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    Trabajo Práctico Magnetismo

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    Este documento presenta un trabajo práctico sobre magnetismo con los siguientes objetivos: identificar las características de los imanes, visualizar las líneas de campo magnético y reconocer la presencia de un campo magnético producido por una corriente eléctrica. Incluye procedimientos para observar el comportamiento de imanes, brújulas y electroimanes, así como el efecto de las corrientes eléctricas sobre las líneas de campo magnético.

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    Este documento presenta un trabajo práctico sobre magnetismo con los siguientes objetivos: identificar las características de los imanes, visualizar las líneas de campo magnético y reconocer la presencia de un campo magnético producido por una corriente eléctrica. Incluye procedimientos para observar el comportamiento de imanes, brújulas y electroimanes, así como el efecto de las corrientes eléctricas sobre las líneas de campo magnético.

    Descripción original:

    Trabajo practico de Magnetismo

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    Este documento presenta un trabajo práctico sobre magnetismo con los siguientes objetivos: identificar las características de los imanes, visualizar las líneas de campo magnético y reconocer la presencia de un campo magnético producido por una corriente eléctrica. Incluye procedimientos para observar el comportamiento de imanes, brújulas y electroimanes, así como el efecto de las corrientes eléctricas sobre las líneas de campo magnético.

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    FÍSICA II

    TRABAJO PRÁCTICO MAGNETISMO


    Objetivos:
    - Identificar las características de los imanes.

    - Visualizar las líneas de campo magnético.

    - Reconocer la presencia de un campo magnético producido por una corriente


    eléctrica.

    Marco teórico:
    Imanes. Polos

    Campo Magnético. Líneas de campo magnético

    Fuerza magnética

    Ley de inducción de Faraday

    Materiales:
    Imanes
    Limaduras de hierro
    1 brújula
    Alfileres
    Portapilas
    Hilo de algodón
    1 madera de aprox. 5 cm x 5 x 1 cm
    2 pilas 1,5 V y 1 de 9 V
    Cable fino de cobre
    3 bulones (tuerca grande, mediana y chica)

    Procedimiento:

    1-¿Dónde ejercen mayor fuerza los imanes?

    - Coloca un clavo en las distintas zonas de un imán y registra


    dónde notas que el imán ejerce más atracción sobre el clavo.

    ¿Dónde se concentra la fuerza de los imanes?........................................................................

    ¿Con qué zona coincide?.......................................................................................................

    - ¿Qué sucede si partes un imán por la mitad?............................................................

    1
    ………………………………………………………………………………………………………………………………..

    2-¿Qué características poseen los polos de un imán?

    - Toma un imán y acerca uno de sus extremos al extremo de otro imán. ¿Qué ocurre?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………..
    Ahora acerca el otro extremo del segundo imán ¿Qué ocurre?.................................

    Conclusión:………………………………………………………………………………………………………………

    3- Campo magnético:

    Con limaduras de hierro:

    - Coloca una hoja blanca sobre un imán de barra o rectangular.


    Suavemente espolvorea las limaduras de hierro sobre el papel. Observa
    la imagen de las líneas de campo del imán. Haz un esquema que las reproduzca.
    ¿Dónde son más fuertes?........................
    …………………………………………………………………………………………………………………………………..

    Con brújula:

    - Coloca el imán sobre una hoja. Acerca la brújula a distintos puntos


    alrededor del imán y marca con el lápiz el punto hacia donde indica la
    aguja de la brújula. Une los puntos trazados. ¿Es similar a lo observado
    en la experiencia anterior?..................................

    4- ¿Por qué la aguja de la brújula marca el norte?

    - Deja la brújula sobre la mesa y espera a que la aguja quede quieta. Acerca uno de los
    polos del imán a la brújula ¿Qué ocurre?....................................................................
    - Deja que la aguja vuelva a quedar quieta y acerca el otro polo del imán. Registra qué
    sucede……………………………………………………………………………………………………………………….
    - Mueve el cuadrante de la brújula e indica qué sucede con la aguja.
    …………………………………………………………………………………………………………………………………
    - Según las experiencias realizadas, contesta:
    a- ¿Qué es la aguja de la brújula?
    …………………………………………………………………………………………………………………….
    b- ¿Por qué apunta al norte?
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    c- ¿Por qué se mueve al acercar un imán?
    ………………………………………………………………………………………………………………….
    d- Relaciona cómo se comporta un imán cuando acercas un polo a la brújula y luego
    el otro.

    2
    Imanes con electricidad

    - Espolvorea sobre un papel limaduras de hierro. Luego apoya sobre ella


    un cable conectado al portapilas y observa qué ocurre.

    ……………………………………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………….
    Explica por qué cambia la disposición de las limaduras.
    …………………………………………………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………………………………………………..

    Solenoide

    - Enrolla un alambre de cobre en varias vueltas dispuestas una cerca de la otra


    (puedes usar un lápiz como base). Conecta el solenoide a una batería de 9 V.
    Luego acerca el dispositivo a una brújula. ¿Qué
    ocurre?......................................................................
    …………………………………………………………………………………………………………………………………..
    Acerca el extremo opuesto del solenoide a la brújula…………………………………………….
    - Repite la operación cambiando los cables de la batería (invertir el positivo con el
    negativo) ¿Qué ocurre?.............................................................................................
    ………………………………………………………………………………………………………………………………
    Intenta levantar con el solenoide alfileres y clavos. Explica lo que pasa.
    ……………………………………………………………………………………………………………………………….

    Electroimán con núcleo de hierro

    - Arma un solenoide de 600 vueltas sobre un bulón grande, uno mediano y uno
    pequeño. Sujeta los solenoides con una cinta en los extremos. Une cada terminal
    de un solenoide a los polos de una batería de 9 V. Acércalo a una brújula. Repite la
    misma acción con el otro polo del electroimán con núcleo de hierro. Realiza estas
    pruebas con los bulones mediano y pequeño respectivamente.
    ¿Encuentras relación entre el grosor del bulón y la fuerza del electroimán?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    Repite la operación para ver cómo reacciona la brújula sobre un polo y el otro del
    electroimán.
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    Ahora toma tres bulones del mismo tamaño y rodea el primero con 10 vueltas de
    alambre de cobre, el segundo con 50 vueltas y el tercero rodéalo con 100 vueltas.
    Comprueba la fuerza de estos tres electroimanes acercándolos a la brújula y registra lo
    que observas:……………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………
    Galvanómetro

    - Toma una brújula y pasa sobre ella un cable que cierre el circuito de una batería de 9 V

    3
    ¿Qué sucede con la aguja?.................................................................................................
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………
    - Invierte los cables y verifica si hay cambios en la aguja………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………………….
    - Coloca la brújula sobre una madera de 5 cm x 5 cm x 1 cm. Rodea la brújula con 10 o
    12 vueltas de cable fino. Deja libres los extremos de los cables. Para que estos no se
    dispersen, átalos con hilo de algodón en forma perpendicular a un lado y otro de la
    brújula. Prueba el galvanómetro en los circuitos en serie y en paralelo que construiste.

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