Proyecto de Desarrollo Endógeno

PROYECTO DE DESARROLLO ENDÓGENO JENNIREE
El Desarrollo Endógeno constituye un modelo de desarrollo que busca

potenciar las capacidades internas de una nación, región o comunidad local de
modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad de adentro hacia fuera.
De esta forma confluyen todas las capacidades, usos y costumbres de un grupo
humano vinculados a las actividades socio ambientales y productivas de la
localidad región o país.
El Proyecto de Desarrollo Endógeno (PDE) como estrategia de organización de

los aprendizajes, permite conocer y comprender la complejidad de la realidad para
plantear alternativas que permitan solucionar problemas específicos, de la
comunidad escolar, que conlleven a su trasformación. Tiene como fin la
participación de manera integrada de todos los actores del proceso educativo
(maestros, maestras, estudiantes y familia), quienes a partir de la realidad
implementar diferentes acciones para su transformación.
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO ENDÓGENO
La Importancia del desarrollo endógeno es fomentar y establecer una

sociedad capaz de contener en si misma los modos y medios de producción
necesarios para cubrir la necesidades básicas y ampliadas de las personas que la
integran, mediante la implementación de una serie de estrategias
endogenizadoras que influyan lo cultural, lo económico, lo educacional y el uso e
invención de tecnología. A través del desarrollo endógeno se le otorga poder a las
comunidades organizadas para que desarrollen sus potenciales agrícolas,
industriales y turísticos de sus regiones; se reintegran todas aquellas personas
que fueron excluidas del sistema educativo, económico y social por los gobiernos
precedentes; se construyen redes productivas donde los ciudadanos participen
activamente en igualdad de condiciones y disfruten un fácil acceso a la tecnología
y el conocimiento; se le ofrece a las comunidades y a la gente común la
infraestructura del Estado que había sido abandonada tales como los campos
industriales, maquinarias y tierras inactivas, con el objeto de generar bienes y
servicios por y para los mismos ciudadanos.
OBJETIVOS DEL PROYECTO ENDÓGENO MARIA
Promover, garantizar y fomentar el desarrollo armónico y coherente de las

políticas, planes y proyectos del Ejecutivo Nacional, para el desarrollo endógeno,
la economía comunal, colectivos y solidarios.
Coordinar acciones con los demás organismos del Poder Público, directa o
indirectamente vinculados a los objetivos del Fondo, en especial con aquellos
cuyas competencias sean necesarias para garantizar la profundización y
consolidación del desarrollo endógeno.
Promover la formación y asistencia necesaria a las organizaciones de la economía

comunal y solidaria, para afianzar su desarrollo y consolidación como base
fundamental y primaria del sistema económico nacional.
Promover el uso eficiente y responsable de los recursos que se otorguen para el

financiamiento de planes y proyectos para el desarrollo endógeno.
Promover y contribuir con la capacitación y formación de las organizaciones de la

comunidad y de la economía solidaria, impulsando su participación corresponsable
en los planes y proyectos de desarrollo endógeno, así como en la contraloría
social responsable.
Financiar planes y proyectos destinados a fortalecer la estructura y la capacidad

productiva nacional, a través de organizaciones de la comunidad y de la economía
comunal y solidaria, en concordancia con las políticas y planes que dicte el
Ejecutivo Nacional sobre la materia.
FUNCIONES DEL PROYECTO ENDÓGENO YUNAIRY
El desarrollo endógeno en primer lugar es una alternativa ante el modo de

vida integral implantado en la mayor parte del mundo basado en el dominio del
mercado mundial representado en las grandes transnacionales petroleras
tecnológicas y alimenticias, es una opción ecológica ante este modo de vida
aniquilador y depravante donde se puedan integrar todos los elementos de una
sociedad en torno a si misma.
El desarrollo endógeno busca reconvertir la cosmovisión artificial creada por

el neocolonialismo y el consumo irracional y cambiarlo una visión centrada en
valores comunitarios que hagan mirar a las personas a su entorno local. Uno de
los objetivos principales de la aplicación del modelo de desarrollo endógeno es
fomentar y establecer una sociedad capaz de contener en si misma los modos y
medios de producción necesarios para cubrir la necesidades básicas y ampliadas
de las personas que la integran, mediante la implementación de una serie de
estrategias endogenizadoras que influyan lo cultural, lo económico, lo educacional
y el uso e invención de tecnología.
A través del desarrollo endógeno se le otorga poder a las comunidades

organizadas para que desarrollen sus potenciales agrícolas, industriales y
turísticos de sus regiones; se reintegran todas aquellas personas que fueron
excluidas del sistema educativo, económico y social por los gobiernos
precedentes; se construyen redes productivas donde los ciudadanos participen
activamente en igualdad de condiciones y disfruten un fácil acceso a la tecnología
y el conocimiento; se le ofrece a las comunidades y a la gente común la
infraestructura del Estado que había sido abandonada tales como los campos
industriales, maquinarias y tierras inactivas, con el objeto de generar bienes y
servicios por y para los mismos ciudadanos. Sustentado en las capacidades y
potencialidades locales, el desarrollo endógeno posibilita el control local, la toma
local de decisiones y la retención local de beneficios (culturales, económicos,
educativos, sociales...). De esta forma, es una ventana de oportunidad para la
generación de capacidades en las comunidades que van mucho más allá de las
económicas.
PASOS ANAYDITH
Para realizar el Proyecto de Desarrollo Endógeno, se realizan los siguientes

pasos:
· Elaboración del diagnóstico participativo.
· Se jerarquizan las necesidades detectadas en los ámbitos de producción de

bienes y servicios. Se selecciona una problemática relacionada con necesidades
de producción de rubros agrícolas y pecuarios, tecnologías ecológicas de
procesamiento de materia prima de origen animal y vegetal.
· Se selecciona una necesidad o problema en función del número de personas que

beneficiaria el proyecto, número de problemas que resuelve, potenciales humanos
calificados que podrían ayudar a ejecutar el proyecto, ámbito geográfico con el
que se cuenta y tenencia del mismo, tipificación del espacio geográfico a utilizar
según la Ley de Tierras (si es para actividades agropecuarias), tipo de suelo,
estudio de posibles instituciones sociales (escuelas, ancianatos, comedores
populares, casas hogares, centros penitenciarios), para la distribución del producto
excedente o donaciones de artículos elaborados durante el Proyecto de Desarrollo
Endógeno.
· Planeación de la organización de los aprendizajes necesarios para la puesta en

práctica de la solución a la situación problema. Se seleccionan los contenidos de
los componentes del área de aprendizaje, Se establecen propósitos educativos,
referidos a las potencialidades a desarrollar en los y las estudiantes; se selecciona
las actividades o experiencias de aprendizajes a desarrollar, los pilares, los ejes
integradores, se establecen responsabilidades, se prevén los recursos materiales
y potenciales humanos, se fija la fecha de ejecución, se indica la estrategia del
plan de desarrollo económico y social de la nación que se relaciona con el
proyecto y los aspectos referidos a la valoración del proceso de aprendizaje.
· Ejecución, sistematización y valoración del plan de organización de los
aprendizajes, para tales efectos, puede planificar una clase, una visita guiada, un
seminario o un proyecto. Si se trata de un proyecto debe hacer un registro que
describa el proceso abordado, con la participación de los actores sociales
comprometidos en este; así mismo, al finalizar deben interpretar de manera crítica
los saberes construidos durante el proceso de aprendizaje y presentarlos en un
informe final.
· Elaboración de un plan para organizar las acciones orientadas a la solución de la

situación problema. En este sentido, se justifica el proyecto, se establecen las
finalidades, las actividades, las estrategias, los recursos, los responsables, lapso
de ejecución y valoración del proceso. Por otra parte los elementos teóricos-
prácticos que se van a desarrollar antes de la ejecución del proyecto de Seminario
de Desarrollo Endógeno deben organizarse en planes de clase.
· Ejecución del plan acción del Seminario de Desarrollo Endógeno: en este

espacio se vincula la teoría desarrollada en el plan de aprendizaje con la práctica;
el aprendizaje con la producción y el trabajo creador. De aquí se impulsa el valor
del trabajo, el bien colectivo y la distribución equitativa de la producción como
medio de reinversión social. En este momento, el estudiante valida los aspectos
teóricos con la práctica; se recomienda promover el intercambio, la discusión, los
círculos de estudio, el descubrimiento; realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático con el propósito de transformar la realidad y
en consecuencia, fomentar valores de corresponsabilidad, identidad venezolana,
cooperación, y valoración hacia el trabajo liberador.
· Sistematización y valoración de los resultados del plan de acción y del Proyecto

de Desarrollo Endógeno. En la medida en que se ejecutan las acciones los actores
sociales comprometidos en el proyecto deben registrar los saberes que surgen de
la práctica, al finalizar, realizar una interpretación crítica de la misma y presentar
un informe final donde se describa el proceso.

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