La educación prehispánica

Que hacían Quienes eran los actores Con que fin

Transmitir conocimientos religiosos y militares y Cultura mexica Podían ascender en la jerarquía social del
aprendían oficios según su desempeño, las hijas estrato al que pertenecieran, noble o
aprendían las tareas de las madres. plebeyo
La educación durante la colonia
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La evangelización, el adiestramiento en artes y Jesuitas Consolidación ideológica y religiosa del
oficios, la formación de religiones y la Criollos dominio español
universidad. Don Vasco de Quiroga
Fernando el católico Establecer que la instrucción era necesaria
Llevo a los religiosos a estudiar lenguas indígenas Carlos I para todos los ciudadanos y que debía ser
y adoctrinar a la población en sus lenguas. Gobierno Real favorecida por la sociedad

La mayoría de las niñas y jóvenes no tenía otra

escuela que la catequesis dominical en
parroquias y conventos.
La educación en el periodo Postindependiente
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Periodos de intensa lucha. Maximiliano de Habsburgo La educación tuvo avances nivel primaria se
Liberales y conservadores extendió a gran parte del país.
Existían diferencias político-ideológicas. Compañía lancastariana
Benito Juárez La educación primaria se volvió gratuita
Propusieron el control estatal sobre la educación. para todos y obligatoria para los más
Buena parte de la educación continúo en manos pobres.
del clero.

Se promulgo la Ley Orgánica de la instrucción

pública.

Los poderes públicos sostenían al 72.1% del total

de las escuelas.
 La educación en el Porfiriato
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La falta de recursos locales y nacionales dificultó Joaquín baranda La normal Nacional adquirió la facultad
el desarrollo de un sistema nacional y unitario de exclusiva de expedir títulos para la
la educación pública. Justo sierra enseñanza.

Se fundaron cuatro escuelas normales más a Porfirio Díaz Los primeros jardines de niños.
parte de otras cuatro que ya existían
La escuela preparatoria surgió en todos los
Se convocaron dos congresos de instrucción estados del país.
donde se reunieron pedagogos, maestros,
intelectuales y autoridades para definir el En casi todos los estados se contó con
proyecto estatal y conseguir la unificación. escuelas normales

Se organizó la educación nacional para expandirla Se realizaron cuatro grandes congresos

a todos los sectores sociales y elevar los niveles pedagógicos nacionales.
de escolaridad.

Continuo siendo un sistema pequeño y de lenta

expansión

De la revolución mexicana al periodo de

conciliación y consolidación (1910 - 1958)
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La educación tuvo un escaso desarrollo. Gobernadores revolucionarios Crearon escuelas y ampliaron el número de
profesores.
El congreso estableció la prohibición al clero y a José Vasconcelos
las asociaciones religiosas. Educación laica y gratuita
Lázaro cárdenas
La contitucion otorgo mayores facultades Fue creada la secretaria de educación
educativas al estado. Manuel Ávila Camacho publica (SEP)
Muchas escuelas cerraron por falta de recursos Miguel alemán Valdez La educación rural
técnicos y humanos.
Se crearon 11 universidades de 1917 a 1948
Se modificó el artículo tercero dio lugar a la
educación socialista, donde obligo a las escuelas Se crearon internados, comedores y becas.
privadas a seguir los programas oficiales.
Fueron creados escuelas regionales
El número de escuelas se incrementó un 19%
En primaria la matricula se extendió un 60%
Se propuso una política de unidad nacional

Se dio continuidad a la política de

industrialización y a la política educativa del
gobierno anterior

Nace el SNTE
La educación en México 1950-1990
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La enseñanza primaria se concentraba en el Abatieron los porcentajes de población
medio urbano y los niveles superiores tenían un analfabeta
carácter restringido.

La matrícula creció a un ritmo superior.

Multiplicación de escuelas en todo el país.

La política educativa del gobierno federal
1952-1993
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El gobierno aumento los gastos en la educación, Adolfo Ruiz Cortines (1952 – 1958) Se creó el consejo nacional técnico de la
especialmente en los subsidios a las educación.
universidades y salario a los profesores.
Se multiplicaron las actividades en el
Los servicios educativos continuaron creciendo instituto nacional de bellas artes.

Se construyeron instalaciones para las artes.

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Uno de cada dos mexicanos no sabía leer Adolfo López Mateos (1958- 1964) Se construyeron más de 21 mil aulas

El gobierno promovió expansión acelerado del Iniciativa para elaborar libros de texto
servicio educativo. gratuito

Formación e inicio del plan de once años Se creó el centro nacional de educación
tecnológica industrial y el centro de
Las escuelas normales y preescolares reformaron investigación y de estudios avanzados del
sus planes y programas de estudio. instituto politécnico nacional.

El nivel medio superior duplico su matricula Se implementó un amplio conjunto de

programas de adiestramiento para el
trabajo industrial y agrícola.
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El ritmo del crecimiento del sistema disminuyo. Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) Por cada secundaria general se creó una
técnica y se impulsaron las escuelas técnicas
Se inició la unificación de los calendarios agropecuarias.
escolares y se intentó modernizar la
administración.

La educación secundaria creció.

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Propicio una considerable expansión y Luis Echeverría Álvarez (1979-1976) Creció la Formación para el trabajo
diversificación de los servicios educativos.
Creció el tiraje de libros educativos ascendió
Se crearon diversas instituciones de enseñanza a 543 millones de ejemplares.
media superior y superior.

Se impulsó la enseñanza abierta

Organizo al sistema educativo nacional.

Reitero la gratuidad de la educación impartida

por el estado y el derecho que todos los
habitantes tienen recibir educación con las
mismas oportunidades.

Se implementó un nuevo reglamento de

escalafón de los trabajadores de la SEP.

El nivel preescolar creció un 52 %

La matrícula de nivel secundaria creció un 94.9 %

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Elaboran el plan nacional de educación (PNE) José López Portillo Se incluyó un programa prioritario referido a
la elevación de la calidad de la educación
Se declara prioritaria la educación preescolar normal

La secundaria registro un crecimiento

Se creó en colegio nacional de educación

profesional técnica (CONALEP)

La UNAM redujo su ritmo de crecimiento y el IPN

disminuyó su crecimiento.

Se crea el instituto nacional de educación para los

adultos (INEA)

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Crisis económica en el país Miguel de la Madrid (1982- 1988) Se le otorgo el carácter académico de
licenciatura a los estudios de normal
Más del 27 % de la población no tenía los
mínimos educativos y se calculaba que habían 6
millones de analfabetas

Creció la matricula pero muy por debajo a

sexenios anteriores.

El nivel primaria fue el más afectado con una

disminución considerable de alumnos

La educación secundaria perdió dinamismo hasta

llegar al estancamiento.
La educación media superior sus ritmos de
crecimiento
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Se formaliza la descentralización Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) Se logra modernizar un poco la educación
primaria y secundaria.
Modernización de la educación básica

Se modifican los artículos tercero y ciento treinta

Se destaca la obligatoriedad de la escolaridad

secundaria para todos los mexicanos.
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Se continuó con la política modernizadora y el Ernesto Zedillo Ponce de León (1994- 2000) La ampliación de la cobertura de los
proceso de federalización además de servicios educativos con criterios de
consolidarse en el nivel básico. equidad.

Programas de apoyo a la actividad docente PRONAP

Se promovieron avances en la tarea de elevar la Se implementaron programas, para generar

calidad atreves del Sistema nacional de estrategias que permitan avanzar hacia la
evaluación educativa. transformación de cada escuela en una
organización articulada.
Se puso en marcha el proyecto red escolar

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Se dirigieron a establecer las condiciones para Vicente fox (2000-2006) Programas enciclomedia, programas de
canalizar mayores recursos por alumno a la escuelas de calidad, programa binacional de
población con desventaja. niños migrantes, programa de fomento a la
investigación educativa y programa de
Se creó el consejo nacional de educación para la innovación y calidad
vida y el trabajo y el instituto nacional para la
evaluación de la educación
Que hacían Quienes eran los actores Con que fin
Programa sectorial de educación Felipe Calderon Hinojosa (2006-2012) Enmarcar las acciones emprendidas durante
el sexenio.
Continúan programas como escuelas de calidad
Se ha dado un noble impulso al uso de las
Programa de fomento a la lectura. tecnologías en educación básica

Se estableció el sistema de formación continua y

supervisión profesional.

Se implementa la evaluación universal para

docentes.