Dimensiones Socioemocionales

Dimensiones Habilidades asociadas a las
Indicadores de logro
socioemocionales dimensiones socioemocionales
Identifica que el proceso de regular la atención requiere tomar conciencia
Atención de los propios pensamientos y sensaciones corporales, y elaborar un plan
para el logro de metas.
AUTOCONOCIMIENTO
Describe las características fisiológicas de las emociones, y emplea

Conciencia de las propias
estrategias que le permiten tener una visión más amplia y objetiva de su
emociones
personalidad y patrones habituales.
Reconoce cuando tiene actitudes y relaciones destructivas, emplea
Autoestima
estrategias que le permiten superarlas y pide ayuda.
Aprecia las manifestaciones estéticas a su alrededor, y expresa gratitud
Aprecio y gratitud
hacia sus compañeros, maestros, familia y miembros de su comunidad.
Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al cuidar de su
Bienestar cuerpo y su mente, y aplica estrategias para lograrlo en el corto, mediano
y largo plazo.
Analiza y evalúa el proceso para llevar a cabo una tarea y las emociones
Metacognición
asociadas a la misma.
AUTORREGULACIÓN
Expresión de las Reconoce la complejidad y discordancia emocional ante diversas

emociones situaciones de la vida.
Regulación de las Reconoce acciones, emociones y relaciones destructivas, emplea
emociones estrategias para superarlas y pide ayuda cuando la necesita.
Autogeneración de
Utiliza la autocrítica, el sentido del humor y el amor a sí mismo para
emociones para el
afrontar un conflicto de forma más positiva.
bienestar
Reconoce su capacidad para afrontar dificultades o situaciones adversas
Perseverancia
basada en la confianza en sí mismo y en los recursos de su comunidad.
Genera puntos de vista informados para resolver asuntos que le afectan a
Iniciativa personal
él y a su entorno.
Identificación de
Analiza los aspectos del entorno que le afectan y cómo estos también
necesidades y búsqueda
AUTONOMÍA
afectan a los demás.

de soluciones
Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera
Liderazgo y apertura
colaborativa.
Toma de decisiones y Decide y lleva a cabo acciones concretas que promueven el aprendizaje y
compromisos la convivencia armónica.
Utiliza su capacidad para generar hipótesis y explicaciones acerca del
Autoeficacia
mundo que le rodea.
Bienestar y trato digno Expone y argumenta sus sentimientos e ideas acerca del maltrato a otras
hacia otras personas personas.
Compara las consecuencias de asumir posturas cerradas frente a posturas
Toma de perspectiva en
de diálogo durante situaciones de desacuerdo o conflicto. Valora las
situaciones de
oportunidades de conocer las ideas de otros aun cuando no está de
desacuerdo o conflicto
acuerdo.
Reconocimiento de Relaciona y compara creencias y formas de organización social y política
EMPATÍA
prejuicios asociados a la de otras culturas, grupos sociales o políticos, y comprende que es legítimo
diversidad disentir.
Sensibilidad hacia
personas y grupos que Promueve acciones y actitudes de inclusión y respeto, dentro y fuera de la
sufren exclusión o escuela, y argumenta su postura frente a expresiones de discriminación.
discriminación
Coordina y propone, junto con compañeros y maestros, estrategias de
Cuidado de otros seres
sensibilización y acciones para el cuidado del medioambiente que incluyan
vivos y de la Naturaleza
a la comunidad.
Establece acuerdos y dialoga de manera respetuosa y tolerante,
Comunicación asertiva considerando las ideas de otros, aunque no sean afines a las propias, y
evita hacer comentarios ofensivos.
Propone planteamientos originales y pertinentes para enriquecer el
COLABORACIÓN
Responsabilidad
trabajo colaborativo.
Busca consenso a través de la argumentación para poder descartar,
Inclusión incorporar y priorizar las distintas aportaciones de los miembros del
grupo.
Actúa como mediador y busca llegar a acuerdos justos y respetuosos para
Resolución de conflictos
las partes involucrados en situaciones de conflicto.
Reconoce la importancia de la interrelación de las personas y encamina
Interdependencia
sus acciones desde una visión sistémica.

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Expresión de las Reconoce la complejidad y discordancia emocional ante diversas

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