UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS, FISICAS Y MATEMATICAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICA Y ESTADISTICA

SÍLABO
I. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre de asignatura : Estadística y Probabilidades

1.2. Categoría de la asignatura : FCB
1.3. Código de asignatura : ME610AMC
1.4. Número de créditos : 03
1.5. Número de horas teóricas : 02 horas
1.6. Número de horas prácticas : 02 horas
1.7. Requisito :
1.8. Horario y aula : Lu a Vi : 9-11 IC-301
1.9. Semestre académico :
1.10. Carrera profesional : Ingeniería Civil
1.11. Docente : DR. CLETO DE LA TORRE DUEÑAS
1.12. E-mail : [email protected]

II. SUMILLA:

Conceptos básicos – Distribución unidimensional de frecuencias - Representaciones gráficas - Medidas de

posición y de dispersión – Regresión y Correlación - Cálculo de probabilidades, distribuciones de
probabilidades - Estimación puntual e interválica - Pruebas de hipótesis –Tablas de contingencia.

III. OBJETIVOS:

3.1 OBJETIVO GENERAL:

- Utilizar las diferentes técnicas de estadística para resolver los problemas de investigación en la
comunicación social.
- Tomar las decisiones adecuadas utilizando las técnicas estadísticas.
- Utilizar al menos un software estadístico e interpretar los resultados obtenidos en un análisis de
datos.

IV. CONTENIDO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1

GENERALIDADES
(01 semana)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Diferenciar las variables cualitativas y cuantitativas
- Representar gráficamente los datos de variables cualitativas.

CONTENIDOS:
1. Estadística. Definición, clasificación. Población. Muestra.
2. Variables. Tipos de variables.
3. Organización y presentación de datos cualitativos. Representación tabular.
4. Representación gráfica de datos cualitativos: Circular, barras y de línea.

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 UNIDAD DIDÁCTICA 2

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
(01 semana)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Construir tablas de distribución de frecuencias de variables cuantitativas discretas y continuas.
- Graficar histogramas, diagramas escalonados, polígonos de frecuencias y ojivas.

CONTENIDOS:
1. Distribución de frecuencias. Tipos de frecuencias, propiedades.
2. Distribución de frecuencias de variables discretas.
3. Construcción de cuadros de distribución de frecuencias de variables continúas.
4. Representación gráfica de distribución de frecuencias: Histograma, diagramas escalonados, polígonos
de frecuencias y ojivas. Diagrama de tallos y hojas.
5. Prácticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3
MEDIDAS DE RESUMEN
(02 semanas)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Calcular e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión de una variable.
- Diferenciar los casos en los que se usa cada una de las medidas de resumen.

CONTENIDOS:
1. Medidas de tendencia central: Media aritmética, mediana, moda, media geométrica, media
armónica. Propiedades.
2. Relación entre media, mediana y moda. Diagrama de cajas (Box-plot)
3. Otras medidas de tendencia: Percentiles, deciles y cuartiles.
4. Medidas de variabilidad: Rango, Varianza, desviación estándar, coeficiente de variabilidad.
Propiedades.
5. Medidas de asimetría y curtosis.
6. Práctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 4
ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS
(01 semana)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Construir distribuciones de frecuencias bivariantes para datos no agrupados y agrupados.
- Derivar a partir de la distribución conjunta, perfiles y obtener las distribuciones condicionadas.
- Presentar características notables de una distribución de frecuencias conjunta.

CONTENIDOS:
1. Introducción.
2. Distribución conjunta de frecuencias: Frecuencias absoluta y relativa.
3. Tablas de contingencia.
4. Gráfico de barras agrupadas y gráfico de dispersión.
5. Aplicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 5

2
 REGRESIÓN Y CORRELACION LINEAL SIMPLE
(01 semana)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Analizar la independencia estadística entre dos variables.
- Distinguir diferentes grados y tipos de dependencia entre variables.
- Utilizar los modelos para construir predicciones.
- Plantear y estimar algunos modelos de regresión no lineales.

CONTENIDOS:
1. Distribución bidimensional. Diagrama de dispersión.
2. Regresión lineal, método de mínimos cuadrados.
3. Covarianza. Varianza residual.
4. Correlación lineal, coeficiente de determinación.
5. Regresión no lineal.
6. Práctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 6
PROBABILIDAD Y DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD
(03 semanas)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Entender el significado de probabilidad.
- Diferenciar las diferentes distribuciones de probabilidad.
- Usar la tabla de la distribución normal estandarizada.
- Resolver problemas aplicando la distribución Binomial, Poisson y Normal.

CONTENIDOS:
6. Experimento aleatorio, espacio muestral, sucesos, operaciones con sucesos.
7. Probabilidad, definición y propiedades.
8. Probabilidad condicional. Teorema de multiplicación.
9. Teorema total y Teorema de Bayes.
10. Variables aleatorias. Variables aleatorias discreta y continua.
11. Esperanza matemática o valor esperado y varianza de una variable aleatoria. Propiedades.
12. Distribuciones de probabilidad discreta: Binomial y Poisson.
13. Distribuciones de probabilidad continua: Normal y Normal estándar. Uso de tabla.
14. Aplicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 7
INTRODUCCIÓN AL MUESTREO
(01 semanas)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Conocer los diferentes métodos de muestreo.
- Utilizar las distribuciones muestrales.

CONTENIDOS:
1. Muestra aleatoria.
2. Muestreo aleatorio simple
3. Muestreo sistemático
4. Muestreo estratificado.
5. Muestreo de conglomerados.
3
 6. Teorema Central del Límite.
7. Ejercicios.

UNIDAD DIDÁCTICA 8
ESTIMACIÓN
(01 semanas)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Determinar correctamente los estimadores puntuales e intervalares de medias y proporciones
poblacionales a partir de muestras aleatorias.
- Determinar el tamaño de muestra de una población finita e infita.
- Usar la tabla t de Student.

CONTENIDOS:
1. Estimación puntual, sus propiedades.
2. Intervalos de confianza para la media poblacional: con varianza poblacional conocida y desconocida.
3. Intervalos de confianza para la proporción poblacional
4. Tamaño de muestra.
5. Problemas.

UNIDAD DIDÁCTICA 9

PRUEBA DE HIPÓTESIS
(02 semanas)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Aplicar correctamente una prueba de hipótesis a parámetros poblacionales como la media y
proporción.
- Usar las tablas Chi cuadrado y F de Snedecor.
CONTENIDOS:
1. Prueba de hipótesis. Tipos de errores.
2. Pruebas unilaterales y bilaterales.
3. Prueba de hipótesis de medias y proporciones poblacionales.
4. Ejercicios.

UNIDAD DIDÁCTICA 10
PRUEBA DE BONDAD DE AJUSTE
(01 semanas)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Interpretar los resultados de una prueba de bondad de ajuste o de una tabla de contingencia.
CONTENIDOS:
1. Prueba de bondad de ajuste con parámetros conocidos.
2. Prueba de bondad de ajuste con parámetros desconocidos.
3. Tabla de contingencia.
4. Problemas de aplicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 11
ANÁLISIS DE LA VARIANZA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS
(03 semanas)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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 Al finalizar la presente unidad, el alumno estará en condiciones, de:
- Comparar si los valores de una muestra son significativamente diferentes a los valores de otra o más
muestras.
- Identificar los factores que influyen sobre una variable de respuesta tras la realización de un
experimento.
- Usar con precisión los supuestos de un diseño de experimentos

CONTENIDOS:
1. Análisis de la varianza con un factor.
2. Análisis de la varianza con varios factores.
3. Diseño de experimentos.
4. Prácticas.

V METODOLOGÍA.

 La presenta asignatura contempla actividades lectivas, análisis de casos y ejercicios prácticos.

 El profesor expone la parte teórica usando el método deductivo e inductivo correspondiente a cada
una de las unidades didácticas que se indica en el contenido de la asignatura.

 El profesor ejemplifica la parte teórica expuesta mediante ejemplos prácticos después de cada unidad
didáctica en estrecha interacción con los alumnos.

 Los alumnos participan en actividades individuales y colectivas de aprendizaje en la que aplican los
conocimientos adquiridos en el aula, exposiciones, investigaciones, etc.

 Los alumnos resuelven el grupo de ejercicios entregados por el profesor al finalizar el desarrollo de
cada unidad didáctica.

 Se desarrollarán prácticas en laboratorio donde se usará al menos un software estadístico (spss,

statgraphics, minitab, statistica, etc) para aplicar la teoría desarrolla, al mismo tiempo el alumno
estará en condiciones de dar una interpretación de los resultados obtenidos con el software.

 Se podrán usar calculadoras para la solución de los ejercicios y ejemplos prácticos.

VI EVALUACIÓN.

- Evaluación de entrada: se tomará una evaluación para conocer los conocimientos previos del alumno
como requisito previo para el desarrollo de la signatura.

- Evaluación de salida: se tomara tres exámenes parciales, los trabajos se bonificara a cada examen
parcial.

- Dada la proliferación de las calculadoras programables y la imposibilidad de controlar su uso en la

realización de las preguntas de los exámenes parciales, se exigirá que todos los resultados analíticos y
gráficos estén previamente justificados e interpretados (utilización de fórmulas, obtención de
gráficas, cálculo de medidas de resumen, estadísticos, ...)

- Se considera las intervenciones orales la cual se bonifica a cada examen parcial. Los dos promedios
parciales p1 y p2 se promedian en la siguiente forma:

P1 + P2
PF =
2

5
 Pi = es el examen parcial mas la bonificación de puntos por trabajos e intervención oral en
aula (i = 1,2).

- El alumno tendrá derecho a un examen sustitutorio, que sustituye al promedio parcial más de los dos
promedios parciales.

VII BIBLIOGRAFÍA.

 ARDANUY, Ramón y MARTIN, Quintín, ESTADÍSTICA PARA INGENIEROS, Edit. Autor-Editor, 1ra
edición, 1993, Salamanca - España.

 CANAVOS, George C., PROBABILIDAD Y ESTADISTICA: APLICACIONES Y MÉTODOS, Edit.

McGraw-Hill, 1ra edición, 1998, México D.F.

 DEVORE, Jay L., PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS, Thomson

Paraninfo, S. A. 1ra edición, 1999, México D. F.

 GRANDE, Idelfonso y ABASCAL, Elena, ANÁLISIS DE ENCUESTAS, Edit. ESIC, 1ra edición, 2005,
Madrid - España.

 LOPES, Paulo, PROBABLIDIDAD Y ESTADÍSTICA, Edit. Prentice Hall, 1ra edición, 2000, Bogotá-
Colombia.

 MOYA, Rufino y SARAVIA, Gregorio, PROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADÍSTICA, Edit. San

Marcos, 2da edición, 1998, Lima - Perú.

Cusco, 2017

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DR CLETO DE LA TORRE DUEÑAS