UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PERSONALIDAD
CICLO III / 2019

Integrantes:
Sono Lora Carlos.
Vargas Álvarez Gianella.
Scott María Fernanda.
Vela Huamán Liz.
Vásquez Eugenio Eugenio
Docente:
Ps. Milagros Mundaca Alvarado
Curso:
Psicología médica
INTRODUCCIÓN
Cuando hablamos de personalidad nos parece un concepto amplio que tiene variables
como el entorno y los genes.
Desde el punto de vista psicológico es importante tener en cuenta el perfil hereditario de
cada individuo a la hora de analizar la influencia del contexto social sobre el modelado
de la personalidad y la conducta.
Resulta fundamental la integración de los factores sociales y biológicos para
comprender cómo se modifican los genes en reacción al entorno.
La personalidad es un ordenamiento interior de tipo emotivo-conductual, que presentan
todas las personas y que se mantiene más o menos invariable a lo largo de su vida.
Es la responsable de que, ante estímulos semejantes, dos personas reaccionen distinto,
ya que poseen patrones actitudinales distintos, y sentimientos
y pensamientos diferentes.

OBJETIVO

• Comprender la función de los genes en la personalidad

• Reconocer cuales son las bases psicofisiológicas de la personalidad
• Identificar las características la de personalidad
• Describir cuales son los desórdenes tanto sus causas como sus
manifestaciones
• Establecer el perfil psicológico del médico y su interacción con el paciente
1.- LA PERSONALIDAD:

Cuando hablamos de personalidad tiene varias variables como el entorno y los genes.
No siempre es fácil definirla, la Asociación Americana de Psicología (APA) la define
como el conjunto de diferencias individuales existentes en los patrones característicos
de pensamiento, sentimiento y comportamiento. La personalidad serían las diferentes
características entre unas personas y otras, englobando comportamiento, sentimiento y
pensamiento. Cuando valoras la personalidad de una persona lo que estás haciendo es
fijarte en sus actos, estos son movidos por el pensamiento y el sentimiento de dicha
persona, así podríamos simplificar el concepto de personalidad de una persona en el
comportamiento de esta en diversas circunstancia.
Es difícil poder relacionar este concepto de personalidad ya que es algo inmaterial con
el concepto de gen que es algo material y químico. Que nuestra personalidad esté
relacionada con nuestros genes no quiere decir que en nuestro genoma este el gen de
la amabilidad o el del egoísmo, si no que nuestro comportamiento en parte depende de
un genotipo determinado cuya expresión da lugar un fenotipo fisiológico que permite
químicamente y físicamente dicho comportamiento.
La función de los genes en la personalidad:
La biología no determina por completo nuestro comportamiento pero si tiene gran
importancia a la hora de crearlo. De la misma forma que hay estructuras biológicas
codificadas en nuestros genes como puede ser la estructura de una mano y con esta
poder realizar la acción de coger un objeto, también hay estructuras biológicas
codificadas que intervienen en nuestro comportamiento y dar lugar a una personalidad.
Los diferentes comportamientos de la personalidad, pueden dar origen en los circuitos
corticales prefrontales que modulan procesos de ajuste social y de planificación a largo
plazo, en las sustancias químicas que modulan esos procesos, en su disponibilidad en
el organismo, en la amígdala y su vinculación a la expresión de ira o miedo, en circuitos
neuronales que registren la experiencia pasada.
Al haber tanta variedad de estructuras y sistemas que intervienen en la personalidad, la
probabilidad de combinación de diferentes variantes entre ellas es elevada pudiendo dar
así varios fenotipos. Hay que tener muy en cuenta que no toda la personalidad viene
dada por las estructuras biológicas (estas son codificadas por unos genes) sino que
también hay un componente social y ambiental muy importante. Por lo que podemos
decir que hay una relación entre genes y personalidad. Los genes codifican solo una
parte de nuestra personalidad, nuestras acciones y pensamientos terminan de darle la
forma completa.
Heredabilidad: La heredabilidad de un rasgo indica en qué proporción los genes están
dando lugar a las diferencias entre individuos. Indica qué porcentaje de la variación en
los rasgos de dos individuos (en este caso de la personalidad) se debe a causas
genéticas. Un porcentaje alto de heredabilidad indica que en la variación del rasgo
tienen protagonismo los genes mientras que un porcentaje bajo de heredabilidad indica
que en ella interviene principalmente el ambiente.
Heredabilidad de la personalidad: La heredabilidad de personalidad es difícil de
calcular debido a que la repetibilidad y heredabilidad deben estimarse en el mismo
conjunto de datos. La repetibilidad se refiere a qué probabilidad hay de que un cierto
comportamiento sea repetido. Dochtermann, después de muchos estudios, llegó a la
conclusión de que, más o menos, el 52% de la variación de la personalidad es a nivel
genético aditivo; lo que significa que más de la mitad de la variación vista en la
personalidad tiene una base genética. Además, estos resultados apoyan la idea de que
los genes de la personalidad pueden influir sustancialmente respuestas evolutivas. Sin
embargo, cuando se evalúan individualmente diferentes aspectos de la personalidad,
los resultados cuentan una historia ligeramente diferente. Según los datos, la variación
en las conductas de agresión y anti-depredación tienen el componente genético más
fuerte, mientras que las conductas de búsqueda de alimento y apareamiento muestran
más variación, y por lo tanto, una correlación genética menor.
Ambiente: Comprende la cultura en la que crecemos, normas de nuestra familia,
amigos, grupos sociales, etc.
Cultura: Es la manera característica en que poblaciones distintas organizan sus vidas.
Cumple un papel importante en la formación de la personalidad. Las personas que
nacen en una cultura específica están expuestas a los valores de la familia, de la
sociedad y a las normas de comportamiento aceptables. Es la encargada de definir la
manera en que se deben desempeñar los papeles en la sociedad, así como también
ayuda a establecer patrones amplios de similitud del comportamiento entre las
personas.
Familia: Influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las relaciones entre los
miembros de la casa determinan valores, afectos , actitudes y modos del ser que el niño
va asimilando desde que nace.
Pertenencia a grupos: Ayudar a determinar la formación de las actitudes las cuales
tiene a reflejar las creencias, valores y normas de los grupos a los que se adhieren.
Experiencias vitales: Actúan como determinantes de la personalidad, un ejemplo claro
seria el desarrollo del autoestima que depende de diferentes experiencias, como la
oportunidad de lograr las metas y cumplir con las experiencias , las pruebas de la
capacidad de influir sobre las demás personas, entre ellos.

2.-BASES PSICOFISIOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD

El campo que relaciona las conductas con los procesos corporales ha adquirido gran
variedad de nombres y un considerable número de aplicaciones. El estudio de las
relaciones entre los procesos mentales, la conducta, y los procesos corporales se ha
conocido como Psicología Fisiológica (Psicofisiología). Se incluye actualmente en
muchos programas de estudio. Entre los principales campos que tratan con la
psicología fisiológica están la psicología general, las ciencias conductuales, las
neurociencias y las ciencias de la salud. En los últimos años, con la gran cantidad de
información en la biología experimental, científicos de otras disciplinas han contribuido
de manera importante a la investigación de la psicología de la conducta.
Para explicar la conducta en términos fisiológicos no es suficiente observar las
conductas y correlacionarlas con eventos fisiológicos que suceden al mismo tiempo,
por diferentes razones. Es preciso entender por qué ocurre una conducta específica
antes de comprender los eventos fisiológicos que la provocaron. Hay que saber
asociar la conducta fisiológica con el proceso psicológico, establecer un
paralelismo.
Según la Teoría de James – Lange, los estímulos provocan cambios fisiológicos en
nuestro cuerpo y las emociones son resultado de ello. Las emociones van siempre
acompañadas de reacciones somáticas, las más importantes son: las alteraciones en
la circulación, los cambios respiratorios y las secreciones glandulares.

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD
Son aquellas características permanentes que describen el comportamiento de un
individuo. En la medida que más consistentes sean y con más frecuencia se presente la
característica en diferentes situaciones, más importante se vuelve al describir al
individuo.
Hans Eysenck propuso tres dimensiones o “superfactores” independientes en toda
personalidad, que podrían usarse como baremos para caracterizar la personalidad.
Estas dimensiones son:
 Neuroticismo: Involucra los rasgos de la timidez, la tristeza, la depresión, la
culpa, la tensión, el miedo, la vergüenza, la emotividad y la preocupación, cuyo
eje común parece ser una fuerte consciencia del yo.
 Extraversión/Introversión: Sociabilidad, actividad, asertividad, dominancia,
despreocupación, osadía, rapidez, espontaneidad, o todo lo contrario. Su eje
parece estar en la relación con los demás.
 Psicoticismo: Agresividad, impulsividad, hostilidad, crueldad, egocentrismo,
rasgos que parecen pulsionales e incluso viscerales.

Desarrollos posteriores heredaron las dimensiones de Eysenck y propusieron un modelo

basado en 5 grandes rasgos de la personalidad, a saber:
 Extraversión (o introversión): Alta socialización, atrevimiento en situaciones
sociales, tendencia a evitar la soledad. Tiende a
experimentar emociones positivas: satisfacción, alegría, excitación. Posee una
intensa relación con el entorno. Su opuesto, la introversión, es idéntico, pero del
signo contrario en todo.
 Apertura al cambio (o cerrazón): Curiosidad intelectual, exploración estética,
gusto por las experiencias interiores, independencia de juicio. Tiende a la
originalidad, la conciencia de las propias emociones y a ser altamente
imaginativo. En el caso opuesto, se trata de lo contrario: un talante menos
sensible al arte, más conforme a la familiaridad y menos
 Responsabilidad (o irresponsabilidad): Autocontrol, planificación,
organización, todo aquello que compone la voluntad de logro. Tiende a
personalidades más concienzudas, más voluntariosas y determinadas, y en su
caso opuesto, tiende a valoraciones morales más laxas.
 Amabilidad (o incordialidad): Docilidad, capacidad de entablar relaciones
interpersonales amistosas, confiabilidad, solidaridad. Su polo positivo tiende a
una mayor conformidad y el negativo a un pensamiento crítico.
 Neuroticismo: Personalidades ansiosas, inestables, de mucha volubilidad
emocional, con altos contenidos de ansiedad y preocupaciones. Tiende a la baja
tolerancia al estrés, poca capacidad social, poca adaptabilidad.
4.- DESORDENES O TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Un trastorno de personalidad es un tipo de trastorno mental en el cual tienes un patrón
de pensamiento, desempeño y comportamiento marcado y poco saludable. Una
persona con trastorno de personalidad tiene problemas para percibir y relacionarse
con las situaciones y las personas. Esto causa problemas y limitaciones importantes
en las relaciones, las actividades sociales, el trabajo y la escuela.
Causas

La personalidad es la combinación de pensamientos, emociones y conductas que nos

hacen únicos. Es el modo en el que ves, comprendes y te relacionas con el mundo
exterior, así como el modo en el que te ves a ti mismo. La personalidad se forma
durante la infancia y en ella incide la interacción de lo siguiente:

 Los genes. Es posible que determinados rasgos de la personalidad se

transmitan de padres a hijos mediante los genes heredados. A veces, estos
rasgos se llaman tu temperamento.

 El entorno. Esto incluye los alrededores en los que creces, los eventos que
tuvieron lugar y las relaciones con familiares y otras personas.

Se piensa que los trastornos de la personalidad son provocados por una combinación
de estas influencias genéticas y del entorno. Es posible que los genes te hagan
vulnerable a desarrollar un trastorno de la personalidad, y una situación de la vida
puede desencadenar el desarrollo.

Tipos de trastornos

Trastorno esquizotípico de la personalidad

 Vestimenta, pensamientos, creencias, discurso o conductas peculiares

 Experiencias perceptivas extrañas, como escuchar que alguien susurra tu

nombre

 Falta de expresión emocional o respuestas emotivas inadecuadas

 Ansiedad social y falta de relaciones cercanas o incomodidad con dichas

relaciones

 Respuesta indiferente, inadecuada o suspicaz a los demás

 «Pensamiento mágico» (creer que puedes ejercer influencia en personas y

acontecimientos con el pensamiento)

 Creencia de que determinados incidentes o acontecimientos casuales tienen

mensajes ocultos exclusivos para ti
Trastorno de personalidad antisocial

 Indiferencia hacia las necesidades o los sentimientos de los demás

 Mentiras, robos, uso de apodos, estafas constantes

 Problemas legales recurrentes

 Violación constante de los derechos de los demás

 Comportamiento agresivo, a menudo violento

 Indiferencia hacia la seguridad propia y de los demás

 Conducta impulsiva

 Irresponsabilidad constante

 Falta de remordimiento por el comportamiento

Trastorno límite de la personalidad

 Conducta impulsiva y riesgosa, como tener relaciones sexuales sin protección,

involucrarse en apuestas o tener atracones

 Imagen personal inestable o frágil

 Relaciones inestables e intensas

 Cambios en el estado de ánimo, a menudo como reacción al estrés interpersonal

 Conductas suicidas o amenazas de autolesión

 Temor intenso a estar solo o a ser abandonado

 Sentimientos de vacío continuos

 Ataques de ira frecuentes e intensos

 Paranoia intermitente relacionada con el estrés

Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva

 Preocupación por los detalles, el orden y las normas

 Perfeccionismo extremo, que genera disfunción y angustia cuando no se logra la

perfección, por ejemplo, sentirse incapaz de finalizar un proyecto porque no se
pueden cumplir las propias normas estrictas

 Deseo de controlar a las personas, las tareas y las situaciones; incapacidad para
delegar tareas
  Negarse a reunirse con amigos o a hacer actividades placenteras debido a un
compromiso excesivo con el trabajo o con un proyecto

 Incapacidad para desechar objetos rotos o inútiles

 Rigurosidad y obstinación

 Inflexibilidad en cuanto a la moral, la ética o los valores

 Estricto, control mezquino del presupuesto y los gastos

5.-PERFIL PSICOLÓGICO DEL MÉDICO

Para ser médico u otro profesional relacionado con el arte de curar, es necesario tener
vocación asistencial y presencia de ánimo suficiente frente a situaciones límite.

El aspirante deberá tener fortaleza y no desmoronarse ante la presencia de cadáveres,

cuadros patológicos deformantes, accidentes traumáticos sangrantes, o enfermos
terminales, estando dispuesto a cumplir su rol de acompañar al enfermo hasta el
desenlace póstumo.
Como personalidad se deberá destacar su capacidad para relacionarse con otras
personas, por su trato afable y servicial, por el respeto e interés por ellos como personas
únicas y no como órganos que hay que curar.
Deberá asumir su rol dispuesto a realizar guardias de 24 horas si fuera necesario, estar
disponible en caso de urgencias y atender a personas donde se encuentre, en caso de
emergencias, en forma solidaria y desinteresada.

Una característica de personalidad obsesiva puede adecuarse a esta profesión, ya que

exige rigor científico, pulcritud, detallismo, minuciosidad, tendencia sadomasoquista
(principalmente en los cirujanos) y estricto control.
Ser médico es una profesión que más que otra exige un compromiso personal, ya que
están en juego la vida de las personas; y además una capacitación permanente para
mantenerse perfectamente actualizado.
La medicina ha logrado grandes avances en los últimos años, que han elevado la
expectativa de vida de los seres humanos, tanto por las mayores posibilidades
asistenciales como preventivas.
El enfoque de la medicina es esencialmente orgánico, aunque en los últimos años
existe una tendencia a reconocer también los factores psíquico y social en la
manifestación de una enfermedad.
El médico está capacitado para identificar síntomas y realizar diagnósticos utilizando
los estudios de laboratorio que se requieran, formular un esquema de tratamiento y
eventualmente efectuar un pronóstico presuntivo basado en las estadísticas.
INTERACCIÓN DEL MÉDICO-PACIENTE: TIPOS DE RELACIÓN
RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE
Las relaciones interpersonales pueden ser de distintos tipos, algunas de carácter
superficial y otras de mayor complejidad, como la que tiene lugar entre el médico y su
paciente, en la cual el médico en su condición de profesional debe estar dispuesto a
brindar su ayuda en forma humanitaria y sensible, pilar sobre el que descansa el nivel
de satisfacción de la atención médica.
• Saber ponerse en el lugar del otro.
• Sentir como él o ella.
• Disponerse a ayudarle cuando enfrenta dificultades.
Se define la relación médico-paciente como una relación interpersonal con
connotaciones éticas, filosóficas y sociológicas de tipo profesional que sirve de base a
la gestión de salud.
Difícilmente esta relación humanitaria puede estar presente si el médico no establece
con el enfermo una relación temporal, psicológica, manual, profunda, solidaria y
profesional. Jamás pudiera ser una relación interpersonal a través de aparatos, porque
tiene que desarrollarse en un contexto humano.
Tipos de relación
Relación activo-pasiva.
Relación de cooperación guiada.
Relación de participación mutua.

La relación activo-pasiva es aquella que se establece con enfermos en estado de coma,

o que se encuentran en una situación que no les permite establecer una relación más
participativa, como es el caso del paciente con un edema agudo del pulmón.
La relación cooperativa guiada es la que se establece con pacientes que están en
condiciones de cooperar en su diagnóstico y tratamiento, como ocurre en algunas
enfermedades agudas (neumonía, por ejemplo) y crónicas como la hipertensión arterial.
La relación de participación mutua no sólo contempla el cumplimiento del tratamiento,
sino el control en discusión frontal de situaciones y actitudes relacionadas con la causa
y evolución de la enfermedad.
CONCLUSIONES:
La Psicofisiología nos da a entender las relaciones entre los procesos de sistemas
nerviosos, endocrinos, etc. Así como también nos da a entender las actividades
mentales y como las desarrollamos; trata el comportamiento del ser humano en
diversas situaciones, para los cuales tienen que ver mucho nuestros sentidos ya que
estos controlan todas las reacciones que tiene el cuerpo ante los distintos problemas u
oportunidades que se le presentan en la vida.
La psicofisiología estudia el impacto de los impulsos cerebrales en los problemas
psicológicos y viceversa usando como referencia la herencia y el estudio de los genes.
Referencias bibliográficas:
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de 2019] URL disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086434662006000400007
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http://bioinformatica.uab.es/base/documents/genetica_gen/Herencia%20de%20la%20p
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3.-Eduardo Amorós. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL En Busca del Desarrollo
de Ventajas Competitivas [Internet]. Disponible en: http://www.eumed.net/libros-
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http://defidepor25.ugr.es/acrd/alumnos/document/clases/8.pdf