Tarea de Interculturalidad 1

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CARIAMANGA
ACTIVIDAD ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
CARRERA AGROECOLOGIA
INTERCULTURALIDAD Y COSMOVISÓN
ALUMNA : KARLA OROSCO MAYO
LICENCIADA: MARIA INES SOTO
FECHA: 10/09/2019
ACTIVIDAD : Estimados estudiantes realizar la siguiente actividad, la actividad consiste:
Realizar la siguiente consulta
1. ¿Cuáles son los principios de la interculturalidad? :
 Reconocer y aceptar el pluralismo cultural como una realidad social,

 Contribuir a la instauración de una sociedad de igualdad de derechos y de equidad,
 Contribuir al establecimiento de relaciones intertónicas armoniosas.
Los principios pedagógicos de la educación intercultural son los siguientes
 Formación y fortalecimiento en la escuela y en la sociedad de los valores humanos de la igualdad,

respecto, tolerancia, pluralismo, cooperación y responsabilidad social.
 Reconocimiento del derecho personal de cada estudiante a recibir la mejor educación diferenciada, con
cuidado especial de la formación de su identidad personal.
 Reconocimiento positivo de las diversas culturas y lenguas y de su necesaria presencia y cultivo en la
escuela.
 Atención a la diversidad y respeto a las diferencias, sin etiquetar ni definir a nadie en virtud de éstas.
 No segregación en grupos aparte.
 Lucha activa contra toda manifestación de racismo o discriminación.
 Intento de superación de los prejuicios y estereotipos.
 Gestión democrática y participación activa de las madres y padres en la escuela e incremento de las
relaciones positivas entre los diversos grupos étnicos.
 Inserción activa de la escuela en la comunidad local.
2. Diferencia entre interculturalidad y pluriculturalidad

La “pluricultural” sirve para caracterizar una situación es diversidad de culturas que coexisten en un mismo
espacio que no tiene por qué ser una región, sino que puede ser en un mismo equipo de trabajo, una empresa,
e incluso un hogar pero no necesariamente están comunicadas unas con otras en cambio
la´´ interculturalidad´´ describe una relación entre culturas pero con una diferencia crucial pero incluye la
expresión, interacción y comunicación entre ellas para enriquecerse entre sí
3. Investigar sobre la Interculturalidad y la justicia

El Art. 344 del Código Orgánico de la Función Judicial señala estos principios, manifestando, que la actuación y
decisiones de los jueces, fiscales, defensores y otros servidores judiciales, policías y demás funcionarios
públicos, deben observar en los procesos los siguientes principios:
a) DIVERSIDAD; de tal manera que la actuación de los funcionarios públicos antes mencionados, dentro de los
procesos deben tener en cuenta el derecho propio, costumbres y prácticas ancestrales de las personas y
pueblos indígenas y otros grupos
b) IGUALDAD; esto es la autoridad tomará las medidas necesarias para garantizar la comprensión de las
normas, procedimientos, y consecuencias jurídicas de lo decidido en el proceso en el que intervengan personas
y colectividades indígenas y otros grupos étnicos; por lo tanto dispondrán entre otras medidas, la intervención
procesal de traductores, peritos, antropólogos y especialistas de derecho indígena y de otros grupos étnicos;
c) PRO JURISDICCIÓN INDÍGENA; En caso de duda entre la jurisdicción ordinaria y la jurisdicción indígena, se
prefiere ésta última, de tal manera que se asegure su autonomía y la menor intervención posible;
d) INTERPRETACIÓN INTERCULTURAL; En el caso de comparecencia de personas o colectividades indígenas al
momento de su actuación y decisión judiciales, los jueces y demás operadores de justicia interpretarán
interculturalmente los derechos controvertidos en el litigio, en consecuencia se procurarán tomar elementos
culturales relacionados con las costumbres, prácticas ancestrales, normas, procedimientos propios de los
pueblos, nacionalidades, comunas y comunidades indígenas.
4. ¿Qué significa que el Ecuador es un Estado intercultural y laico?

Constitución del (2008) Art. 1, declarase que: “El Ecuador es un Estado, independiente, unitario, intercultural,
plurinacional y laico”
Un estado intercultural en el que exista una interacción entre culturas, mediante el proceso de comunicación
entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres, es decir que ningún grupo cultural está por
encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia armónica entre ellas .y un Estado laico
porque es neutral en materia de religión por lo que no ejerce apoyo ni oposición explícita o implícita a ninguna
organización o confesión religiosa..
5. ¿Qué significa que el Ecuador es un país intercultural y plurinacional?
Surge el Plan Nacional para el Buen Vivir con el fin es descentralizar el poder y construir el Estado Plurinacional
e Intercultural que permita alcanzar el Sumak Kawsay de los y las ecuatorianas con uno de sus objetivos
nacionales, Objetivos : “Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad
y la interculturalidad”, para construir una sociedad democrática y pluralista la orientación estratégica busca la
transformación en tres planos: a. el socio–económico, para asegurar la igualdad; el político, que permita
cambios en las estructuras de poder, de manera que la diferencia deje de ser un elemento de opresión; y el
socio–cultural, encaminado al reconocimiento de la diferencia y a abrir las posibilidades para un aprendizaje
entre culturas.
6. ¿Qué es la plurinacionalidad en el Ecuador?
La plurinacionalidad en ecuador es un concepto político-jurídico, amparado y hacemos ejercicio de los

Derechos vigentes en los instrumentos internacionales para la realidad ecuatoriana, en base a las luchas,
movilizaciones y levantamientos hemos ido conceptualizando con pensamiento propio, caminando con
nuestros propios pies.
7. Etapas de proceso intercultural.

Se divide en cinco etapas:
 Encuentro: Aceptación de la interacción, establecimiento de la identidad, presentación de expectativas.

 Respeto: Trato con dignidad, Trato como sujetos. Escucha respetuosa y libre expresión de percepciones y creencias.
Reconocimiento de la otredad (existencia de otros modelos de percepción de la realidad).
 Diálogo horizontal: Interacciones con igualdad de oportunidades. Reconocimiento de que no hay una verdad única.
Empoderamiento. Construcción de una relación horizontal de "ganar - ganar".
 Comprensión mutua: Entendimiento del(os) otro(s). Enriquecimiento mutuo, sintonía y resonancia (Capacidad y
disposición para comprender e incorporar lo planteado por el otro (a). Empatía.
 Sinergia: Obtención de resultados que son difíciles de obtener desde una sola perspectiva y de forma independiente.
Valor de la diversidad, donde uno más uno son más que dos.
Bibliografía
https://seguros.elcorteingles.es/blog/trucos-hogar/diferencias-entre-interculturalidad-y-multiculturalidad
https://www.derechoecuador.com/principio-de-interculturalidad
https://es.wikipedia.org/wiki/Interculturalidad

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 Reconocer y aceptar el pluralismo cultural como una realidad social,

Los principios pedagógicos de la educación intercultural son los siguientes

 Formación y fortalecimiento en la escuela y en la sociedad de los valores humanos de la igualdad,

2. Diferencia entre interculturalidad y pluriculturalidad

3. Investigar sobre la Interculturalidad y la justicia

4. ¿Qué significa que el Ecuador es un Estado intercultural y laico?

5. ¿Qué significa que el Ecuador es un país intercultural y plurinacional?

6. ¿Qué es la plurinacionalidad en el Ecuador?

La plurinacionalidad en ecuador es un concepto político-jurídico, amparado y hacemos ejercicio de los

7. Etapas de proceso intercultural.

 Encuentro: Aceptación de la interacción, establecimiento de la identidad, presentación de expectativas.

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