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    Escuelas Del Pensamiento Contable

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    Las escuelas de pensamiento contable se dividen en clásicas, económicas y contemporáneas. Las clásicas se centraron en explicar las cuentas sin valor económico. Las económicas surgieron en el siglo XX con el concepto de valor económico y neocontismo. Las contemporáneas se enfocan en el paradigma de la utilidad y satisfacer las necesidades de los usuarios.

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    ESCUELAS DEL Características principales. Corrientes principales Autores principales.

    PENSAMIENTO
    CONTABLE.
    ESCUELAS CLASICAS. Tiene sus inicios en el siglo XVIII, en donde surge el *Teoría Contista. *René Delaporte.
    nacimiento de las primeras escuelas contables. Se centraba en *Teoría del Propietario. *Huscraft Stephens.
    explicar el funcionamiento de las cuentas. En esta, no se tiene *Escuela Lombarda. *Francisco Villa.
    o no se deduce un concepto de valor económico y el conjunto *Escuela Personalista. *Italiano Cerboni.
    de las escuelas clásicas, se conocen como los periodos de la *Escuela Controlista. *Fabio Besta.
    teneduría de libros y el científico-administrativo. Además, no
    se formulan teorías sobre la contabilidad.
    ESCUELAS Inicia en el siglo XX, en estas se incrementan las actividades *Neocontismo Económico Europeo. *Leo Gomber.
    ECONÓMICAS. económicas. En este periodo, se lleva a cabo las escuelas *Neocontismo Económico Francés. *Jean Boumisien.
    neocontistas, surgidas en Centroeuropa. El concepto de valor *La Escuela Alemana de la Economía *Jean Dumarchey.
    económico, como elemento que hace parte de la contabilidad de la Empresa. *René Delaporte.
    aparece a inicios del siglo XIX y a finales del XX, denominado *El Periodo Económico en Italia. *Eugen Shmaenbach.
    por varios autores que aportaron pensamientos a este periodo *El Neocontismo en Estados Unidos. *Gino Zappa.
    económico. *Escuela Económica-Deductiva
    Las escuelas económicas, también se manifiestan en Estados norteamericana.
    Unidos, la cual surgen en la primera mitad del siglo XX, la
    cual se denomina por la búsqueda del beneficio verdadero.

    ESCUELAS Esto dio lugar a lo que se ha denominado, Paradigma de la *Paradigma de la Utilidad. *Staubus.
    CONTEMPORÁNEAS. Utilidad y es ligado a objetivos concretos. Su objetivo, es *Peasnell.
    construir la teoría del paradigma de utilidad enfocándose en lo *Tua.
    inductivo-positivo, esta analiza prácticas contables.
    Sus principales precursores, fueron Staubus, Peasnell y Tua, en
    la cual principalmente se da, la disminución del interés por la
    riqueza y la renta y aumento por la preocupación de usuarios,
    aplicación de los objetivos de la información financiera y
    requisitos para la utilidad de información financiera y nuevas
    áreas de regulación contable.

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