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Bitácora de Atención 2019

Este documento presenta un formato estándar para registrar la información de un estudiante que recibe atención psicopedagógica en el Centro de Potenciación de Aprendizajes de la Universidad Andrés Bello. Incluye secciones para documentar los datos personales del estudiante, antecedentes médicos y escolares relevantes, las áreas a potenciar y los objetivos del tratamiento, así como un espacio para llevar un registro detallado de cada sesión de potenciación psicopedagógica.

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Camila Francisca Leiva Olmos
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Este documento presenta un formato estándar para registrar la información de un estudiante que recibe atención psicopedagógica en el Centro de Potenciación de Aprendizajes de la Universidad Andrés Bello. Incluye secciones para documentar los datos personales del estudiante, antecedentes médicos y escolares relevantes, las áreas a potenciar y los objetivos del tratamiento, así como un espacio para llevar un registro detallado de cada sesión de potenciación psicopedagógica.

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CENTRO DE POTENCIACIÓN DE APRENDIZAJES

PSICOPEDAGOGIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CS. SOCIALES
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO, VIÑA DEL MAR

Año 2019

Bitácora de Potenciación Psicopedagógica


CENTRO DE POTENCIACIÓN DE APRENDIZAJES
I. IDENTIFICACIÓN ALUMNO/A
NOMBRE
RUT:

FECHA DE NACIMIENTO EDAD:

ESTABLECIMIENTO CURSO:
CURSO/S
REPITENCIAS SI: NO:

JORNADA ESCOLAR HORARIOS:

II. INFORMACIÓN GENERAL


NOMBRE MADRE NOMBRE PADRE:

Ocupación: Ocupación:

EDAD:
HERMANOS/AS
FONOS CONTACTO:
APODERADO
ANTECEDENTES
MÉDICOS
RELEVANTES

III. ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA SOLICITADA


MOTIVO DE CONSULTA/DERIVACIÓN:

DERIVADO/A POR: Marque con una “x” la solicitud:

A. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

B. POTENCIACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

C. ORIENTACIÓN, OTROS…

- ATENCIONES PREVIAS: SI NO TIPO:


-INFORMES ESPECIALISTAS SI NO FECHA:

IV. ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA REALIZADA


AÑO: FECHA INGRESO:
CENTRO DE POTENCIACIÓN DE APRENDIZAJES

PSICOPEDAGOGIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CS. SOCIALES
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO, VIÑA DEL MAR

PRACTICANTE A CARGO: SUPERVISORA A CARGO:

AREA/S A POTENCIAR: OBJETIVOS ESPECÍFICOS

DÍA Y HORARIO DE ATENCIÓN:

BITÁCORA PSICOPEDAGÓGICA
Fecha Registrador Observaciones y/o Bitácora psicopedagógica

Nota:
REGISTRADOR: alumna en práctica, supervisora y/o coordinadora
OBSERVACIONES (registrar cuando ocurra un evento relevante): Aspectos relevantes relacionados
con: ausencia, estado de salud, acuerdos o indicaciones dadas al apoderado o profesores, etc.
BITÁCORA PSICOPEDAGÓGICA (registrar en cada sesión de potenciación): Área y objetivos
trabajados. Aspectos relevantes importantes de destacar: objetivos transversales o factores contextuales,
socioemocionales, etc. que intervienen en el trabajo psicopedagógico, mediaciones requeridas,
características de aprendizaje, dificultades, etc.

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