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COMPRENSIÓN LECTORA
11.1
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

1 Lee atentamente el texto de Federico García Lorca

y contesta las siguientes cuestiones:

¿Qué dos personajes dialogan al principio del

texto?

¿Sobre qué hablan ambos personajes?

¿Quién interrumpe su conversación? ¿Qué busca

este personaje?

2 ¿Qué características tiene la «rosa declinata»? Copia

los pasajes del texto que te han permitido contestar
esta pregunta.

3 ¿Qué nombre dan los botánicos a este tipo de rosa?

¿Por qué?
La «rosa declinata»
TÍO.—(Entra.) Es una rosa que nunca has visto;
una sorpresa que te tengo preparada. Porque
es increíble la «rosa declinata» de capullos caí- 4 ¿Con qué otras especies se compara a la «rosa decli-
dos y la inermis que no tiene espinas; ¡qué ma- nata»? Escribe sus nombres.
ravilla!, ¿eh?, ¡ni una espina!; y la mirtifolia que
viene de Bélgica y la sulfurata que brilla en la
oscuridad. Pero esta las aventaja a todas en ra-
5 Este texto es un fragmento de una obra teatral
reza. Los botánicos la llaman «rosa mutabile», Completa la información del recuadro.
que quiere decir mudable, que cambia… En es-
te libro está su descripción y su pintura, ¡mira!
En los textos dramáticos no hay ;
(Abre el libro.) Es roja por la mañana, a la tarde
se pone blanca y se deshoja por la noche. […] la historia se presenta por medio de
Literatura

TÍA.—¿Y tiene ya flor? los personajes.

TÍO.—Una que se está abriendo.
6 Subraya todas las expresiones del texto que aparecen
TÍA.—¿Dura un día tan solo? entre paréntesis e indica a qué aspectos de la
TÍO.—Uno. Pero yo ese día lo pienso pasar al lado representación teatral hacen referencia.
y

para ver cómo se pone blanca.

castellana

Entonación. Iluminación.
ROSITA.—(Entrando.) Mi sombrilla.
Decorado. Gestos y movimientos.
TÍO.—Su sombrilla.
TÍA.—(A voces.) ¡La sombrilla! 7 Redacta un resumen del texto.

AMA.—(Apareciendo.) ¡Aquí está la sombrilla!

Lengua

(ROSITA coge la sombrilla y besa a sus tíos.)

Federico GARCÍA LORCA
Doña Rosita la soltera, Aguilar
92
Len-Lit Recursos 2 TRAMAU11 1/8/07 17:01 Página 93

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR

11.2

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

La noticia

El «David» de Donatello se restaurará

a partir de hoy en Florencia a la vista del público
EFE
ROMA. El «David» de Donatello, la obra maestra en bronce de 1440, será
restaurada a partir de hoy y durante los próximos 18 meses en el Museo
Bargello, de Florencia, donde se expone, y los trabajos serán abiertos al
público, que los podrá seguir en las horas de visita del museo.
La restauración de la famosa escultura en bronce, el primer desnudo
total del arte occidental desde la época de los romanos, tendrá un coste
de 200.000 euros, según explicó la sobreintendente del Polo de Museos
Florentinos, Cristina Acidini.
Acidini manifestó que el «David», que hace más de 100 años que no ha
sido restaurado, será sometido a un proceso de limpieza con técnicas de
vanguardia, que supondrá recurrir al uso del bisturí y del microscopio.
También se usará un rayo láser especial para la limpieza de las partes
doradas y más frágiles de la obra.
www.elmundo.es, 26 de junio de 2007 La escultura antes de su restauración.

1 Lee esta noticia y contesta las cuestiones: 3 Localiza los siguientes elementos en el texto.

¿Qué trabajo se va a llevar a cabo? Titular

Entrada Desde hasta

¿En qué lugar se va a realizar? Cuerpo Desde hasta

4 ¿En qué sección del periódico crees que ha aparecido

¿Cuánto tiempo va a durar el trabajo? esta noticia? Razona tu respuesta.

¿Cuál va ser el coste de esta labor?

Literatura
5 Completa la información del recuadro.

¿Por qué se va a restaurar la escultura?
Una noticia es un relato breve de

¿Qué técnicas se van a emplear? de interés para los

y
castellana

6 Elige uno de los siguientes titulares y redacta, al

2 ¿Qué recursos iconográficos se emplean? Explica dorso de esta página, una noticia.
cuál es su función dentro del texto.
Okupan un colegio abandonado en el barrio de
Malasaña.

Más de 2.000 conductores pierden en un año

Lengua

todos los puntos del carné.

Los españoles gastarán 115 euros de media en

las rebajas de verano.
93
Len-Lit Recursos 2 TRAMAU11 31/7/07 09:41 Página 94

LITERATURA
11.3
El teatro
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

FERNANDO.—(Hablando consigo mismo.) Ya se le está DIMAS.—Nadie, señor.

pasando… (Se endereza, comienza a quitarse el
FERNANDO.—Mi tocador está todo revuelto, y varios frascos,
smoking y, quitándoselo, se va por la escalera del
tirados.
fondo, recorre la galería y desaparece por la puerta
del tercero derecha. MARIANA, sola y echada en el DIMAS.—Cosa de los gatos, señor. Hay dos pequeñitos que
sofá, se queja suavemente. La hoja del armario del son de la piel del diablo.
fondo vuelve a abrirse despacio, pero enseguida
vuelve a cerrarse, coincidiendo con la reaparición FERNANDO.—Uno de los cajones lo he encontrado abierto.
de DIMAS por el primero derecha, el cual trae una ¿También lo han abierto los gatos, Dimas?
botella de ron en la mano. Sale de nuevo FERNANDO, DIMAS.—Quizá el señor mismo se lo dejó abierto distraída-
en mangas de camisa, y le habla a DIMAS desde la mente al salir…
galería.) ¡Dimas!
FERNANDO.—No sé…
DIMAS.—¿Señor?
Enrique JARDIEL PONCELA
FERNANDO.—¿Ha venido alguien estando yo fuera? Eloísa está debajo de un almendro, Salvat

1 Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones: 3 ¿Cuál de estas formas del texto principal reconoces
en el fragmento? Razona tu respuesta.

¿Qué tres personajes aparecen en escena? Escribe
sus nombres. Monólogo. Diálogo. Aparte.

¿Entre cuáles de ellos se establece el diálogo?

¿Qué relación existe entre ambos?
Literatura

4 ¿En qué consiste el aparte?

¿Qué crees que ha ocurrido en casa de Fernando
en su ausencia? Copia las frases del texto que te
han permitido contestar la pregunta.
y

5 Subraya las acotaciones del texto.

castellana

6 Especifica a qué elementos de la representación

2 ¿A qué género literario pertenece este texto de hacen referencia las acotaciones que has subrayado.
Enrique Jardiel Poncela? Justifica tu respuesta.
Lengua

7 Imagina un vestuario posible para Mariana y crea

una acotación en la que lo describas.
94
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LENGUA
11.4
Las relaciones semánticas

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Federico García Lorca
Qué miedo debió de pasar Federico la noche que lo mataron, decía
Alberti con la resignación de lo inevitable. Él, que ni siquiera se atrevía
a cruzar la Gran Vía si no era del brazo de alguien. Siempre tuvo,
Federico, un temor reverencial, supersticioso a la muerte. Temía morir
ahogado, atropellado, despeñado, apuñalado, desangrado, enfermo y
desahuciado. Temía la muerte fatal e irreversible, la putrefacción y la
nada. De ahí que intentara conjurarla con la macabra ceremonia de
representar su propio velatorio. Se tumbaba en la cama con su mejor
traje: los ojos cerrados, las manos de dedos largos, blancas como las
de un médico, sobre el pecho, y describía con todo lujo de detalles el
ataúd; el entierro, a hombros de sus allegados, por las calles llenas
de baches de Granada; las lágrimas de sus deudos; el luto de sus
compañeros, vecinos, admiradores; la congoja de los curiosos. […]
Damián FLORES y Jesús MARCHAMALO
39 Escritores y Medio, Siruela

1 Escribe el significado con el que aparece en el texto 6 Escribe sinónimos de las palabras que aparecen
la palabra polisémica lágrima. subrayadas en el texto.

temor ➜

2 ¿Qué otros significados puede tener la palabra
putrefacción ➜

lágrima? Consulta el diccionario.

macabra ➜

compañeros ➜

conjoga ➜

7 Escribe ahora los antónimos de las palabras que en

3 Completa la información del siguiente recuadro. el texto aparecen en negrita.

noche ➜
Una palabra polisémica es aquella que tiene

muerte ➜

se tumbaba ➜
Literatura
4 Dos palabras de significado y origen diferentes son
cerrados ➜
homónimas cuando se pronuncian igual. Explica el
significado de velar en estas oraciones y busca en
largos ➜
el diccionario de qué palabras proceden.
8 ¿A qué campo semántico pertenece la palabra
a) Ten cuidado, vas a velar el carrete de fotos.
blanco? Escribe al menos seis palabras más de su
y

campo semántico.
castellana

b) Se quedaron a velar el cadáver toda la noche.

5 ¿Qué nombre reciben las palabras homónimas que 9 ¿Cómo se denomina la palabra que da nombre a un
Lengua

se escriben igual? ¿Y las que se escriben de distinta campo semántico? ¿Y los términos que constituyen
forma? dicho campo?

95
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ORTOGRAFÍA
11.5
El punto, la coma y los puntos suspensivos
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Aquella mañana, en efecto, la vimos llegar al sótano con la cara descompuesta,

el cabello revuelto y la ropa en desorden. Daba la impresión de ir a desmayarse de
un momento a otro.
El abuelito tomó una silla y la ayudó a sentarse.
—Tranquilízate, Hilde. ¿Quieres un vaso de agua? —dijo el abuelo.
Ella asintió débilmente. Tenía la cara cubierta de heridas, quemaduras en los
brazos y en las piernas, las medias desgarradas y un tacón roto.
—¿Qué te ha pasado? ¿Cómo has venido hasta aquí? —le preguntó su hermana,
nuestra madrastra, preocupada.
—Andando… —respondió Hilde, tomando el vaso de agua con mano temblorosa.
Luego bebió, contrayendo el rostro en una mueca de dolor y llevándose la mano al
estómago.
—Pero… ¿Qué ha pasado? —inquirió el abuelito.
Entonces Hilde contestó hablando con dificultad, con una voz débil que no
parecía la suya.
—Han bombardeado nuestro ministerio.
Helga SCHNEIDER
Yo, la pequeña invitada del Führer, Siruela (Adaptación)

1 Localiza en el texto dos enumeraciones, escríbelas 5 ¿Cómo se llama el signo de puntuación que indica
y rodea las comas que se emplean en ellas. que el texto ha finalizado?

6 Subraya los puntos suspensivos que aparecen en el

fragmento y di para qué se emplea en el texto este
signo de puntuación.

2 Copia ahora las frases en las que la coma se emplea

para delimitar incisos y aclaraciones.
7 Explica otro uso de los puntos suspensivos y pon
un ejemplo.
Literatura

3 ¿Aparece en el texto algún vocativo? En caso

8 Coloca las comas, los puntos y los puntos suspensivos
y

afirmativo, indica cuál y di qué signo de puntuación

se emplea para separarlo del resto de la oración en que faltan en estas oraciones.
castellana

la que se halla.
a) Vinieron todos: Ana Luis Marta Carlos

b) Te dejo esto Alberto para que me lo guardes

4 ¿De cúantos párrafos consta el texto? ¿Qué signo de c) Luisa sentada en el parque espera tu llegada
puntuación se emplea para separarlos?
Lengua

d) Ana haz lo que quieras: escucha música ve la

televisión sal a la calle

e) He dicho que vengáis chicos

96
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PRUEBA DE EVALUACIÓN
11.6

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Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: Calificación:

El balneario
HOBSTAD.—¿Qué está usted diciendo? DOCTOR STOCKMANN.—Y el Balneario, que ha sido lla-
mado la arteria de la ciudad y el nervio vital de la
DOCTOR STOCKMANN.—(Se detiene al lado de la mesa.)
ciudad, y sabe el diablo que más cosas…
¿No cree todo el mundo que nuestra ciudad es muy
higiénica…? BILLING.—Cierta vez, en una ocasión solemne, me per-
mití llamarlo el corazón palpitante de la ciudad.
HOBSTAD.—Sin duda.
DOCTOR STOCKMANN.—¡Ah, sí! El corazón ¿eh? Pues
DOCTOR STOCKMANN.—¿Qué el clima es inmejorable y ¿sabe usted lo que es, en realidad, este magnífico
que debe recomendarse tanto para enfermos Balneario tan cacareado y donde se ha invertido
como para gente sana…? tanto dinero? ¿Lo sabe?
SEÑORA STOCKMANN.—Pero Tomás… HOBSTAD.—¿Qué es?
DOCTOR STOCKMANN.—Todos hemos elogiado el país SEÑORA STOCKMANN.—Anda, acaba. ¿Qué es?
sin reservas. Por mi parte, he escrito en La voz del
pueblo y en otras partes… DOCTOR STOCKMANN.—Un foco de infección.
Henrik IBSEN
HOBSTAD.—Bueno y… Un enemigo del pueblo, Porrúa

1 Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones: 6 Escribe los distintos significados de la palabra foco
y explica por qué se trata de una palabra polisémica.

¿Cuántos interlocutores participan en el diálogo?
Escribe sus nombres.

7 Contesta las siguientes cuestiones:

¿Sobre qué dialogan los personajes?

¿Cuál es la categoría gramatical de las palabras
como y más en el texto de Ibsen?

¿Cuál es la conclusión del doctor Stockmann?

Escribe los homónimos de estas dos palabras.

2 Escribe los distintos nombres que recibe el Balneario.

Construye una oración con cada uno de ellos. Literatura

8 Sustituye por sinónimos los términos subrayados.

3 ¿A qué género literario pertenece el texto de Ibsen?
Justifica tu respuesta.
y
castellana

9 Escribe ahora los antónimos de las palabras del

texto que aparecen marcadas en negrita.

4 Subraya la acotación que aparece en el texto.

10 ¿A qué campo semántico adscribirías la palabra
Lengua

5 ¿A qué aspecto de la representación hace referencia mesa? Escribe otros cinco términos que pertenezcan
la acotación anterior? a ese mismo campo semántico.

97