva no sonaba, por lo que debe recurrir a una misteriosa vertiente para darle sonido. El taller sugiere contextualizar la cultura aymara e historia y luego mostrar la leyenda, haciendo preguntas sobre detalles de la historia.

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    El resumen describe un taller para estudiantes de primer año básico sobre una leyenda aymara llamada "La música de las montañas". La historia trata de un niño aymara llamado Chuku cuya quena nueva no sonaba, por lo que debe recurrir a una misteriosa vertiente para darle sonido. El taller sugiere contextualizar la cultura aymara e historia y luego mostrar la leyenda, haciendo preguntas sobre detalles de la historia.

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    El resumen describe un taller para estudiantes de primer año básico sobre una leyenda aymara llamada "La música de las montañas". La historia trata de un niño aymara llamado Chuku cuya quena nueva no sonaba, por lo que debe recurrir a una misteriosa vertiente para darle sonido. El taller sugiere contextualizar la cultura aymara e historia y luego mostrar la leyenda, haciendo preguntas sobre detalles de la historia.

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    TALLER: “CUENTO AYMARA: LA MÚSICA DE LAS MONTAÑAS”

    CURSO: 1° Año Básico

    FECHA:

    DESCRIPCIÓN:

    A través de esta guía conoceremos la historia de un pequeño aymara cuya


    hermosa quena, recién fabricada, no suena. El pequeño debe recurrir a una
    misteriosa vertiente que le dará el sonido deseado. La animación está ambientada
    en los paisajes nortinos de la Cordillera de Los Andes.

    SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
    1. Al iniciar la clase, se sugiere que el docente realice una contextualización del
    pueblo Aymara: su historia, cultura, música y organización social, entre otras
    características. (Observar video “Aymara donde viven en chile”)
    2. Durante el desarrollo de la clase, se propone mostrar la leyenda de la música
    de las montañas y luego comentar lo visto orientando el diálogo con las siguientes
    preguntas:

    • ¿Dónde vive Chuku? Pinta la respuesta correcta


    1.- En el norte de Chile
    2.- En el sur de Chile

    • ¿Cuál era el problema que tenía Chuku? Encierra la alternativa correcta.

    La quena no sonaba Su guitarra se rompió El tambor no tocaba

    • ¿Qué animal era símbolo Andino del agua y la fertilidad? Pinta la respuesta
    correcta

    El pato Un sapo
    • ¿Qué sucedió cuando llegaron Chuku y su hermana a la vertiente? Dibújalo

    Pinta la figura , recorta y arma el rompecabezas donde aparece Chuku un niño del
    pueblo Aymara.
    Observación: Marcar líneas para rompecabezas

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