Evidencia Instrumentos de Evaluacion1

Actividad de aprendizaje 4
Evidencia: Instrumentos de evaluación y mecanismos de

mejora
Para finalizar con sus actividades como experto en la institución “LPQ High School” debe
llevar a cabo una última tarea, la cual consiste en la elaboración de un informe basado
en las evidencias planteadas en determinado momento de aprendizaje. Para desarrollar
esta evidencia se debe utilizar el producto recogido durante la práctica pedagógica
realizada en la Actividad de aprendizaje anterior.
Realice esta evidencia teniendo en cuenta los siguientes

puntos:
• En la Evidencia: Ejecución de la formación de la Actividad de aprendizaje 3, tuvo

que haber recogido un producto de una actividad que realizó durante la clase. Debe
escoger el de uno de los estudiantes o aprendices.
• De acuerdo a la actividad que planteó realice el informe, explicando el tipo de

instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar. También debe indicar si utilizó
otro instrumento de evaluación durante la sesión de aprendizaje y la forma en la que se
evaluó.
• Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el producto

entregado por el aprendiz.
• Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a

alcanzar mejores resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos.
• Finalmente mencione si tuvo en cuenta para la elaboración de la propuesta las

reflexiones derivadas de los cuestionamientos realizados en la Evidencia: Seguimiento
a la formación de esta guía de aprendizaje.
Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por ello si
va a enviar varios documentos por favor asegúrese de adjuntarlos todos durante la
entrega.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el o los

archivos dependiendo el caso, al instructor a través de la plataforma virtual de
aprendizaje.
Nota: recuerde revisar la guía de aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas
las actividades propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
Criterios de
evaluación
• Documenta el seguimiento a la formación, teniendo en cuenta el plan de
formación.
• Aplica los instrumentos de evaluación, de acuerdo con los resultados de

aprendizaje.
• Elabora planes de mejoramiento, de acuerdo con los lineamientos institucionales,

proyecto formativo, y resultados de aprendizaje no alcanzados.
DESARROLLO
Escogí este dibujo de un alumno, fue uno de los dibujos que más me llamó la
atención ya que fue el único estudiante que dibujó como fortaleza a su familia, y
afirmó en el debate que no dibujó debilidades porque cada que algo se pone difícil,
su familia es su apoyo.
Para llegar a la evaluación de esta guía de aprendizaje, junto a sus respectivas

actividades, me basé primeramente en una evaluación diagnóstica, donde descubrí
los estilos de aprendizaje de este estudiante y los aspectos donde hay que mejorar,
todo esto por medio de un instrumento llamado “Honey-Alonso”. Utilicé este método
y este instrumento ya que son muy efectivos al momento de yo como docente,
pueda llegar a enseñar a mis estudiantes de una manera donde ellos van a recibir la
información, la van a entender, manejar y aplicar tanto en clase, como en su vida
cotidiana.
Luego de esto opté por realizar una evaluación formativa en la cual fuí observando
el desempeño, y avances del estudiante con las actividades propuestas en clase,
con el fin de guiarlo en su proceso formativo, para observar y adecuar elementos
importantes para futuros planes de mejora, si se requieren.
En el momento de leer su cuento sobre los mejores y no tan buenos momentos de su

vida, también fue un gran trabajo por parte de este alumno, pero al escuchar los
comentarios frente a los trabajos y exposiciones de sus otros compañeros pude notar
que quizás su, ego y personalidad es un poco perfeccionista y considera que su vida
es perfecta a comparación de sus otros compañeros, digo un “poco”, ya que es un
niño de corta edad, donde aún hay muchísimos aspectos por madurar de su
personalidad y ese es mi objetivo como docente; guiarlo en su formación y por este
motivo también elegí su trabajo. Para ello decidí realizar un plan de mejora donde
este estudiante deberá realizar las siguientes actividades:
1. concientizar al estudiante sobre la convivencia con sus compañeros de clase,

con el fin de que entienda que todos somos diferentes y eso es lo que nos
hace únicos y especiales, luego de esto se disculpará con todos sus
compañeros.
2. Hará un dibujo donde simboliza la importancia de respetar cada uno de los
aspectos de sus compañeros.
3. Con el fin de que no solo se haga esto en la clase, haré una pequeña reunión
con los padres del alumno, para que ellos también guíen al estudiante en su
proceso formativo como persona.
Esta propuesta mejoraría la manera de pensar y actuar del estudiante frente al

tema de clase “Convivencia escolar” ya que por medio de esta se evitaría lo
que en la actualidad es muy común, el “Bullying”.
Tanto como el docente, como los padres de familia deben ir muy de la mano,
ya que las bases fuertes se forjan en la casa y por eso se deben acompañar y
mantener informados en cuanto al comportamiento del estudiante, como en su
proceso formativo.
Si, tuve en cuenta las preguntas de la guía de aprendizaje, porque antes de yo

evaluar a mis alumnos, debo evaluarme yo, preguntándome si fui claro con la
explicación de la actividad y si estuve en constante acompañamiento en la
realización de las mismas, luego de esto me siento apto para evaluar a mis
estudiantes.

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• En la Evidencia: Ejecución de la formación de la Actividad de aprendizaje 3, tuvo

• De acuerdo a la actividad que planteó realice el informe, explicando el tipo de

• Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el producto

• Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a

• Finalmente mencione si tuvo en cuenta para la elaboración de la propuesta las

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• Aplica los instrumentos de evaluación, de acuerdo con los resultados de

• Elabora planes de mejoramiento, de acuerdo con los lineamientos institucionales,

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