Aprendizaje Autonomo Crucigrama Actividad 6 Rsab

Aprendizaje autónomo
Presentado Por:
José Fabián Quintero Méndez ID: 000681200
Administración De Empresas
I Semestre
Neiva - Huila
2019
Unidad 6
Actividad 6
Presentado a:
BEATRIZ LORENA CAICEDO GUEVARA
NRC: 10048
Administración De Empresas
I Semestre
Neiva - Huila
2019
Tabla de contenido
Introduccion ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Objetivo de la actividad ............................................................................................................. 5
Desarrollo de la actividad. ......................................................................................................... 6
Crucigrama. ................................................................................................................................ 6
Reflexión .................................................................................................................................... 7
Referencias ................................................................................................................................. 8
3. Introducción
Actividad n°6 desarrollo del crucigrama con las palabras extraídas de las lecturas y
herramientas dadas por el tutor. Reflexión de las habilidades que adquiridas durante el desarrollo
de dicha actividad y las acciones que se implementaron para el debido desarrollo de la actividad.
4. Objetivo de la actividad
El objetivo de esta actividad es identificar las fortalezas y debilidades que se pueden
presentar al momento de desarrollar los temas abordados en esta unidad y que pueden mejorar mi
proceso de aprendizaje sobre la educación virtual. Lo cual nos permitirá desarrollar habilidades y
fortalezas para nuestro aprendizaje y aplicarlos a nuestros estudios para una mejora continua de
nuestras habilidades.
5. Desarrollo de la actividad.
Una vez realizadas las lecturas basadas en los recursos “El rol del docente y estudiante en
la educación virtual” (Blog), "Nuevo rol del profesor y del estudiante en la educación virtual"
(Zambrano, Medina García, & Martín Garcia) y "Rol del Tutor o Facilitador Virtual" (Norte,
2010), se toma la elaboración de las de palabras para la elaboración del crucigrama.
1. Motivación
Conjunto de procesos que desarrolla un facilitador para activar, dirigir y mantener
determinada una buena conducta para que pueda continuar y cumplir con sus metas a
corto y largo plazo.
2. Habilidad
Capacidad de realizar una acción o actividad concretas. Un saber hacer relacionado con
una tarea, una meta o un objetivo trazado.
3. autogestión
Capacidad por voluntad propia de realizar, organizar y distribuir el tiempo de modo que
se pueda cumplir con las tareas y actividades designadas.
4. Estrategia
Actividades mentales que facilitan a una persona el desarrollo de diversos procesos que
conducen a un resultado de eficiencia y facilita las actividades.
5. Interés
Observación en la conducta de una persona en la búsqueda y empleo de cualidades en
las tareas y actividades designadas.
6. Orientación
Proceso educativo cuya finalidad es favorecer el desarrollo integral del estudiante.
7. Comunicación asertiva
Actitud personal positiva a la hora de relacionarse con los demás y consiste en expresar
opiniones.
8. Aprendizaje
Resultado del proceso donde adquiere de habilidades, destrezas y nuevos
conocimientos.
9. Disciplina
Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden con el objeto y método
de estudio propio.
10. Sincrónica
Intercambio de información por Internet en tiempo real.
11. Asincrónica
Comunicación que se establece entre personas de manera diferida en el tiempo es decir
no existe coincidencia temporal.
12. Actitud
Disposición que muestra una persona a responder de una determinada manera ante los
más diversos objetos y situaciones.
13. Profesionalización
Proceso social por el cual se mejoran las habilidades de una persona siendo competitiva
en términos de su profesión.
14. Planificación
Proceso por el cual se clasifican las actividades para el cumplimento de dichas
actividades o tareas.
15. Orientador
Persona encargada de dirigir a los estudiantes para su proceso de aprendizaje.
16. Investigación
Proceso que conlleva a la búsqueda de conocimiento continuo y a profundizar en los
temas.
17. Tecnologías
Herramientas para la realización de las tareas virtuales.
18. Trabajo colaborativo
Conjunto de personas trabajando en determinada actividad en equipo y construyendo
ideas y conocimientos en común.
19. Retroalimentación
Herramienta dinámica y práctica que incrementa el conocimiento.

6. Crucigrama
7. Reflexión
Mi reflexión es tomar todas estas herramientas para aplicarlas a mi labor como
estudiantes para lograr realizar todas las actividades y tareas que se nos asignen para
lograr un buen desempeño y aprovechar al máximo todo el conocimiento y el manejo
de nuestro tiempo adecuadamente para cumplir con nuestras metas a corto y largo
plazo.
8. Referencias
Blog, D. P.-P. (s.f.). https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-
estudiante-en-la-educacion-virtual.
Norte, U. C. (3 de mayo de 2010). https://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c.
Zambrano, W. R., Medina García, V. H., & Martín Garcia, V. (2010).
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3340102. En Dialéctica-Revista de
Investigación.

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Introduccion ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Objetivo de la actividad ............................................................................................................. 5

Desarrollo de la actividad. ......................................................................................................... 6

El objetivo de esta actividad es identificar las fortalezas y debilidades que se pueden

2010), se toma la elaboración de las de palabras para la elaboración del crucigrama.

Conjunto de procesos que desarrolla un facilitador para activar, dirigir y mantener

corto y largo plazo.

una tarea, una meta o un objetivo trazado.

se pueda cumplir con las tareas y actividades designadas.

conducen a un resultado de eficiencia y facilita las actividades.

las tareas y actividades designadas.

Proceso educativo cuya finalidad es favorecer el desarrollo integral del estudiante.

Resultado del proceso donde adquiere de habilidades, destrezas y nuevos

Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden con el objeto y método

Intercambio de información por Internet en tiempo real.

Comunicación que se establece entre personas de manera diferida en el tiempo es decir

no existe coincidencia temporal.

más diversos objetos y situaciones.

Proceso por el cual se clasifican las actividades para el cumplimento de dichas

Persona encargada de dirigir a los estudiantes para su proceso de aprendizaje.

Proceso que conlleva a la búsqueda de conocimiento continuo y a profundizar en los

Herramientas para la realización de las tareas virtuales.

18. Trabajo colaborativo

Conjunto de personas trabajando en determinada actividad en equipo y construyendo

ideas y conocimientos en común.

Herramienta dinámica y práctica que incrementa el conocimiento.

Mi reflexión es tomar todas estas herramientas para aplicarlas a mi labor como

lograr un buen desempeño y aprovechar al máximo todo el conocimiento y el manejo

Blog, D. P.-P. (s.f.). https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-

Norte, U. C. (3 de mayo de 2010). https://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c.

Zambrano, W. R., Medina García, V. H., & Martín Garcia, V. (2010).

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