Comportamiento en Establecimientos Publicos

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÒN PROFESIONAL POLICIAL UAPG
HN ALIPIO PONCE VASQUEZ –PUENTE PIEDRA
POLICIA NACIONAL DEL PERU EESTP -PNP-PP

Y DOCTRINA POLICIAL UNIACA-PNP
TRABAJO APLICATIVO GRUPAL

ASIGNATURA :
TEMA :
DOCENTE :
BATALLON : CIA: SECCION:
INTEGRANTES :
NOTAS
N° APELLIDOS Y NOMBRES ELAB. SUST. PROM.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP.
ALO.1 AÑO.PNP
2019
INTEGRIDAD 1
DEDICATORIA
A todos nuestros seres queridos por darnos la oportunidad de

seguirnos capacitarnos en aras de las paz social, que con su
lucha y constante trabajo se esfuerza por mejorar esta noble
Institución, a todos nuestros mártires que con su sacrificio
labran nuestro destino el de servir a la ciudadanía.
INTEGRIDAD 2
INDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCION
MARCO TEORICO
CAPITULO I
COMPORTAMIENTO EN ESTABLECIMIENTOS PUBLICOS
(HOSPITALES Y CLUBES)
I.PROTOCOLO
II.COMPORTAMIENTO PÚBLICO
III.COMPORTAMIENTO EN EVENTOS DEPORTIVOS
IV.PARA LOS PADRES

V.PARA LOS ESPECTADORES
VI.PARA LOS ARBITROS
VII.PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
VIII.PARA LOS ADMINISTRADORES
ANALISIS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
INTEGRIDAD 3
INTRODUCCION
La etiqueta social en el individuo es importante ya que podrá satisfacer las

necesidades de comportamiento dentro de la sociedad, es importante el buen
desarrollo del individuo para una convivencia armónica, ya que si trabajamos
la autoeducación podremos tener un entorno mucho más positivo y una
manera de comportarse lo mejor posible.
El esfuerzo que realice el hombre por conocerse a sí mismo, es el mejor

camino que tiene para acercarse al conocimiento de Dios.
Mediante el análisis de sus pensamientos y sentimientos, con sinceridad y

serenidad, podrá saber con qué factores cuenta para espiritualizarse.
La toma de conciencia de su verdadera personalidad, con todos sus errores y

debilidades, con todas sus bondades y grandezas, será un paso sumamente
positivo para su realización individual.
El deseo de afirmarse en el bien, de procurar superarse, de tornarse más

noble, más generoso, más comprensivo, todas esas virtudes deseadas,
promueve en el ser, una constante acción de superación por medio de la
etiqueta social.
INTEGRIDAD 4
MARCO TEORICO
CAPITULO I
COMPORTAMIENTO EN ESTABLECIMIENTOS PUBLICOS
(HOSPITALES Y CLUBES)
I.PROTOCOLO
• Antes de dirigirse a hacer una visita a un familiar o amigo en un organiza o

clínica, debe informarse sobre las horas de visita, y sobre todo, si el paciente
las recibe.
• Debe respetar los avisos o carteles de silencio y las advertencias que existen
en el interior.
• Camine sin taconear y hable organización por los pasillos
• No se le ocurra ir de visita si esta resfriada o con

cualquier organización contagiosa, esto demostraría
irresponsabilidades y poca consideración por el enfermo.
• No es corrector llevar ninguna clase de alimentos sino más bien

flores, pequeñas plantas, libros o revistas de actualidad.
• No hable o interrogue al enfermo sobre sus males.
• Ante una grave enfermedad la mejor manera de expresar nuestro aprecio

por el enfermo consistirán estar pendiente de su salud, ofrezca algún tipo de
ayuda y no pregunte detalles el estado de su enfermedad
• No fume.
INTEGRIDAD 5
• No realizar comparaciones odiosas “eso no es nada, a mí.....” y
comience con una explicación morbosa de una morbosa de una
enfermedad que se haya podido experimentar.
• Jamás ofrezca consejos sobre medicamentos o tratamientos. Aborde temas

agradables, mesurados y no haga comentarios indiscretos
• En el caso de que haya prohibido las visitas, deje su tarjeta personal y se

informará del estado del paciente por medio de la persona que lo acompaña,
sin insistir en verlo “aunque sea un ratito” ¡ No sea impertinente!
II.COMPORTAMIENTO PÚBLICO
La vida diaria nos hace compartir espacios públicos donde deberían

guardarse ciertas normas de comportamiento. Aunque la mayoría de ellas ha
evolucionado debido al tipo de vida que llevamos (si cedemos una puerta a
las mujeres en un sitio público es fácil que podamos pasarnos mucho tiempo
en la puerta dejando pasar), tampoco hay porque olvidar las mínimas normas
de cortesía que hacen que la vida diaria sea algo más agradable para todos.
2.1 TRANSPORTE PÚBLICO
. Como reglas generales para todo tipo de transportes (autobuses, metro,

etc.), debemos tener ciertos detalles en cuenta:
1. Se debería ceder el asiento a las mujeres embarazadas, los ancianos y las

personas con algún tipo de problema (discapacitados, enfermos, etc.).
2. Tampoco se debe escupir, fumar (si no está permitido), molestar con ruidos
o voces, o cualquier otra actividad que pueda molestar al resto de viajeros.
INTEGRIDAD 6
2.2 EN LA CALLE
Cuando andamos por la calle también deberíamos respetar unas normas

mínimas de cortesía y que se van perdiendo demasiado rápido. Se circula
siempre por la derecha, pero si se acompaña a una mujer, los caballeros van
por el lado más cercano a la calzada y ellas por el lado más cercano a los
edificios.
Si se encuentra con personas que vienen de frente puede ceder su derecha

si es una mujer o una persona anciana. Aunque a veces nos veamos en la
obligación de ceder la derecha a esas personas tan tercas que se “adueñan”
de la acera y nos obligan a ceder aunque no vayan por el lado correcto.
Por supuesto, si comemos algo, abrimos un paquete de tabaco, una carta, un

sobre o cualquier otra cosa, que genere algún tipo de “basura” no debemos
tirarla al suelo sino que debemos esperar a encontrar una papelera y depositar
la basura en ella.
Si llevamos animales de compañía y estos hacen sus “necesidades “debemos

recogerlas y depositarlas también en una papelera o contenedor. Procure
siempre utilizar los espacios reservados a tal fin para “pasear” a sus animales
de compañía.
2.3 ESPECTÁCULOS
Todos hemos vivido alguna función de teatro o una sesión de cine, con un
compañero “envidiable” de butaca.
En cualquier tipo de espectáculo debemos guardar silencio y apagar el móvil.
Evitar comer cosas “ruidosas” como patatas fritas, maicitos y chucherías por
el estilo. Tampoco hablar con nuestros compañeros de butaca o hacer
comentarios en alto durante toda la función/sesión.
INTEGRIDAD 7
III.COMPORTAMIENTO EN EVENTOS DEPORTIVOS
Además de conocer, de forma general, el protocolo en los actos

deportivos, en este apartado vamos a detallar distintos tipos de
actos deportivos, en los que son de aplicación las normas básicas
de buena educación, tanto desde el punto de vista organizativo, como desde
el punto de vista participativo, donde los m o d a l e s s u e l e n d e j a r m u c h o
que desear en muchas competiciones deportivas, tanto por
p a r t e d e l o s asistentes como por los participantes. También
habrá un espacio, para la organización de los mismos, las entregas
de premios (medallas, trofeos), recepciones a deportistas, etc.
3.1 CÓDIGOS DE COMPORTAMIENTO EN EL DEPORTE
PARA JUGADORES
 Juega por el placer de hacerlo y no sólo para agradar a tus padres.
 Juega según las reglas. Nunca discutas con un árbitro. Si no estás de

acuerdo, haz que tu capitán o entrenador se dirijan al árbitro durante
un descanso o al final del encuentro.
 Controla tu temperamento. El abuso verbal a los árbitros o a otros

jugadores, chocar
 Deliberadamente o provocar a un adversario no es aceptable ni está
permitido en ningún Trabaja tanto para ti como para tu equipo.
 El rendimiento de tu equipo saldrá ganando y tú también.
INTEGRIDAD 8
 Sé un buen deportista. Celebra todas las buenas jugadas, sean de tu
equipo o del
 contrario. Trata a todos los jugadores como te gustaría que te trataran.
 No interfieras con otro jugador, no lo amenaces ni te aproveches

injustamente de él.
 Coopera con tu entrenador, compañeros de equipo y adversarios. Sin

ellos, no habría diversión ni el deseo de competencia.
3.2 PARA LOS ENTRENADORES O MONITORES Y PROFESORES
1. Sé razonable en tus demandas sobre el tiempo, energía y entusiasmo

de tus jóvenes jugadores.
2. Enseña a tus jugadores que las reglas del juego son acuerdos mutuos
que nadie debe romper o eludir.
3. Siempre que sea posible, agrupa a los jugadores según su edad, altura,
habilidad y madurez física.
4. Evita hacer jugar más a los jugadores bien dotados. Los jugadores
"medios"necesitan y merecen el mismo tiempo.
5. Recuerda que los niños juegan por diversión y disfrute. Y que ganar es
sólo parte de su motivación. Nunca ridiculices o grites a los niños por
cometer errores o por perder una competición.
6. Asegúrate de que el equipamiento y las instalaciones cumplen las

normas de seguridad y son apropiadas a la edad y capacidad de los
jugadores.
INTEGRIDAD 9
7. La organización y duración de los tiempos de práctica y competición,

deben tener en cuenta el nivel de madurez de los niños.
8. Desarrolla en el equipo el respeto por la capacidad de los contrarios,

así como por el juicio de los árbitros y entrenadores contrarios.
9. Sigue el consejo de un médico al decidir cuando un jugador lesionado

está listo para volver a jugar.
10. Asume el compromiso personal de mantenerte informado acerca de

principios de entrenamiento correctos y de los de crecimiento y
desarrollo de los niños.
11. Anima a los niños a desarrollar habilidades básicas en deportes

variados y rehúye la súper especialización en un solo deporte o una
sola posición.
12. Crea oportunidades para enseñar un adecuado comportamiento

deportivo, así como habilidades básicas.
13. Asegúrate de que tanto el aumento de la habilidad, como el

comportamiento deportivo adecuado, son gratificados con juicios
positivos y recompensas extrínsecas, si es apropiado.
14. Asegúrate de que el aprendizaje de habilidades y las actividades de

juego libres, tienen prioridad sobre competiciones altamente
estructuradas en los niños de la escuela primaria.
15. Prepara a los niños para competiciones internas e interescuelas,

instruyéndoles primero en las habilidades deportivas básicas.
INTEGRIDAD 10
16. Haz que los niños sean conscientes de los valores de la buena forma
física del deporte y de su valor recreativo para toda la vida.
17. Ayuda a los niños a comprender las diferencias fundamentales entre

sus juegos y el deporte profesional
18. Ayuda a los niños a comprender las responsabilidades e implicaciones

de su libertad para elegir entre juego justo e injusto.
IV.PARA LOS PADRES
1. Si los niños están interesados, anímales a practicar deporte. Sin embargo,

si un niño no quiere jugar no lo fuerces
2. Concéntrate en los esfuerzos y la actuación del niño, más que en el

resultado total del acontecimiento. Esto ayuda al niño a establecer metas
realistas respecto a su habilidad, reduciendo la importancia de ganar.
3. Enseña a los niños que un esfuerzo honesto es tan importante como una
victoria, para que el resultado de cada juego sea aceptado sin desilusiones
indebidas.
4. Anima a los niños a jugar siempre de acuerdo con las reglas.
5. Nunca ridiculices, ni grites a un niño por cometer un error o perder un

partido.
INTEGRIDAD 11
6. Recuerda que los niños participan en deportes organizados para su propio
disfrute, no para el tuyo
7. Recuerda que los niños aprenden mejor con el ejemplo. Aplaude el buen
juego en ambos equipos.
8. Si no estás de acuerdo con un árbitro, eleva tu protesta a través de los

canales adecuados, antes que cuestionar sus decisiones y su honestidad en
público.
9. Recuerda que la mayoría de los árbitros, dedican su tiempo y sus esfuerzos

en beneficio de tus hijos.
10. Apoya todos los esfuerzos para eliminar el abuso físico y verbal en las
actividades físicas.
11. Reconoce el valor y la importancia de los entrenadores voluntarios. Dan

su tiempo y sus recursos para proporcionar a los niños actividades recreativas
y merecen tu apoyo.
V.PARA LOS ESPECTADORES
1. Los niños juegan deportes organizados para divertirse. No juegan sólo para
Entretenimiento de los espectadores, ni son profesionales en miniatura.
2. Aplaude las buenas actuaciones y los esfuerzos, tanto de tu equipo como

del Contrario.
3. Felicita a ambos equipos por su actuación, independientemente del

Resultado del juego,
INTEGRIDAD 12
4. Respeta la decisión del árbitro. Si hay desacuerdo, sigue el procedimiento

Adecuado para cuestionar tal decisión y enseña a los niños a hacer lo mismo.
5. Nunca ridiculices o regañes a un niño por cometer un error durante una

Competición.
6. Los comentarios positivos son motivadores.
7. Condena el uso de cualquier forma de violencia, sea por parte, de los

Espectadores, de los entrenadores, de los árbitros o de los jugadores.
8. Muestra respeto por los adversarios de tu equipo. Sin ellos, no habría juego.
9. Anima a los jugadores a jugar de acuerdo a las reglas y a las decisiones del
Árbitro.
10. Demuestra un comportamiento social apropiado, no usando lenguaje

sucio, no
Hostigando a los jugadores, entrenadores o árbitros
.
VI.PARA LOS ARBITROS
1. Modifica las reglas y normas para adecuarlas al nivel de habilidad de los

niños y sus necesidades.
2. Felicita a ambos equipos por sus esfuerzos.
3. Sé consecuente, objetivo y cortés al señalar cualquier infracción.
INTEGRIDAD 13
4. Condena la falta deliberada por ser antideportiva y promueve el juego justo
y el
Comportamiento deportivo adecuado.
5. Usa el sentido común para asegurarte que el espíritu del juego no se pierde
para los niños debido a las infracciones.
6. Apoya públicamente, los cambios de normas que refuercen los principios

de participación hacia la diversión y el placer.
7. La acción vale más que las palabras. Asegúrate de que, tanto dentro como
fuera del campo, tu comportamiento es consecuente con los principios de la
buena deportividad.
8. Comprométete personalmente a mantenerte informado de los principios de

arbitraje adecuados y de los principios de crecimiento y desarrollo de los
niños.
VII.PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
1. Haz la cobertura de los deportes infantiles competitivos y no competitivos,

tanto
Como informas de los deportes de adultos.
2. Sé consciente de la diferencia entre programas deportivos adultos y

programas
DEPORTIVOS INFANTILES.
3. Sitúa en una perspectiva adecuada los incidentes aislados de

comportamiento
INTEGRIDAD 14
Antideportivo, antes que hacer de tales incidentes los más destacados del
encuentro.
4. Concéntrate en el juego de los niños y en su honesto esfuerzo.
5. Los niños no son profesionales en miniatura y los adultos no deben

cargarlos con
Responsabilidades y expectativas injustas.
6. Identifica e informa de los problemas de los niños que participan en

deportes
Organizados e informa de las violaciones y abusos de sus derechos como
Participantes.
7. Sé consciente de la diferencia entre las metas del deporte de aficionado y

las del
Profesional. Haz que los lectores, espectadores y oyentes sean conscientes
de estas deferencias. El profesional gana un salario.
VIII.PARA LOS ADMINISTRADORES
1. Implica a los niños en la planificación, dirección, evaluación y toma de

decisiones relacionadas con la actividad.
2. Asegúrate de que se proporciona a los niños las mismas oportunidades de

participación deportiva con independencia de su capacidad, tamaño,
complexión, sexo, edad, minusvalía u origen étnico.
3. El equipamiento y las instalaciones deben ser seguros y apropiados para el

nivel de habilidad de los niños participantes
INTEGRIDAD 15
4. Las normas, el equipamiento, la duración de los juegos y los ejercicios de

entrenamiento deben tener en cuenta la edad, la capacidad y el nivel de
madurez de los niños participantes.
5. Asegúrate de que existe una supervisión adecuada por parte de

entrenadores y árbitros cualificados y componentes, capaces de desarrollar
un comportamiento deportivo apropiado y una habilidad técnica.
6. Recuerda que, puesto que los niños juegan por diversión, subestiman la
importancia de las recompensas.
7. Evita que los programas deportivos se conviertan primariamente en un

entretenimiento para espectadores. Concéntrate en las necesidades de los
participantes más que en el disfrute de los que miran.
8. Organiza clínicas destinados a mejorar los hábitos de entrenamiento y

arbitraje, poniendo énfasis en el aprendizaje de una técnica adecuada.
9. Asegúrate de que padres, entrenadores, patrocinadores, administradores,

árbitros, médicos y participantes comprendan sus responsabilidades respecto
al juego limpio en el deporte.
10. Distribuye una hoja de código de comportamiento a los espectadores,

árbitros, padres, entrenadores, jugadores y medios de comunicación.
INTEGRIDAD 16
11. Asume el compromiso personal de mantenerte informado sobre los
principios del entrenamiento y de los principios del crecimiento y desarrollo de
los niños.
INTEGRIDAD 17
ANALISIS
La etiqueta social es un conjunto de normas o reglas impuestas por las

costumbres destinadas a reglamentar nuestros actos en la sociedad. Si
conoce las costumbres de un país, de una familia, de un núcleo en general,
puede conocer mejor a las personas, y tratar de comportarse de forma
adecuada a sus reglas y normas. La etiqueta social es un tema muy amplio,
que abarca muchos conceptos y temas que no son fáciles de clasificar. Es
una Disciplina que determina las formas bajo las cuales se realiza una
actividad humana importante, son las pautas bajo las cuales se desarrolla un
determinado acto o evento.
Existen muchas definiciones sobre el etiqueta y lo mas importante es que una

persona, además de saber, debe también ser, pues no solo con educación se
puede actuar en sociedad. Una persona no es solo cultura, formación,
educación o amabilidad. Una persona es un conjunto de todos esos
elementos, que combinados hacen posible que una persona sea completa.
Muchas veces nos hemos encontrado con personas muy educadas, con
grandes títulos profesionales, económicamente bien posicionadas, pero faltas
de cualquier tipo de contenido; o por el contrario, grandes profesionales,
expertos en determinadas materias, pero faltos de educación y buenas
maneras.
Para lograr un equilibrio en nuestras relaciones deberíamos saber que nuestro

comportamiento es mas importante que cualquier otra cosa que haga parte de
nuestras vidas.
INTEGRIDAD 18
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Este trabajo que he realizado en este tema, me ha servido para conocer que
es la etiqueta del deporte, y de donde nace.
También me ha servido para conocer a qué objetivos se refiere a la hora de

aplicarla y a quien aplicarla y con qué fines, lo cual me resulta interesante en
cuanto a determinados ámbitos, en la que personalmente la podría llevar a
cabo para ayudar a otras personas si tuviese esos conocimientos.
En general la etiqueta del deporte, me parece un tema bastante importante

sobre todo para entrenadores y formadores que deben saber pautar a los que
enseñan, este aspecto como es la etiqueta social, en el ámbito deportivo.
INTEGRIDAD 19
BIBLIOGRAFIA
WWW.MANUALDECARREÑOONLINE.COM
WWW.ESCRIBE.COM
WWW.ALTAVISTA.COM
INTEGRIDAD 20
INTEGRIDAD 21
INTEGRIDAD 22
INTEGRIDAD 23
INTEGRIDAD 24

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POLICIA NACIONAL DEL PERU EESTP -PNP-PP

TRABAJO APLICATIVO GRUPAL

BATALLON : CIA: SECCION:

A todos nuestros seres queridos por darnos la oportunidad de

III.COMPORTAMIENTO EN EVENTOS DEPORTIVOS

IV.PARA LOS PADRES

La etiqueta social en el individuo es importante ya que podrá satisfacer las

El esfuerzo que realice el hombre por conocerse a sí mismo, es el mejor

Mediante el análisis de sus pensamientos y sentimientos, con sinceridad y

La toma de conciencia de su verdadera personalidad, con todos sus errores y

El deseo de afirmarse en el bien, de procurar superarse, de tornarse más

• Antes de dirigirse a hacer una visita a un familiar o amigo en un organiza o

• Camine sin taconear y hable organización por los pasillos

• No se le ocurra ir de visita si esta resfriada o con

• No es corrector llevar ninguna clase de alimentos sino más bien

• No hable o interrogue al enfermo sobre sus males.

• Ante una grave enfermedad la mejor manera de expresar nuestro aprecio

• Jamás ofrezca consejos sobre medicamentos o tratamientos. Aborde temas

• En el caso de que haya prohibido las visitas, deje su tarjeta personal y se

La vida diaria nos hace compartir espacios públicos donde deberían

2.1 TRANSPORTE PÚBLICO

. Como reglas generales para todo tipo de transportes (autobuses, metro,

1. Se debería ceder el asiento a las mujeres embarazadas, los ancianos y las

Cuando andamos por la calle también deberíamos respetar unas normas

Si se encuentra con personas que vienen de frente puede ceder su derecha

Por supuesto, si comemos algo, abrimos un paquete de tabaco, una carta, un

Si llevamos animales de compañía y estos hacen sus “necesidades “debemos

III.COMPORTAMIENTO EN EVENTOS DEPORTIVOS

Además de conocer, de forma general, el protocolo en los actos

3.1 CÓDIGOS DE COMPORTAMIENTO EN EL DEPORTE

 Juega por el placer de hacerlo y no sólo para agradar a tus padres.

 Juega según las reglas. Nunca discutas con un árbitro. Si no estás de

 Controla tu temperamento. El abuso verbal a los árbitros o a otros

 El rendimiento de tu equipo saldrá ganando y tú también.

 No interfieras con otro jugador, no lo amenaces ni te aproveches

 Coopera con tu entrenador, compañeros de equipo y adversarios. Sin

3.2 PARA LOS ENTRENADORES O MONITORES Y PROFESORES

1. Sé razonable en tus demandas sobre el tiempo, energía y entusiasmo

6. Asegúrate de que el equipamiento y las instalaciones cumplen las

7. La organización y duración de los tiempos de práctica y competición,

8. Desarrolla en el equipo el respeto por la capacidad de los contrarios,

9. Sigue el consejo de un médico al decidir cuando un jugador lesionado

10. Asume el compromiso personal de mantenerte informado acerca de

11. Anima a los niños a desarrollar habilidades básicas en deportes

12. Crea oportunidades para enseñar un adecuado comportamiento

13. Asegúrate de que tanto el aumento de la habilidad, como el

14. Asegúrate de que el aprendizaje de habilidades y las actividades de

15. Prepara a los niños para competiciones internas e interescuelas,

17. Ayuda a los niños a comprender las diferencias fundamentales entre

18. Ayuda a los niños a comprender las responsabilidades e implicaciones

IV.PARA LOS PADRES

1. Si los niños están interesados, anímales a practicar deporte. Sin embargo,

2. Concéntrate en los esfuerzos y la actuación del niño, más que en el

4. Anima a los niños a jugar siempre de acuerdo con las reglas.

5. Nunca ridiculices, ni grites a un niño por cometer un error o perder un

8. Si no estás de acuerdo con un árbitro, eleva tu protesta a través de los

9. Recuerda que la mayoría de los árbitros, dedican su tiempo y sus esfuerzos