Superior Rs

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

Escuela Profesional de Contabilidad
PROYECTO DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSITARIA
CURSO: CONTABILIDAD DE SUPERIOR II
DOCENTE: SAENZ MELGAREJO JUSTINA MARITZA
CICLO: V
INTEGRANTES:
ÁGREDA VELÁZQUES KAREN
AMEZ DEL RIO MIRIAM
RIOS VALVERDE YULISSA
SANTA ATUSPARIA JAZMÍN
VANDELVERDE BUENO YNGRID
INTRODUCCIÓN
La responsabilidad social universitaria (RSU) es un tema que no tiene más de una década de
investigación como tal. En América Latina se ha producido importantes aportes y
experiencias provenientes de la proyección universitaria, que se está expandiendo
rápidamente, pero de forma desintegrada y sin una teoría unificada. En los países
desarrollados, la RSU se enfoca dentro del marco de la sostenibilidad y de la tercera misión
universitaria, enfocada más en el desarrollo. Se han creado indicadores e instrumentos para
medir la RSU, pero los reportes de fiabilidad y validez brillan por su ausencia. En España, la
RSU se está integrando activamente dentro del sistema universitario, con importantes
similitudes a los aportes latinoamericanos. Por todo lo dicho, la literatura sobre RSU está
creciendo significativamente, pero su procedencia dispersa (principalmente documentos
institucionales más que artículos científicos) dificulta la discusión académica, por lo que se
requiere un análisis conceptual y teórico integrador.
Nuestro trabajo a elaborar tiene una dirección única de contribuir con el medio ambiente
directo e indirectamente a través de una actividad que involucra a niños y padres con el
bienestar ambiental, se pretende realizar concientizaciones a los niños y niñas a plantar un
árbol el día de su cumpleaños número 8 junto con sus padres ya que esto traerá consigo
combatir el cambio climático así como oxigenar el ambiente y conservar energía que
beneficiará a toda una población en general.
PROBLEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

El medio ambiente viene siendo fuertemente afectado por la misma sociedad en muchos
aspectos, los habitantes no muestran una concientización en los distintos hechos que vienen
generándose, en la actualidad se ve como las diversas actividades realizadas por los mismos
trae múltiples consecuencias negativas, así como perjudiciales; generalmente esto proviene
del excesivo y mal uso de los recursos naturales los cuales se reducen a una contaminación
del medio ambiente desde los diferentes agentes biológicos y químicos que vienen siendo
manipulados de forma errónea constantemente por las diversas industrias y la misma
población los cuales alteran el equilibrio del medio ambiente impidiendo su óptimo
funcionamiento.
Hoy en día vivimos inmensas olas de contaminación desde los países mas pequeñas hasta los
más desarrollados. Donde la humanidad busca satisfacer sus propias necesidades de cualquier
forma deteriorando de una manera u otra al medio que los rodea, afectando por otra parte al
desarrollo de las plantas hasta llegar al punto de desaparecerlas; tal es el caso de la
deforestación que es la eliminación sistemática y permanente de los bosques en pie, a todo
esto, se suma la ilegalidad de esta actividad la cual viene azotando a la región selva de nuestro
país. En general se puede decir que esto sucede en todo el país, puesto que, poco a poco se
va perdiendo la costumbre de cuidar las plantas, de considerar que también son seres vivos,
de todos los beneficios que nos aportan solo por estar presentes en nuestro medio; no se tiene
en cuenta que la perdida de árboles y otras vegetaciones pueden causar el cambio climático,
desertificación, erosión del suelo, daños en la calidad a la tierra, ya que, los suelos forestales
son húmedos los cuales cuentan con una mayor predisposición para inundaciones, un
aumento de los gases de efecto invernadero que a su vez va aumentado el calentamiento
global y los problemas vitales en la población.
En la ciudad de Huaraz se observar que también se presenta este problema; si bien es cierto
en los alrededores cuenta con una considerable vegetación y árboles, también se observa
zonas desérticas con pastizales secos. Sobre todo, en las zonas urbanas de la ciudad donde la
contaminación es mucho mayor a la de las rurales, en las zonas rurales se suele cocinar en su
mayoría de forma artesanal (con leña) esto produce humos lo cual afecta a la capa de ozono
y de por si al medio ambiente, produciéndose el smog (nubes bajas formadas por dióxido de
carbono); generalmente se producen por hollines, humos y polvo. Pero gracias a que cuentan
con una mayor vegetación este contaminante es disminuido con la ayuda de las áreas verdes
quienes a través de la fotosíntesis absorbe ese contamínate el cual es expulsado por sus hojas
como oxígeno el cual nos beneficia enormemente.
Como ya se mencionó en la zona urbana es donde se presenta una mayor contaminación en

muchos aspectos, si tenemos en cuenta que aun en esta zona hay diversas familias que aun
cocinan de una forma artesanal generando los contaminantes ya mencionados, hasta llegar al
mayor contaminante que se presenta aquí el cual se da mediante el tránsito de los vehículos,
puesto que se cuenta con un gran número de los mismos. Estos generan gases y partículas
como oxido de nitroso (NOx), monóxido de carbono (CO) y dióxido de carbono (CO₂); lo
más lamentable es que es aquí donde se presenta una mayor ausencia de árboles en diversas
partes de la ciudad, sobre todo en las medianas de las vías de tránsito donde por lo general se
encuentran ocupadas por árboles o vegetación, se ha observado que muchas de esas partes de
las vías se encuentran desérticas, es más en algunas lugares de la ciudad ni se colocaron estas
medianas en las pistas por donde diariamente transitan innumerables carros dejando sus
contaminantes expuestos en las calles y donde así mismo transitan tanto adultos como niños,
quienes se llevan la peor parte de estas escenas afectando su salud; así como el medio
ambiente en el cual habitan.
SOLUCIÓN: “PLANTANDO EL ÁRBOL DE MI VIDA”
El proyecto a realizar consiste en concientizar a los niños y niñas de 5 a 6 años de edad ya

que ellos son el futuro de la humanidad, sabiendo que mediante una buena orientación hacia
el cuidado del medio ambiente desde niños resulta más óptimo, debido a que la mentalidad
del niño cambiara por completo, así forjara un futuro con mejores valores y mayor cuidado
del medio en el cual habita, por tanto crearía un mundo mejor, teniendo conocimiento desde
pequeños de los innumerables daños que se vienen presentado en estos tiempos hacia nuestro
medio.
Este proyecto de responsabilidad universitaria trata de que el día del cumpleaños de cada
niño, convenzan o inciten a sus padres a plantar un árbol, sugeriremos la plantación de
árboles pequeños esféricos ya que cuentan con una gran variedad y no ocupa mucho espacio
incluso al podarlos se les puede dar formas, el cual sea en su nombre, puede plantarse en el
parque más cercano a su vivienda, o en el malecón sur del Rio Quillcay y mejor aún si este
no cuanta con mucha vegetación o también en casa, si tuviera una huerta donde el árbol se
pueda desarrollar en buenas condiciones de modo que estarían más pendientes de cuidarlo
porque prácticamente conviviría con él; en el caso de que plantaran en el parque o en el
malecón, a medida de que vaya pasando el tiempo visitar el árbol que de niño plantaron para
evitar que este se seque y que quede en el olvido; sino poseen de espacio en casa o en un
parque cercano a la misma se desarrollara dicho plantado en el parque “Santa Rosa” de
Huaraz, el cual se dispuso al haber observado que es el parque con menor vegetación de la
ciudad. Se dispuso del Malecon Sur ya que alrededor del rio Quillcay le dieron el uso de
lavaderos de carro cuando nosotros sabemos que esas zonas deberían ser áreas verdes y
además incentivaremos a través de afiches a los vecinos que habitan por el malecón.
Nuestra finalidad es que en un futuro recuerden la gran importancia y el valioso aporte que
hicieron para con el medio ambiente y con las próximas generaciones. Por otra parte, tomar
en cuenta a la acción que realizaron juntos para que tenga una mayor significancia no solo
porque favorece al medio ambiente sino también porque resalte la importancia de la familia
la cual es el núcleo de la sociedad, esa unión que no debe perderse en el tiempo ni por
circunstancias diversas.
Por consiguiente, lo que se busca en dicho proyecto es que esta familia conformada por dicho
niño o niña a la que se le llevo dicha información no solo cambie su perspectiva, de no dar la
debida importancia a las plantas en nuestra vida, sino que también mediante él o ella llevar a
una mejora a sus padres, incluso familiares que puedan comprender la importancia de lo ya
mencionado y así contribuir en conjunto a este cambio.
Lo que desea es plantar un árbol el cual juega un papel muy importante en la protección del
medio ambiente, puesto que ellos mediante la fotosíntesis son responsables de proporcionar
parte del oxígeno que respiramos y eliminar el dióxido de carbono; “un árbol, es como un
sumidero de carbono ya que ellos consumen dióxido de carbono y emiten oxígeno”. Por otra
parte, que reduzca la contaminación y que esto sea un ejemplo e iniciativa para tomar
conciencia y de esta manera cuidemos el medio ambiente de los factores externos que alteran
tremendamente su natural cause biológica.
.
REFERENTE GEOGRÁFICO
 PARQUE SANTA ROSA
Dirección: Jr. Juan de la Cruz Romero y Psj. Octavio Hinostroza
Lugar para utilizarlo en la realización de la actividad

“Plantando el árbol de mi vida”
 MALECON SUR DEL RIO QUILLCAY
Zona de sembrío ya que presenta una

localización óptima para la plantación del
árbol.
1. OBJETIVOS
Debido a este aumento a nivel mundial y a la corta vida que se le da a los bosques, estamos
sintiendo que la tierra se está calentando y sin embargo, se sigue talando los árboles de
manera desmesurada, sin tener en cuenta que de los árboles recibimos muchos beneficios,
como el aire, el agua, alimento, sombra y madera. Por ende lo que se quiere lograr con este
proyecto es lo siguiente:
- Concientizar a las personas por medio de los niños y niñas sobre el bien que se puede
generar en el amiente, mediante la práctica y desarrollo de un proyecto que permita
integrar a la comunidad con un solo fin, ayudar a la recuperación del medio ambiente.
- Tener la seguridad de que cada árbol que se plante por los niños o niñas esté en
constante mantenimiento y que no quede en el olvido, con la finalidad de una mejora
ambiental.
- Concientizar a las personas acerca de la problemática ambiental actual.
- Obtener ayuda en todo aspecto por parte de la institución educativa “Peruano
Canadiense” para que nos permita el desarrollo del proyecto.
2. DIRIGIDO
Este proyecto a realizar va dirigido a los niños de 5 a 6 años de edad:
En la edad temprana, partiendo de una orientación general indiscriminada dentro del mundo
circundante, se destacan formas especiales de acciones de orientación que pueden ser
determinadas como acciones de percepción y de pensamiento, y en la segunda etapa infantil
dichas acciones se van complicando y perfeccionando constantemente, la atención, la
memoria y la imaginación permanecen, sin embargo, dependientes por largo tiempo: el niño
no domina acciones especiales que le permitan concentrarse, retener lo visto u oído,
representarse algo que se salga del marco de lo anteriormente percibido. Tales acciones se
comienzan a formar sólo durante la etapa infantil.
La atención del niño al comienzo de la etapa infantil, refleja sus intereses con relación a los
objetos circundantes, a las acciones realizadas con ellos. El niño se concentra sólo mientras
no decaiga su interés. El surgimiento de un nuevo objeto implica el traslado instantáneo de
la atención hacia él.
La etapa infantil se caracteriza por el desarrollo intenso de la capacidad de retención mental

y reproducción. El período del cual se recuerdan las personas y acontecimientos en la etapa
infantil aumenta de duración en un lapso relativamente largo. La memoria es básicamente de
carácter involuntario. Esto quiere decir que el niño, con frecuencia, no se plantea ante sí el
objetivo consciente de recordar algo. La retención mental y la recordación incidental tienen
lugar independientemente de su voluntad y de su conciencia. Se producen dentro de la
actividad y dependen del carácter de ésta. El niño retiene en la mente aquello hacia lo cual
prestó su atención en la actividad, lo que produjo una impresión en él.
Las formas voluntarias de retención mental y recordación se comienzan a formar durante la

edad mediana y se perfeccionan sustancialmente en los niños de edad mayor.
Es por ello que se desea profundizar en la memoria de los niños acerca de la importancia del
cuidado del medio ambiente y los grandes beneficios que genera al plantar árboles.
Para ello hemos optado por la Institución educativa “Peruano Canadiense” que
conforman un total de 40 alumnos de inicial 5 años y el primer grado de educación
primaria.
Dicha institución presenta la disponibilidad, accesibilidad y predisposición en colaborar con

nuestro proyecto.
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN: (Jirón Julián de Morales 650, Huaraz 02001)

Presentamos una solicitud al Colegio Peruano Canadiense para que ellos nos accedan
a sus aulas y a su plantel para poder realizar las charlas de concientización a los
alumnos de inicial 5 años y primer grado de educación Primaria. (Anexo 1)
Además de ello accedimos una entrevista con el profesor Carlos Gonzales Ardiles
Director de la institución educativa “Peruano Canadiense”, quien amablemente
accedió a nuestro pedido para poder realizar la actividad de responsabilidad social
universitaria, además de ello reconoció la importancia de concientizar a estos niños
mostrando su apoyo incondicional en el manejo de este proyecto a llevar a cabo
CARLOS GONZÁLES ARDILES
(DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “PERUANO
CANADIENSE”)
3. CRONOGRAMA
OBJETIVOS Y ACTIVIDADES 2019

JUL AGO SEP OCT NOV DIC
DÍAS 10 16 22 01 10 01 03 05 1 – 31 1 – 30 1 - 31
1. Elaboración y diseño de herramientas
Recolectar estrategias de trabajo X
Evaluar la zona de siembra X
Diseñar nuestro manual de X
trabajo
Elaboración de manualidades X
Entrevistas con las autoridades X
de la institución
2. Sensibilización de niños , niñas y padres
Compartir las estrategias X
establecidas y modo de trabajo
Campaña de información sobre
los beneficios del trabajo (niños) X
a través de manualidades.
Conversar con los padres a través X
de una charla
3. Observar algunos resultados
Observar los resultado a través
de los niños que cumplen años. X X X
4. Medición del impacto ambiental

Evaluación del proyecto X X
Análisis de mejora X X
4. RECURSOS
Una vez decidido todo lo anterior hay que concretar qué recursos se necesitarán. Es un
momento importante ya que una mala previsión puede provocar que el proyecto fracase.
Se deberán tener en cuenta:
 Recursos humanos: Se trata del equipo técnico.

Éste variará en función de las necesidades del programa, y hay que tener en cuenta
todos los aspectos. Coordinador-a, personal de capacitación, alumnos, padres,
docentes, etc.
 Recursos materiales: - Infraestructuras: aulas, parques, calles, terrenos, casas etc.
o Material inventariable: Hace referencia a todo lo que se necesita para el

desarrollo del proyecto y que no es perecedero, al menos a corto plazo.
Ej. Sillas, mesas, computadoras, etc.
 Recursos Hídrico: Ríos, arroyos, lagunas, puquiales, etc.

 Recursos Naturales: El sol, el viento, tierra negra, agricultura, la adelfa (laurel de
flor) etc.
 Recursos educativos: Se subdividen en medios pretecnológicos y tecnológicos:
o Medio pretecnológicos: Se emplean directamente sin más instrumentos
técnicos:
Ej. Cartulina, tijeras, lápices de color, goma, etc.
o Medio tecnológico: se necesita incorporar un instrumento técnico para la
transmisión del mensaje.
Ej. Computadora, televisión, diapositivas, multimedia, etc.
 Recursos Económicos: Son los medios materiales o inmateriales que permiten

satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la actividad comercial
del proyecto.
Ej. Un campo y terreno es un recurso económico que permite el desarrollo de
la agricultura.
¿Porque son importantes los Recursos?
Recursos Naturales: Son las riquezas o productos que nos ofrece la naturaleza para
que el hombre pueda utilizarlos, es por ello que debemos de preservarlo y cuidarlo
porque gracias a ello el ser humano puede subsistir.
Recursos humanos: Es una pieza fundamental para que todo marche bien sea en una
empresa, un colegio, una universidad, un municipio y entidades privadas o estatales.
Desarrollando capacidades, trabajo, logrando objetivos o contacto con otras personas.
Recursos forestales: Es la acción de poblar un territorio con árboles, siendo

sumamente importante para el desarrollo responsable de una región, país, continente
o hasta e mundo entero; ya que nos permite sembrar, plantar y conservar un territorio.
Promoviendo a los pueblos de todo el mundo de bienes y servicios esenciales,
sociales, económicos y ambientales; contribuyendo así a la seguridad alimentaria, del
agua, a la limpieza del aire y protección del suelo garantizando una vida más
saludable a toda la población.
¿Para qué sirve los Recursos?

o Los recursos son los distintos medios, ayuda, fuente, suministros del cual se
produce un beneficio.
o Satisface las necesidades de un organismo vivo.
o Son impredecibles para la continuidad del ser humano y de todo el planeta.
Características:
1. Utilidad
2. Disponibilidad limitada
3. Potencial de agotamiento o consumo
Categorización:
1. Bióticos: Conjunto de especies de plantas, animales y otros organismos que ocupan

un área dada.
2. Abióticos: Todo aquello que no forma parte o no es producto de los seres vivos como
los factores inertes: climatológicos, geológicos o geográfico, presentes en el medio
ambiente y que afectan a los ecosistemas.
3. Renovables: Es un recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales
como: la radiación solar, las mareas, el viento y la energía hidroeléctrica
4. No renovables: Se considera recurso no renovable a un recurso natural que no puede
ser producido, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de
consumo.
5. PRESUPUESTO
RUBRO CANTIDAD MEDIDA COSTO TOTAL

UNITARIO
BIENES
Papel bond de 75 2 paquetes ½ millar 11.00 22.00
gr (paquete)
Cartulina 20 Unidad 0.45 9.00
Semilla 40 Unidad
Impresora 1 400.00 400.00
EPSON XP241
Plumones 12 Unidad 2.00 24.00
TOTAL 455.00
SERVICIOS
Agricultor 1 415.00 415.00
Capacitador 2 Ponentes 50.00 100.00
Alquiler de 1 Equipo 50.00 50.00
equipo de sonido
TOTAL 565.00
El papel bond nos servirá para poder

PAPEL BOND hacer nuestros afiches, trípticos y
poder informar a los niños y a los
padres de que se trata este
proyecto. También servirá para
informar a los vecinos que se esta
haciendo tanto en el parque y en el
malecón sur del rio Quillcay.
La cartulina usaremos para poder pegar en

CJKJ
CARTULINA ambientes del colegio, de esa manera poder
informar a los padres de manera general.
Nos será útil para poder sacar los afiches, poder

IMPRESORA imprimir imágenes para que el público lo
visualize en las cartulinas.
Este bien lo usaremos para los afiches que

PLUMONES
pondremos en el lugar donde los niños
plantaron su plantita.
ANEXOS
ANEXO 1
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

Huaraz, 10 de Julio de 2019
CARLOS GONZÁLES ARDILES
(DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERUANO CANADIENSE)
Presente. -
ASUNTO : SOLICITAMOS REALIZAR CHARLAS DE
CONCIENTIZACION A LOS ALUMNOS DE 5 AÑOS DEL
NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA PARA LA SIEMBRA DE ARBOLES – CUIDADO
DEL MEDIO AMBIENTE.
Es grato dirigirnos a usted, para saludarlo cordialmente y a la vez recurrimos a su

despacho; para solicitar que nos acceda a realizar charlas de concientización a los alumnos
de primer y segundo grado de primaria para la siembra de árboles – cuidado del medio
ambiente, por el cual nos asignaron en el curso de Superior II – Escuela de contabilidad,
Facultad de Economía y Contabilidad, UNASAM. En el proyecto a realizar de
Responsabilidad Social Universitaria, el tema es “PLANTANDO EL ÁRBOL DE MI
VIDA”, cuyo objetivo principal es Concientizar a las personas por medio de los niños y niñas
sobre el bien que se puede generar en el amiente, mediante la práctica y desarrollo de un
proyecto que permita integrar a la comunidad con un solo fin, ayudar a la recuperación del
medio ambiente, de acuerdo al termino de referencia adjunto los apellidos y nombres de las
alumnas a realizar dichas charlas.
- ÁGREDA VELÁSQUEZ KAREN

- AMEZ DEL RIO MIRIAM
- RIOS VALVERDE YULISSA
- SANTA ATUSPARIA JAZMÍN
- VANDERVELDE BUENO YNGRID
Sin otro particular, quedo de usted.

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“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

PROBLEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Como ya se mencionó en la zona urbana es donde se presenta una mayor contaminación en

SOLUCIÓN: “PLANTANDO EL ÁRBOL DE MI VIDA”

El proyecto a realizar consiste en concientizar a los niños y niñas de 5 a 6 años de edad ya

 PARQUE SANTA ROSA

Dirección: Jr. Juan de la Cruz Romero y Psj. Octavio Hinostroza

Lugar para utilizarlo en la realización de la actividad

 MALECON SUR DEL RIO QUILLCAY

Zona de sembrío ya que presenta una

Este proyecto a realizar va dirigido a los niños de 5 a 6 años de edad:

La etapa infantil se caracteriza por el desarrollo intenso de la capacidad de retención mental

Las formas voluntarias de retención mental y recordación se comienzan a formar durante la

Dicha institución presenta la disponibilidad, accesibilidad y predisposición en colaborar con

UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN: (Jirón Julián de Morales 650, Huaraz 02001)

CARLOS GONZÁLES ARDILES

OBJETIVOS Y ACTIVIDADES 2019

4. Medición del impacto ambiental

Se deberán tener en cuenta:

 Recursos humanos: Se trata del equipo técnico.

 Recursos materiales: - Infraestructuras: aulas, parques, calles, terrenos, casas etc.

o Material inventariable: Hace referencia a todo lo que se necesita para el

 Recursos Hídrico: Ríos, arroyos, lagunas, puquiales, etc.

 Recursos Económicos: Son los medios materiales o inmateriales que permiten

¿Porque son importantes los Recursos?

Recursos forestales: Es la acción de poblar un territorio con árboles, siendo

¿Para qué sirve los Recursos?

1. Bióticos: Conjunto de especies de plantas, animales y otros organismos que ocupan

RUBRO CANTIDAD MEDIDA COSTO TOTAL

El papel bond nos servirá para poder

La cartulina usaremos para poder pegar en

Nos será útil para poder sacar los afiches, poder

Este bien lo usaremos para los afiches que

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

Es grato dirigirnos a usted, para saludarlo cordialmente y a la vez recurrimos a su

- ÁGREDA VELÁSQUEZ KAREN

Sin otro particular, quedo de usted.

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