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    Conociendo Nuestras Escuelas: Un Acercamiento Etnográfico A La Cultura Escolar - María Bertely Busquets

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    Shugenja Musha Shugyo
    Capítulo 1. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE UN ENFOQUE ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA EN ESCUELAS. Capítulo 3. CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 4. RETOS, SÍNTESIS Y PROPUESTAS EN LA FORMACIÓN DE ETNÓGRAFOS EDUCATIVOS: CONCLUSIÓN. Y SALONES DE CLASES: LA ENTRADA AL CAMPO Protocolo de investigación, pregu

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    Capítulo 1. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE UN ENFOQUE ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA EN ESCUELAS. Capítulo 3. CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 4. RETOS, SÍNTESIS Y PROPUESTAS EN LA FORMACIÓN DE ETNÓGRAFOS EDUCATIVOS: CONCLUSIÓN. Y SALONES DE CLASES: LA ENTRADA AL CAMPO Protocolo de investigación, pregu

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    Conociendo nuestras escuelas: un acercamiento etnográfico a La cultura escolar - María Bertely Busquets

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    Capítulo 1. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE UN ENFOQUE ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA EN ESCUELAS. Capítulo 3. CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN. Capítulo 4. RETOS, SÍNTESIS Y PROPUESTAS EN LA FORMACIÓN DE ETNÓGRAFOS EDUCATIVOS: CONCLUSIÓN. Y SALONES DE CLASES: LA ENTRADA AL CAMPO Protocolo de investigación, pregu

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