Tarea 2- Resumen Analítico.

Estudiante: Diana Marcela Galviz Castañeda

Grupo: 50004_1

Código: 1115184061

Tutor: Sandra Milena Morales Mantilla

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Octubre de 2019
 Pregunta orientadora Texto de referencia Ideas Principales de las Reflexiones personales de las
lecturas sugeridas en torno lecturas sugeridas
a las preguntas orientadoras
- ¿Qué es la pedagogía? Teniendo en cuenta la lectura y Creo que la pedagogía se adapta y tiene
Ortiz, A. (2017). Configuración sus múltiples autores citados en relación con cada una de las consignas de
epistémica de la pedagogía. la misma, podemos decir que la los autores ya que cada docente que se
Tendencias que han proliferado en pedagogía es vista de diferentes atreva a enseñar debe mirar la pedagogía
la historia de la educación. Revista maneras teniendo en cuenta el como ciencia ya que debe tener en cuenta
historia de la educación país y el autor en fin la la evolución del ser humano que va a
latinoamericana, 19, 165 – pedagogía puede ser enseñar desde su desarrollo y concepción
195. Recuperado considerada: una ciencia, un esto se relaciona con la ciencia, la
de http://bibliotecavirtual.unad.edu. saber pedagógico, como arte y pedagogía también puede ser arte por la
co/login?url=http://search.ebscohos como reflexión de la educación. manera o didácticas que se utilicen y
t.com/login.aspx?direct=true&db=e En Colombia es vista como un como reflexión ya que siempre debemos
ue&AN=127562121&lang=es&site saber pedagógico o de reflexión realizar la reflexión pedagógica para
=eds-live&scope=site sobre la educación. mejorar nuestro que hacer pedagógico.
- ¿De dónde surge la pedagogía Ortiz, A. (2017). Configuración La pedagogía surge cerca del La pedagogía ha ido evolucionando y
y cómo evoluciona en el epistémica de la pedagogía. XVII y era considera una tomando más fuerza a través de los años
tiempo? Tendencias que han proliferado en actividad doméstica, luego a
 la historia de la educación. Revista mitad de este mismo siglo el con cada uno de los autores que la
historia de la educación teólogo Juan Amos Comenio estudian y la defienden.
latinoamericana, 19, 165 – intenta poner la pedagogía como
195. Recuperado una ciencia desarrollando un
de http://bibliotecavirtual.unad.edu. sistema pedagógico, pero fue
co/login?url=http://search.ebscohos hasta el siglo XIX donde la
t.com/login.aspx?direct=true&db=e pedagogía vuelve a surgir como
ue&AN=127562121&lang=es&site saber teórico para la educación y
=eds-live&scope=site finalmente surge como ciencia
teniendo en cuenta la historia
socio- histórica del ser humano y
desde entonces ha ido
evolucionando.

- ¿Cuál es el objeto de estudio Ortiz, A. (2017). Configuración El objeto de estudio de la El objeto de estudio de la pedagogía es la
de la pedagogía? epistémica de la pedagogía. pedagogía es la educación, educación integral para ello se apoya en
Tendencias que han proliferado en teniendo como enfoque lo socio- otras disciplinas como lo son historia,
la historia de la educación. Revista cultural. sociología, psicología etc.
historia de la educación
latinoamericana, 19, 165 –
195. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.
co/login?url=http://search.ebscohos
t.com/login.aspx?direct=true&db=e
ue&AN=127562121&lang=es&site
=eds-live&scope=site
- ¿Es la pedagogía una ciencia? Ortiz, A. (2017). Configuración En este texto y los autores La pedagogía la podemos asociar a la
epistémica de la pedagogía. citados la mayoría proponen la ciencia ya que esta necesita de
Tendencias que han proliferado en pedagogía como una ciencia que investigación para dar solución a los
la historia de la educación. Revista estudia la educación, en el caso problemas educativos organizando el
historia de la educación de otros autores manifiestan que resultado de sus investigaciones para
latinoamericana, 19, 165 – no es la única ciencia encargada crear un sistema de leyes y normas que
195. Recuperado de estudiar la educación y regulen la educación.
de http://bibliotecavirtual.unad.edu. tampoco la ven como ciencia.
co/login?url=http://search.ebscohos
t.com/login.aspx?direct=true&db=e
ue&AN=127562121&lang=es&site
=eds-live&scope=site
- ¿Cómo surge la pedagogía Romero, F. (2016). Epistemología La pedagogía infantil surge La pedagogía infantil debe tener en
infantil? de la pedagogía infantil. Ciencia e desde lo histórico, cultural y cuenta como su nombre lo indica la
interculturalidad, 19 (2), 19-30. social, viendo la necesidad del infancia, para dar una educación
Recuperado estudio de las infancias significativa, para que esta educación se
de http://revistasnicaragua.net.ni/in construyendo procesos de de manera adecuada es necesario conocer
dex.php/Interculturalidad/article/vie reflexión, promoviendo el contexto familiar, social y cultural del
w/2842/2772. aprendizajes y una educación infante.
simbólica para las infancias.
- ¿Cuál es la importancia de la Romero, F. (2016). Epistemología La importancia de la pedagogía Es importante que el licenciado en
pedagogía infantil para el de la pedagogía infantil. Ciencia e infantil es la necesidad de llevar pedagogía infantil realice constante una
ejercicio docente del interculturalidad, 19 (2), 19-30. a los alumnos a mejorar sus reflexión de su quehacer pedagógico para
Licenciado en pedagogía Recuperado potencialidades por medio del que dé esta manera pueda realizar las
infantil? de http://revistasnicaragua.net.ni/in saber, la experimentación y mejoras en su práctica, generando
dex.php/Interculturalidad/article/vie mejora de sus habilidades así espacios de aprendizaje y brindando una
w/2842/2772 que el docente debe estar educación de calidad, también es
 dispuesto a ser innovador, importante la responsabilidad social que
investigador, tener buena adquiere al ser docente y es entonces
comunicación con sus alumnos y cuando la integración de la familia y la
estar en constante preparación. sociedad por parte del docente se vuelven
parte fundamental de la enseñanza.

Referencias Bibliográficas.
Ortiz, A. (2017). Configuración epistémica de la pedagogía. Tendencias que han proliferado en la historia de la educación. Revista
historia de la educación latinoamericana, 19, 165 – 195. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=127562121&lang=
es&site=eds-live&scope=site

Romero, F. (2016). Epistemología de la pedagogía infantil. Ciencia e interculturalidad, 19 (2), 19-30. Recuperado
de http://revistasnicaragua.net.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/2842/2772