PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

CARPINTERIA INDUSTRIAL

I.DATOS REFERNCIALES:
Unidad Educativa: Luis Espinal Tarde de Collpani
Directora: Virginia Mamani Yupanqui
Docente: Isaac Nina Choque
Campo: Ciencia Tecnología y producción
Área: Carpintería Industrial
Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: 3ro “G”
Bimestre: Tercero
Periodos: 8 Periodos
Tiempo de Duración:: Del 20 Junio a 31de Agosto de 2017

II.DESARROLLO DEL PLAN

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
Producción científica y tecnológica en convivencia armónica con la madre tierra.

TEMÁTICA ORIENTADORA:
Fortalecimiento de capacidades científicas tecnológicas, con valores socio comunitarios

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos valores de cooperación, reciprocidad y respeto mutuo, aplicando la teoría y práctica en la
construcción de un taburete de madera, integrando áreas; bajo las normas ISO en complementariedad
con los saberes locales de la comunidad, a través de la manipulación de instrumentos, herramientas,
equipos y materiales de carpintería; para mejorar la calidad de la vida de las familias y la dependencia
económica de la mujer, en convivencia armónica con la madre tierra para vivir bien.

CONTENIDO Y EJE ARTICULADOR

 Ebanistería ( Construcción de un taburete de madera)
 Dibujo Técnico ( Diseño de un Plano de un taburete a escala)
EJE ARTICULADOR
 Educación para la Producción

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN
.
Materiales
_Planificamos una visita a los talleres de la comunidad analógicos. Valoramos las
Organizamos grupos de cuatro alumnos para la visita a cualidades
los talleres de carpintería del barrio Plan curricular a individuales y
Observamos los trabajos, herramientas y maquinas desarrolla grupales de la
del taller práctica de
Presentamos una sesión de video con respecto a un Materiales para la cooperación,
taller industrial producción de reciprocidad y
_Identificamos los materiales, herramientas, conocimientos. respeto al realizar el
instrumentos y máquinas de carpintería Computadora. trabajo en la
Realizamos la comparación del taller escolar y un taller Data show. especialidad:
industrial Papelografos.

Comprobamos los
Identificamos las zonas geográficas donde se extrae la conocimientos
madera y la tala discriminada de la madera Materiales para el adquiridos de los
Reconocemos los clases de madera que existe en uso en la vida. contenidos
Bolivia Revistas y desarrollados por
_Reflexionamos sobre las propiedades y utilidades de periódicos. medio de la
la madera Instrumento, observación, y
Analizamos críticamente y constructivamente las herramientas evaluaciones (orales
nuevas innovaciones tecnologías en carpintería en manuales y y escritas)
madera que generan nuevos saberes y conocimientos. maquinas
Laboratorio de
tecnología Activa Participación
_Demostramos investigaciones innovadoras y creativas Listones de 3.5X3.5 de los estudiantes en
en la realización de la plantilla de un taburete para la X60 cm. las actividades
producción de muebles en madera Tabla de 30 X 30 cm. prácticas
Revalorizamos los valores socio-comunitarios Listones 3 X 1.5 X 25 desarrolladas dentro
practicados ancestralmente por nuestros antepasados cm. el laboratorio de
en la construcción de muebles en madera. Listones 2 X 1.5 X 28 carpintería y fuera de
Debatimos y socializamos con respecto a los trabajos Cm. la institución con el
de investigación realizados y exponemos los mejores Tinte color cedro producto obtenido
trabajos. Barniz copal
ADAPTACION CURRICULAR Lija Nº 80 50 Cm.
Aplicación de la estrategia metodología activa en Tornillos de encarne Construimos
trabajo en aula de 1/8 experiencias
Otros no previstos productivas prácticas
Concluimos el taburete mediante prácticas manuales . de la vida y para la
de armado, lijado y barnizado en la especialidad. vida que contribuya
Apuntamos todas las actividades efectuados en el en la toma de
proceso de la construcción del taburete y materiales decisiones para
utilizado para el barnizado y lijado en un cuaderno y elaborar proyectos
exponemos. productivos de
Elaboramos proyectos de emprendimiento productivo emprendimiento en
para romper la dependencia económica de las mujeres el acabado de un
Exponemos el trabajo concluido en una feria mueble y la
institucional y de la red. dependencia
económica.
ADAPTACION CURRICULAR
Desarrollamos la estrategia de trabajo en aula-
PRODUCTO: Apropiación de nuevos saberes sobre el avance de la tecnología en carpintería en
madera, como una nueva opción en el mercado de la industria nacional e implementar Proyectos de
Emprendimiento Productivo; para romper la dependencia económica.
BIBLIOGRAFIA Carpintería 2 Ed, Océano/ centrum España
Madera Ed. CO:BO. Area industrial Ricardo Nogueira S
Curso de Carpintería Prof. Enrique Aguilar R.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
CARPINTERIA INDUSTRIAL

I. DATOS REFERNCIALES:
Unidad Educativa: Luis Espinal Tarde de Collpani
Directora: Virginia Mamani Yupanqui
Docente: Isaac Nina Choque
Campo: Ciencia Tecnología y producción
Área: Carpintería Industrial
Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: 3ro “A”
Bimestre: Tercero
Tiempo de Duración: Del 20 de Junio al 31 de Agosto de 2017

II. DESARROLLO DEL PLAN

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
Producción científica y tecnológica en convivencia con la madre tierra.

TEMÁTICA ORIENTADORA:
Fortalecimiento de capacidades científicas tecnológicas, con valores socio comunitarios.

OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos con responsabilidad y compromiso, aplicando la teoría y práctica de dibujo técnico bajo
las normas ISO en complementariedad con los saberes locales, a través del manejo de instrumentos,
herramientas, para realizar diseño de muebles para el hogar y elaborar proyectos productivos
emprendedores para mejorar la calidad de la vida de las familias en convivencia con la Madre Tierra.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
 Introducción al dibujo técnico
 Instrumentos y materiales
EJE ARTICULADOR
L1 L2 _ Matemáticas
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ CRITERIOS DE
MATERIALES EVALUACIÓN
.
_Compartimos experiencias de forma grupal Materiales Ser
comunitaria sobre la utilización adecuada de analógicos. Se constató los valores de
los instrumentos de dibujo técnico, en el Material de escritorio. cooperación entre los
campo científico tecnológico Cuaderno. estudiantes en trabajo
Materiales para la grupal.
Desarrollamos la sesión de video documental producción de Saber
con respecto al tema Dibujo conocimientos. Se evidencia los
Data show. conocimientos teóricos sobre
_Profundizamos la adquisición de Cuadros de dibujos. el dibujo técnico
conocimientos de forma objetiva de los Materiales para el Hacer
instrumentos y materiales de dibujo técnico uso en la vida. Cumplieron con la tarea de
Revistas y periódicos. participación activa en la
_Reflexiónanos de manera crítica responsable Instrumento Y interpretación de conceptos
acerca el uso adecuada de los instrumentos y herramientas de un plano y croquis por los
materiales de dibujo técnico manuales estudiantes.
Laboratorio de Decidir
_Aplicamos la práctica de instrumentos tecnología de dibujo Utilizaron correctamente los
geométricos para realizar trazados de un Otros no previstos términos técnicos y la
taburete en el papel resma. manipulación de los
Realizamos un plano de un taburete a escala instrumentos geométricos en
la realización de planos

PRODUCTO: Saber aplicar del dibujo técnico en los diferentes diseños de muebles en la
especialidades de carpintería, como una nueva opción en el mercado de la industria nacional.
BIBLIOGRAFIA Dibujo Técnico 2 Ed, Océano/ España
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
 CARPINTERIA INDUSTRIAL

I. DATOS REFERNCIALES:
Unidad Educativa: Luis Espinal Tarde de Collpani
Directora: Virginia Mamani Yupanqui
Docente: Isaac Nina Choque
Campo: Ciencia Tecnología y producción
Área: Carpintería Industrial
Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: 4to “G”
Bimestre: Tercero
Tiempo de Duración:: Del 19 de Julio al 31 de Agosto de 2017

II. OBJETIVO BIMESTRAL

Desarrollamos en comunidad habilidades, destrezas y capacidades creativas, a través de la
experimentación y construcción de trabajos científicos y tecnológicos, mediante la investigación
de modelos tecnológicos, para promover emprendimientos en el cuidado y preservación de la
madre tierra.
III. DESARROLLO DEL PLAN
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
Producción científica y tecnológica en convivencia con la madre tierra.

TEMÁTICA ORIENTADORA:
Fortalecimiento de capacidades científicas tecnológicas, con valores socio comunitarios.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos valores de cooperación y respeto mutuo, aplicando la teoría y práctica de dibujo técnico
bajo las normas ISO en complementariedad con los saberes locales, a través del manejo de
instrumentos, herramientas, equipos de carpintería, para realizar diseño de muebles y elaborar
proyectos productivos emprendedores para mejorar la calidad de la vida de las familias en convivencia
con la Madre Tierra.
CONTENIDO Y EJE ARTICULADOR
 Instrumentos de medir y trazar (Uso de un gramil)
 Dibujo Técnico. ( Diseño de muebles para el hogar)
 Principios y valores de convivencia comunitaria
 Regiones forestales de Bolivia
 Deberes y derechos de los ciudadanos en la comunidad y el municipio
 Relato de proyecto de vida en L1 , L2
 Decorado de las vivienda de su habitad
 Materiales del contexto
 Reconocer y valorar las herramientas ancestrales
 Los números naturales y su aplicación

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN
.
Dialogamos en aula en lengua castellana Materiales Ser
y aymara al miembro de familia que tenga analógicos.
mayor edad, sobre las herramientas  Escuadras Valoramos las
manuales ancestrales utilizados para  Cerchas. cualidades individuales y
construir muebles en madera para el  Cinta Métrica. grupales en la Cultura de
hogar y las herramientas actuales que  Escalimetro. trabajo y cultura
existe en el contexto de la comunidad y innovadora que se
del municipio y los conocimientos previos demuestran en las
de los estudiantes sobre las herramientas Materiales para la diversas actividades que
manuales.(Practica) producción de se efectúan en la
conocimientos. especialidad:
Describimos los instrumentos de trazado  Computadora.
para diseñar y construir muebles,  Data show.
analizamos con los estudiantes las  Cámara Saber
diferencias de los muebles que sirven fotográfica.
para decoran la vivienda y la comunidad  Cuadros de Se evidencia los
que tiene el hombre para vivir bien. dibujos. conocimientos teóricos
Regiones forestales de madrera como sobre el dibujo técnico.
materia prima, el chaqueo y la tala
indiscriminada de la madera. Materiales para la Hacer
(Teoría) producción.
 Revistas y Participación activa de los
Reflexionamos en comunidad sobre las periódicos. estudiantes en la
ventajas y desventajas que tienen los  Instrumento Y interpretación de
materiales de que están construidos los herramientas conceptos de un plano,
muebles de madera, metal y plástico y manuales croquis y diseño de un
sobre el cuidado del medio ambiente y la  Laboratorio de mueble en madera.
salud, sobre todo el buen habito tecnología
alimenticio desde la práctica de la Decidir
 Otros.
identidad cultural.
.
Valoramos los principios y valores socio- Utilizamos correctamente
comunitarias en el cuidado de la Madre los términos técnicos ISO
Tierra. y la manipulación de los
( Valoración) instrumentos geométricos
en la realización de planos
Comprobamos los planos de construcción y diseño de un mueble.
de mueble a escala. con los instrumentos
de medida, aplicando las cuatro Concluimos experiencias
operaciones de la matemática. productivas prácticas de la
Demostramos prácticas de investigación, vida y para la vida que
innovadora y creativa en la producción de contribuya en la toma de
muebles. decisiones
Diseñamos un plano de una silla de emprendedoras en la
acuerdo a las normas ISO en un papel carpintería.
resma y lo exponemos dentro la
especialidad de carpintería para su
construcción y acabado final para la feria
multidisciplinaria de la
institución.(Producción)

PRODUCTO: Conocimiento sobre diseño de muebles y el avance de la tecnología en

carpintería en madera, como una nueva opción en el mercado de la industria nacional.
BIBLIOGRAFIA Carpintería 2 Ed, Océano/ centrum España
Madera Ed. CO:BO. Area industrial Ricardo Nogueira S