UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD 1

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología
Unidad 3:
Enfoque de Aplicación al Problema
Elaborar trabajo de Evaluación de los tipos de trastornos
encontrados en la Situación Problema

Presentado Por:

NATALIA ISABEL ORTEGA SOLARTE

Cód. 1089478358
ERIKA VANESSA LÓPEZ
Cód. 1040366120

Tutora:
AIDA VIVIANA TELLO GARCIA
Grupo: 403009_105

Programa de Psicología
Curso:
Psicopatología De La Infancia Y La Adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
SANTIAGO DE CALI,
1/Mayo/2018.
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Programa de Psicología

Introducción.
El siguiente trabajo nos expone una estrategia de aprendizaje basado en problema
fundamentados en unos documentos relacionados con el conflicto armado que se vive en
Colombia, en el cual debemos aplicar nuestros conocimientos y analizar el manejo de la
salud mental y bienestar psicológico de los afectados.
Médicos Sin Fronteras (MSF) es una de las pocas organizaciones médico-humanitarias
internacionales que brinda asistencia en aquellas zonas del país de difícil acceso. En el
presente reporte (MSF) narran su propia experiencia en el terreno atendiendo directamente
a las personas afectadas por los enfrentamientos para poner en evidencia el impacto del
conflicto armado en la salud mental y la importancia de garantizar una atención integral a
las víctimas. MSF reconoce el esfuerzo que ha hecho el gobierno por brindar la atención
adecuada en la implementación de programas de atención psicosocial y de salud integral a
las víctimas del conflicto, y nos da a conocer los nuevos programas del estado en la salud
mental como un derecho fundamental en sí mismo y que es obligación del Estado
garantizar la promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación en salud de
todos los trastornos mentales, bajo los principios de universalidad e interdisciplinariedad.
Pero pese a todos estos esfuerzos el conflicto armado es una problemática que cada día
crece más y la legislación colombiana en materia de salud mental tiene un largo camino por
recorrer hacen falta mejoras en su contenido y acciones concretas para implementarlo.
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Objetivo.

Identificar los diferentes tipos de trastornos encontrados en la situación problema con la

intención de analizar y comprender la profundidad del impacto a nivel psicosocial de las
personas que fueron víctimas del conflicto con argumentos sólidos.
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Trastornos Generados en Ambientes de Violencia y Conflicto.

Podemos decir que el maltrato infantil y de adolescentes se realiza por acción o por
omisión, no accidental, este priva al niño o la niña de sus derechos y bienestar, que
amenaza o interfiere en su desarrollo físico, psíquico o social, estos pueden generar
muchas clases de trastornos que cada día les impide tener una vida tranquila y llevadera ya
que todos estos temores o pesadillas que les hacen vivir los atormentan cada día más y en
muchas ocasiones los conllevan a hacer cosas o decisiones totalmente lamentables y tristes
que terminan por acabar su vida, sea emocional, familiar o digna. Entre las clases de
violencia más frecuentes se encuentran:
Maltrato físico: Nos referimos a cualquier acto no accidental que provoque lesiones físicas
al niño, enfermedades o riesgo de padecerlas.
Negligencia: No atender las necesidades del niño, así como incumplimiento de los deberes
de guarda, cuidado y protección, por ejemplo: no atender su estado de salud, higiene o
alimentación.
Maltrato emocional: Todas aquellas acciones, generalmente de tipo verbal o actitudinal
que provoquen o puedan provocar en el niño daños psicológicos, por ejemplo: rechazar,
ignorar, aterrorizar, no atender sus necesidades afectivas y de cariño, necesidades de
socialización, desarrollo de la autoestima positiva.
Abuso Sexual: Que incluye tanto conductas de carácter físico, como puede ser la violación,
el incesto o la prostitución de niños, niñas y adolescentes, como otras conductas sin
contacto físico, como puede ser la pornografía infantil o el exhibicionismo ante niños. En
relación con el Abuso Sexual se considera dentro del espectro del maltrato no atender
adecuadamente al niño en el proceso de revelación del abuso (mostrar incredulidad, no
protegerle del agresor, ignorar la situación, no atender su demanda de ayuda o no procurarle
el apoyo necesario). Todos estos aspectos resultan extensivos al resto de modalidades de
maltrato.
Divorcios de padres: En cualquier caso, el maltrato influye directamente y de forma
negativa en el desarrollo correcto y pleno de los niños y provoca consecuencias inmediatas
a medio y largo plazo.
Teniendo claros estos conceptos y enfrascándonos a las temáticas que nos corresponden, se
considera que una de las condiciones que más vulnera, fragiliza y rompe el equilibrio
psíquico de un sujeto es el sometimiento a experiencias o acciones violentas. Esta
vulneración psicológica que es resultado del evento traumático se desenvuelve en dos
tiempos. Entre los dos tiempos hay un intervalo correspondiente a un estado de suspensión
que hace al sujeto resignar todo interés por el presente y el futuro, quedando su psique
fijada a este fragmento del pasado. A partir de los resultados obtenidos en diversas
investigaciones ha podido comprobarse la incidencia de las experiencias y actos violentos
ejercidos sobre otros, en el contexto del despliegue del conflicto armado colombiano sobre
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la salud mental de los sujetos, en quienes se hacen manifiestas reacciones y/o trastornos
mentales, emocionales, conductuales, resultantes de la vulneración o facturación de su
estabilidad psicológica.
El conflicto armado en Colombia se ha desarrollado desde principios de la década de los 60
hasta la actualidad, cuyos principales actores involucrados han sido, en un comienzo el
estado colombiano y la guerrilla de extrema izquierda; para analizar este conflicto interno y
su situación actual es necesario retomar una historia de más de 40 años entre negociaciones
con grupos armados y la construcción de la paz y con ello, el bienestar del pueblo. Con el
paso del tiempo el conflicto se fue agravando y nuevos actores se sumaron al desarrollo de
los hechos: carteles del narcotráfico, paramilitares de extrema derecha, bandas criminales,
pobreza, desempleo y reformas agrarias que solo agravaron la situación.
Lamentablemente este conflicto es muy conocido, no solo a nivel nacional, sino también
internacional, por la gran cantidad de manifestaciones de violencia que ha provocado en
nuestro país, y es que es incontable el número de víctimas y la magnitud de su impacto, en
el que se evidencia pérdida de bienes materiales y pérdidas humanas; Este conflicto ha
ocasionado desplazamiento de sus poblaciones, despojo de tierras, secuestros, extorsiones,
reclutamiento de niños y adolescentes, torturas, asesinatos, masacres, amenazas,
violaciones sexuales, desaparición forzada, minas antipersonales, en fin, son muchos delitos
que atentan contra la salud mental de la población civil, en especial, la de los niños y
adolescentes.
Muchos de estos registros son de personas que han sido víctimas de estos delitos y que han
tenido que soportar crecer en medio de este conflicto armado y esto ha interferido sin duda
alguna a su desarrollo psicosocial normal.
Dichas acciones violentas difícilmente pueden quedar en el olvido puesto que las técnicas y
métodos desplegados por los grupos armados en Colombia apuntan al sometimiento,
dominio y sumisión de poblaciones enteras que son obligadas a ver torturas,
desmembramientos y despedazamiento de los cuerpos de quienes eran sus familiares o
vecinos, con el propósito de hacerles saber que para evitar ser objetos de tales acciones
criminales, deben someterse a los mandatos y normas exigidos por estos grupos armados;
esta situación problema conlleva a ciertos trastornos psicológicos: trastornos depresivos y
de ansiedad, trastornos emocionales y conductuales, trastorno adaptativo, duelo, dificulta de
su recuperación emocional, depresión mayor y trastornos del estado de ánimo entre muchos
otros.
Las características y categorías observadas en la situación problema de niños y adolescentes
son los diferentes tipos de violencia y maltrato infantil a que son sometidos estos niños y
adolescentes esta situación conlleva a ciertos trastornos psicológicos:
 Trastorno Depresivo: Este se hace presente cuando las personas se sienten
deprimidas en algún momento de sus vidas de manera prolongada. La depresión es
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una psicopatología seria y debilitante y afecta a como un individuo se siente, piensa
y actúa. Puede provocar síntomas tanto físicos como psicológicos.

 Trastorno Depresivo Mayor: Se produce después de un estrés psicosocial grave,

como la muerte de un ser querido o del divorcio. Algunos estudios sugieren que los
acontecimientos psicosociales desempeñan un papel importante en la precipitación
del primer o el segundo episodio del trastorno depresivo mayor.

 Trastorno por Estrés Agudo: Esta caracterizado por la existencia de recuerdos

intrusivos durante un corto periodo de tiempo posterior a un acontecimiento
traumático o abrumador. Es similar al trastorno por estrés postraumático, con la
única diferencia de que este se inicia en las 4 semanas posteriores al evento
traumático y dura entre 2 días y un máximo de 4 semanas. Las personas que
presentan este trastorno han estado expuestas a un suceso aterrador. Reviven
mentalmente el acontecimiento traumático, evitan todo aquello que les que les haga
recordar y experimentan un aumento de ansiedad.

 Trastorno por Estrés Postraumático: Es un trastorno de ansiedad que suele

producirse tras haber sufrido u observado un acontecimiento altamente traumático,
en el que está en juego nuestra vida, la vida de otras personas o de un ser querido;
esta experiencia puede originar un aprendizaje emocional que tiene como fin
proteger al individuo frente a nuevas situaciones similares, pero que va a ocasionar
toda una serie de síntomas agrupados en tres tipos diferentes: rememoración,
hiperactivación fisiológica y evitación.

 Trastorno de Ansiedad Generalizada: Puede ocurrir a cualquier edad. Presenta

síntomas similares a los del trastorno de pánico, el trastorno obsesivo compulsivo y
otros tipos de ansiedad. Los síntomas incluyen preocupación constante, inquietud y
problemas para concentrarse.

 Trastorno de Pánico con o sin Agorafobia: Es la aparición intensa y repentina de

temor o terror, a menudo asociada a sentimientos de muerte inminente. Los
síntomas incluyen falta de aire, palpitaciones, dolor en el pecho y malestar.

 Trastorno Adaptativo: Es un trastorno mental de duración breve, causada por la

dificultad en ajustarse a un suceso vital o evento estresante o de gran impacto
emocional.

 Trastorno del Sueño: Este trastorno no es una patología grave en sí misma, pero
tiene serias implicaciones en la vida diaria: agotamiento físico, bajo rendimiento,
sueño diurno, dificultad para cumplir las obligaciones profesionales, familiares o
sociales.
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 Trastorno de Personalidad: Son un grupo de afecciones mentales en las cuales,

una persona tiene un patrón prolongado de comportamientos, emociones y
pensamientos que es muy diferente a las expectativas de su cultura. Estos
comportamientos interfieren con la capacidad de la persona para desempeñarse en
las relaciones interpersonales, el trabajo y otros contextos.
Estos trastornos que mencionamos son tendencias halladas en los diferentes informes, los
cuales fueron originados a causa de altos niveles de sufrimiento y estrés a los que muchos
niños y adolescentes han soportado en su vida; teniendo en cuenta esto y al ser constantes y
severos los estresores y situaciones de riesgo, afectaron sus vías por cierto lapso de tiempo
o, por el contrario, en algunos casos, estas secuelas invisibles nunca fueron borradas y
perduraron toda su vida de cientos de víctimas, afectando su desempeño normal y su
desarrollo en diferentes aspectos. Al mismo tiempo, les creo un estilo de vida diferente pues
hay quienes, al sufrir al tipo de maltrato, tienen sentimiento y pensamientos de rencor hacia
sus victimarios o hacia sí mismos, es por ello por lo que optan por hacer daño a los demás o
así mismos sin importar consecuencias.
En referencia a lo anteriormente planteado, podemos afirmar que los trastornos mentales
presentados comprometen profundamente el bienestar físico y psicológico de una persona y
en caso de no ser tratado oportunamente, produce complicaciones en el funcionamiento
correcto de la vida, bien sea familiar, social, laboral, académico, en fin. También es de
suma importancia comprender la necesidad de brindar atención y acompañamiento a las
personas que presentan este tipo de dificultades ya que en el caso de las víctimas del
conflicto armado, estas presentan un trastorno que por no ser tratado adecuadamente, los
sumerge en más de un trastorno.
El rol del psicólogo frente a la psicopatología y al curso de psicopatología de la infancia y
adolescencia es desarrollar la capacidad de conocer, evaluar y diagnosticar los trastornos
mentales de acuerdo con la Ley 1090 de 2006 sobre la Profesión del Psicólogo en
Colombia. En dicha Ley, en el Título III, artículo 3º, la cual dice:
“A los efectos de esta ley, se considera ejercicio de la profesión de psicólogo toda actividad
de enseñanza, aplicación e indicación del conocimiento psicológico y de sus técnicas
específicas en:
a) Diseño, ejecución y dirección de investigación científica, disciplinaria o
interdisciplinaria, destinada al desarrollo, generación o aplicación del conocimiento que
contribuya a la comprensión y aplicación de su objeto de estudio y a la implementación de
su quehacer profesional, desde la perspectiva de las ciencias naturales y sociales;

b) Diseño, ejecución, dirección y control de programas de diagnóstico, evaluación e

intervención psicológica en las distintas áreas de la Psicología aplicada;
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c) Evaluación, pronóstico y tratamiento de las disfunciones personales en los diferentes

contextos de la vida. Bajo criterios científicos y éticos se valdrán de las interconsultas
requeridas o hará las remisiones necesarias, a otros profesionales” (Congreso de la
República de Colombia, 2006, pág. 3).
La visión que propone este curso frente a la salud mental en los niños y adolescentes es
conocer el origen, mantenimiento y mejora de los problemas psicológicos de los niños y
adolescentes, realizando procesos de evaluación e intervención para la promoción y
prevención de la salud mental y el bienestar psicológico.
Las condiciones que debe tener un psicólogo para abordar el tema de psicopatología de la
infancia y adolescencias son las siguientes:
-Debe conocer la importancia de entender ciertas dificultades y problemas de conducta de
niños y adolescentes.
-Tener claras cada una de las etapas normales del desarrollo del niño y adolescente.
-Haber investigado y entendido el DSM como herramienta importante de los del
diagnóstico de trastornos mentales para poder tener una visión clara y dar un diagnóstico
acertado a sus pacientes.
-Tener la capacidad de describir y analizar de manera suficiente nociones, conceptos,
categorías, problemáticas, modelos teóricos y procedimentales más significativos que
constituyen el campo de la psicopatología infantil y del adolescente.
-Estar en contextos de: identificar cuadros de trastornos específicos mediante el estudio y el
análisis de cuadros patológicos o trastornos de la infancia y la adolescencia.
Para finalizar es prudente ser conscientes que los conflictos armados y la violencia afectan
gravemente las vidas de los niños en muchas partes del mundo. Además de padecer las
consecuencias directas de la guerra y la violencia armada (reclutamiento en las fuerzas
armadas o en grupos armados, lesiones físicas, muerte), también se ven indirectamente
afectados por el desplazamiento, la pérdida de familiares y los traumas causados por los
actos de violencia de que son testigos.
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Conclusiones.

 Este trabajo presenta un gran desafió al proceso de nosotros los futuros psicólogos
encargados de trabajar por las víctimas de la violencia, ya que el estado no ha
podido intervenir de una manera efectiva y darle el apoyo psicológico que ellos
necesitan porque se ocupan de muchos campos, pero el psicológico lo ha dejado de
lado.
 La enseñanza que este trabajo colaborativo nos deja es muy importante; pues
gracias a este tipo de enseñanza como lo es Médicos Sin Fronteras (MSF)
despejamos nuestra mente, logrando una mejor interpretación, la cual es útil no solo
para este curso sino para nuestra carrera, nuestra vida social y profesional.
 Muchos de nuestros niños y adolescentes de la actualidad sufren de muchos
trastornos, lastimosamente no todos tienen la oportunidad de tener ayuda, solo les
queda vivir toda la vida con los recuerdos de su pasado y luchar con los diferentes
trastornos que la guerra les dejo.
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Evidencia del Trabajo Colaborativo.

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 Artículo de Informe Periodístico de la Revista Semana en Colombia: Inocencia
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interrumpida.html
 Artículo periodístico con información muy importante sobre la afectación de los
niños por la violencia en Colombia: ¡Mas de dos millones de Niños Victimas!
http://www.semana.com/especiales/conflicto-salud-mental/mas-de-2-millones-de-
ninos-victimas.html
 Sobre el tratamiento a las víctimas: http://www.semana.com/especiales/conflicto-
salud-mental/la-odisea-del-tratamiento.html
 Acerca de experiencias en otras guerras:
http://www.semana.com/especiales/conflicto-salud-mental/heridas-universales.html
 Formas de intervención: http://www.semana.com/especiales/conflicto-salud-
mental/los-terapeutas-de-la-guerra.html
 Las heridas menos visibles: Salud mental, violencia y conflicto armado en el sur de
Colombia Informe-Colombia_Junio-2013.docx
 Víctimas de la violencia, el silencio y el abandono Conflicto armado y salud mental
en el departamento de Caquetá, Colombia Informe-COLOMBIA-2010.docx
 ENTREVISTAS 26.07.2007 Colombia: los niños cuentan sus secretos en dibujos
Los_Ninos_cuentan_sus_secretos_en_dibujos.docx
 Capítulo 2 Influencia del contexto social y familiar en el desarrollo del niño y sus
alteraciones Psicopatología_riesgo_y_tratamiento_de_los_problem. Cap. 2 Uni3.pdf