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    Estrategia Metodológica Física I

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    El documento describe el modelo pedagógico TPACK para la enseñanza de la Física I. TPACK integra el conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido que es esencial para el uso efectivo de la tecnología en el aula. El documento también presenta las actividades semanales planeadas bajo este modelo para las unidades de Cinemática y Dinámica, incluyendo clases, tareas, simulaciones, exámenes y uso de herramientas como Tracker y PhET.

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    Estrategia Metodológica Física I

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    El documento describe el modelo pedagógico TPACK para la enseñanza de la Física I. TPACK integra el conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido que es esencial para el uso efectivo de la tecnología en el aula. El documento también presenta las actividades semanales planeadas bajo este modelo para las unidades de Cinemática y Dinámica, incluyendo clases, tareas, simulaciones, exámenes y uso de herramientas como Tracker y PhET.

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    Estrategia metodológica Física I

    Modelo Pedagógico TPACK


    Es un modelo conceptual que ofrece a los docentes, un marco mental para pensar en los diferentes
    ámbitos del conocimiento relacionados con la enseñanza eficaz y la interacción del conocimiento
    y habilidades necesarias para la integración efectiva de la tecnología.
    El TPACK palabra (a veces denominado TPACK) es una sigla
    que expresa este concepto de los conocimientos especializados
    necesarios para una apropiación inteligente de la tecnología, por
    parte de docentes y estudiantes.
    Los tres dominios, es decir diferentes conocimientos
    profesionales T-el conocimiento tecnológico, los conocimientos
    P-Pedagógico, y C-contenido en el conocimiento, son esenciales
    por derecho propio para la buena enseñanza y aprendizaje.
    TPACK describe la integración de estos tipos de conocimiento
    que es esencial para el uso exitoso de la tecnología en las aulas.
    Actividades semanales bajo el modelo TPACK
    Cinemática
    Sesión Actividad Lugar Evidencia
    Revisión: Sistema de unidades y Resolver talleres 1 y 2
    Sesión 1 Salón de clase
    Vectores Moodle
    Presentación del programa. Resultado de Prueba
    Sesión 2 Salón de clase
    Aplicación de prueba FCI (30min) FCI
    Trabajo Conceptos
    (Posición y sistema de referencia) Informe de trabajo en
    Sesión 3 Salón de clase
    Trabajo M-Learnig (Google Maps) clase.
    Velocidad y rapidez
    Quiz virtual sobre conceptos básicos de
    Nota Moodle. tiempo
    Fin de semana cinemática y Movimiento en una Casa
    estimado: 1 hora
    dimensión.
    Video (¿Que es la cinemática?)
    Sesión 4 Conceptualizar sobre movimientos en Salón de clases Lista de asistencia
    una dimensión.
    Uso de simuladores y Entrega de enlace
    Sesión 5 Salón de clases Lista de asistencia
    para simuladores
    Examen de Movimiento en una
    Sesión 6 Salón de clase Lista de clases
    dimensión
    Resolver problemas pendientes de taller
    Fin de semana de movimiento en una dimensión y Casa Entregar taller grupal
    caída libre.
    Fin de semana Quiz virtual sobre Caída Libre. Casa Nota Moodle
    Conceptualización Movimiento de
    Sesión 7 Salón de clase Lista de asistencia
    proyectiles.
    Recolectar y analizar
    Traer material diseñado para el estudio Laboratorio de
    Sesión 8 datos y guía
    movimiento de proyectiles. física
    desarrollada en wiki
    Uso de Tracker para analizar el video
    del movimiento de un balón pateado y
    Sesión 9 Salón de clases Lista de asistencia
    obtener la ecuación empírica de la
    trayectoria.
    Resolver problemas pendientes de taller
    Fin de semana Casa Entregar taller grupal
    de movimiento de proyectiles.
    Fin de semana Quiz virtual sobre proyectiles. Casa Nota Moodle
    Fin de semana Guía de trabajo con simulador M.P. Casa Entregar Guía.
    Video introductorio del Movimiento
    Sesión 10 Clases Lista de Clases
    Circular
    Sesión 11 Revisión Taller Movimiento Circular Clases Lista de Clases.
    Examen de Movimiento en dos
    Sesión 12 Clases Lista de Clases.
    dimensiones

    Dinámica

    Sesión Actividad Lugar Evidencia


    Clase dirigida a la construcción
    cualitativa del concepto de inercia y
    Sesión 13 Salón de clase Lista de asistencia
    fuerza.
    Simulación PhET: Concepto de fuerza.
    Recolectar y analizar
    Video sobre leyes de newton y
    Sesión 14 Salón de clase datos y guía
    Resolución de problemas sobre taller
    desarrollada en wiki
    Sesión 15 Quiz sobre Fuerzas y resolver dudas. Salón de clases Nota participación.
    Sesión 16 Examen Parcial Salón de clases Lista de asistencia
    Nota: Quedan pendientes la planificación de la unidad restante, que se les estará informando
    oportunamente.
    Criterio de evaluación
    Examen parcial 10%
    Trabajo del estudiante en clase y virtual 10%
    Laboratorios ( 5% asistencia, 5% Examen) 10%

    Favor enviarle el listado de estudiantes a Jairo Huertas el auxiliar de laboratorio [email protected]


    Para el control de asistencia a los laboratorios.

    Cordialmente: José Narvaez, Miguel Bernal, Raúl Albarracín.

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