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    Deber de Funciones

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    Ralf PH
    Este documento presenta varios ejercicios relacionados con funciones matemáticas. En el primer ejercicio, se pide determinar si ciertas gráficas representan funciones. En el segundo ejercicio, se pide determinar si ciertas relaciones y tablas de valores representan funciones. El tercer ejercicio involucra determinar valores de funciones dados en una gráfica. El cuarto ejercicio implica dibujar funciones usando Geogebra.

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    Deber de Funciones

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    Este documento presenta varios ejercicios relacionados con funciones matemáticas. En el primer ejercicio, se pide determinar si ciertas gráficas representan funciones. En el segundo ejercicio, se pide determinar si ciertas relaciones y tablas de valores representan funciones. El tercer ejercicio involucra determinar valores de funciones dados en una gráfica. El cuarto ejercicio implica dibujar funciones usando Geogebra.

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    deber de funciones

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    deber de funciones

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    Este documento presenta varios ejercicios relacionados con funciones matemáticas. En el primer ejercicio, se pide determinar si ciertas gráficas representan funciones. En el segundo ejercicio, se pide determinar si ciertas relaciones y tablas de valores representan funciones. El tercer ejercicio involucra determinar valores de funciones dados en una gráfica. El cuarto ejercicio implica dibujar funciones usando Geogebra.

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    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO COTOPAXI

    CARRERA DE TECNOLOGÍA EN ELECTROMECÁNICA


    TALLER
    Asignatura: Matemática. Período Académico: noviembre 2018 – abril 2019
    Docente: Ing. Raúl Panchi Herrera. Ciclo: Primero Paralelo “A”
    Alumno: _____________________________________________________________________
    Fecha: ________________________________
    1 Determinar si las siguientes gráficas representan funciones o no:

    Av. Unidad Nacional y Rumiñahui


    032 660 121
    Latacunga - Ecuador
    2 Determinar si las siguientes relaciones son funciones, realice el diagrama gráfico:
    a) = {(13;15);(14;16);(15;18)}
    b) = {(10;8);(5;3);(14;6)}
    c) = {(8;5);(3;7);(6;5)}
    d) = {(7;−7);(4;−4);(5;5)}
    e) = {(9;5);(4;8);(5;8);(9;8)}

    3 Determinar si las siguientes tablas de valores representan funciones, realice el esquema circular.

    Erica corta madera en el bosque. En la tabla se compara el número de latas de repelente que Erica usa y el
    número de picaduras de mosquitos que tiene cada día.

    ¿El número de picaduras de mosquitos puede representarse como una función de la cantidad de
    repelente usado?

    Latas de repelente Piquetes de mosquito


    0 11
    1 8
    5 2
    4 5
    2 9
    4 5
    3 6
    2 9

    Hugo es el chef de la cafetería de una escuela. En la tabla está la comparación de la cantidad de azúcar en la
    pasta de Hugo y el número de estudiantes que pidieron un segundo plato de pasta, para varios días.

    ¿El número de estudiantes que pidió un segundo plato puede representarse como una función de la
    cantidad de azúcar?

    Azúcar (gramos) Segundos platos (# de estudiantes)


    180 15
    220 21
    120 15
    180 15
    320 26
    220 23

    Av. Unidad Nacional y Rumiñahui


    032 660 121
    Latacunga - Ecuador
    Un grupo de profesores discutieron sus pasatiempos. En la tabla se listan los pasatiempos de los profesores de
    acuerdo a las materias que enseñan.

    ¿El pasatiempo de un profesor puede representarse como una función de la materia que enseña ese
    profesor?

    Materia Pasatiempo
    Inglés Surfeo en olas

    Historia Jugar cartas

    Matemáticas Escalar rocas

    Gimnasio Jugar ajedrez

    Matemáticas Escalar rocas

    Español Leer libros

    Inglés Surfeo en olas

    Física Surfeo con vela

    En la tabla se compara la cantidad de tarea que Khaled le dejó a su clase y el número de estudiantes que la
    terminaron, en varias ocasiones.

    ¿El número de alumnos que completaron sus tareas puede representarse como una función del tamaño
    de la tarea?

    Tarea (# de preguntas) Completa (# de estudiantes)


    5 30
    8 24
    6 26
    10 20
    4 32
    7 25
    6 26
    8 24
    4 De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
    a) f(2); f(6) y f(9)
    b) Dominio de f (notación científica y límites)
    c) Rango de f (notación científica y límites

    Av. Unidad Nacional y Rumiñahui


    032 660 121
    Latacunga - Ecuador
    De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
    a) f(2); f(3); f(6) y f(8)
    b) Dominio de f (notación científica y límites)
    c) Rango de f (notación científica y límites)

    5 Empleando geogebra, dibujar las siguientes funciones:

    Av. Unidad Nacional y Rumiñahui


    032 660 121
    Latacunga - Ecuador

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