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    Pauta Terrario

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    Ximena Echeve
    Este documento incluye una guía de trabajo para estudiantes de 4° básico sobre ciencias naturales. La guía tiene como objetivo reconocer las interacciones entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Los estudiantes deben construir un terrario, identificar sus componentes, responder preguntas y realizar observaciones diarias durante una semana para analizar las interacciones. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el desarrollo de la actividad.

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    Pauta Terrario

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    Ximena Echeve
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    Este documento incluye una guía de trabajo para estudiantes de 4° básico sobre ciencias naturales. La guía tiene como objetivo reconocer las interacciones entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Los estudiantes deben construir un terrario, identificar sus componentes, responder preguntas y realizar observaciones diarias durante una semana para analizar las interacciones. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el desarrollo de la actividad.

    Descripción original:

    4° experimentación

    Título original

    pauta terrario

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    Este documento incluye una guía de trabajo para estudiantes de 4° básico sobre ciencias naturales. La guía tiene como objetivo reconocer las interacciones entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Los estudiantes deben construir un terrario, identificar sus componentes, responder preguntas y realizar observaciones diarias durante una semana para analizar las interacciones. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el desarrollo de la actividad.

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    Este documento incluye una guía de trabajo para estudiantes de 4° básico sobre ciencias naturales. La guía tiene como objetivo reconocer las interacciones entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Los estudiantes deben construir un terrario, identificar sus componentes, responder preguntas y realizar observaciones diarias durante una semana para analizar las interacciones. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el desarrollo de la actividad.

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    COLEGIO DALMACIA

    DPTO. DE U.T.P
    PROFESOR: EUNICE OLATE – ANGÉLICA LEDEZMA
    www.colegiodalmacia.cl Email [email protected]

    “Educando y acompañando con afecto y compromiso de todos y para todos”.

    GUÍA CIENCIAS NATURALES – 4° BÁSICO A-B

    Nombre: __________________________________________________________________ Fecha: _________________

    OBJETIVO: Reconocer las interacciones entre factores bióticos en un ecosistema.

    I. Desarrolla las siguientes actividades

    1. El terrario construido, ¿puede ser considerado como un ecosistema? ¿Por qué? Fundamenta.
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________

    2. Nombra dos factores bióticos y dos factores abióticos del ecosistema creado.

    Factores bióticos Factores abióticos

    3. Da a conocer un ejemplo de interacción entre dos componentes bióticos del ecosistema creado.

    4. Observación diaria (7 días)

    Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7


    COLEGIO DALMACIA
    DPTO. DE U.T.P
    PROFESOR: EUNICE OLATE – ANGÉLICA LEDEZMA
    www.colegiodalmacia.cl Email [email protected]

    “Educando y acompañando con afecto y compromiso de todos y para todos”.

    PAUTA DE EVALUACIÓN – CIENCIAS NATURALES– 4° BÁSICO A- B


    Nombre Fecha :

    Nivel de exigencia Puntaje Real Puntaje Obtenido N° Lista


    60% nota 4.0 24 pts.

    OBJETIVO: Reconocer las interacciones entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema.

    INDICADORES 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos


    CREACIÓN
    TERRARIO
    1. Construcción Confecciona Confecciona Confecciona Confecciona No construye
    de ecosistema. terrario con todos terrario con 4 terrario con 3 terrario con 2 terrario
    los 5 elementos elementos elementos elementos
    2. Identificación Identifica todos Identifica sólo Identifica sólo 2 Sólo identifica No identifica
    de los factores parte de los factores bióticos un tipo de
    componentes presentes factores bióticos y abióticos. factor
    y abióticos
    3. Completa guía Desarrolla Desarrolla todas Desarrolla sólo Desarrolla sólo No desarrolla
    de trabajo correctamente las actividades, dos actividades la primera parte la guía.
    todas las pero no de las tres de la guía.
    actividades responde de entregadas.
    presentes en la forma
    guía. completa.
    4. Interacciones Identifica 4 Identifica sólo 3 Identifica sólo 2 Identifica sólo No reconoce
    entre factores interacciones interacciones interacciones en una interacción interacciones
    presentes en el en el el ecosistema en el en el
    ecosistema ecosistema creado. ecosistema ecosistema
    creado. creado. creado. creado.
    5. Experimentaci Realiza un Realiza un Realiza un Realiza sólo el No completó
    ón registro diario de registro sólo de registro de sólo primer día. la tabla de
    lo observado. cinco días. tres días registro.
    6. Tiempo de Finaliza la Termina el Termina el Presenta su No presenta
    ejecución actividad en el trabajo, pero no trabajo, pero lo trabajo de trabajo
    tiempo con todos los presenta fuera forma
    estipulado. aspectos del plazo incompleta.
    solicitados. estipulado.
    Total

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