Introducción a la Física

Cinemática
1. Cinemática Vectorial
1.1- La población A de nuestra provincia de Buenos Aires está situada 160 km al Este y 120 km al Norte, con respecto a la
ciudad M. La población B se sitúa 90 km al Este y 120 km al Sur, también con respecto a M.
a- Adoptar un sistema de referencia y determinar el vector posición de las tres localidades.
b- Una avioneta sale de A a las 07:00 h, y llega a B a las 09:00 h. Determinar su vector desplazamiento.
c- Hallar el vector velocidad media de la avioneta, en su viaje de A hasta B, y calcular su módulo.
d- A las 09:30 h la avioneta despega de B, y aterriza en M a las 11:00 h. Carga mercaderías y combustible, y parte a las
15:00 h, para llegar a la población A a las 16:40 h. Hallar el vector velocidad media de la avioneta en cada uno de los
intervalos indicados, y también para todo el viaje (desde las 07:00 h hasta las 16:40 h).
e- En un esquema del lugar, dibujar dos trayectorias posibles diferentes, para cumplir el mismo viaje total. ¿Cuántas hay?

1.2- La casa de Diego se encuentra a 15 cuadras (1,5 km) al Este y 20 cuadras (2 km) al Sur de la casa de Silvia. Cierta tarde
deciden ir juntos al cine, cuya función comienza a las 19:30 h, y que está ubicado a 30 cuadras (3 km) al Este y 40 cuadras (4
km) al Norte de la casa de Diego. Diego pasa a buscar a Silvia: para eso toma un colectivo que lo traslada desde su casa hasta
la de ella con un vector velocidad media: vm = — 6 km/h i + 8 km/h j (i hacia el Este; j hacia el Norte). Debe esperar 10
minutos hasta que Silvia termine de maquillarse, y luego toman un taxi que los lleva al cine en 15 minutos.
a- Elegir un sistema de referencia, y determinar el vector posición de ambas casas, y del cine.
b- Hallar los vectores desplazamiento y velocidad media del taxi.
c- Sabiendo que llegaron al cine 5 minutos después de comenzada la función, calcular a qué hora salió Diego de su casa.
d- Determinar el vector velocidad media de Diego, y su módulo, en el viaje desde su casa hasta el cine.

1.3- Un chico se encuentra en una calesita, de modo que describe una circunferencia de
2 metros de radio, dando 1 vuelta cada 8 segundos. En la figura se esquematiza su
trayectoria, vista desde arriba. Considerando un único giro de la calesita:
a- Adoptar un sistema de coordenadas centrado
en el punto O. Dibujar y determinar los vectores posición del chico en los puntos A, B,
C, D y E.
b- Determinar y representar los vectores desplazamiento entre los puntos A y E; A y D;
A y C; A y B.
c- Determinar y representar en otro esquema los vectores velocidad media entre los puntos A y D, entre A y C y entre A y B.
d- Determinar y representar los vectores posición de los puntos A, C y D, desde un sistema de coordenadas en el mismo plano
de la trayectoria,
centrado en el punto P, que está a 10 metros de O. Comparar los resultados con los del inciso a -.
e- Hallar los vectores desplazamiento y la velocidad media entre los puntos A y D, y entre A y C, en este nuevo sistema, y
comparar con los resultados hallados en b - y c -.
f- Representar los vectores velocidad instantánea en los puntos A, B y C. ¿Dependen del sistema de referencia elegido? ¿Cuál
es su intensidad?

1.4- Un insecto pasa caminando por K (rK = 2 cm î + 8 cm ĵ), con una velocidad vK = — 8 cm/s î — 7 cm/s ĵ. Tres
segundos más tarde pasa por el punto L (rL= 11 cm î — 4 cm ĵ) con velocidad vL= — 13 cm/s î + 5 cm/s ĵ.
a- En un esquema, trazar los vectores posición y velocidad del insecto para ambos instantes.
b- Determinar los vectores desplazamiento, velocidad media y aceleración media del insecto, entre ambos instantes.
c- Dibujar una posible trayectoria.

1.5- Una pista de atletismo consiste en dos tramos rectos paralelos, de 80 m de longitud cada uno, y dos tramos en forma
de semicircunferencia, que los conectan por sus extremos para cerrar el circuito. Los tramos rectos están distanciados
entre sí 40 m, de modo que los tramos curvos tienen 20 m de radio. Un corredor la recorre con una velocidad de módulo
constante e igual a 18 km/h.
a- Hacer un esquema de la pista; representar los vectores velocidad instantánea del corredor: - en los puntos medios de
los tramos rectos (Puntos A y C) - en los puntos medios de los tramos curvos (Puntos B y D).
b- Hallar cuánto tiempo tardará en recorrer el circuito completo, y cuánto para ir de A hasta B, y de A hasta C.
c- Determinar el vector aceleración media del corredor entre los puntos A y C, y entre C y D.
d- Indicar la dirección y el sentido del vector aceleración instantánea en cada uno de los puntos indicados.
e- Hallar el vector velocidad media en un recorrido completo entre A y A, y la velocidad escalar media entre esos puntos.

1.6- Una hormiga se mueve por el borde superior del pizarrón. A las 11:40 h se encuentra en el punto A, 50 cm a la derecha del
centro C del mismo. A las 11:41 h está en B, 80 cm a la derecha de C. A las 11:43 h es vista nuevamente en A, y a las 11:46 h
se mete en una grieta que hay en D, 40 cm a la izquierda de C.
Elegir un sistema de referencia, origen y sentido positivo, y:
a- Confeccionar una tabla de valores de posición de la hormiga-tiempo, con la información disponible.
b- Trazar un gráfico posición-tiempo. (¿Puede completarlo?; ¿se puede saber dónde estaba la hormiga a las 11:42 h?; ¿se
puede saber a qué hora u horas estaba en C ?).
c- Calcular la velocidad media de la hormiga entre los siguientes instantes: 11:40 h y 11:41 h; 11:40 h y 11:43 h; 11:43 h y
11:46 h. Interpretar.
d- ¿Puede trazarse un gráfico que represente velocidad media de la hormiga en función del tiempo? ¿Por qué?

1.7- Determinar cuáles de los siguientes diagramas pueden corresponder a

movimientos físicamente realizables por un cuerpo material. Justifique.

1.8- Un avión vuela hacia el oeste a 600 km/h durante 3 horas y luego hacia el norte con la misma rapidez,
durante 2 horas. Calcule su vector velocidad media, en un sistema de coordenadas como el indicado.

1.9- Un automóvil se mueve con velocidad de 20 m/s hacia el Norte; un minuto después y a 300 metros de esta posición, se
encuentra moviéndose hacia el Este a 20 m/s. Determine el módulo de la aceleración media en dicho intervalo.

1.10- Un automóvil se desplaza durante 3 horas hacia el Norte a 50 km/h, luego hacia el Este 200 km en 4 horas. Finalmente se
dirige hacia el Sur 300 km a 100 km/h. Calcule el módulo de su velocidad media en todo el recorrido.

2. Movimiento Rectilíneo Uniforme

2.1- Los siguientes diagramas corresponden a distintos móviles, que realizan movimientos rectilíneos. Hallar las ecuaciones
horarias para cada uno de ellos, y en qué instantes pasarán (o pasaron) por la posición tomada como origen de coordenadas.

2.2- Dos participantes de una carrera de regularidad trazaron cada uno el gráfico de posición en función del tiempo de su
vehículo, desde sus propios sistemas de referencia (gráficos A y B) para un tramo recto de su recorrido.
a- Escribir las ecuaciones horarias de cada vehículo, desde el sistema elegido por cada participante.
b- ¿Se puede decir cuál de ellos se movió a mayor velocidad?
c- Hallar la posición de cada vehículo en tA= tB= 15 minutos. ¿Se puede afirmar que están juntos en ese instante? ¿Por qué?

2.3- Juan, cronómetro en mano y ubicado en un tramo rectilíneo de una ruta, estudia el movimiento de los coches que
circulan por la misma con velocidad constante. A su derecha, y a 40 metros de él hay un árbol, y más lejos un cartel. En
cierto instante ve que un automóvil se le acerca por la izquierda y dispara el cronómetro cuando lo tiene a 100 metros; el auto
pasa frente a él 5 segundos después. Utilizando como origen la posición de Juan y los tiempos que indica el cronómetro:
a- Hallar el vector velocidad del auto, y la indicación de su velocímetro en km/h. Escribir su ecuación horaria.
b- Hallar en qué instante pasará el auto frente al árbol.
c- Si cuando el cronómetro indica 10 segundos el auto pasa frente al cartel, cuántos metros hay entre éste y el árbol.
d- Hacer los gráficos x(t) y v(t), indicando el paso del auto frente al árbol y al cartel.
e- Con el mismo origen y sentido positivo, hacer los gráficos para otro auto que se mueve en sentido contrario con la misma
rapidez, acotando los tiempos que indicará el cronómetro, hasta que llegue a 100 m a la izquierda de Juan. (Elegir en qué
instante se pone en marcha el cronómetro).

2.4- Un ciclista que viaja en una trayectoria rectilínea recorre la mitad de su camino a 30 km/h, y la otra mitad a 20 km/h.
Despreciando el tiempo empleado en variar la velocidad:
a- Estimar entre qué valores estará el de la velocidad media con que hizo el viaje.
b- Trazar los gráficos cualitativos de posición y velocidad en función del tiempo.
c- Calcular el valor de dicha velocidad media. ADVERTENCIA: vm ≠ (v1+v2)/2.

2.5- La casa de Juan se encuentra a 900m (9 cuadras) de la casa de Diana. Caminando con velocidad constante, Juan tarda 10
minutos en cubrir esa distancia, mientras que Diana la recorre en 15 minutos. Cierto día salen ambos a las 15hs, cada uno
desde su casa y dirigiéndose a la casa del otro. Determinar a qué hora y a qué distancia de la casa de Diana se encuentran.
Trazar un gráfico posición-tiempo e interpretar.

2.6- Andrés va en su bicicleta, con velocidad constante de 14km/h, en una calle rectilínea siguiendo a Karina, que va corriendo
en el mismo sentido, a 5km/h, también con velocidad constante.
Si inicialmente estaban distanciados 100m, hallar cuánto tiempo después la alcanzará, y qué distancia avanzó cada uno. Trazar
los gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo.

2.7- Una cuadrilla de empleados del ferrocarril viaja en una zorra por una vía rectilínea. En un instante dado, por la misma vía y
a 180 m por detrás, ven venir un tren que viaja con una velocidad constante de 36 km/h. ¿A qué velocidad mínima y constante
deberá moverse la zorra para poder llegar a un desvío, que en ese instante está 120 m más adelante, para evitar el choque?
Graficar velocidad y posición en función del tiempo, para ambos móviles.
Resolver ahora, considerando que se requieren 10 segundos para accionar el cambio de vías.

2.8- El gráfico representa el movimiento de dos vehículos, A y B, que se desplazan

por la misma recta.
a- ¿A qué distancia de la posición inicial de B se cruzan?
b- ¿Cuál es la velocidad de cada uno en ese momento? Indicar los sentidos de ambas
velocidades.

2.9- Un corredor recorre 500 metros llanos en 80 segundos, a velocidad que puede considerarse constante durante cada tramo.
Al llegar al extremo del recorrido se detiene durante diez segundos y retorna por el mismo camino en 100 segundos.
a- ¿Cuánto vale la velocidad a la ida? ¿Cuánto vale la velocidad a la vuelta?
b- Grafique la posición del corredor desde que sale hasta que vuelve.
c- ¿Dónde se hallará el corredor a los 40, a los 85 y a los 125segundos?
2.10- ¿A qué hora debe pasar un automovilista por la localidad A, a una velocidad constante de 80km/h, si desea alcanzar a
las 13 horas a otro automovilista que pasó por el mismo lugar a las 8 horas y que mantiene una velocidad constante de 40km/h?

3. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado

3.1- En los siguientes gráficos de posición (x) en función del tiempo (t), determinar los signos de la posición, la aceleración (a)
y la velocidad (v) en t = 0 s. Para cada caso graficar la velocidad y la aceleración en función del tiempo. Suponer para los dos
primeros gráficos |x(t=0)|=1m y |v(t=0)|=2 m/s, a menos que sea nula. Para los gráficos restantes |x(t = 0)| = 3 m y |v(t = 0)|
= 4 m/s, a menos que sea nula. Escribir explícitamente las ecuaciones de movimiento suponiendo para todos los casos que |a|
= 6 m/s².

3.2- El siguiente gráfico representa la velocidad de un móvil en función del tiempo,

considerando que el móvil parte desde el origen.
a- ¿Cuáles son su velocidad y su posición al cabo de tres segundos?
b- ¿Cuánto vale su aceleración?
c- ¿Volverá al punto de partida? ¿Cuándo?
d- Grafique la posición en función del tiempo en los primeros 10s.

3.3- El gráfico representa en forma aproximada la posición en función del tiempo

para un corredor en una carrera de 100m. Analice el gráfico y responda:
a- ¿Cuál es la velocidad máxima que desarrolla?
b- ¿Se detiene al llegar a la meta?
c- Efectúe un gráfico aproximado de v = v (t).
Los tramos curvos son arcos de parábola.
La curva pasa por el punto (0;0).

3.4- Un auto viaja por una ruta a 20m/s cuando observa un obstáculo delante de él a 50m.
a- ¿Cómo deben ser los sentidos de los vectores aceleración y velocidad para que el auto frene?
b- ¿Cuál es la desaceleración mínima que debe imprimirse al automóvil para no chocar con el obstáculo?
c- Ídem que (b) teniendo en cuenta que el tiempo de respuesta del chofe es 0,3 segundos.
d- Muestre la situación calculada en (b) y (c) en un gráfico posición vs. tiempo.

3.5- Analizar el gráfico dado, que corresponde a un movimiento rectilíneo en varias

etapas. Suponiendo que en t = 0 es x = 0, se pide:
a- Trazar los gráficos de aceleración y de posición en función del tiempo,
determinando los valores correspondientes a los tiempos indicados.
b- Calcular la velocidad media del móvil, entre 0 y
25 segundos.

3.6- Un móvil realiza un movimiento rectilíneo uniformemente variado, experimentando un desplazamiento de 32 m en un

intervalo de tiempo de 4 segundos. Si la velocidad inicial es de 10 m/s, calcular la aceleración a que está sometido.
3.7- Un automóvil debe alcanzar, partiendo del reposo, una velocidad de 100 km/h en 10 segundos. Determine:
a- ¿Qué aceleración debe tener este automóvil (supuestamente constante)?
b- ¿Cuál será su velocidad al cabo de 5 segundos?
c- Grafique la velocidad y la posición en función del tiempo en los primeros 10 segundos.

3.8- Un trineo parte del reposo por una rampa inclinada, con aceleración constante. Pasa por un primer puesto de control
con una velocidad de 5 m/s, y por el segundo puesto con una velocidad de 15 m/s. Si ambos puestos están distanciados 60 m,
calcular la aceleración que experimenta, la distancia del punto de partida al primer puesto y el tiempo transcurrido desde que
partió hasta que pasó por el segundo puesto.

3.9- Analizando el gráfico, que representa la velocidad en función del tiempo para un
movimiento rectilíneo, se pide:
a- Trazar los gráficos de aceleración y de posición en función del tiempo, determinando
los valores correspondientes a los tiempos indicados.
b- Calcular la velocidad media del móvil en todo el
trayecto.

3.10- El conductor de un vehículo que marcha a 108 km/h descubre un árbol caído en el camino, 100m más adelante que su posición.
Tarda 0,75 segundos en aplicar los frenos, y éstos le proporcionan una aceleración constante de 6 m/s². Hallar el tiempo
transcurrido desde que avista el árbol hasta que se detiene, y si puede evitar el choque. Graficar velocidad y posición del vehículo
en función del tiempo.

3.11- Al cambiar la luz de un semáforo, un automóvil -que se hallaba detenido a 10

metros por detrás del mismo- arranca con aceleración constante de 4 m/s². En ese
momento lo pasa una bicicleta, que marcha con velocidad constante de 5 m/s.
¿Cuánto tiempo después, y a qué distancia del semáforo alcanzará el automóvil a la
bicicleta? ¿Cuál será la velocidad de cada uno en ese instante? Trazar los
gráficos de velocidad y posición en función del tiempo para ambos móviles.

3.12- Un automóvil pasa frente a un puesto caminero, moviéndose con velocidad constante de 90 km/h,
en una ruta rectilínea. En ese instante sale en persecución, un patrullero que parte del reposo y acelera uniformemente durante todo el
recorrido. Sabiendo que el patrullero alcanza una velocidad de 90 km/h en 10s. Hallar:
a- El tiempo que dura la persecución.
b- La posición en que el patrullero alcanza el automóvil.
c- La velocidad del patrullero en dicho punto.
d- Graficar, para ambos móviles, la velocidad en función del tiempo y relacione dicho gráfico con las respuestas a las preguntas a), b)
y c).

3.13- El gráfico adjunto representa la velocidad en función del tiempo para dos autos que se
mueven por una carretera recta, uno hacia el otro. Si en t = 0 los autos están distanciados 500 m:
a.- hallar la distancia que los separará transcurridos 30 segundos.
b.- graficar en un mismo par de ejes, posición en función del tiempo para ambos vehículos
(indicar valores característicos sobre los ejes).

3.14- Dado el gráfico v = v(t), correspondiente a dos automóviles que se mueven por la misma
trayectoria rectilínea y que parten desde la misma posición en el mismo instante, t0 = 0 s, hallar
en qué posición se vuelven a encontrar y cuánto vale t1.

3.15- Un móvil avanza en una trayectoria rectilínea a 2 m/s. En cierto instante, cuando se hallan separados por 500 m, otro móvil parte
desde el reposo a su encuentro con una aceleración de 2 m/s2 por la misma trayectoria. Averiguar en qué instante se hallan a 60 metros
de cruzarse.
3.16- Dos carneros (uno blanco y otro negro) están en reposo, uno frente al otro, distanciados 24m. En un instante dado, ambos parten
para chocarse. Suponiendo que sus aceleraciones son constantes, y sus módulos 1,6 m/s² y 1,4 m/s² respectivamente, determinar en
qué punto del camino se produce el encuentro,
y qué velocidad tiene cada uno en ese instante. Trazar los gráficos correspondientes de velocidad y posición
en función del tiempo.

3.17- Indicar cuál de los siguientes gráficos puede representar la

velocidad en función del tiempo de un cuerpo que en el instante 0 se
arroja verticalmente hacia arriba y regresa al punto de partida. Se
desprecia el rozamiento del aire.

3.18- Se dispara un objeto verticalmente hacia arriba, con una velocidad de 30 m/s. Se pide:
a- Elegir un sistema de referencia, que mantendrá invariable en todo el desarrollo, y plantear las ecuaciones horarias del
movimiento. Justificar los valores y signos asignados.
b- Calcular su posición y velocidad al cabo de 2s; 4s; y 8s de su lanzamiento. Hallar los desplazamientos entre 0 y 2
segundos; 2s y 4s; 4s y 8s. Interpretar.
c- Determinar en qué instante vuelve a pasar por el punto de partida.
d- Determinar el instante para el que su altura es máxima, y el valor de dicha altura.
e- Hallar en qué instante se encuentra a 25m de altura.
f- Graficar la altura alcanzada, la velocidad y la aceleración del objeto, en función del tiempo.

3.19- A Jaimito se le escapa la botella de cerveza que tiene en la mano, a 80cm sobre el piso. ¿Qué velocidad tendría la botella al
llegar al piso? ¿Cuánto tiempo tiene Jaimito para alcanzarla?

3.20- Desde una terraza a 40 m del suelo se lanza una piedra verticalmente hacia arriba con velocidad de 15m/s. Despreciando el
rozamiento con el aire:
a- Calcular el módulo, dirección y sentido de la posición, de la velocidad y de la aceleración en el instante t=3s.
b- ¿Cuándo llega al suelo?
c- ¿Cuándo y dónde se encuentra con una piedra arrojada desde el suelo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 55 m/s y que
parte desde el suelo en el mismo instante que la anterior?
d- Representar gráficamente la posición, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.

3.21- Un cuerpo se deja caer desde un globo aerostático, ubicado a 1.000 m de altura, que desciende verticalmente con velocidad
constante de 12 m/s. Despreciando el rozamiento con el aire:
a- Elegir un sistema de referencia y escribir las ecuaciones que describen el movimiento del cuerpo.
b- Calcular la velocidad y la distancia recorrida al cabo de 10s.
c- Graficar en un mismo esquema x vs. t y v vs. t para el globo y el cuerpo.

3.22- Desde un balcón se deja caer una piedra con velocidad inicial nula. En el último segundo antes de tocar el piso, recorre una
distancia de 10m. ¿Cuánto tiempo tardó en recorrer la distancia entre el balcón y la calle?

3.23- Un observador situado a 40 metros del piso ve pasar un cuerpo hacia arriba y 5 segundos después lo ve pasar hacia abajo. ¿Cuál
fue la velocidad inicial del cuerpo y hasta qué altura llegó?

3.24- Una piedra es arrojada verticalmente hacia arriba y alcanza una altura máxima h. Si se la arroja con el doble de la velocidad
inicial, cuál será la nueva altura máxima alcanzada.

3.25- Se lanza un paquete hacia arriba, con una velocidad de 3 m/s, por un tablón inclinado con
rozamiento no despreciable. El paquete sube en línea recta hasta detenerse, y regresa luego al punto
de partida. Asciende durante 2 segundos, y desciende durante 4 segundos.
a- Hallar la aceleración que actúa en el ascenso, y la distancia que recorre sobre el plano, hasta
detenerse.
b- Hallar con qué aceleración desciende, y la velocidad con que llega al lugar de partida.
c- Trazar los gráficos de aceleración, velocidad y posición del paquete, en función del tiempo.
3.26- Dos cuerpos se mueven, uno en caída libre (A) y otro en tiro vertical hacia arriba (B). Entonces se verifica que:
a- A tiene aceleración positiva y B negativa;
b- B tiene aceleración positiva y A negativa;
c- las aceleraciones de los cuerpos dependen de sus masas;
d- ambos tienen aceleración “g”;
e- sólo uno de los dos es atraído por la Tierra;
f- si ocurriera en el vacío tendrían un movimiento uniforme.

3.27- Un proyectil es lanzado desde tierra, verticalmente hacia arriba, con velocidad inicial vo. Si el efecto del aire es insignificante,
se cumple que:
a- el tiempo que tarda en caer al suelo es 4vo/g;
b- la distancia total recorrida por el proyectil es vo²/g;
c- si se duplica vo se duplica la altura máxima alcanzada;
d- la aceleración del proyectil cambia cuando comienza a bajar;
e- el proyectil llega a tierra con una velocidad menor que vo;
f- el proyectil llega a tierra con una velocidad mayor que vo.

3.28- Un esquiador parte del reposo y desciende por una ladera de la montaña moviéndose en línea recta con aceleración de 3m/s².
Pasa por el primer puesto de control A, y 2 segundos después por otro puesto B. Si la distancia entre A y B es de 40m, determinar la
velocidad del esquiador al pasar por el puesto A.

3.29- Un objeto es arrojado verticalmente hacia arriba desde el piso. Cuando se encuentra a 20m respecto del piso su velocidad es
de 10 m/s hacia abajo. Si se desprecia el rozamiento con el aire, calcule el módulo de la velocidad inicial.

3.30- Una caja es elevada verticalmente a partir del reposo por una plataforma. El
gráfico representa la aceleración que experimenta la caja en función del tiempo para
todo el movimiento.
Realice el gráfico que representa la velocidad en función del tiempo.

4. Tiro Oblicuo

4.1- Un arquero dispara desde el piso una flecha cuya velocidad de salida es de 50 m/s y forma un ángulo de 37º con la horizontal.
Considerando despreciable el rozamiento con el aire, y utilizando un sistema de coordenadas con el î hacia el lado del lanzamiento y
el ĵ hacia arriba, calcular:
a- El tiempo que la flecha está en el aire.
b- La altura máxima.
c- El alcance.
d- El vector velocidad a los 5 segundos.
e- El vector velocidad final.
f- Los vectores desplazamiento, velocidad media y aceleración media en los intervalos comprendidos entre los instantes 0 s y thmáx ; y
entre 0 s y talcance.

4.2- Se dispara un perdigón con un rifle de aire comprimido, desde lo alto de una colina. El proyectil parte con una velocidad de 50
m/s, en una dirección que forma un ángulo de 37°con la horizontal. Elegir un sistema de referencia, y despreciando todo rozamiento:
a- Hallar la posición del perdigón a los 2 s, 5 s y 8 s después de haber partido, respectivamente. Representar en un diagrama x-y.
b- Determinar las componentes de los vectores velocidad en los instantes anteriores. Representar dichos vectores en las cuatro
posiciones conocidas del diagrama anterior.
c- Hallar en qué instante se encuentra al mismo nivel que el de partida, qué posición ocupa y cuál es su velocidad en ese instante.
d- Sin hacer cuentas, justifique entre qué instantes de los especificados cree usted que el proyectil alcanzará la máxima altura. ¿Qué
velocidad tendrá allí? Calcúlelo ahora y verifique su hipótesis.
e- Con toda la información anterior, dibujar la trayectoria del proyectil. Escribir la ecuación de la misma.

4.3- Con referencia al problema anterior, otro perdigón se dispara desde el mismo punto a 50 m/s, pero formando un ángulo de 53°
con la horizontal. Desarrollar las mismas preguntas, haciendo los diagramas en la misma escala. Comparar ambos diagramas. Si
ambos perdigones hubieran partido simultáneamente, ¿se encontrarían nuevamente?, ¿dónde?
4.4- Un gato maúlla con ganas, instalado sobre un muro de 2m de altura. Juan está en su jardín, frente a él y a 18m del muro, y
pretende ahuyentarlo arrojándole un zapato. El proyectil parte con una velocidad de 15m/s, formando 53° con la horizontal, desde una
altura de 1,25m.
a- Hallar a qué altura por encima del gato pasó el zapato.
b- Determinar a qué distancia del otro lado del muro llegó el zapato al piso.

4.5- Un proyectil es disparado en tiro oblicuo desde el nivel del mar. Al cabo de 6 s su velocidad es horizontal y de 80 m/s.
Determine la altura del proyectil respecto del nivel del mar ese instante.

4.6- Un cuerpo es lanzado desde el piso en tiro oblicuo, y toca el piso al cabo de 8 s, a 80 m del lugar de lanzamiento. Calcule
su altura máxima y su velocidad en dicha altura.

4.7- Indique dónde golpeará el objeto que fue lanzado desde O a 7

m/s formando un ángulo de 45° con la horizontal.

4.8- Susana arroja horizontalmente su llavero desde la ventana de su departamento, y Andrés lo recibe a 1,2m de altura sobre
el piso, 0,8 segundos después. Sabiendo que Andrés se encuentra a 4,8 m del frente de la casa de Susana, hallar:
a- A qué altura del piso partió el llavero.
b- Con qué velocidad llegó a las manos de Andrés.
c- Cuál es la ecuación de la trayectoria.

4.9- Un jugador de fútbol ejecuta un tiro libre, lanzando la pelota con un ángulo de 30º con la horizontal y a una velocidad de
20 m/s. Un segundo jugador corre con velocidad constante para alcanzar la pelota, partiendo al mismo tiempo que ella, desde
20 m más adelante de la posición de disparo. Despreciando el tiempo que necesita para arrancar, calcular con qué velocidad
debe correr para alcanzar la pelota cuando ésta llega al suelo.

4.10- Desde un punto en el suelo se lanza una piedra con una velocidad de 5 m/s en una dirección que forma un ángulo de 37°
con la horizontal.
Simultáneamente desde otro punto se deja caer una piedra, chocando ambas a los 0,3 s de haber sido lanzadas.
a- ¿Cuáles son las coordenadas del punto de encuentro?
b- ¿Desde qué altura se dejó caer la segunda piedra?
c- Realice las gráficas de x, y, vx, vy, en función del tiempo para ambas piedras.
d- Dibuje en escala las trayectorias de ambas piedras (en el mismo gráfico). Compare el ángulo de tiro con el de mira.

5. Movimiento Circular
5.1- Un disco fonográfico de vinilo de 20 cm de radio gira a 33,33 rpm.
a- Hallar su velocidad angular, y la tangencial en un punto de su borde.
b- Repetir para otro punto situado a 10 cm del centro.

5.2- Un satélite artificial gira alrededor de la Tierra, completando un ciclo en 90 minutos. Suponiendo que su órbita es circular,
que el radio medio de la Tierra es 6.370 km, y que la altura media del satélite sobre su superficie es 280 km, determinar su
velocidad tangencial.

5.3- Las ruedas de un automóvil tienen 60cm de diámetro. Calcular con qué velocidad angular giran, cuando el automóvil
marcha a 72 km/h en un camino rectilíneo, sin que resbalen.

5.4- Un automóvil, cuyo velocímetro indica en todo instante 72 km/h, recorre el perímetro de una pista circular en un minuto.
Determinar el radio de ésta. Si el automóvil tiene aceleración en algún instante, determinar su módulo, dirección y sentido.

5.5- Cuál es la aceleración que experimenta un chico que viaja en el borde de una calesita de 2m de radio y que da una vuelta
cada 8 segundos.

5.6- Calcular la velocidad angular y la frecuencia con que debe girar una rueda, para que los puntos situados a 50 cm de su eje
estén sometidos a una aceleración que sea 500 veces la de la gravedad.
5.7- Un móvil recorre la trayectoria A con movimiento circular uniforme. Otro recorre la trayectoria B, cuyo radio es el doble
que el de A, con la misma velocidad tangencial. Cuando el radio del primero describió 400° el del segundo describió:
a) 400° b) 800°
c) 100° d) 200°
e) ninguno de los anteriores

5.8- Dos ruedas dentadas, cuyos ejes A y B se encuentran a una distancia fija, se
vinculan mediante una cadena para formar un mecanismo de transmisión similar al que
puede observarse en una bicicleta. Sus radios son rA =3 cm, y rB =9 cm,
respectivamente. Se hace girar a la rueda A con velocidad angular constante en el
sentido indicado, a 100 rpm. Considerando el pasaje de un eslabón sucesivamente por
los puntos X, Y, Z, determinar:
a- El módulo de su velocidad, en cada punto.
b- La frecuencia con que gira la rueda B.
c- La aceleración que experimenta el eslabón en cada punto.

5.9- Un chico se encuentra parado en una calesita a 2,5 m de su centro, que gira en sentido horario
dando una vuelta cada 10 segundos. Cuando el chico pasa por el punto A la calesita comienza a
frenar uniformemente y se detiene al dar, desde A, media vuelta.
a- ¿Cuánto tiempo tarda la calesita en detenerse?
b- Escriba el vector aceleración a del chico para el instante en que pasa por última vez por B, en
coordenadas cartesianas, utilizando el sistema de referencia indicado.

5.10- ¿Cuál es módulo de la velocidad tangencial de un punto (Ud.) situado en el ecuador terrestre? El radio terrestre es
de 6.360 kilómetros.