Ansiedad Social Niños

ANSIEDAD SOCIAL
ORIENTACIONES A LOS PADRES.
Hay muchas definiciones de la ansiedad, pero una que es útil es la aprensión o

el temor excesivo sobre circunstancias reales o imaginarias. La característica
más importante de la ansiedad es la preocupación, que es la inquietud
excesiva sobre situaciones con resultados inciertos.
En niveles moderados, la ansiedad puede ser útil, porque aumenta nuestra

atención al peligro o nos indica que necesitamos actuar de alguna manera. La
ansiedad puede surgir de circunstancias reales o imaginarias. Por ejemplo, un
niño/a puede sentirse ansioso/a ante un examen (situación real) o puede estar
demasiado preocupado/a por si durante el recreo los compañeros se meten
con él/ella (situación imaginaria).
Hasta los ocho años de edad, los niños/as tienden a sentirse ansiosos sobre
sucesos específicos, identificables, como animales, la oscuridad, personajes
imaginarios (monstruos bajo su cama), niños más grandes, desconocidos….
En los niños, el miedo o la ansiedad puede expresarse a través de conductas

de llanto, rabietas, inmovilidad, aferramiento, encogimiento o incapacidad de
hablar en situaciones sociales. Por otra parte, si la situación social se soporta,
es a costa de una intensa ansiedad y malestar.
La evitación puede ser generalizada (p. ej., rechazo a ir a actividades

extraescolares, a la escuela……)
Rendimiento escolar. Los niños con ansiedad pueden tener dificultades con el
trabajo escolar, especialmente con las tareas que requieren una concentración
sostenida y organización. Parecerían tener dificultad organizando su trabajo.
Podrían ser muy perfeccionistas y no estar contentos con su trabajo si no
satisface sus altos estándares personales. Necesitando la supervisión
constante de lo que hacen por miedo a hacerlo mal.
Fobia social. Este patrón se ve en niños que tienen ansiedad y temores

excesivos de participar en situaciones sociales, como en grupos, donde se
sienten inseguros ante compañeros de mayor edad. En estos casos se niegan
a ir a la escuela, o a participar en actividades extraescolares. La niña establece
como explicación a este miedo, que se meten con ella, aunque objetivamente
esta situación no se produce.
¿Cómo pueden ayudar los padres?
1
A pesar de que la intervención profesional pudiera ser necesaria, la siguiente
lista podría ser de ayuda a los padres cuando trabajen con su niño o niña en
casa:
 Sea consistente en cómo manejar los problemas y administrar medidas

disciplinarias.
 Recuerde que la ansiedad no es un mal comportamiento a propósito,
pero que refleja una inhabilidad de controlarlo. Por lo tanto, sea paciente
y esté preparado para escuchar.
 Mantenga metas y expectativas realistas, alcanzables, para su niño o
niña. No diga que la perfección es esperada o aceptable.
Frecuentemente, los niños ansiosos tratan de complacer a los adultos, y
tratarán de ser perfectos si creen que eso es lo que se espera de ellos.
 Mantenga una rutina consistente, pero flexible para las tareas de la
escuela, los quehaceres del hogar y otras actividades.
 Acepte las equivocaciones como una parte normal del crecimiento, y que
no se espera que nadie haga todo igualmente bien. Alabe y apoye el
esfuerzo, aunque no espere que haya éxito. No hay nada de malo en
reforzar y reconocer el éxito, mientras que no cree expectativas poco
realistas y resulte en estándares no razonables.
 Si su niño o niña está preocupado sobre un suceso que se acerca, como
por ejemplo hacer un examen en clase, practique con él o ella
frecuentemente para aumentar su confianza y disminuir su incomodidad.
No es realista esperar que toda la ansiedad desaparezca; en vez de eso,
la meta debe ser llevar la ansiedad a un nivel manejable.
 Enseñe a su niño o niña estrategias simples para ayudarlos a lidiar con
la ansiedad, como organizar sus materiales y su tiempo, escribir
pequeños guiones sobre qué hacer y decir cuando la ansiedad aumente,
ya sea en voz alta o para sí mismos, y aprender a relajarse bajo
condiciones de estrés. Practicar qué hacer o decir en diferentes
situaciones, puede ser una actividad que reduzca la ansiedad.
LIBRO RECOMENDADO PARA LOS PADRES.
QUÉ PUEDO HACER CUANDO ME PREOCUPO DEMASIADO DAWN

HUEBNER, TEA EDICIONES, S.A., 2008
Con un lenguaje adaptado a los niños, atractivas ilustraciones y varias

actividades pedagógicas, esta sencilla y completa guía enseña a los
niños y a sus padres cómo superar estos problemas, proporcionándoles
pautas claras y eficaces para manejar la ansiedad y las preocupaciones.

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En niveles moderados, la ansiedad puede ser útil, porque aumenta nuestra

En los niños, el miedo o la ansiedad puede expresarse a través de conductas

La evitación puede ser generalizada (p. ej., rechazo a ir a actividades

Fobia social. Este patrón se ve en niños que tienen ansiedad y temores

¿Cómo pueden ayudar los padres?

 Sea consistente en cómo manejar los problemas y administrar medidas

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QUÉ PUEDO HACER CUANDO ME PREOCUPO DEMASIADO DAWN

Con un lenguaje adaptado a los niños, atractivas ilustraciones y varias

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