La Oración Coordinada

IV BIMESTRE
La Oración Coordinada
2 DEL 17 AL 21 DE JUNIO
La oración compuesta es aquella que está formada por más de una proposición; es decir, aquella que contiene
más de un verbo conjugado.
Ejemplo:
El alumno vino, pero no rindió el examen.
proposición 1 proposición 2
Sin embargo, hay oraciones compuestas en las que uno de los verbos no se presenta conjugado, sino de forma
impersonal, adoptando la forma de un infinitivo, un gerundio o un participio.
Ejemplo:
Ganó la medalla de oro venciendo al campeón Cruz Sancho.
v. pers. proposición 1 v. impers. proposición 2
Recuerda que una proposición no es una oración, sino una estructura oracional que se une a otra para
constituir una oración. La proposición no tiene independencia sintáctica, como sí la tiene la oración.
Clases de oraciones compuestas

Oraciones compuestas coordinadas
Son aquellas oraciones constituidas por proposiciones que se enlazan por medio de conjunciones o sin
estas, sin que ninguna de las proposiciones dependa de las demás, pero de forma que estén añadidas una
a otra en secuencia. Las oraciones compuestas por coordinación pueden ser yuxtapuestas (unen sus
proposiciones sin la ayuda de conjunción alguna) o conjuntivas (unen sus proposiciones por medio de
conjunciones coordinantes).
Oraciones coordinadas yuxtapuestas
En estas oraciones, las proposiciones no están unidas por nexo gramatical, ni coordinante, ni
subordinante. La única marca válida entre sus proposiciones –aparte de la unidad de sentido que
adquieren solidariamente– es la pausa, la cual se representa en la escritura mediante la coma, el punto y
coma o los dos puntos.
Ejemplos:
(a) Encontré a Raúl, le hablé, pude ayudarlo.
(b) Arturo tiene muchos amigos; Andrés, solo uno.
Oraciones coordinadas conjuntivas
Estas oraciones unen sus proposiciones a través de conjunciones coordinantes. Según la clase de
conjunción que sirva como nexo y la idea significada por esta, la oración compuesta coordinada conjuntiva
puede clasificarse en copulativa, disyuntiva, adversativa, ilativa, distributiva y explicativa.
Copulativa
Une sus proposiciones a través de las conjunciones copulativas: y(e), ni, que. Da idea de adición, enlace.
Ejemplos:
(a) Ingresó a la universidad y todos lo felicitaron.
(b) No conversen en clase ni pierdan el tiempo.
Disyuntiva
Une las proposiciones a través de la conjunción disyuntiva: o(u). Da idea de opción, alternativa de
elección.
Ejemplo:
(a) Estudia con seriedad o perderás nuestra confianza.
Adversativa
Une sus proposiciones a través de las conjunciones adversativas: pero, mas, sino, sin embargo, no
obstante, por el contrario. Da idea de oposición, restricción, contrariedad.
Ejemplo:
(a) Es su cumpleaños, pero sigue estudiando.
Ilativa
Une sus proposiciones a través de las conjunciones consecutivas luego, entonces, por lo tanto, por ello,
por consiguiente. Da idea de deducción, consecuencia.
Ejemplo:
(a) Es mi amigo, por lo tanto, lo estimo.
Distributiva
Une sus proposiciones a través de nexos que asumen –según el contexto– el significado de alternancia:
bien - bien, ya - ya, ora - ora, unos - otros, algunos - otros. Semánticamente expresa alternancia,
distribución de acciones no excluyentes ni contradictorias.
Ejemplos:
(a) Bien cuenta chistes, bien ríe a carcajadas.
Explicativa
Une sus proposiciones a través de las conjunciones explicativas: esto es, es decir, o sea, a saber, por
ejemplo. Da idea de explicación, aclaración. Lo fundamental de la explicativa, semánticamente, es que se
trata de una proposición que está relacionada con la idea de aclaración.
Ejemplos:
(a) Me aceptaron, es decir, conseguí el empleo.
1. Completa el siguiente cuadro con tres ejemplos de cada clase.
CLASES DE ORACIONES
EJEMPLO
COMPUESTAS COORDINADAS
_______________________________________
Adversativas _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Copulativas _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Disyuntivas _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
consecutivas _______________________________________
_______________________________________
2. En tu cuaderno, realiza el análisis sintáctico de las oraciones
a) Lo difícil me atrae, es mi bandera.

b) Abrió los ojos el niño y el caballito no vio.
c) Las alamedas se van, pero nos dejan el viento.
d) Me hicieron una sencilla pregunta, pero no supe contestarla correctamente
e) Vino Antonio y me contó la historia.
f) Ya me dices una cosa, ya me demuestras lo contrario.
g) Cantarán en la procesión, sin embargo no les podremos oír.
h) Destruirán la cimentación salvo que el Gobierno emita una ley.
i) Rompió a llorar e Isabel limpió sus lágrimas.
j) Dame la llave de la puerta o la echaré abajo.
k) Ni se lo sabe, ni lo quiere estudiar.
3. Analiza las siguientes oraciones y subraya los enlaces coordinantes escribiendo su clase.
a) Fui al quiosco, pero estaba cerrado. ____________________

b) El guardia sacó la libreta e impuso la multa. ____________________
c) ¿Jugamos un rato o tienes prisa? ____________________
d) Me gusta el campo, sin embargo vivo en la cuidad. ____________________
e) Desde aquí veo a los niños y oigo su griterío. ____________________
f) No se entretuvieron sino que fueron a sus casas. ____________________
g) No funcionaba el metro ni circulaban los autobuses. ____________________
h) Ella esperaba en la puerta mas él no la vio. ____________________
i) Unos cogieron el autobús pero otros se fueron a pie. ____________________
j) Detuvo la circulación e hizo pasar a los niños. ____________________
k) No pararon y se produjo un accidente. ____________________
l) Dificultaban el paso u obstruían la vía. ____________________
m) Era muy generoso o estaba loco. ____________________
n) Cruzaron varios ríos, subieron a los montes. ____________________
4. Completa las siguientes oraciones con un enlace coordinante, escribe la clase a la que pertenece.
a) Quise tener éxito en este reto ________todo salió invertido.

b) ___ te callas ___te vas.
c) Me ruegues _____llores, no me convencerás.
d) ___ el dinero ___ la fama harán que me olvide de mis amigos.
e) No sé si fue Otto ___ Hortensia ____ Oswaldo.
f) Nancy ___ Ismael están satisfechos por los resultados.
g) “Los ricos ________ lloran”.
h) Pienso _______existo.
i) Se olvidó el regalo _________ le envió su saludo.

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IV BIMESTRE

Clases de oraciones compuestas

1. Completa el siguiente cuadro con tres ejemplos de cada clase.

2. En tu cuaderno, realiza el análisis sintáctico de las oraciones

a) Lo difícil me atrae, es mi bandera.

a) Fui al quiosco, pero estaba cerrado. ____________________

a) Quise tener éxito en este reto ________todo salió invertido.

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