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    El documento describe una lección sobre la multiplicación de fracciones impartida a un grupo de sexto grado. La lección incluyó explicaciones del tema, un acróstico, un video y una discusión sobre las cualidades de las personas con discapacidades. Los estudiantes aprendieron a simplificar y multiplicar fracciones. El maestro encontró que el uso de técnicas como pancartas y organizadores gráficos hizo que el aprendizaje fuera más sencillo y divertido para los estudiantes.

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    El documento describe una lección sobre la multiplicación de fracciones impartida a un grupo de sexto grado. La lección incluyó explicaciones del tema, un acróstico, un video y una discusión sobre las cualidades de las personas con discapacidades. Los estudiantes aprendieron a simplificar y multiplicar fracciones. El maestro encontró que el uso de técnicas como pancartas y organizadores gráficos hizo que el aprendizaje fuera más sencillo y divertido para los estudiantes.

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    El documento describe una lección sobre la multiplicación de fracciones impartida a un grupo de sexto grado. La lección incluyó explicaciones del tema, un acróstico, un video y una discusión sobre las cualidades de las personas con discapacidades. Los estudiantes aprendieron a simplificar y multiplicar fracciones. El maestro encontró que el uso de técnicas como pancartas y organizadores gráficos hizo que el aprendizaje fuera más sencillo y divertido para los estudiantes.

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-

    ESCUELA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA ME DIA -EFPEM-


    PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL
    DOCENTE PADEP/D

    Minuta No 1

    ESTUDIANTE: Luis Manuel Pelechú Bal FECHA: 7 de septiembre de 2019

    SECCIÓN: ¨H¨

    1. Tema desarrollado

    Multiplicación de fracciones
    cualidades y habilidades que tienes las personas que poseen un tipo
    de discapacidad

    2. Descripción de actividades realizadas. (Explicar cómo fue desarrollada cada


    una de las actividades)

     Bienvenida
     Oración
     Material Didáctica Pancarta Publicitaria
     Explicación del tema
     se trabajó un acróstico
     Video con las cualidades y habilidades

    3. Resumen o ideas principales del tema desarrollado:

    Trabajamos un acróstico con aspectos positivos con nuestros nombres,


    posteriormente lo intercambiamos y leímos con otros compañeros.
    Visualizamos un video que se relaciona con las cualidades y habilidades que
    tenemos las personas que poseen algún tipo de discapacidad con las técnicas
    pancartas publicitarias y organizador gráfico con imagen discapacidad
    intelectual, tipos de discapacidad y capacidad sensorial.

    Simplificar Fracciones. Cualquier número se puede simplificar con cualquier


    denominador
    Multiplicar en línea: Se multiplican los denominadores para obtener la
    denominador final ay se multiplican los numeradores para a obtener el
    numerador final
    4. Descripción de las lecciones aprendidas por el maestro-estudiante en el
    presencial, de la temática y estrategias didácticas

    Técnica de pancartas publicitaria.


    Organizador Grafico
    Cada niño y niña desarrollo su propio material haciendo el aprendizaje más
    sencillo y divertido.

    5. Aplicaciones didácticas. Después del presencial, descripción de las


    actividades llevadas a cabo con sus alumnos durante la semana,
    indicando nombre de la actividad, grado, área del CNB, desarrollo y logros
    alcanzados.
    Multiplicación de Fracciones
    Matemáticas
    Sexto Grado Sección

    6. Documentos leídos, consultados o analizados

    Libro Santilla integral Numero 6


    Libro de ministerio de educación
    https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/multiplicacion-de-fracciones/

    7. Comentario general de la clase

    La aplicación de esta técnica en el aula es verdaderamente satisfactoria ya que


    los alumnos respondieron muy bien en la práctica de la multiplicación

    8. Evidencia
    Autoevaluación No. 1

    ESTUDIANTE: Luis Manuel Pelechú Bal FECHA 31 -08- 2019

    1. Temática trabajada

    Multiplicación de Fracciones

    2. Lo que más me gustó de este trabajo fue

    La interacción de los niños y su grado de aceptación a diversas técnicas.

    3. Lo que menos me gustó de este trabajo fue


    El tiempo para realizar las técnicas es muy corto y necesitamos de más para
    poder desarrollar la enseñanza de una mejor manera.

    4. Lo que aprendí al realizarlo fue


    Las técnicas aprendías pueden ser empleadas para diversos cursos.

    5. Lo que podría mejorar es:

    El interés por parte de algunos niños para que puedan adaptarse a los
    nuevos métodos y técnicas de estudio.

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