Guía para El Uso de Recursos Educativos - Nube de Palabras e Informe Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos
- Nube de palabras e informe final
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Observación y Entrevista
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad
Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio x Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final x
evaluación: unidad:
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso evaluativo de la Trabajo colaborativo – Paso 5 –
125
actividad (si lo tiene): Presentar el informe final
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:

29/11/2019 12/12/2019
Temáticas que aborda el recurso: afianzamiento de conceptos relacionados con
las tres unidades que integran el curso de observación y entrevista, a saber:
Unidad 1- Fundamentos teóricos de la observación

Unidad 2 – Fundamentos teóricos de la entrevista
Unidad 3 – El proceso de la entrevista y el informe psicológico.
Actividades a desarrollar:
Las nubes de palabras son un recurso educativo muy versátil con diferentes
aplicaciones, sirve para identificar los términos más repetidos, comparar el contenido
más relevante y analizar la densidad de las palabras clave. La nube de palabras
puede ser desarrollado con diferentes herramientas gratuitas en línea sin necesidad
de instalar ningún programa, como, por ejemplo: Word Art, Image Chef, Wordle,
TagCrowd, Tagxedo.
Basta con introducir la frase o palabras que se quieren reproducir, elegir

el símbolo que ha de darles forma (hay más de 25 opciones: flechas, gotas,
corazones e incluso letras) y marcar la tipografía y los colores.
Lazáro, M. (2014,17,02) Hablado en corto: 4 Herramientas para crear nubes de
palabras [web log post] Recuperado de:
https://www.hablandoencorto.com/2014/02/herramientas-crear-nubes-de-
palabras.html
Para la presente actividad se sugiere la elaboración de la nube de palabras con la

herramienta Word Art, la cual, pueden consultar en la siguiente página:
https://wordart.com/create
Así mismo, se invita a ver el siguiente tutorial donde se explica el paso a paso de
cómo crear con esta herramienta la nube de palabras:
Ingresosviaweb. (2017,06,31) [Cómo hacer nube de palabras o letras con

WORDART.COM (antiguo TAGUL)].Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=C-Y-7v8-Yo4
Es a manera de sugerencia la utilización de esta herramienta, se deja a

consideración del estudiante realizarla en el recurso con el cual tenga mayor
comprensión.
Informe final
Dando alcance a la estrategia Psike Saber Hacer y a la estrategia de aprendizaje

basado en tareas (TBL) para el desarrollo del componente practico se propuso desde
el inicio del curso el desarrollo de actividades o tareas secuenciales indicadas en las
guías de actividades y en la agenda del curso a saber:
1. Paso 2- Realizar una observación (actividad apoyada con el anexo 1, anexo 2 y
anexo 3)
2. Paso 3- Estructurar un modelo de entrevista con sus fases y enfoque
(actividad apoyada con el anexo 5)
3. Paso 4 – Aplicar una entrevista (actividad apoyada con el anexo 4 y anexo 6)
4. Paso 5- Presentar un informe final
Para lograrlo, cada estudiante adelanta en las fechas indicadas en la agenda las
actividades propuestas, así mismo, haciendo uso de los recursos de apoyo (anexos)
que se encuentran en el entorno de aprendizaje practico como:
Anexo 1 - Diario de campo

Anexo 2 – Consentimiento informado la observación.
Anexo 3 – Cuadro de registro para la observación.
Anexo 4 – Consentimiento informado entrevista.
Anexo 5 – Propuestas de entrevistas psicológicas.
Anexo 6 – Protocolo de entrevista.
Cada uno de estos documentos de apoyo (anexos) han sido mencionados para su
uso en cada una de las guías de actividades en los diferentes pasos de la estrategia
de aprendizaje basado en tareas.
Lo que deja claro el proceso de la estrategia Psike en relación de la articulación del

eje saber hacer en el desarrollo del curso de observación y entrevista, donde se
espera que el estudiante a lo largo de su proceso realice las actividades prácticas
como realizar una observación, estructurar una entrevista y realizar su aplicación.
Para cerrar con la estrategia, se ha propuesto articular la evaluación nacional con las
actividades, para este caso el estudiante desarrollará en el paso 5 – Presentar un
informe final, todas las especificaciones dadas en la guía de actividades y con la
cual se concluye el desarrollo de las actividades de la presente guía.
Entorno de aprendizaje colaborativo – paso 5 – Presentar el

Entorno para
informe final
su desarrollo:
Entorno de seguimiento y evaluación
El estudiante hace entrega de Nube de palabras donde integra
Productos a los conceptos más significativos de las unidades 1,2 y 3.
entregar por el
estudiante: El estudiante hace entrega de un Informe final resultado del
proceso practico, integrando elementos como la observación, la
propuesta de la entrevista y la aplicación de la entrevista,
relatando a manera de informe los resultados obtenidos.
Este documento corresponde a la actividad paso 5-Presentar un
informe final.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x
producto: Colaborativo producto
Individual:
El estudiante entrega un producto individual con las siguientes características:
Una nube de palabras donde se evidencie la integración de conceptos de:
Unidad 1- Fundamentos teóricos de la observación

Unidad 2 – Fundamentos teóricos de la entrevista
Unidad 3 – El proceso de la entrevista y el informe psicológico
La nube de palabras será creada con la herramienta Word Art, para lo cual, se
tendrá en cuenta las orientaciones dadas en la parte de arriba de la presente guía.
La nube de palabras se incluirá en el trabajo del paso 5 – Presentar el

informe final, como parte de las actividades planteadas y de acuerdo a las
indicaciones dadas en la guía integrada de actividades.
Así mismo, para la entrega el documento final y de manera individual y como se

indica en la respectiva guía de actividades correspondiente al paso 5 – Presentar
el informe final, debe subir los parámetros mencionados:
Documento: Formato Word.
Nombre del Archivo: Paso 5_Infome final__Nombre completo del estudiante
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introducción.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Nube de palabras.
Informe psicológico.
Referencias bibliográficas (únicamente las que se relacionen en el cuerpo del trabajo
y que hayan sido implementadas para su desarrollo).
Colaborativo
Para la presente actividad no aplica el trabajo colaborativo.

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Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:

Unidad 1- Fundamentos teóricos de la observación

Basta con introducir la frase o palabras que se quieren reproducir, elegir

Para la presente actividad se sugiere la elaboración de la nube de palabras con la

Ingresosviaweb. (2017,06,31) [Cómo hacer nube de palabras o letras con

Es a manera de sugerencia la utilización de esta herramienta, se deja a

Dando alcance a la estrategia Psike Saber Hacer y a la estrategia de aprendizaje

Anexo 1 - Diario de campo

Lo que deja claro el proceso de la estrategia Psike en relación de la articulación del

Entorno de aprendizaje colaborativo – paso 5 – Presentar el

Una nube de palabras donde se evidencie la integración de conceptos de:

Unidad 1- Fundamentos teóricos de la observación

La nube de palabras se incluirá en el trabajo del paso 5 – Presentar el

Así mismo, para la entrega el documento final y de manera individual y como se

Documento: Formato Word.

Nombre del Archivo: Paso 5_Infome final__Nombre completo del estudiante

Tipo de letra: Verdana 12.

El producto debe contener:

Para la presente actividad no aplica el trabajo colaborativo.

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