Informe Técnico Del Estado de Conservación de La Infraestructura

Unidad Ejecutora: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LA MAR - SAN MIGUEL
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PÚBLICA9 DE DICIEMBRE DEL DISTRITO DE SAN MIGUEL, PROVINCIA DE LA MAR - AYACUCHO”
Nombre de la I.E.: 9 DE DICIEMBRE
Código Único de Inversiones: 2302381/Código local: 082213/Código modular: 0424630/Ubigeo: 050501
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CONTENIDO
CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES ................................................................................................................. 2
1.1. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................................... 2
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................... 2
1.3. FINALIDAD .................................................................................................................................... 2
1.4. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 2
1.5. ANTECEDENTES .............................................................................................................................. 3
1.6. MARCO NORMATIVO ...................................................................................................................... 3
CAPÍTULO II: CARACTERISTICAS GENERALES DEL AREA DE ESTUDIO ................................................................ 4
2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA .................................................................................................................. 4
2.2. CARACTERÍSTICAS SOCIALES .............................................................................................................. 5
2.2.1. Población: ........................................................................................................................................ 5
2.2.2. Vivienda ........................................................................................................................................... 6
2.2.3. Agua potable ................................................................................................................................... 6
2.2.4. Educación......................................................................................................................................... 6
2.2.5. Salud ................................................................................................................................................ 7
2.3. CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS ........................................................................................................ 7
2.4. CONDICIONES CLIMATOLÓGICAS ........................................................................................................ 8
2.5. CONDICIONES GEOLÓGICAS .............................................................................................................. 9
2.5.1. Geología local: ................................................................................................................................. 9
2.5.2. Estratigrafía: .................................................................................................................................... 9
2.5.3. Geomorfología ............................................................................................................................... 11
CAPITULO III: DETERMINACIÓN DEL ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA .........................12
3.1. METODOLOGÍA ............................................................................................................................ 12
3.2. IDENTIFICACIÓN, RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN............................................................ 12
3.3. DESCRIPCIÓN DE ESTADO DE LAS INFRAESTRUCTURAS .......................................................................... 13
3.3.1. MODULO 01 ................................................................................................................................... 14
3.3.2. MODULO 02 ................................................................................................................................... 15
3.3.3. MODULO 03 ................................................................................................................................... 16
3.3.4. MODULO 04 ................................................................................................................................... 18
3.3.5. MODULO 05 ................................................................................................................................... 20
3.3.6. MODULO 06 ................................................................................................................................... 21
3.37. MODULO 07 ................................................................................................................................... 22
3.3.8. MODULO 08 ................................................................................................................................... 24
3.3.9. MODULO 09 ................................................................................................................................... 25
3.3.10. SS. HH. 01....................................................................................................................................... 27
3.3.11. SS. HH. 02....................................................................................................................................... 29
3.3.12. ESPACIOS DEPORTIVOS: ................................................................................................................. 30
3.3.13. CERCO PERIMÉTRICO ..................................................................................................................... 31
3.4. CALIFICACIÓN ESTRUCTURAL Y ARQUITECTÓNICA, INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y SANITARIAS ....................... 32
3.5. INSPECCIÓN TÉCNICA DEL ESTADO DE CONSERVACIÓN ......................................................................... 35
3.5.1. Módulo 01, Módulo 02, Módulo 03 ............................................................................................... 35
3.5.2. SS.HH. 01 ....................................................................................................................................... 38
3.5.3. Losa Deportiva 01, Losa Deportiva 02 ........................................................................................... 41
3.6. CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 43
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INFORME TÉCNICO DEL ESTADO DE CONSERVACIÓN 1

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CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES

1.1. Objetivo general
 Determinar el estado de conservación de la infraestructura a demoler en la I.E. 9 DE
DICIEMBRE, del distrito de San Miguel, provincia de La Mar y departamento de
Ayacucho.
1.2. Objetivos específicos

 Identificar la conservación de los diferentes módulos e infraestructura, y elaborar un
mapa señalando los módulos en peor estado de conservación.
 Analizar y determinar los estados de conservación y elaborar un cuadro del estado de

conservación.
 Establecer los parámetros de análisis del estado de conservación de acuerdo con el

marco normativo del RNE, normas del sector y otras compatibles si es el caso.
 Recomendar las medidas adecuadas para el tratamiento de las infraestructuras

estudiadas y las mejoras que se deben hacer para cumplir con las exigencias educativas
actuales.
1.3. Finalidad
Sustentar la implementación de medidas de tratamiento y mejoramiento de las
infraestructuras en mal estado de la I.E. 9 DE DICIEMBRE del distrito de San Miguel La Mar y
departamento de Ayacucho.
1.4. Justificación
La I.E. 9 DE DICIEMBRE cuenta con más de 40 años de antigüedad y ese dilatado
periodo de tiempo ha servicio en beneficio de la comunidad del distrito de San Miguel,
brindando formación educativa a los niños y jóvenes de la zona.
Es debido a este largo periodo de tiempo que se hace indispensable el estudio del estado
de la conservación de las diferentes infraestructuras que lo conforman, como se sabe el estado
del tiempo y el uso continuo afecta la calidad y el estado de los ambientes produciendo desgaste
y deterioro.
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1.5. Antecedentes
La antigüedad de las diferentes infraestructuras de la I.E. 9 DE DICIEMBRE varía

según las necesidades educativas de la localidad de San Miguel fueron aumentando, por lo cual
estas construcciones tienen diferentes periodos de construcción.
Las fechas de construcción de los módulos 01, 02 y la losa deportiva 01, son las
primeras infraestructuras datan de mediados de los años 70´s, el módulo 03 que data de
mediados de los años 80´s junto con la losa deportiva 02, estas edificaciones fueron construidas
por los gobiernos de aquel entonces y las instituciones correspondientes.
Las siguientes infraestructuras que no se han de demoler fueron culminadas
respectivamente: en 1994 el módulo 04, en 1997 el módulo 09, entre 2002-2004 el módulo 06,
en 2009 el módulo 05, en 2010 los SS.HH. 01, en el año 2013 en módulo 07 y el cerco
perimétrico, el módulo 08 y el SS.HH. 02. Todos estos ambientes fueron financiados con dinero
público a través de los gobiernos regionales, locales y el ministerio de educación.
1.6. Marco Normativo

El presente documento se ha elaborado teniendo en cuenta la aplicación de la normativa
actual para los estudios y los planos mostrados más adelante. Estas normas y reglamentos se
encuentran en el Reglamento Nacional de Edificaciones, así como en Leyes, Decreto Supremos,
Resoluciones Jefaturales, Resoluciones Administrativas, Directivas, Guías, normas y otros
compatibles con el presente estudio y acorde al lineamiento de las instituciones de las que
provienen. Las normativas en mención son las siguientes:
 ART. N° 3.6 Factores de Irregularidad, CAPÍTULO 3 Categoría, Sistema Estructural Y

Regularidad De Las Edificaciones, NORMA E.030 “Diseño Sismorresistente”.
 ART. N° 3.2 Sistemas Estructurales, CAPÍTULO 3 Categoría, Sistema Estructural Y
Regularidad De Las Edificaciones, NORMA E.030 “Diseño Sismorresistente”.
 SUBNUMERAL 32.2, ART. 32 Alcance, CAPITULO 10 Interacción Tabique de
Albañilería-Estructura Aporticada, NORMA E.070 “ALBAÑILERÍA”.
 ART. 20.2 Determinación De Las Propiedades De Los Materiales Y Dimensiones De
Los Elementos Estructurales & 20.5 Criterio De Aceptación, CAPITULO 20
Evaluación de la Resistencia de Estructuras Existentes, NORMA E.060 “CONCRETO
ARMADO”.
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CAPÍTULO II: CARACTERISTICAS GENERALES DEL

AREA DE ESTUDIO
2.1. Ubicación geográfica
La institución educativa “9 de Diciembre” está ubicada:
Departamento: Ayacucho
Provincia: La Mar
Distrito: San Miguel
Coordenadas:
Latitud: -13.0139
Longitud: -73.9802
El Distrito peruano de San Miguel es uno de los 11 distritos de la Provincia de La Mar,
ubicada en el Departamento de Ayacucho, perteneciente a la Región Ayacucho, Su capital la
ciudad de San Miguel está a una altitud de 2671 msnm, entre las coordenadas: 13°00′45″S
73°58′5″W del meridiano de Greenwich.
El ámbito de ejecución del proyecto, limita por:

Por el Este : Con el Distrito de Anco (Prov. La Mar).
Por el Oeste : Con la provincia de Huamanga (Prov. Huamanga).
Por el Norte : Con el Distrito de Tambo (Prov. La Mar).
Por el Sur : Con el Distrito de Chilcas (Prov. La Mar).
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FIGURA Nº 01 PLANO UBICACIÓN GEOGRPAFICA
2.2. Características sociales

2.2.1. Población:
En el distrito de San Miguel, se nota un decrecimiento poblacional debido a factores
como la migración, desplazamientos forzados (1983 – 1984), división territorial por la creación
de nuevos distritos, etc. La tasa de crecimiento promedio es de -1.15%.
Por lo que al 2015 según los datos proyectados por INEI del distrito de San miguel tiene
una población de 9,373 habitantes.
CUADRO Nº 01 POBLACIÓN
Año de Variable Incremento Incremento Tasa de
Censos Hombre Mujer Población intercensal anual CUADRO Nº 01
Nacionales total
POBLACIÓN
censada
crecimiento
promedio
anual
1981 12.179 11.047 23.226
1993 9.951 9.569 19.520 -3706 -309 -1.7
2005 9.639 9.546 19.185 -335 -28 -0.3
2007 9.345 9.430 18.775 -410 -205 -1.5
2015 8.585 8.655 17.240 -1535 -192 -1.1
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2.2.2. Vivienda
Las edificaciones en el distrito de San Miguel el material predominante en las paredes
exteriores de la vivienda son el 71.03% de ellas tienen como material el adobe; el 8,35% de
ladrillo o bloques de cemento; y el 20.62% de viviendas está compuesto de materiales como:
madera, quincha, estera, piedra con barro y otros materiales. Asimismo, el 81.08% de ellas
tienen el piso de tierra; el 16.70% compuesta por piso de cemento; y el 2.23% compuesta de
otros materiales.
2.2.3. Agua potable

La cobertura de viviendas con Agua Potable (vía red púbica), es de 72.48%; la
cobertura de viviendas con saneamiento (vía red pública), es de 36.89%; y la cobertura de
viviendas con electricidad es de 63.55%. Aún hay una brecha extensa de acceso en cada uno de
estos servicios, en los que están involucradas generalmente las poblaciones más pobres del
distrito.
CUADRO Nº 02 AGUA POTABLE
N° INDICADOR CENSO CENSO CENSO 2013 %

1993 % 2005 % 2007 %
1 Porcentaje de viviendas con 14.47 48.39 31.56 72.48
agua potable (vía red pública)
saneamiento (vía red pública)
electricidad
4 Porcentaje de viviendas con 11.01 61.62
cocina a gas o electricidad
2.2.4. Educación
La educación por niveles y/o modalidades en el distrito de San Miguel, la cual atiende
una matrícula de 3763 alumnos, en sus distintos niveles y modalidades. Para atender
efectivamente la cobertura educativa, hay una planilla de 286 docentes; 09 auxiliares en
educación; 05 trabajadores administrativos y 10 trabajadores de servicio.
La cobertura educativa más amplia se presenta en el nivel primario que alcanza un total
de 1655 alumnos matriculados, le sigue el nivel de educación secundaria de menores con un
total de 1328 alumnos, mientras que en el nivel de educación inicial son 547 alumnos.
CUADRO Nº 03 EDUCACIÓN
Nivel y/ o numero Matricula Total Personal
modalidad IE H M Total docentes Auxiliar Administra. Servicio
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PRONOEI 15 29 37 66 15 0 0 0
INICIAL 28 266 281 547 39 2 2 0
PRIMARIA 36 888 767 1655 111 0 0 4
SECUNDARIA 6 686 642 1328 109 7 3 6
PEBANA 1 6 7 13 3 0 0 0
PEBAJA 1 36 37 73 4 0 0 0
CETPRO 1 32 49 81 5 0 0 0
TOTAL 88 1943 1820 3763 286 9 5 10
2.2.5. Salud
La Dirección de la Red de Salud San Miguel es un órgano desconcentrado de la
Dirección Regional de Salud Ayacucho, que se encarga de planificar, promover, coordinar,
controlar y velar por la Salud de la población de la Provincia de La Mar. Los establecimientos
de salud estratégicos con funciones obstétricas y neonatales, se encuentran en los distritos de
San Miguel, Ayna, Tambo y Samugari.
En la provincia de La Mar opera una red de Salud que cuenta con 2 hospitales, 07
centros de salud y 36 puestos de salud.
CUADRO Nº 04 SALUD
ESTABLECIMIENTO HOSPITAL CENTROS DE PUESTOS DE
SALUD SALUD
1. ANCHIHUAY 2
2. TAMBO 1 5
3. ANCO 2 6
4. LUIS CARRANZA 1
5. SAMUGARI 1 3
6. AYNA 1 3
7. CHUNGUI 1 5
8. SANTA ROSA 2 4
9. SAN MIGUEL 1 4
10. CHILCAS 2
TOTAL 2 7 36
2.3. Características económicas

Del total de la población del distrito, el 26.5% de la población económicamente activa
PEA se dedica a actividades agrícolas y pecuarias con mayor concentración en la primera,
además de un 6% se dedica a actividades comerciales, 7.1% se dedica a actividades de servicios
(empresas comunales), y otros 11.7%.
CUADRO Nº 05 ECONOMÍA
Actividades Cantidad %
Agrícola 2115 74.3
Pecuaria 26 0.9
Forestal 6 0.2
Pesquería 9 0
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Minera 4 0.1
Artesanal 6 0.2
Comercial 176 8
Servicios 202 7.1
Otros 96 3.4
Estado (gobierno) 220 7.7
Total 2846 100
2.4. Condiciones climatológicas

El clima predominante en el área de estudio es templado y cálido con presencia de
vientos constantes los mismos que varían de acuerdo a las estaciones del año. En las partes altas
es frígido y seco, así como también de fuentes heladas entre la época de invierno.
El área de estudio se extiende sobre una diferencia de altitud de aproximadamente 2500
a 3700 msnm. Presentando dos pisos climáticos bien diferenciados, el más bajo denominado
Piso Andino Medio (entre 2500 a 3700 msnm) y el piso Alto Andino (por encima d e3700
msnm), esta diferenciación está condicionada básicamente por la forma del relieve y la
diferencia de altitud entre cada una de ellas.
El primer piso presenta una topografía más agreste características de las valles
interandinos, por lo tanto los vientos siguen la dirección de esta, pudiendo formarse incluso
microclimas producto justamente de la influencia del relieve, mientras que el piso alto andino
presenta una topografía constituida por las planicies andinas, donde los vientos circulan de
manera más abierta y las perdidas por radiación terrestre son más acentuales.
Las heladas son frecuentes en el área de estudio pero en las partes altas en donde se
origina el inicio del rio y la quebrada colindantes con la institución educativa, que se caracteriza
por presentar una situación de estabilidad atmosférica, debido a determinadas condiciones
climáticas tales como la ausencia de vientos, cielo despejado a determinadas condiciones
ambientales en el aire próximo al suelo ocasionando de este modo que la temperatura desciende
en algunos casos hasta casi -10°C (noches y madrugadas).
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FIGURA Nº 02 PLANO CONDICIONES CLIMÁTICAS
2.5. Condiciones geológicas

2.5.1. Geología local:
La evaluación geológica del área de estudio se ha realizado en base a la información del
estudio de Zonificación Ecológica y Económica-ZEE de Ayacucho y estudios del INGEMENT,
sus características físicas y estructurales. Geológicamente el área se encuentra ubicada en el
flanco oriental de la Cordillera Occidental, cerca de una cadena de conos volcánicos ubicados al
Noreste, de tal forma que toda la zona está muy influenciada por la intensa actividad volcánica
cenozoica acumula en esta región, la misma que se halla cubierta exclusivamente por
formaciones rocosas dejadas directamente por el volcanismo así como por delgadas
acumulaciones recientes aluviales, coluviales y glaciales derivadas de la destrucción de las
antiguas rocas volcánicas.
2.5.2. Estratigrafía:
En la zona de estudio las rocas que ahora son de origen volcánico, tanto de rocas
producidas directamente por las fases de vulcanismo, como por la acumulación de partículas y
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fragmentos originados por la erosión de las formaciones volcánicas superficiales. La edad de las
formaciones aflorantes comprende únicamente volcánicas cenozoicas terciarias, que van desde
el Paleógeno hasta el Cuaternario.
Paleógeno
Grupo Tacaza (PN-ta)
El grupo Tacaza es una secuencia volcánica continua con orientación noreste a sureste,
y se extiende a lo largo del flanco occidental de la Cordillera de los Andes. Las rocas volcánicas
del Grupo Tacaza están conformadas por derrames lávico y rocas volcánicas piro clásicas.
Cuaternario
En el área de estudio se encuentran depósitos racionales como son los fluvioglaciares,
coluviales y aluviales.
Deposito aluvial (Q-al)

Los depósitos aluviales están conformados por los materiales sujetos que alcanzan
algunos metros de espesor) de gravas y arenas más o menos redondeada, así como bancos de
limos y arcilla estratificadas; que se depositaran en tiempos recientes holocenos y que cubren
los terrenos principalmente ribereñas.
FIGURA Nº 03 PLANO GEOLÓGICO
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2.5.3. Geomorfología
La geomorfología de la zona de estudio se encuentra ubicada en el flanco oriental de la
Cordillera Occidental, cerca de una cadena de conos volcánicos y de centros volcánicos
ubicados al Noreste, de tal forma que toda la zona está muy influenciada por la intensa actividad
volcánica cenozoica ocurrida en esta región, la misma que se halla cubierta exclusivamente por
formaciones rocosas dejadas directamente por el vulcanismo, así como por delgadas
acumulaciones recientes, aluviales, coluviales y glaciales, derivadas de la destrucción de las
antiguas rocas volcánicas.
Según estudios geológicos desarrollados en el ámbito de la evaluación, este tiene origen
en la etapa terciaria de la formación de la tierra como resultado de una actividad volcánica,
donde resalta la formación de terrazas aluviales de valle, planicies inclinadas de valle,
altiplanicies onduladas, colinas ligeramente empinadas, colinas medianamente empinadas y
colinas empinadas.
En la zona de estudio las rocas que afloran son de origen volcánico, tanto de rocas
producidas directamente por las bases de vulcanismo como por a acumulación de partículas o
fragmentos originados por la erosión de las formaciones volcánicos superficiales. La edad de las
formaciones aflorantes comprende únicamente rocas volcánicas cenozoicas o terciarias, que van
desde el patógeno hasta el cuaternario.
Pendientes
La pendiente es variada, es característica propia de la zona andina de suave a alta en
caso de la zona urbana es un promedio de 0 a 88 % con elevación de este a oeste. En el mapa de
pendientes se expresan mediante el valor del ángulo (medido en grados) que se determinó entre
la horizontal con el terreno, y oscila entre los 5° y los 13°.
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FIGURA Nº 04 PLANO DE PENDIENTES
CAPITULO III: DETERMINACIÓN DEL ESTADO DE

CONSERVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA
3.1. Metodología
Para el informe de Determinación del Estado de Conservación, se ha habrá de analizar
cada uno de los módulos y/o infraestructuras de la I.E. 9 DE DICIEMBRE, verificando en
forma ordenada la antigüedad, estado de conservación, dimensiones de vanos( puertas y
ventanas) , muros y cielorrasos, revestimientos, instalaciones eléctricas & sanitarias, materiales
y áreas.
3.2. Identificación, recopilación y análisis de la información

Para identificar y caracterizar el estado de conservación, se ha considerado la
información generada por el personal técnico que visito la I.E. para realizar los estudios básicos
y el levantamiento topográfico.
Con ayuda de mediciones en campo así como inspecciones visuales y fotografías de
todo el complejo educativo se ha llegado a realizar un estudio completo y real del estado actual
de los diferentes ambientes.
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Así mismo se ha hecho uso del material documentario proporcionado por la I.E. 9 de
diciembre y otras instituciones como el SUNARP o la municipalidad distrital; información
histórica, cartografía, catastral, etc.
3.3. Descripción de Estado de las Infraestructuras

La Institución Educativa Pública “9 de Diciembre” se encuentra ubicado en el centro
Poblado de San Miguel, cuenta con un terreno con un área total de 9,591.80 m2, saneado a
nombre del Ministerio de Educación, cuenta con acceso a los servicios de agua, desagüe y
energía eléctrica.
Después de realizar las inspecciones visuales y realizar los estudios pertinentes se llegó
a una conclusión de la situación actual de la infraestructura del I.E. 9 DE DICIEMBRE. En los
siguientes apartados de describe los resúmenes de tal situación.
FIGURA Nº 05 CROQUIS DEL CENTRO EDUCATIVO
Las construcciones existentes, consisten en: 05 módulo para aulas, 01 módulo de

ambientes administrativos, 01 auditorio, 02 módulos de servicios higiénicos, 01 módulo para
laboratorio y biblioteca, 01 módulo para aula de cómputo, 03 losas deportivas y obras
exteriores.
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3.3.1. MODULO 01
La construcción presenta deterioros en pisos, muros y techos. Los pisos
presentan fisuras y desprendimiento del concreto. Los muros, cielorraso y techos vienen siendo
afectados por las goteras o filtración de las aguas a través de los techos, provocando el deterioro
del cielorraso y muros, así como también de las vigas y columnas.
En el siguiente cuadro se detalla el estado de cada uno de los ambientes indicando su
estado actual, material de construcción, grado de adecuación y su recomendación.
CUADRO Nº05
SITUACION ACTUAL AMBIENTES MODULO 01
I.E.P. 9 DE DICIEMBRE - SAN MIGUEL
Area Neta Material de Estado de Grado de Acción
Ambiente
(m2) construcción Conservación adecuación recomendada
Aula 01 24.24 Material Noble Mal estado Inadecuado

Demoler y construir
nuevos ambientes.
SS. HH. DAMAS 21.21 Material Noble Mal estado Inadecuado
Fuente: Elaboración Proy ectista.
A continuación se muestran imágenes que muestran el estado de los ambientes del Módulo 01.
FIGURA N° 06: VIGA AFECTADA POR ACCIÓN DE LAS GOTERAS DE LOS TECHOS.
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FIGURA N° 07: CIELORRASO DE YESO A PUNTO DE DESPRENDERSE DEL TECHO,

PONE EN RIESGO LA SEGURIDAD DE LOS OCUPANTES.
3.3.2. MODULO 02
La construcción presenta deterioros en pisos, muros y techos. Los pisos presentan
fisuras y desprendimiento del concreto. El cielorraso y techos vienen siendo afectados por las
goteras o filtración de las aguas a través de los techos, provocando el deterioro del cielorraso y
muros, vigas y columnas.
En el siguiente cuadro se detalla la característica de cada ambiente:
CUADRO Nº06
Ambiente

Demoler y construir
nuevos ambientes.
SS. HH. VARONES 21.21 Material Noble Mal estado Inadecuado
A continuación se muestran imágenes del Módulo 02:
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FIGURA N° 08: SERVICIOS HIGIÉNICOS ALUMNOS EN MAL ESTADO, LAS INSTALACIONES SANITARIAS SE
ENCUENTRAN DETERIORADAS
FIGURA N° 09: LAS GOTERAS DE LOS TECHOS VIENEN AFECTANDO LOS CIELORRASOS,
MUROS Y DEMÁS ELEMENTOS ESTRUCTURALES.
3.3.3. MODULO 03
En el año 2014, se ha reemplazado la cobertura de teja holandesa con Eternit
debido al mal estado y la presencia de goteras que han afectado los cielorrasos, columnas, vigas
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y muros. La construcción presenta deterioros en pisos, muros y techos. Los pisos presentan
fisuras y desprendimiento del concreto. Los muros, cielorraso y techos han sido afectados por
las goteras o filtración de las aguas a través de los techos.
En el siguiente cuadro se detalla el estado de cada uno de los ambientes:
CUADRO Nº 07
Ambiente

Aula 15 46.60 Material Noble Mal estado Inadecuado Demoler y construir
Aula 16 46.60 Material Noble Mal estado Inadecuado nuevos ambientes.
FIGURA N° 10: CIELORRASO DE TRIPLAY, MUROS Y VIGAS DETERIORADO POR ACCIÓN

DE LAS GOTERAS DE LOS TECHOS.
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FIGURA N° 11: CIELORRASO A PUNTO DE DESPRENDERSE DEL TECHO.
3.3.4. MODULO 04
La edificación se encuentra en estado regular de conservación, son adecuadas para su
uso, sin embargo estos ambientes deberían de ser de uso exclusivo para laboratorio y biblioteca
o Centro de Recursos Educativos, no compartiéndose el espacio con aulas de estudio, que
perjudica a los estudiantes. Asimismo el ambiente de laboratorio requiere de mejoras en las
instalaciones sanitarias, instalación de mesas de trabajo fijas.
CUADRO Nº08
Ambiente
Laboratorio multiple 98.00 Material Noble Estado Regular Adecuado Realizar trabajos de
Biblioteca 98.00 Material Noble Estado Regular Adecuado mantenimiento
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FIGURA N° 12: AMBIENTE DE LABORATORIO USADO TAMBIÉN COMO AULA DE ESTUDIO.
FIGURA N° 13: AMBIENTE DE BIBLIOTECA USADO TAMBIÉN COMO AULA DE ESTUDIO.
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3.3.5. MODULO 05
La construcción se encuentra en buen estado de conservación, siendo no adecuado
compartir el aula de cómputo con un aula de estudio, pues se estaría reduciendo los espacios y
no se estaría cumpliendo con las áreas netas recomendadas por las normas técnicas.
CUADRO Nº 09

Ambiente
Sala de Cómputo 1 103.85 Material Noble Estado Regular Adecuado Realizar Mant.
FIGURA N° 14: AULA DE CÓMPUTO EN BUEN ESTADO, EN LA PARTE POSTERIOR SE

PUEDE VER QUE SE HA ACONDICIONADO UN ESPACIO PARA SU USO COMO AULA.
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FIGURA N° 15: ESPACIO DEL AULA DE CÓMPUTO ACONDICIONADO COMO AULA DE ESTUDIO.
3.3.6. MODULO 06
La edificación se encuentra en buen estado de conservación, son adecuadas para su uso,
sin embargo se requiere de mantenimiento principalmente de las instalaciones eléctricas. En el
siguiente cuadro se detalla el estado de cada uno de los ambientes indicando su estado actual,
material de construcción, grado de adecuación y su recomendación.
CUADRO Nº10
Ambiente
Aula 19 49.66 Material Noble Estado Regular Adecuado

Aula 20 49.66 Material Noble Estado Regular Adecuado Realizar trabajos de
Aula 21 50.56 Material Noble Estado Regular Adecuado mantenimiento.
Aula 22 50.56 Material Noble Estado Regular Adecuado
A continuación se muestran imágenes que muestran el estado de los ambientes del Módulo 06:
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FIGURA N° 16: FACHADA PRINCIPAL DEL MODULO 06.
FIGURA N° 17: INTERIOR DE LOS AMBIENTES EN ESTADO REGULAR DE CONSERVACIÓN.
3.37. MODULO 07
La edificación se encuentra en buen estado de conservación, cumple con las
dimensiones mínimas de los normas técnicas de diseño de locales escolares primaria –
secundaria (2009), siendo adecuadas para su uso.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

CUADRO Nº 11
SITUACION ACTUAL AMBIENTES MODULO 07 (administrativos)
Ambiente
Dirección 20.45 Material Noble Buen estado Adecuado

SS.HH. Dirección 3.00 Material Noble Buen estado Adecuado
Subdirección 1 10.20 Material Noble Buen estado Adecuado
Subdirección 2 10.20 Material Noble Buen estado Adecuado
Secretaría / espera 21.34 Material Noble Buen estado Adecuado
Archivo 5.40 Material Noble Buen estado Adecuado Realizar trabajos de
Almacén 13.75 Material Noble Buen estado Adecuado mantenimiento
Sala de Profesores 38.20 Material Noble Buen estado Adecuado
SS.HH. Docentes 6.00 Material Noble Buen estado Adecuado
Tópico 20.50 Material Noble Buen estado Adecuado
Sala de Cómputo 2 67.57 Material Noble Buen estado Adecuado
Taller de Confecciones 92.50 Material Noble Buen estado Adecuado
A continuación se muestran imágenes de los ambientes del Módulo 07:
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIGURA N° 19: AMBIENTE DE AULA DE CÓMPUTO EN EL 2DO NIVEL.
3.3.8. MODULO 08
La edificación se encuentra en buen estado de conservación, siendo adecuadas para su
uso. En el siguiente cuadro se detalla el estado de cada uno de los ambientes indicando su estado
actual, material de construcción, grado de adecuación y su recomendación.
CUADRO Nº 12
Ambiente
Auditorio 168.94 Material Noble Buen estado Adecuado

Realizar trabajos de
SS.HH. Varones 11.75 Material Noble Buen estado Adecuado
mantenimiento.
SS.HH. Mujeres 11.75 Material Noble Buen estado Adecuado
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIGURA N° 21: ESCENARIO DEL AUDITORIO USADO COMO AULA DE ESTUDIO.
3.3.9. MODULO 09
Actualmente, la construcción presenta deterioros en muros y techos. Los muros
presentan fisuras y grietas casi en todos los ambientes. Los techos de teja holandesa se
encuentran deteriorados, dando lugar a la aparición de goteras que aceleran el debilitamiento y
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
deterioro de la edificación. En sectores de mayor deterioro se ha remplazado los techos con

calamina.
CUADRO Nº 13
Ambiente
Aula 23 38.94 Material Rústico. Mal estado Inadecuado

Demoler y construir
Almacén 22.27 Material Rústico. Mal estado Inadecuado
nuevos ambientes.
Aula 24 22.53 Material Rústico. Mal estado Inadecuado
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIGURA N° 23: TECHOS DETERIORADOS A PUNTO DE COLAPSAR.
FIGURA N° 24: MUROS CON FISURAS Y GRIETAS.
3.3.10. SS. HH. 01

La construcción presenta deterioros en las instalaciones sanitarias, las cuales no
funcionan adecuadamente, pues no cuenta con un adecuado sistema de evacuación mediante
sumideros, asimismo los inodoros y lavaderos se encuentran deteriorados.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Estos servicios higiénicos son inadecuados para su uso, tienen espacios reducidos y
existen olores con presencia de moscas portadoras de enfermedades, los alumnos de la I.E.
corren el riesgo de adquirir enfermedades.
A continuación se muestran imágenes que muestran el estado de los servicios higiénicos 1:
FIGURA N° 25: LAVATORIOS CORRIDOS CON GRIFOS DETERIORADOS.
FIGURA N° 26: AMBIENTE INADECUADO PARA SERVICIOS HIGIÉNICOS.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.3.11. SS. HH. 02

La edificación se encuentra en buen estado de conservación, siendo adecuadas para su
uso. A continuación se muestran imágenes que muestran el estado de los servicios higiénicos
(módulo 9):
FIGURA N° 27: SERVICIOS HIGIÉNICOS EN BUEN ESTADO DE CONSERVACIÓN.
FIGURA N° 28: SERVICIO HIGIÉNICOS ADECUADOS PARA SU USO.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.3.12. ESPACIOS DEPORTIVOS:

La losa deportiva 01, ubicado en la parte oeste, se encuentra mal orientada de este a
oeste (debiendo orientarse de norte a sur) y presenta desprendimiento del concreto y con
presencia de fisuras en algunos sectores. La losa deportiva N° 02 ubicada en la parte central
presenta fisuras y grietas en los paños, asimismo, las tribunas tienen dimensiones inadecuadas.
La losa deportiva N° 03, utilizada por el nivel primario se encuentra en estado regular de
conservación.
A continuación se muestran imágenes que muestran el estado de la losa deportiva:
FIGURA N° 29: LOSA DEPORTIVA N° 01 MAL ORIENTADA DE ESTE A OESTE.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIGURA N° 30: LOSA DEPORTIVA N° 02, PRESENTA FISURAS Y GRIETAS.
3.3.13. CERCO PERIMÉTRICO

El cerco existente, consta de muros de ladrillo tipo caravista con columnas y vigas de
concreto armado construido el año 2013 por el Gobierno Regional de Ayacucho, a la fecha se
encuentra en estado regular de conservación.
A continuación se muestran las siguientes imágenes:
FIGURA N° 31: PORTADA DE INGRESO EXISTENTE EN BUEN ESTADO.

__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIGURA N° 32: CERCO PERIMÉTRICO EN ESTADO REGULAR.
3.4. Calificación Estructural y Arquitectónica, Instalaciones

eléctricas y sanitarias
Con respecto al estado de las infraestructuras antes mencionadas, de acuerdo a la
evaluación realizada se puede concluir que los módulos 01, 02 y 03 de material noble se
encuentran en mal estado de conservación, son inadecuadas para el servicio educativo, los
cuales presentan principalmente deterioros en los muros, como fisuras y grietas, asimismo los
techos presentan goteras que han debilitado las estructuras de los tijerales, los cielorrasos,
muros, vigas y columnas. Cada una de las aulas cuenta con puertas de madera que cumplieron
su vida útil, ventanas metálicas, algunas de ellas con vidrios rotos (dejando pasar el aire frío a
las aulas).
A nivel arquitectónico, la distribución de aulas y pasadizo no se encuentra de acuerdo a
las normas técnicas, actualmente viene compartiéndose las aulas y servicios higiénicos por los
alumnos del nivel primaria y secundaria, siendo inadecuado, pues de acuerdo a las normas
técnicas de diseño de locales escolares primaria – secundaria (2009) del Ministerio de
Educación, cuando sea el caso de una institución educativa integrada (primaria con secundaria)
los ambientes pedagógicos, SSHH y vestidores, servicios generales y exterior-deportes, serán en
forma independiente (como mínimo).
Se puede considerar una reducción en la administración y servicios generales hasta un
30%, asimismo respecto al área de la cancha deportiva la mínima aceptable será la requerida por
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
uno de los dos niveles, primaria o secundaria, tomándose la mayor. Los SSHH necesariamente
deberán ser independientes según el nivel educativo.
Las áreas netas de las aulas de los módulos 01, 02 y 03 tienen 46.60 m2 generalmente,
pudiendo atender solamente a 29 estudiantes en cada aula (índice de ocupación por alumno es
1.60 m²). De acuerdo a las normas técnicas de diseño de locales escolares primaria – secundaria
(2009) del Ministerio de Educación, los ambientes del nivel primaria y secundaria en zonas
urbanas pueden atender a 35 alumnos, siendo el área neta de las aulas de 56 m2.
Se ha observado también que varias aulas se han acondicionado en los pasadizos, se ha
compartido un sector de los ambientes de laboratorio, biblioteca, aula de computo, taller, tópico,
auditorio para ser usados como aulas a falta de espacio, lo cual es inadecuado, siendo los
alumnos de la Institución Educativa Pública “9 de Diciembre” los perjudicados, toda vez que
vienen siendo atendidos en ambientes inadecuados y no acorde a normas técnicas.
El servicio de energía eléctrica la proporciona la Empresa Electro Centro a través de
redes secundarias, que llegan hasta el medidor, de allí pasa a una caja de control general. Las
instalaciones hacia los diferentes ambientes son mediante cables eléctricos que en su mayoría
son cables unipolares sin protección, las cuales se encuentran expuestos, generando inseguridad
en los diferentes ambientes.
La I.E. cuenta con instalaciones de agua potable y desagüe que viene funcionado con
normalidad. El SS.HH. N° 01, presenta deterioros y fallas en las instalaciones sanitarias, al ser
inadecuados se recomienda su sustitución.
Se cuadro un cuadro con las características más importantes de las diferentes estructuras
de la I.E. 9 DE DICIEMBRE.
CUADRO N° 14.a: CARACTERISTICAS DE LAS ESTRUCTURAS
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
PUERTAS Y DIMENSION
MODULO BANOS REVESTIMIENTO
VENTANAS DE VANOS
P1:Ancho=1.00 m,Alto=2.10 m
Puertas: V1:Largo=3.75 m,Alto=0.40 m,ALF=2.10 m Muros:
MODULO 01 Madera V2:Largo=3.75 m,Alto=1.20 m,ALF=1.40 m TIENE Con tarrajeo y pintados
Ventanas: V3:Largo=3.50 m,Alto=0.80 m,ALF=1.80 m Cielorrasos:
Metalicas con vidrios V4:Largo=4.00 m,Alto=0.80 m,ALF=1.80 m Enchaclado de carrizo y tarrajeo
con pasta de yeso
MODULO 02 Madera V2:Largo=3.75 m,Alto=1.20 m,ALF=1.40 m TIENE Con tarrajeo y pintados
con pasta de yeso
MODULO 03 Madera V2:Largo=3.75 m,Alto=1.20 m,ALF=1.40 m No tiene Con tarrajeo y pintados
con pasta de yeso
LOSA DEPORTIVA 01 NO APLICA NO APLICA No tiene NO APLICA
SS.HH. 01 AAA V1:Largo=0.56 m,Alto=0.40 m,ALF=2.10 m TIENE Muros:
V3:Largo=0.82 m,Alto=0.40 m,ALF=2.10 m Con tarrajeo y pintados
LOA DEPORTIVA 02 NO APLICA NO APLICA No tiene NO APLICA
CUADRO N° 14.b: CARACTERISTICAS DE LAS ESTRUCTURAS

INSTALACONES ELECTRICAS & AREA
MODULO ESTADO DE CONSERVACION CONSTRUIDA (M2) RECOMENDACION
SANITARIAS
I.E.: MAL ESTADO:

MODULO 01 Si tiene adosados y en funcionamiento. Deterioro en pisos, muros y techos, pisos presentan 1ER PISO: 254.33 M2 SU DEMOLICION Y REEMPLAZO
I.S. fisuras y desprendimiento del concreto, el cielorraso y 2DO PISO: 254.33 M2
Si tiene agua potable en funcionamiento, letrinas con techos afectados por las goteras o filtracion de las agua
silo sin aparatos sanitarios.
I.E.: MAL ESTADO:

Si tiene agua potable en funcionamiento, letrinas con techos afectados por las goteras o filtracion de las agua
silo sin aparatos sanitarios.
I.E.: MAL ESTADO:

No tiene techos afectados por las goteras o filtracion de las agua
REGULAR ESTADO:
LOSA DEPORTIVA 01 NO APLICA Desprendimiento del concreto y con presencia de fisuras 604.96 M2 SU DEMOLICION Y REEMPLAZO
en algunos sectores, se encuentra mal orientada de este
a oeste.
I.E.: MAL ESTADO:

SS.HH. 01 No tiene Inadecuados para su uso, tienen espacios reducidos y 15.53 M2 SU DEMOLICION Y REEMPLAZO
I.S. existen olores con presencia de moscas portadoras de
Si tiene agua potable en funcionamiento, letrinas con enfermedades, presenta deterioros en las instalaciones
silo sin aparatos sanitarios. sanitarias, no cuenta con sistema de evacuacion.
REGULAR ESTADO:
LOA DEPORTIVA 02 NO APLICA Presenta fisuras y grietas en los panos, asimismo, las 761.83 M2 SU DEMOLICION Y REEMPLAZO
tribunas tienen dimensiones inadecuadas.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.5. Inspección Técnica del Estado de Conservación

Se considera que los ambientes más críticos a tratar son los MÓDULOS 01, MÓDULO
02, MÓDULO 03, SS.HH. 01, LOSA DEPORTIVA 01, LOSA DEPORTIVA02. Los cuales se
estudiaran más a detalle para dar un resultado final de su situación en el futuro. Los demás
ambientes se consideran funcionales y se mantendrán sin cambios.
A continuación los cuadros de la inspección técnica en las diferentes estructuras:
3.5.1. Módulo 01, Módulo 02, Módulo 03

CUADRO N° 15: CUADRO DE INSPECCIÓN
CUADRO DE INSPECCIÓN TÉCNICA DE ESTADO DE CONSERVACIÓN
CRITERIOS
NORMAS CUMPLE
ESPECIALI DE
R.N.E. / R.N.C. LA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES
DAD INSPECCIÓ
& OTROS NORMA
N
CATEGORÍA ART. N° 3.1,
Pertenece: CATEGORÍA: A
EDIFICACIÓCAPÍTULO 3, SI
Ediﬁcaciones Esenciales
N E.030.
SISTEMA ART. N° 3.2,
ESTRUCTUR CAPÍTULO 3, SI Pertenece: S.E.: Pórticos.
AL (S.E.) E.030.
ART. N° 3.3,
S.E. Se debe reconstruir el
CAPÍTULO 3, &
PERMITIDO Pertenece: ZONA: 2 (No módulo para que la nueva
ART. 2.1, NO
EN LA corresponde S.E. Pórticos) infraestructura cumpla con
CAPITULO 2,
ZONA el reglamento.
E.030.
IRREGULAR ART. N° 3.6, El diseño de planta de la
Presenta: Irregularidad
IDADES DE CAPÍTULO 3, NO nueva edificación debe ser
Torsional
PLANTA E.030. tal que sea más regular.
IRREGULAR ART. N° 3.6, El diseño de altura de la
Presenta: Irregularidad
IDADES DE CAPÍTULO 3, NO nueva edificación debe ser
ESTRUCT Geométrica Vertical
ALTURA E.030. tal que sea más regular.
URA
Presenta: «columnas
Derribar los muros bajos y
SUBNUMERAL cortas», donde el parapeto
tabiques de albañilería
COLUMNA 32.2, ART. 32, ó alféizar alto (ventanas de
NO armada y levantar en su
CORTA CAPITULO 10, poca altura) restringe el
lugar muros de albañilería
NORMA E.070 desplazamiento lateral de
confinada.
las columnas
E-060
FISURAS EN Demoler las vigas y
E030,RNCVII-I-
ESTRUCTUR Algunas vigas y columnas columnas, construir un
4,E.060;E.030; NO
A DE presentan fisuraciones. nuevo módulo que cumpla
GE.040 ART 11
CONCRETO con las exigencias actuales.
y12
Presenta fisuración en los tabiques de albañilería
FISURAS EN E. 030 AR24;
NO bordes de paredes de las armada y levantar en su
MUROS E.070
aulas lugar muros de albañilería
confinada.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
SE OBSERVA PRESENCIA DE
HUMEDAD & FILTRACIONES
PROBLEMA Demoler todas las
EN LOS ELEMENTOS
S DE E.060; GE040 estructuras deficientes,
ESTRUCTURALES EN VIGAS
FILTRACION Art 9 ; E-060, NO construir un nuevo módulo
DE CONCRETO & TECHOS
ES/ RNC X S220 que cumpla con las
DE MADERA CON
HUMEDAD exigencias actuales.
QUINCHA,NO SE UTILIZA
MADERA TRATADA
No presenta juntas sísmicas
Colocar juntas sísmicas
entre la albañilería
ART. N° 3.2, entre elementos
JUNTAS armada(debería ser
CAPÍTULO 3, NO estructurales y no
SÍSMICAS albañilería confinada) y los
E.030. estructurales, como entre
pórticos. Generando
columnas y muros bajos.
columna corta.
Reemplazo con puertas y
RNE A.010art Presenta deterioro en
ventanas de mejor calidad
ESTADO DE 8 ,RNE puertas y ventanas. NO
que cumplan en los
PUERTAS Y A.060art. NO ESTA ADECUADAMENTE
estándares normativos y
VENTANAS 7.,RNC VII- FIJADA EN SUS
reconstrucción de puntos
II6,E.010; E.100 COMPONENTES.
de apoyo fijo.
Cambiar la posicion de giro
GIRO DE LAS PUERTAS DE LAS
de las puertas para que
LAS RNE A.040 art AULAS NO ABREN HACIA
puedan abrirse desde
PUERTAS 11 RM 252010- NO FUERA 180º E
adentro hacia afuera,
DE LAS ED art 6.1.3 INTERRUMPEN EL
cumpliendo asi las
AULAS TRÁNSITO
exigencias de evacuación.
RNE A.130art
3; RM Nº EL ANCHO DE LOS
9702005 COMPONENTES DE LA
/MINSA; N.T. EVACUACIÓN, (PUERTAS Y Mantener
DIMENSIO
Educ.Inicial- RAMPAS PEATONALES, aproximadamente las
NES DE
C.de SI PASAJES Y ESCALERAS), mismas dimensiones para
EVACUACIÓ
Seguridad2º CUMPLEN CON LA las nuevas puertas y
N
ARQUITE N.T.Educ. CAPACIDAD DE PERSONAS ventanas.
CTURA Urbanos 4.8.2. DETERMINADO EN EL
y 4.8.3 RD Nº ESTUDIO DE DEMANDA.
1109-2003ED
RNE A. 130 Iniciar la construcción de
RAMPAS
art16; RNE NO CUENTA CON RAMPA rampas de acceso para
PARA
A10art 32; RNE NO DE ACCESO PARA discapacitados, para que
DISCAPACIT
A.120 art.9, DISCAPACITADOS. puedan acceder con
ADOS
10d seguridad a cualquier nivel.
Presentan riesgo de
DESPRENDI desprendimiento, los Retirar los acabados &
MIENTO DE elementos de acabado revestimientos dañados,
ACABADOS RNE GE.040 instalados no se proceder a un tratamiento
NO
& art. 11 y 12; encuentran integrados a la para asegurar la superficie
REVESTIMI edificación tanto en muros, adecuada, proceder a
ENTO columnas, vigas y colocar nuevos acabados.
cielorrasos
No cuenta con canaletas y Colocar canaletas que

IS 010 ARTº
CANALETAS NO tuberías para la evacuación recolecten el agua pluvial
2.3, ITEM K
pluvial. que cae sobre el tejado.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Las tuberías de agua,

válvulas de control y/o
IS 010 ARTº
SISTEMA accesorios en general
2.3 ITEM G),
AGUA (alimentación, impulsión,
ARTº 2.1 ITEM SI
POTABLE redes de distribución, etc.)
L),ART 2.5 ITEM
OPERATIVA se encuentran
C)
operativas y no presentan
fugas de agua.
Instalar el sistema de
IS 010 ART. 7,1 drenaje pluvial junto con
NO EXISTE SISTEMA DE
DRENAJE ITEM C, D,E) A las tuberías y demás
NO EVACUACIÓN DE AGUAS DE
PLUVIAL 010 ART. 15 OS accesorios para la
LLUVIA
060 ART. 6.2 evacuación de las lluvias
que son abundantes por la
NO EXISTEN LOS
Instalar tanque elevado y
TANQUE DEPÓSITOS DE
IS 010 ARTº 2.4 cisterna para almacenaje
ELEVADO/C NO ALMACENAMIENTO
Item g de agua y asegurar un
ISTERNA (TANQUE ELEVADO,
constante suministro.
CISTERNA, OTROS)
EXISTE EL SISTEMA DE
DESAGÜE ASEGURA LA
IS 010 ARTº6,1
DESAGUE SI EVACUACIÓN DE LAS
Item a)
AGUAS
RESIDUALES.
No cuenta con
identificación, señalización
INSTALAC Colocar las señales de
SEÑALIZACI de seguridad de riesgo
IONES seguridad necesaria en
ÓN DE DGE PART III eléctrico en la tapa o
ELECTRIC NO todos los equipos y
SEGURIDAD SEC 12, 2.1.20. adjunta a ella y con
AS & accesorios potencialmente
ELECTRICA directorio de circuitos
SANITARI peligrosos.
impreso en un material
AS
adecuado
TABLERO Cambiar el tablero de
El tablero cuenta con
DE RNC-020.202, distribución viejo por uno
SI mandil y sus espacios de
DISTRIBUCI RNC-070.302-6 nuevo y que cumpla con la
reserva con tapa.
ÓN normativa vigente.
Los interruptores
INTERRUPT presentan un estado de Instalar nuevo
RNC 20.132 NO
ORRES deterioro debido al tiempo interruptores.
y al uso continuo.
Los interruptores
TOMACORR presentan un estado de Instalar nuevos
RNC 5.8.13.1b NO
IENTES deterioro debido al tiempo tomacorrientes.
y al uso continuo.
LOS APARATOS DE
ALUMBRADO CUMPLEN
SALIDAS DE RNC 2.1.12, CON LOS REQUISITOS
SI Instalar nuevas luminarias.
LUZ RNC 5.8.6.1 MÍNIMOS PERO TIENE UN
TIEMPO PROLONGADO DE
USO.
LAS INSTALACIONES
POZO A RNE - Construcción e instalación
ELÉCTRICAS NO TIENEN
TIERRA/PA IE.060.204, NO de pozo a tierra &
PUESTA A TIERRA NI
RARAYOS I.E.060.806.1 pararrayos.
PARARAYOS
ALUMBRAD RNC 7.1.1.3, No existen luces de Instalar alumbrado de
NO
O DE RNC 2.1.12 emergencia para emergencia.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
EMERGENC situaciones de peligro.

IA
3.5.2. SS.HH. 01

CRITERIOS
NORMAS CUMPLE
ESPECIALI DE
DAD INSPECCIÓ
& OTROS NORMA
N
Pertenece: CATEGORÍA: C
EDIFICACIÓ CAPÍTULO 3, NO
Ediﬁcaciones Comunes
N E.030.
La edificación es
improvisada sin ningún
estudio de ingeniería o
ESTRUCTUR CAPÍTULO 3, NO Pertenece: S.E.: Pórticos.
arquitectura y NO CUMPLE
AL (S.E.) E.030.
con las exigencias mínimas
de construcción.
ART. N° 3.3,
S.E. Se debe reconstruir el
CAPÍTULO 3, &
PERMITIDO Pertenece: ZONA: 2 (No módulo para que la nueva
ART. 2.1, NO
EN LA corresponde S.E. Pórticos) infraestructura cumpla con
CAPITULO 2,
ZONA el reglamento.
E.030.
IRREGULAR ART. N° 3.6,
Presenta: Regularidad en
IDADES DE CAPÍTULO 3, SI
Planta
PLANTA E.030.
ESTRUCTU IRREGULAR ART. N° 3.6,
Presenta: Regularidad en
RA IDADES DE CAPÍTULO 3, SI
Altura
ALTURA E.030.
Presenta: «columnas
SUBNUMERAL cortas», donde el parapeto
COLUMNA 32.2, ART. 32, ó alféizar alto (ventanas de
NO armada y levantar en su
CORTA CAPITULO 10, poca altura) restringe el
NORMA E.070 desplazamiento lateral de
confinada.
las columnas
E-060
FISURAS EN Demoler las vigas y
E030,RNCVII-I-
ESTRUCTUR Algunas vigas y columnas columnas, construir un
4,E.060;E.030; NO
A DE presentan fisuraciones nuevo módulo que cumpla
GE.040 ART 11
CONCRETO con las exigencias actuales.
y12
Los muros se mantienen sin
fisuras pero la construcción
FISURAS EN E. 030 AR24; es improvisada sin ningún
SI armada y levantar en su
MUROS E.070 estudio de ingeniería o
arquitectura, los muros son
confinada.
de mala calidad.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
HUMEDAD & FILTRACIONES
PROBLEMA Demoler todas las
EN LOS ELEMENTOS
S DE E.060; GE040 estructuras deficientes,
ESTRUCTURALES EN VIGAS
FILTRACION Art 9 ; E-060, NO construir un nuevo módulo
DE CONCRETO & TECHOS
ES/ RNC X S220 que cumpla con las
DE MADERA CON
HUMEDAD exigencias actuales.
QUINCHA,NO SE UTILIZA
MADERA TRATADA
No presenta juntas sísmicas Colocar juntas sísmicas
ART. N° 3.2, entre la albañilería armada entre elementos
JUNTAS
CAPÍTULO 3, NO (debería ser albañilería estructurales y no
SÍSMICAS
E.030. confinada) y los pórticos. estructurales, como entre
Generando columna corta. columnas y muros bajos.
Reemplazo con puertas y
Presenta deterioro en
RNE A.010art 8, ventanas de mejor calidad
ESTADO DE puertas y ventanas. NO
RNE A.060art. que cumplan en los
PUERTAS Y NO ESTA ADECUADAMENTE
7.,RNC VII- estándares normativos y
VENTANAS FIJADA EN SUS
II6,E.010; E.100 reconstrucción de puntos
COMPONENTES.
de apoyo fijo.
Cambiar la posición de giro
GIRO DE LAS PUERTAS DE LAS
de las puertas para que
LAS RNE A.040 art AULAS NO ABREN HACIA
puedan abrirse desde
PUERTAS 11 RM 252010- NO FUERA 180º E
adentro hacia afuera,
DE LAS ED art 6.1.3 INTERRUMPEN EL
cumpliendo así las
AULAS TRÁNSITO
exigencias de evacuación.
RNE A.130art 3;
RM Nº
9702005
/MINSA; N.T.
DIMENSION EL ANCHO DE LAS PUERTAS
Educ.Inicial-
ES DE NO CUMPLEN CON LOS Rediseñar la edificación con
C.de NO
EVACUACIÓ CRITERIOS DE dimensiones más grandes.
Seguridad2º
ARQUITEC N EVACUACIÓN.
N.T.Educ.
TURA
Urbanos 4.8.2.
y 4.8.3 RD Nº
1109-2003ED
RNE A. 130
RAMPAS
art16; RNE NO CUENTA CON RAMPA Iniciar la construcción de
PARA
A10art 32; RNE NO DE ACCESO PARA rampas de acceso para
DISCAPACIT
A.120 art.9, DISCAPACITADOS. discapacitados.
ADOS
10d
Presentan riesgo de
DESPRENDI desprendimiento, los Retirar los acabados &
MIENTO DE elementos de acabado revestimientos dañados,
ACABADOS RNE GE.040 instalados no se proceder a un tratamiento
NO
& art. 11 y 12; encuentran integrados a la para asegurar la superficie
REVESTIMIE edificación tanto en muros, adecuada, proceder a
NTO columnas, vigas y colocar nuevos acabados.
cielorrasos
No cuenta con canaletas y Colocar canaletas que
IS 010 ARTº
CANALETAS NO tuberías para la evacuación recolecten el agua pluvial
2.3, ITEM K
pluvial. que cae sobre el tejado.
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Las tuberías de agua,

válvulas de control y/o
SISTEMA IS 010 ARTº 2.3 accesorios en general
AGUA ITEM G), ARTº (alimentación, impulsión,
SI
POTABLE 2.1 ITEM L),ART redes de distribución, etc.)
OPERATIVA 2.5 ITEM C) se encuentran
operativas y no presentan
fugas de agua.
Instalar el sistema de
IS 010 ART. 7,1 drenaje pluvial junto con
DRENAJE ITEM C, D,E) A las tuberías y demás
PLUVIAL 010 ART. 15 OS accesorios para la
LLUVIA
060 ART. 6.2 evacuación de las lluvias
que son abundantes por la
Instalar o conectar el
NO EXISTEN LOS
sistema a algún tanque
TANQUE DEPÓSITOS DE
IS 010 ARTº 2.4 elevado y cisterna
ELEVADO/C NO ALMACENAMIENTO
Item g existentes para almacenaje
ISTERNA (TANQUE ELEVADO,
de agua y asegurar un
CISTERNA, OTROS)
constante suministro.
EXISTE EL SISTEMA DE
DESAGÜE ASEGURA LA
IS 010 ARTº6,1
DESAGUE SI EVACUACIÓN DE LAS
Item a)
AGUAS
RESIDUALES.
INSTALACI No cuenta con
ONES identificación, señalización
ELECTRIC SEÑALIZACI de seguridad de riesgo
AS & ÓN DE DGE PART III eléctrico en la tapa o
SANITARI NO No es necesario.
SEGURIDAD SEC 12, 2.1.20. adjunta a ella y con
AS ELECTRICA directorio de circuitos
impreso en un material
adecuado
TABLERO
No es necesario instalar un
DE RNC-020.202, No cuenta con tablero
NO tablero, solo conectarlo a
DISTRIBUCI RNC-070.302-6 eléctrico
una red existente.
ÓN
Interruptores no se
INTERRUPT Reemplazar los
RNC 20.132 NO encuentran en buen
ORRES interruptores.
estado.
TOMACORR
RNC 5.8.13.1b NO No existen tomacorrientes. No son necesarios.
IENTES
LOS APARATOS DE
ALUMBRADO CUMPLEN
SALIDAS DE RNC 2.1.12, CON LOS REQUISITOS
SI Instalar nuevas luminarias.
LUZ RNC 5.8.6.1 MÍNIMOS PERO TIENE UN
TIEMPO PROLONGADO DE
USO.
LAS INSTALACIONES
POZO A RNE -
ELÉCTRICAS NO TIENEN Conexión a un sistema de
TIERRA/PA IE.060.204, NO
PUESTA A TIERRA NI pozo a tierra & pararrayos.
RARAYOS I.E.060.806.1
PARARAYOS
ALUMBRAD
No existen luces de
O DE RNC 7.1.1.3, Instalar alumbrado de
NO emergencia para
EMERGENCI RNC 2.1.12 emergencia.
situaciones de peligro.
A
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.5.3. Losa Deportiva 01, Losa Deportiva 02

CRITERIOS
NORMAS CUMPLE
ESPECIALID DE
AD INSPECCIÓ
& OTROS NORMA
N
EDIFICACIÓ CAPÍTULO 3, NO NO APLICA
N E.030.
ESTRUCTUR CAPÍTULO 3, NO NO APLICA
AL (S.E.) E.030.
ART. N° 3.3,
S.E.
CAPÍTULO 3, &
PERMITIDO
ART. 2.1, NO NO APLICA
EN LA
CAPITULO 2,
ZONA
E.030.
IDADES DE CAPÍTULO 3, NO NO APLICA
PLANTA E.030.
IDADES DE CAPÍTULO 3, NO NO APLICA
ALTURA E.030.
ESTRUCTUR SUBNUMERAL
A COLUMNA 32.2, ART. 32,
NO NO APLICA
CORTA CAPITULO 10,
NORMA E.070
E-060
FISURAS EN Presenta fisuraciones y
E030,RNCVII-I-
ESTRUCTUR rajaduras en algunos paños Remover y reemplazar los
4,E.060;E.030; NO
A DE de concreto, debido al paños con concreto nuevo.
GE.040 ART 11
CONCRETO clima y la antigüedad.
y12
FISURAS EN E. 030 AR24;
NO NO APLICA
MUROS E.070
PROBLEMA
S DE E.060; GE040
HUMEDAD & FILTRACIONES Remover y reemplazar los
FILTRACION Art 9 ; E-060, NO
EN LOS PAÑOS DE paños con concreto nuevo.
ES/ RNC X S220
CONCRETO.
HUMEDAD
ART. N° 3.2, Las juntas de dilatación
JUNTAS
CAPÍTULO 3, NO NO APLICA debes ser removidas y
SÍSMICAS
E.030. renovadas.
RNE A.010art 8,
ESTADO DE
RNE A.060art.
PUERTAS Y NO NO APLICA
7.,RNC VII-
VENTANAS
II6,E.010; E.100
ARQUITECT
GIRO DE
URA
LAS RNE A.040 art
PUERTAS 11 RM 252010- NO NO APLICA
DE LAS ED art 6.1.3
AULAS
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
RNE A.130art 3;
RM Nº
9702005
/MINSA; N.T.
DIMENSIO
Educ.Inicial-
NES DE
C.de NO NO APLICA
EVACUACIÓ
Seguridad2º
N
N.T.Educ.
Urbanos 4.8.2.
y 4.8.3 RD Nº
1109-2003ED
RNE A. 130
RAMPAS
art16; RNE
PARA
A10art 32; RNE NO NO APLICA
DISCAPACIT
A.120 art.9,
ADOS
10d
DESPRENDI
MIENTO DE
Presentan riesgo de
ACABADOS RNE GE.040 Remover y reemplazar los
NO desprendimiento en los
& art. 11 y 12; paños con concreto nuevo.
paños de concreto.
REVESTIMI
ENTO
IS 010 ARTº
CANALETAS NO NO APLICA
2.3, ITEM K
IS 010 ARTº
SISTEMA
2.3 ITEM G),
AGUA
ARTº 2.1 ITEM NO NO APLICA
POTABLE
L),ART 2.5 ITEM
OPERATIVA
C)
IS 010 ART. 7,1
DRENAJE ITEM C, D,E) A Instalar el sistema de
PLUVIAL 010 ART. 15 OS drenaje pluvial.
LLUVIA
060 ART. 6.2
TANQUE
IS 010 ARTº 2.4
ELEVADO/C NO NO APLICA
Item g
ISTERNA
IS 010 ARTº6,1
DESAGUE NO NO APLICA
INSTALACIO Item a)
NES SEÑALIZACI
ELECTRICAS ÓN DE
DGE PART III
& SEGURIDA NO NO APLICA
SEC 12, 2.1.20.
SANITARIA D
S ELECTRICA
TABLERO
DE RNC-020.202,
NO NO APLICA
DISTRIBUCI RNC-070.302-6
ÓN
INTERRUPT
RNC 20.132 NO NO APLICA
ORRES
TOMACOR
RNC 5.8.13.1b NO NO APLICA
RIENTES
SALIDAS DE RNC 2.1.12,
SI NO APLICA
LUZ RNC 5.8.6.1
POZO A RNE -
TIERRA/PA IE.060.204, NO NO APLICA
RARAYOS I.E.060.806.1
__________________________________________________________________________________________________________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
ALUMBRAD
No existen luces de
O DE RNC 7.1.1.3, Instalar alumbrado de
NO emergencia para
EMERGENC RNC 2.1.12 emergencia.
situaciones de peligro.
IA
3.6. Conclusiones
Después de un detallado estudio e inspección se ha logrado determinar el estado real de
conservación de las diferentes estructuras que conforman la I.E. 9 de DICIEMBRE de San
Miguel, como se ha mostrado antes algunas de ellas presentan MAL ESTADO DE
CONSERVACIÓN como lo son: Módulo 01, Módulo 02, Módulo 03, SS.HH. 01, Losa
Deportiva 01, Losa Deportiva 02.
De acuerdo a las normas y reglamentaciones vigentes muchas de ellas tampoco cumplen
con los criterios adecuados para su funcionamiento como Institución Educativa ya que no
brindan las condiciones adecuadas a los estudiantes y profesores. Esto se debe en parte a la
antigüedad de la infraestructura que ya cuenta con un tiempo de vida de más de 40 años.
A su vez se observa que las estas construcciones antes mencionadas son en muchos
casos improvisadas, construidas con materiales que se deterioran y con criterios estructurales y
arquitectónicos desafados y actualmente poco útiles.
Finalmente hay que mencionar que estos ambientes rebasan su capacidad de atención ya
que el alumnado ha crecido en las últimas décadas y estas infraestructuras no se dan abasto para
atender la demanda. Apiñándose en aulas y ambientes improvisados que son un peligro en casos
de desastres como sismos.
Por lo tanto de concluye que estas construcciones deben ser demolidas en su totalidad y
posteriormente reconstruidas ampliando su capacidad de atención a la demanda actual y futura,
junto con un moderno y adecuado diseño estructural, arquitectónico y de seguridad que provea
un buen servicio a los alumnos acorde con el marco normativo vigente.
__________________________________________________________________________________________________________

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Unidad Ejecutora: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LA MAR - SAN MIGUEL

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La antigüedad de las diferentes infraestructuras de la I.E. 9 DE DICIEMBRE varía

1.6. Marco Normativo

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2.2.3. Agua potable

CUADRO Nº 02 AGUA POTABLE

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Deposito aluvial (Q-al)

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FIGURA Nº 04 PLANO DE PENDIENTES

CAPITULO III: DETERMINACIÓN DEL ESTADO DE

3.2. Identificación, recopilación y análisis de la información

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3.3. Descripción de Estado de las Infraestructuras

FIGURA Nº 05 CROQUIS DEL CENTRO EDUCATIVO

Las construcciones existentes, consisten en: 05 módulo para aulas, 01 módulo de

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Aula 01 24.24 Material Noble Mal estado Inadecuado

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FIGURA N° 07: CIELORRASO DE YESO A PUNTO DE DESPRENDERSE DEL TECHO,

Aula 07 24.24 Material Noble Mal estado Inadecuado

A continuación se muestran imágenes del Módulo 02:

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Aula 13 46.60 Material Noble Mal estado Inadecuado

FIGURA N° 10: CIELORRASO DE TRIPLAY, MUROS Y VIGAS DETERIORADO POR ACCIÓN

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FIGURA N° 11: CIELORRASO A PUNTO DE DESPRENDERSE DEL TECHO.

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FIGURA N° 12: AMBIENTE DE LABORATORIO USADO TAMBIÉN COMO AULA DE ESTUDIO.

FIGURA N° 13: AMBIENTE DE BIBLIOTECA USADO TAMBIÉN COMO AULA DE ESTUDIO.

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SITUACION ACTUAL AMBIENTES MODULO 05

FIGURA N° 14: AULA DE CÓMPUTO EN BUEN ESTADO, EN LA PARTE POSTERIOR SE

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