Prueba Género Periodístico

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GÉNERO PERIODÍSTICO 6° Básico ___

Ptje Total : 49 puntos /Ptje Obt.______
NOMBRE: …………………………………………Fecha:…………………………………..
I.- TÉRMINOS PAREADOS: Escribe el número de la columna A en los espacios de la columna B (6

puntos)
Columna A Columna B
1 Género Interpretativo Es el relato objetivo de un suceso, cuyo conocimiento
importa hacer público oportunamente
2 La Crítica Es la persona dispuesta a conversar, responde las
preguntas que se le hacen y aporta sus experiencias y
conocimientos sobre el tema que se le pregunta.
3 El entrevistado Este género profundiza sobre la información y su
finalidad principal es relacionar la actualidad con su
contexto. Su función principal es la explicación
4 El Periodismo Es el oficio o profesión que tiene como fin buscar
información, con el propósito que la sociedad siempre
esté enterada de los que ocurre a su alrededor.
5 La Noticia Género que informa y desarrolla un tema de manera
más profunda, incluye trabajo de investigación y de
archivo.
6 El Reportaje Es un texto de opinión exponiendo nuestra forma de
pensar a través de argumentos.
II.- VERDADERO O FALSO. Coloca una V si la oración es verdadera, y una F si la oración es falsa.
Recuerda que debes justificar las falsas. (1punto c/u)
1_____El titular tiene la misión de proporcionar lo esencial de la información.
____________________________________________________________________________________
2_____ En la noticia, el periodista debe esforzarse en investigar de la mejor manera posible.

_____________________________________________________________________________________
3_____ El género investigativo, tratará de convencer al lector de que su posición sobre el tema es la
correcta. Su función es persuadir al destinatario.
____________________________________________________________________________________
4_____La entrevista es una forma de conversación, que tiene como fin obtener información o datos de la
persona que se le hacen preguntas.
____________________________________________________________________________________
5_____ Al igual que en la noticia, en el reportaje también predomina la narración y la descripción.
____________________________________________________________________________________
III- COMPRENSIÓN LECTORA: Lee atentamente el siguiente texto:
TEXTO 1
Responde las siguientes preguntas: (2 puntos cada una)

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer y cuál es su finalidad?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Crees tú que con los conocimientos que tenía el hombre primitivo podía imaginarse que la extin-
ción de las especies iba a llegar a los niveles actuales? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Actualmente, el ser humano conoce los efectos que su acción produce en el medio ambiente. ¿Te
parece que hacemos lo suficiente para salvaguardar nuestro planeta y sus especies? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Lee y selecciona la respuesta correcta: (1 punto cada una)
1.-Mediante el análisis de fósiles, los científicos han 2.- La extinción de los dinosaurios facilitó:
logrado determinar:
a. La subsistencia de una gran diversidad
a. Por qué desaparecieron algunas especies. de especies vegetales.
b. Cuáles fueron las especies que b. El desarrollo, evolución y proliferación
desaparecieron. de los mamíferos.
c. Ciertas épocas en las que desaparecieron c. Las investigaciones de los científicos
especies. sobre la prehistoria.
d. En qué condiciones vivieron las especies d. El desarrollo, evolución y proliferación
extinguidas. de aves y peces.
3.- Del cuarto párrafo se puede inferir que el desarrollo 4.- En el último párrafo, la palabra definitiva se
de la humanidad: podría reemplazar por:
a. En pocas ocasiones ha traído consecuencias a. Momentánea
negativas para la naturaleza. b. Irreversible
b. En sus primeros tiempos trajo consecuencias c. Evidente
positivas. Luego, negativas. d. Decisiva
c. Ha traído principalmente consecuencias
negativas para la naturaleza.
d. Ha traído principalmente consecuencias
positivas para la naturaleza.
TEXTO 2
Santiago, Lunes 21 de abril de 2008

Inmigrantes en nuestro país
Arribó a Chile el segundo grupo de refugiados palestinos

Esta mañana llegó al país el segundo grupo de refugiados palestinos, proveniente de la frontera si- rio
iraní. Ellos serán ubicados con sus otros compatriotas en la ciudad de San Felipe, Quinta Región.
Un grupo de 25 personas, 17 adultos y 8 niños, concluyeron el trámite de inmigración y se disponen a
emprender el viaje hacia la ciudad que los acogerá. Los refugiados llegaron acompañados del Alto
Comisionado de Naciones Unidas para refugiados Palestinos, Fabio Varoli, quien dijo que estas personas se
encuentran cansadas, pero con bastante ánimo de insertarse en el país.
Ellos, al igual que los 38 palestinos que llegaron a Chile unos días antes, el 6 de abril, participarán en
un programa de inserción, que consta de clases de español y estudios dentro del plan educacional chileno
para menores de edad. Además, se les otorgarán
500 dólares por familia durante dos años, con el fin de que puedan estar más cómodos al iniciar su
inserción en el país. En total, son 117 los palestinos que llegarán a Chile en el marco de este programa
y el tercer grupo lo hará a fines de mes, informó Radio Bío Bío.
El Mercurio online
1.-¿Cuál es el titular? (1 pto)

2.-¿Qué se dice en la bajada de la noticia? (1 pto)
3.-¿Por qué ocurren los hechos

(1pto)_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________.
4.- Qué te parece la ayuda que entrega nuestro país a los refugiados palestinos? ¿Por qué?(2 ptos)
5.- ¿Cuál es la fecha en que ocurrió esta noticia? (1pto)

6.- ¿Dónde ocurren los hechos? (1 pto)_______________________________________________________
7.- Escribe tres ideas relevantes o importantes de la noticia, y tres ideas secundarias o poco importantes (2
puntos cada una).
Ideas relevantes Ideas secundarias
8.- ¿Dónde fue publicada esta noticia? (1 punto)______________________________________
IV.- ESCRITURA: Escribe una noticia respetando reglas ortográficas y de redacción.

I. La NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio), responsable de los programas espaciales, ha
realizado un viaje a Marte, cuyo nombre es “Misión Mars”. Su objetivo es explorar la existencia de vida en este
planeta, pero ocurre un inconveniente...
Las siguientes imágenes forman parte de la noticia, obsérvalas y lee atentamente el titular .
2. Imagina que tú eres el periodista que cubrió la noticia. Piensa: ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿quiénes serán
los involucrados? ¿por qué? ¿para qué? Basándote en el título de la noticia, sus imágenes y las respuestas a las
interrogantes, redacta la noticia.
RECUERDA INCORPORAR LA ESTRUCTURA DE LA NOTICIA.
PAUTA DE EVALUACIÓN
Respeta la estructura de una noticia 2
¿El título expresa lo que trata la noticia? 1
¿La noticia responde al qué, dónde, cuándo, quién o 4
quiénes, cómo, porque y para qué?
¿Organiza los datos según orden de importancia? 2
¿Escribe teniendo en cuenta los signos ortográficos y 2
de puntuación?
Redacta coherentemente la noticia 2
TOTAL 13
V.- Completa las partes de la noticia (5 puntos)

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GÉNERO PERIODÍSTICO 6° Básico ___

I.- TÉRMINOS PAREADOS: Escribe el número de la columna A en los espacios de la columna B (6

2_____ En la noticia, el periodista debe esforzarse en investigar de la mejor manera posible.

5_____ Al igual que en la noticia, en el reportaje también predomina la narración y la descripción.

Responde las siguientes preguntas: (2 puntos cada una)

Santiago, Lunes 21 de abril de 2008

Arribó a Chile el segundo grupo de refugiados palestinos

1.-¿Cuál es el titular? (1 pto)

3.-¿Por qué ocurren los hechos

5.- ¿Cuál es la fecha en que ocurrió esta noticia? (1pto)

8.- ¿Dónde fue publicada esta noticia? (1 punto)______________________________________

IV.- ESCRITURA: Escribe una noticia respetando reglas ortográficas y de redacción.

V.- Completa las partes de la noticia (5 puntos)

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