Examen de calificación (10 créditos)

En esta fase de su formación el estudiante elabora, siguiendo los métodos y protocolos

Doctorado Doctorado
de investigación científica establecidos y sobre un tema relacionado con las líneas de
en Educación Matemática
investigación del programa, un proyecto de trabajo que le guiará durante la
investigación que debe conducir a la elaboración de su tesis doctoral. Se espera que los
en Educación Matemática SNIES 101888
estudiantes lo inscriban luego de completar las materias de estudio anteriores. SNIES 101888 Resolución 9954 del 22 de agosto del 2012

Tesis de doctorado I (10 créditos) y Tesis de doctorado II (15 créditos)

Bogotá Vigencia 7 años - Duración 8 semestres
Presencial - 120 Créditos

Las tesis estarán inmersas en algunas de las líneas de investigación en

Educación Matemática siguientes:
1. Generación de un currículo de matemáticas más retador para todos los estudiantes,
consecuente con las necesidades del siglo XXI.
2. Enseñanza y aprendizaje de la matemática a través de la resolución de problemas. Convenios
3. Desarrollo del pensamiento matemático y avances en su caracterización.

!
Cuba Mexico Brasil

ya
4. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y sus aplicaciones a nivel universitario.

te
5. Evaluación (assessment) del desempeño y trabajo matemático del estudiante.

íbe
• Evaluación de conocimiento, intuición, ingenio, método y razonamiento deductivo.

c r
Estudiar en la UAN es una

¡Ins
• Uso positivo del error. experiencia internacional a
6. Contribuciones a la epistemología de la educación matemática. través de convenios, alianzas
7. Formación continua del personal docente de las matemáticas. Chile España Argentina Nicaragua y participación en redes
8. Competiciones matemáticas. internacionales, que facilitan
el intercambio de
9. Uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. conocimiento y apoyo a
Corea del Sur Canadá Australia
proyectos de investigación

V.05 - 2/05/2018
Los egresados de la maestría en Educación Matemática de la UAN podrán homologar 40 de los 120 créditos de estudiantes, docentes e
de este programa de doctorado. Egresados de otras maestrías afines podrán homologar diferentes cursos investigadores.
cuyos contenidos y número de créditos se consideren equivalentes a los del presente plan de estudio. ¡Aprovecha los descuentos por convenio y facilidades de pago que ofrece la UAN!

Osvaldo Jesús Rojas

Ecuador Alemania Perú Francia
María Falk de Losada
Directora del programa Velázquez
Docente Investigadora Coordinador del programa Para conocer más sobre los convenios con cada universidad ingresa a:
Docente-investigador http://www.uan.edu.co/oficina-de-relaciones-internacionales-e-interinstitucionales
Lidera los Seminarios de
Investigación en Historia y
Informes e inscripciones
Proceso de admisión
Lidera los cursos de
Filosofía de la Matemática y la
Educación Matemática
Educación Matemática.
[email protected]
Calle 58A No. 37-94 [email protected]
Para ser admitido a la UAN es indispensable: Teléfonos: 3204206097 Bogotá, Colombia
Gerardo Chacón Guerrero Rafael Sanchez Lamoneda
Docente investigador Docente-investigador 1. Diligenciar el formulario de inscripción en www.uan.edu.co/inscripciones http://www.uan.edu.co/doctorado-en-educacion-matematica

85
Más de Beneficios,
2. Presentar la entrevista personal y los otros requisitos definidos por el Programa, que definen el ingreso a la UAN.
Lidera los cursos de Análisis y Lidera los cursos de Algebra descúbrelos
ahora
info.uan.edu.co
Matemática Discreta y Geometría 3. Legalizar la inscripción entregando los siguientes documentos en la Oficina de Servicio al Estudiante:
SÍGUENOS Línea Gratuita Nacional: 018000123060
Línea Gratuita Nacional:

01 8000 123 060

Fotocopia del acta de grado y diploma de título profesional [email protected]
[email protected]
Fotocopia del documento de identidad
El programa cuenta con 15 profesores invitados externos quienes han sido directores de tesis, tienen a su Una fotografía de cara – frente, tamaño 3*4 fondo azul o blanco

WWW.UAN.EDU.CO
haber numerosas publicaciones de artículos y libros en editoriales de gran prestigio a nivel nacional e Fotocopia de la libreta militar (hombres) Toda la información relacionada
internacional, y poseen una amplia experiencia docente en los diferentes niveles educativos. Estos Recibo de pago por concepto de inscripción con nuestros programas
investigadores son de Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, España, Estados Unidos, Francia, México y Rusia. Certificado original de notas del pregrado
académicos disponible en:
 Doctorado Educación Matemática (5 créditos cada una)

en Educación Matemática Asignatura Observaciones

1. El uso de las TICs en la enseñanza y el

SNIES 101888 aprendizaje de la matemática. Las asignaturas no tienen
2. Introducción a la disciplina llamada precedencia unas con otras por
Educación Matemática: Tendencias lo que el orden de presentación
contemporáneas de las teorías de su aprendizaje. no significa el orden de su
3. Metodología de la investigación en Educación desarrollo lectivo. Se seleccionan
Matemática y análisis de datos en la en cada periodo o semestre

¿Por qué estudiar en la UAN? investigación educativa. según los intereses del colectivo
4. Tendencias de la didáctica de la matemática y de los estudiantes matriculados.
del diseño curricular.
5. Enfoques epistemológicos en la educación De las cinco asignaturas se
La Universidad Antonio Nariño ofrece el primer Doctorado en Educación Matemática a nivel nacional en el matemática. seleccionan cuatro.
que se brinda una formación con una alta competencia investigativa y de liderazgo científico, para xejercer
en diferentes sectores de la educación media y superior colombiana e internacional.
El programa se preocupa por desarrollar una formación de alto nivel que permite que el egresado se perfile
Plan de estudios Seminarios (5 créditos cada una)
Asignatura Observaciones
como líder en el fortalecimiento de la educación que se brinda en matemáticas a nivel básica, media o
superior (nivel de pregrado), y/o que se integre a las comunidades nacionales, latinoamericanas e
Perfil del candidato Matemática Elemental Moderna (5C,T
créditos cada una)
• SEMINARIO I: Relaciones entre la filosofía de la
,I matemática formal e informal y la educación
internacionales de investigadores en educación matemática. matemática.
Este programa se dirige al matemático, al licenciado en matemáticas o al profesor de matemáticas con Asignatura Observaciones • SEMINARIO II: Relaciones entre la historia de la
Por último, el programa permite que sus egresados participen en la transformación de la educación diploma afín y cuya formación matemática sea lo suficientemente sólida que le permita desarrollar matemática y la educación matemática. Son obligatorios los cuatro.
matemática colombiana potenciando el posicionamiento de ésta en la comunidad internacional. exitosamente la enseñanza de la misma en la educación básica, media o universitaria y que, aunado a su 1. Teoría de números.
2. Geometría. Las asignaturas no tienen • SEMINARIO III: Relaciones entre el pensamiento
experiencia, le propicie contribuir a las fronteras de la investigación en educación matemática. precedencia unas con otras por lo matemático y la educación matemática.
3. Algebra.
que el orden de presentación no • SEMINARIO IV: Relaciones entre la epistemología
4. Matemática discreta.

Aspectos académicos
significa el orden de su desarrollo de la matemática y de la educación matemática.
5. Sucesiones y series, desigualdades.
lectivo. Se seleccionan en cada
Perfil del egresado
y otros temas de análisis.
6. Combinatoria y probabilidad. periodo o semestre según los
El programa contribuye a perfeccionar las competencias cientificas, básicas y transversales que en sus 7. Geometría intuitiva y formal. intereses del colectivo de los
8. Lógica. estudiantes matriculados.
estudios anteriores han desarrollado los estudiantes. Se centra en formar doctores con niveles de excelencia Docente a nivel de la educación básica, media o superior que propende por llevar a cada uno de sus 9. Topología. (De las diez asignaturas se cursan
en su desempeño en la matemática elemental moderna, en el pensamiento matemático y en la creación y estudiantes a su nivel personal óptimo de desempeño en matemáticas, proporcionándole una formación que siete).
solución de problemas matemáticos originales. 10. Complementos para un álgebra moderna.
desarrolla su pensamiento matemático, su capacidad de pensar analítica y críticamente y su capacidad de
resolver problemas singulares, de modo que se potencie el sistema educativo colombiano para ser Disciplinas Electivas con Énfasis (5 créditos cada una)
internacionalmente competitivo.
Asignatura Observaciones
Docente investigador que lidera tanto procesos de transformación de la educación matemática en el país con
Con énfasis en la escuela básica y media:
una sólida fundamentación en los resultados de la investigación de naturaleza teórica, como proyectos
1. Geometría del espacio.
investigativos que contribuyen a informar una práctica educativa pertinente y de calidad.
2. Estadística.
Docente investigador que ocupa y desempeña con alta competencia asesorías de proyectos de investigación 3. Elementos del análisis matemático.
De las siete asignaturas, los
conducentes o no al grado científico de doctor, magíster o especialización en educación matemática. estudiantes deberán elegir dos
Con énfasis en la escuela superior:
4. Ecuaciones integrales. en alguno de los dos niveles de
5. Desde el análisis real y complejo hacia el análisis educación.
hipercomplejo.
6. Aproximación de funciones de variable compleja.
7. Temas escogidos de las matemáticas contemporáneas.