UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ingeniería Química

1.2. CARRERA: Ingeniería Química
1.3. ASIGNATURA: Ingeniería Económica
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 7032
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: Séptimo
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Profesional
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Jorge Viteri Moya
ASIGNATURA:
1.10 PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Jorge Viteri Moya
1.11 PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2018 – Agosto 2018
1.12 N°. HORAS DE CLASE: Presencia Práctic
64 0
les: as:
1.13 N°. HORAS DE TUTORÍAS: Presencia Virtual
8
les: es:
Asignatur
1.14 PRERREQUISITOS Sexto Semestre Códigos:
as:
Ingeniería de
las Reacciones 7022
Químicas 1
Operaciones
7042
Asignatur Unitarias 2 Código
1.15 CORREQUISITOS
as: Refinación de s: 7052
Petróleo
Metodología de
7012
la Investigación
Optativa 2 7062

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Ingeniería Química es una carrera técnica que prepara a los estudiantes en los fundamentos
de procesos químicos y físicos aplicados a la industria. Sin embargo, para completar una
formación integral profesional en el mundo actual, es necesario complementar con
conocimientos básicos de economía y finanzas, ya que cualquier actividad en que se involucre la
Ingeniería Química, requiere medir resultados y alcances económicos, para en base a ellos tener
los criterios de eficiencia, rentabilidad y optimización, que actualmente se requieren en todo
proceso industrial o de servicios. Por ello el enfoque de la materia de INGENIERIA ECONOMICA,
está dirigido a dotar a los alumnos de los conocimientos básicos económicos que les permita
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compaginarlos con sus conocimientos técnicos, en busca de su mejor desenvolvimiento

profesional.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Complementar la formación técnica del estudiante de Ingeniería Química con herramientas y
conocimientos para analizar el entorno económico y financiero nacional e internacional, y el
desempeño empresarial, a fin de que cuente con los elementos de información necesarios para la
toma de decisiones en el ejercicio de su vida profesional y personal.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

 Brindar los principios básicos de economía, microeconomía, macroeconomía y finanzas y su
relación con el entorno económico del país.
 Conocer y analizar los estados financieros e índices financieros básicos de una empresa que
son de utilidad para la toma de decisiones en unidades productivas y de servicios.
 Conocer la forma de contabilizar costos en empresas industriales.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
La asignatura de Ingeniería Económica aporta los conocimientos económicos y financieros
básicos para que el futuro profesional pueda interpretar estados financieros, evaluar costos,
rentabilidades y eficiencia de los procesos industriales en los que se involucre y en base a ello
buscar su optimización y mejora. Además, educa a los estudiantes sobre los principios de
microeconomía y macroeconomía para que a futuro estén preparados para analizar el contexto
económico del país y las decisiones económicas del gobierno, que pueden influir en el desarrollo
de las actividades industriales y productivas.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

 Aplicar los conocimientos de básicos de economía y finanzas e ingeniería
 Diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga necesidades deseadas teniendo
en cuenta restricciones realistas tales como las económicas y financieras.
 Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinarios en el contexto ingenieril,
económico y financiero.
 Demostrar una formación necesaria para entender el impacto de las soluciones de
ingeniería en un contexto económico y financiero.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conceptos Básicos de Macroeconomía
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Definir los conceptos básicos de economía. Indicadores
Macroeconómicos y los principales componentes de mercado en
materia de macroeconomía

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RESULTADOS DE Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estará en

APRENDIZAJE DE LA capacidad de:
UNIDAD:  Conocer los conceptos básicos de la economía como escasez,
costo de oportunidad y localización de los recursos
 Conocer qué es Macroeconomía y cuáles son las principales
indicadores macroeconómicos
ESCENARIOS 16
N°. Horas aprendizaje
DE
Teóricas
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales 2
LA UNIDAD
TRABAJO Horas de Trabajo 16
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Economía, concepto e importancia. Trabajo en clase
Economía y escasez. Estudio del tema propuesto fomentando la
Visión, Fines y Campos de la discusión sobre el tema.
Economía.
Enfoque de la Economía: Tipos de
mercado.
Macroeconomía y Microeconomía:
Introducción

Pirámide de Kelsen: Estructura de la

Estudio del tema propuesto Revisión Previa del
material y discusión
jerarquía de Leyes
sobre el tema.
Pirámide de Maslow.
Macroeconomía: Historia, Concepto, Revisión de material
principales variables Estudio del tema propuesto previo de lectura
macroeconómicas

Macroeconomía: Marco Legal, Marco

Estudio del tema propuesto Trabajo en clase
fomentando la discusión
Institucional y Marco de Política sobre el tema.
Pública.

Macroeconomía: Trabajo en clase

Producto Interno Bruto (PIB). PIB Estudio del tema propuesto fomentando la
nominal y PIB real. discusión sobre el tema
Producto Nacional Bruto (PNB)
Macroeconomía: Revisión de material
Tasa de inflación, deflación, tasas de previo de lectura
Estudio del tema propuesto
interés, tasas de desempleo, índice de
precios al consumidor, Canasta Familiar,
Riesgo país, tipo de cambio, empleo.
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 Clases con proyección, fomentando la participación
y discusión de los temas con los estudiantes.
 Preguntas de lección sobre la clase anterior en un
METODOLOGÍAS DE
proceso de evaluación constante.
APRENDIZAJE:
 Ejercicios y problemas de aplicación, tanto en clase
como deberes.
 Autoestudio, el estudiante debe investigar y
consultar sobre los temas tratados y los deberes
enviados.
 Estudio de casos, para fomentar la discusión y
análisis de los temas tratados
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Aula de clase,
 Proyector
 Diapositivas
 Temas de lectura
 Casos de studio

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 Ejercicios y deberes

BIBLIOGRAFÍA:
1. García Montoya, Darío. (2011). Ingeniería Económica y práctica: ejercicios resueltos y propuestos,
Colombia. Ecoe-ediciones. (Ebrary base de datos )
2. Blank, Lelan, Tarquin (2012). Ingeniería Económica. México, México: McGraw Hill. ISBN:
9786071500151
3. Aguada, Juan Carlos. (2011). Curso Fundamental de Microeconomía. Delta Publicaciones.
4. Pérez, Armando. (2010). Economía General. Firmas Press.
DISPONIBILIDAD EN NOMBRE
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
BÁSICA x (1) (2) e-libro
COMPLEMENTARIA x (3) (4) e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA Principios Básicos de Microeconomía
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Estudiar los principales componentes del mercado y cómo
UNIDAD: reaccionan las instituciones a las fuerzas de la oferta y la demanda
en mercados competitivos.
RESULTADOS DE Al finalizar el estudio de la Unidad 2, el estudiante estará en capacidad
APRENDIZAJE DE LA de:
UNIDAD:
 Definir qué es Microeconomía y la Leyes de la oferta y demanda
 Calcular las principales elasticidades en función de la
demanda y oferta.
 Ser capaz de evaluar el efecto de los factores que inciden
en el mercado como subsidio o prohibición de
importación.
 Estimar la cantidad producida y la demanda ofertada en
condiciones dadas de estabilidad de mercado y su cambio
dinámico.

N°. Horas 16
ESCENARIOS DE
aprendizaje
APRENDIZAJE
Teóricas
CÁLCULO DE HORAS
N°. Horas 2
DE LA UNIDAD TUTORÍAS
Presenciales
TRABAJO Horas de Trabajo 16
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO, MECANISMOS DE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE

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VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Principios de Microeconomía: Trabajo en clase
Costos de oportunidad, costo hundido, Estudio del tema fomentando la discusión
principios generales para toma de propuesto sobre el tema
decisiones y beneficio marginal.
Ley de Oferta y Demanda: Revisión de material
Tipos de Bienes: Sustitutivos, previo de lectura
Estudio y resolución
Complementarios, Normal, Superior,
Inferior. de ejercicios
Mercado competitivo, factores que afectan
la demanda y la oferta, Ceteris Paribus,
Concepto de Elasticidad y clasificación:
Elasticidad de arco, punto y precio
cruzada.
Cálculo de la elasticidad (demanda y
oferta) y tipificación de productos en
función de la elasticidad.
Modelo Competitivo de Mercado: Trabajo en clase
Aplicaciones del modelo competitivo, Estudio y resolución fomentando la discusión
efecto de subsidios, impuestos, exceso de de ejercicios sobre el tema
oferta y demanda. Evaluación Escrita
 Clases con proyección, fomentando la
participación y discusión de los temas con los
estudiantes.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Preguntas de lección sobre la clase anterior en
un proceso de evaluación constante.
 Ejercicios y problemas de aplicación, tanto en
clase como deberes.
 Autoestudio, el estudiante debe investigar y
consultar sobre los temas tratados y los deberes
enviados.
 Estudio de casos, para fomentar la discusión y
análisis de los temas tratados
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Aula de clase,
 Proyector
 Diapositivas
 Temas de lectura
 Casos de estudio
 Ejercicios y deberes
BIBLIOGRAFÍA:
1. García Montoya, Darío. (2011). Ingeniería Económica y práctica: ejercicios resueltos y propuestos,
Colombia. Ecoe-ediciones. (Ebrary base de datos )
2. Blank, Lelan, Tarquin (2012). Ingeniería Económica. México, México: McGraw Hill. ISBN:
9786071500151
3. Aguado Franco, Juan Carlos. (2011). Curso Fundamental de Microeconomía. Delta
Publicaciones.
4. Pérez Pino Armando. (2010). Economía General. Firmas Press.
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DISPONIBILIDAD NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
BÁSICA x (1)(2) e-libro
COMPLEMENTARIA x (3) (4) e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Estudio y análisis de los costos: de producción, de ventas, costos
UNIDAD: fijos y variables, Punto de equilibrio.
RESULTADOS DE Al finalizar el estudio de la Unidad 3, el estudiante estará en
APRENDIZAJE DE LA capacidad de:
UNIDAD:  Definir qué es la contabilidad de costos, dónde se la aplica,
diferencia entre costo y gasto.
 Calcular los costos de producción, los costos de ventas y costo de
productos vendidos. Ingresos operativos y no operativos.
 Definir que son los costos fijos y variables, calcular el punto de
equilibrio, resolver ejercicios de aplicación sobre cálculo de
costos y equilibrio.
N°. Horas 16
ESCENARIOS DE
aprendizaje
APRENDIZAJE
Teóricas
CÁLCULO DE HORAS
N°. Horas 2
DE LA UNIDAD TUTORÍAS
Presenciales
TRABAJO Horas de Trabajo 16
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
ESTUDIO DE COSTOS: Estudio del tema Revisión de material
Costo de capital, costos de manufactura y propuesto y resolución de previo de lectura
operación, costo de ventas, costos fijos y ejercicios
variables. Punto de equilibrio.
ESTADOS FINANCIEROS: Estudio del tema Trabajo en clase
Concepto e intereses, Estados propuesto fomentando la discusión
financieros básicos. sobre el tema

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BALANCE GENERAL: Trabajo en clase
Concepto de Contabilidad. fomentando la
Estudio del tema
Principios de la Contabilidad discusión sobre el tema
propuesto
Generalmente Aceptados (PCGA)
Estructura de la empresa.
Proceso Contable: Cuentas, Ecuaciones
de Balance (Activos, Pasivos y
Patrimonio).
Cuentas T: Saldo Deudor y Saldo
Acreedor.
Definición, estructura, Cálculos
Ejercicios de estructuración de un
balance. Estado de resultados e índices
Financieros.
BALANCE DE COMPROBACION: Estudio del tema propuesto
Concepto y Estructura. Estudio y resolución de
Libro Diario ejercicios
Mayorización de Cuentas.
ESTADO DE RESULTADOS: Estudio y resolución de Resolución de
Definición, estructura e Importancia. ejercicios ejercicios
Tipos de Utilidad.
Cálculos, ejercicios

RENTABILIDAD: Trabajo en clase

Factores que afectan la rentabilidad, Resolución de ejercicios fomentando la
medida de la rentabilidad discusión sobre el tema
 Clases con proyección, fomentando la
participación y discusión de los temas con los
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: estudiantes.
 Preguntas de lección sobre la clase anterior en
un proceso de evaluación constante.
 Ejercicios y problemas de aplicación, tanto en
clase como deberes.
 Autoestudio, el estudiante debe investigar y
consultar sobre los temas tratados y los deberes
enviados.
 Estudio de casos, para fomentar la discusión y
análisis de los temas tratados
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Aula de clase,
 Proyector
 Diapositivas
 Temas de lectura
 Casos de estudio
 Ejercicios y deberes

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Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
BIBLIOGRAFÍA:
1. García Montoya, Darío. (2011). Ingeniería Económica y práctica: ejercicios resueltos y propuestos,
Colombia. Ecoe-ediciones. (Ebrary base de datos )
2. Blank, Lelan, Tarquin (2012). Ingeniería Económica. México, México: McGraw Hill. ISBN:
9786071500151
3. Alvarado, Manuel. (2014). Ingeniería Económica: nuevo enfoque. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria.
4. Pastrana, Adolfo. (2012). Contabilidad de Costos. El Cid Editor

NOMBRE
DISPONIBILIDAD
VIRTUAL BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
BÁSICA x (1) (2) e-libro
COMPLEMENTARIA x (3) (4) e-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: Indicadores Financieros
OBJETIVO DE LA Analizar e interpretar los diferentes tipos de indicadores
UNIDAD: financieros
RESULTADOS DE Al finalizar el estudio de la Unidad 4, el estudiante estará en
APRENDIZAJE DE LA capacidad de:
UNIDAD:  Conocer los diversos conceptos y las fórmulas de los indicadores
 Analizar las medidas que tratan el estado de la empresa desde un
punto de vista individual,

ESCENARIOS DE N°. Horas aprendizaje 16

APRENDIZAJE Teóricas
CÁLCULO DE HORAS DE 2
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TRABAJO Horas de Trabajo 16
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES
DE TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES
DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN
Y DE
VINCULACIÓN
CON LA
SOCIEDAD
INDICADORES DE LIQUIDEZ: Estudio del tema Trabajo en clase fomentando la
Liquidez Corriente, Prueba Ácida, propuesto y discusión sobre el tema
Concepto y Formula resolución de
ejercicios

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INDICADORES DE SOLVENCIA: Estudio del tema Revisión de material previo de
Endeudamiento del Activo, Patrimonial, propuesto y lectura
del Activo Fijo, Apalancamiento y resolución de
Apalancamiento Financiero, Concepto y ejercicios
Formulas

INDICADORES DE GESTIÓN: Estudio del tema Trabajo en clase fomentando la

Rotación de Cartera, del Activo Fijo, de propuesto y discusión sobre el tema
Ventas. Periodo Medio de Cobranza, de resolución de
Pago. Impacto de los Gastos de ejercicios
Administración y Ventas, de la Carga
Financiera. Concepto y Formulas

INDICADORES DE RENTABILIDAD: Estudio del tema Revisión del tema y resolución de

Rentabilidad neta del activo (Dupont), propuesto y caso de estudio
Margen Bruto, Margen Operacional, resolución de
Rentabilidad Neta de Ventas (Margen ejercicios y caso
Neto), Rentabilidad Operacional del de estudio
Patrimonio, Rentabilidad Financiera.
Concepto y Formulas
 Clases con proyección, fomentando la
participación y discusión de los temas con los
estudiantes.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
 Preguntas de lección sobre la clase anterior en
un proceso de evaluación constante.
 Ejercicios y problemas de aplicación, tanto en
clase como deberes.
 Autoestudio, el estudiante debe investigar y
consultar sobre los temas tratados y los
deberes enviados.
 Estudio de casos, para fomentar la discusión y
análisis de los temas tratados
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Aula de clase,
 Proyector
 Diapositivas
 Temas de lectura
 Casos de estudio
 Ejercicios y deberes
BIBLIOGRAFÍA:
1. García Montoya, Darío. (2011). Ingeniería Económica y práctica: ejercicios resueltos y propuestos,
Colombia. Ecoe-ediciones. (Ebrary base de datos )
2. Blank, Lelan, Tarquin (2012). Ingeniería Económica. México, México: McGraw Hill. ISBN:
9786071500151
3. Alvarado, Manuel. (2014). Ingeniería Económica: nuevo enfoque. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria.
DISPONIBILIDAD NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
BÁSICA x (1) (2) e-libro
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COMPLEMENTARIA x (2) (4) e-libro

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EL ESTUDIANTE

EGRESO DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA DEBE
 Aplicar el conocimiento de ciencias básicas  Aplicar los conocimientos de básicos
(química física, matemáticas) e ingeniería. de economía y finanzas e ingeniería
 Diseñar un sistema, componente o proceso  Diseñar un sistema, componente o
que satisfaga necesidades deseadas teniendo proceso que satisfaga necesidades
en cuenta restricciones realistas tales como deseadas teniendo en cuenta
las económicas, ambientales, sociales, restricciones realistas tales como las
políticas, éticas, de salud y seguridad, económicas y financieras.
manufacturabilidad y sostenibilidad.
 Desempeñarse en equipos de  Desempeñarse en equipos de trabajo
trabajo multidisciplinarios. multidisciplinarios en el contexto
ingenieril, económico y financiero.
 Demostrar una formación necesaria
 Demostrar una formación necesaria para para entender el impacto de las
entender el impacto de las soluciones de soluciones de ingeniería en un
ingeniería en un contexto global y social. contexto económico y financiero.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS

DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación del Hemisemestre (8 Puntos) (8 Puntos)
Seminarios
(Exposiciones, presentaciones y
relacionados) (3Puntos) (3 Puntos)
Tareas
(Trabajos, deberes, consultas y relacionados)
Caso de estudio (3Puntos) (3Puntos)

Lecciones
(Pruebas parciales, pruebas de control,
evaluaciones) (6 Puntos) (6 Puntos)
Participación en clase

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

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Tercer Nivel Ingeniero Químico

Cuarto Nivel: Máster, Doctor en Ciencias Técnicas

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO: APROBADO:

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Jorge Viteri Moya

FECHA: FECHA: FECHA:

Docente1: Jorge Viteri Moya

FIRMA: _________________________________ FIRMA: ________________________________

_________________________________________________
Consejo de Carrera
Coordinador de Carrera (Director)

12. CONTROL DE CAMBIOS

FECHA
VERSIÓ DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS
N DE
CAMBIO
01 Creación del Documento 05-Oct-2016
02 Incorporación de Indicadores Financieros Cap 4. La evaluación de 29 de Marzo 2018
proyectos de inversion de estudia en la asignatura PROYECTOS
IIIIIIINDUSTRIALES

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