CARPETA DEL TUTOR DE AULA

1.- Diagnóstico del aula.

2.- Perfil ideal del docente tutor Perfil del Docente Coordinador de la I.E.
3.- Funciones del tutor(a) – Funciones del coordinador de la I.E.
4.- Perfil ideal del docente tutor
5.- Consolidado de la ficha diagnóstico de aula.
6.-Plan anual tutorial de aula.
7.-Planificación trimestral de tutoría o unidad tutorial de aula.
8.-Sesiones de tutoría.
9.-Acuerdos de convivencia
10.-Horario de atención estudiantes y padres de familia.
11.-Relación de padres de familia (directorio)
12.-Fichas de derivación oportuna (modelos).
13. Relación de:
 Policías Escolares.
 Brigadieres.
 Consejo estudiantil del aula.
 Defensa Civil.
 Fiscales escolares.
 DESNA
14. Planificación trimestral de tutoría o unidad tutorial de aula.

15. Sesiones de tutoría.

 Promueve la práctica de valores y normas de convivencia.
 Promueve un buen clima emocional dentro del aula y en la I.E.
 Es amable y brinda buen trato a los demás.
 Corrige adecuadamente los errores sin hacer sentir mal.
 Participa con interés en las actividades de la I.E.
 Mantiene una comunicación permanente con los padres de familia.

“El Buen Maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y elBuen estudiante en
Superior”.
 PERFIL IDEAL DEL DOCENTE TUTOR(A)

 Demuestra comportamiento ético.

 Demuestra puntualidad en sus actividades.
 Motiva y tiene mucha iniciativa.
 Es asertivo y escucha con atención a sus estudiantes.
 Tiene equilibrio y madurez emocional.
 Informa, previene y orienta adecuadamente.
 Es tolerante a los errores ajenos.
 Propone alternativas de solución a los problemas.
 Propicia la intervención individual y grupal.
 Promueve una actitud crítica frente a la discriminación
 y prejuicios.
 Promueve la práctica de valores y normas de convivencia.
 Promueve un buen clima emocional dentro del aula y en la I.E.
 Es amable y brinda buen trato a los demás.
 Corrige adecuadamente los errores sin hacer sentir mal.
 Participa con interés en las actividades de la I.E.
 Mantiene una comunicación permanente con los padres de familia
 PERFIL IDEAL DEL DOCENTE TUTOR(A)

Los tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a niños, niñas y adolescentes
acompañamiento y adecuada orientación, promoviendo el diálogo y la confianza. Para ello es importante que
fortalezcamos cualidades como:

1. CONSISTENCIA ÉTICA:
Exigiéndonos para que exista coherencia entre nuestros comportamientos y los que
buscamos formar en los estudiantes.

2. AUTENTICIDAD:
Conociéndonos y presentándonos tal como somos, sin protegernos detrás del rol o la función que
desempeñamos, es decir, siendo nosotros mismos.

3. MADUREZ PERSONAL:
Siendo capaces de mostrarnos y aceptamos como personas con virtudes y defectos,
manejando nuestras emociones y teniendo relaciones interpersonales basadas en el respeto.

4. LIDERAZGO:
Teniendo una relación democrática con los estudiantes y reconociendo la importancia de
practicar la reflexión y el diálogo con ellos, privilegiando la responsabilidad compartida.

5. COMUNICACIÓN EFICAZ:
Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un acercamiento hacia los
estudiantes. Brindándoles mensajes positivos.

6. CAPACIDAD DE ESCUCHA:
Orientando todas nuestras facultades hacia los estudiantes, interesándonos por lo que ellas y ellos comunican,
verbal y no verbalmente, tratando de comprender sus preocupaciones y necesidades.

7. CAPACIDAD EMPÁTICA:
Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que éste lo perciba. Escuchando atentamente a los
estudiantes para poder luego comunicarnos con ellos, haciendo que se
sientan comprendidos.

8. COMPETENCIA PROFESIONAL:
Dominando las temáticas de nuestra competencia y buscando siempre actualizar nuestros
conocimientos para poder responder adecuadamente a las expectativas de los estudiantes.

9. ACOMPAÑAMIENTO NO DIRECTIVO:
Orientando a los estudiantes para que tomen sus propias decisiones; no imponiendo nuestros puntos de vista.

10. ACEPTACIÓN INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE:

Reconociendo el valor de cada estudiante, sin excepción, confiando en la capacidad que ellas y ellos tienen
para salir adelante, superando las dificultades que se presenten.
DECÁLOGO DEL TUTOR(A) EN LA HORA DE TUTORÍA

1. Enseña con el ejemplo, que tus valores sean coherentes con tus acciones, demuestra un comportamiento
ético.

2. Promueve un clima institucional positivo, respetando las normas de convivencia, generando un ambiente de
buen trato y calidez afectiva.

3. Demuestra competencia profesional, actualizando tus conocimientos para responder a las necesidades de
tus estudiantes y de los integrantes de la comunidad educativa.

4. Acepta a tus estudiantes sin discriminarlos, contribuye a desarrollar su identificada y sus capacidades.

5. Fomenta la autonomía en tus estudiantes, para lograr su autoafirmación y autocuidado, planteándoles

situaciones en las que ellos puedan decidir.

6. Enseña a tus estudiantes a escuchar a sus compañeros y profesores, porque es la base para una buena
comunicación entre las personas.

7. Orienta a tus estudiantes para que aprendan a comprender sus sentimientos y de los demás.

8. Incentiva en tus estudiantes su participación activa en las organizaciones escolares, ejercitando su

ciudadanía en espacios democráticos, respetando los derechos del otro.

9. Motiva a tus estudiantes a imaginar su futuro con una actitud reflexiva y ayúdalos a construir su plan de vida.

10. Recuerda que el maestro no solo enseña conocimientos, también contribuye al desarrollo de actitudes y
valores para formar mejores personas.
 CONOCIÉNDONOS, ORGANIZAREMOS MEJOR LA HORA DE TUTORÍA

Instrucciones: Lee cuidadosamente las preguntas y marca con una X la respuesta que consideres:

A. ¿Cómo te llamas? _________________________________________________________

b. ¿Cuántos años tienes? _______________________
c. Trabajas para ayudar económicamente a tus padres.

Siempre A veces Nunca

1. ¿Con quién vives?

Siempre A veces Nunca

8. ¿Ayudas en los quehaceres de la casa?

Mamá Papá Ambos padres
Otros
2. ¿A quién quieres más?
Siempre A veces Nunca
9. ¿Tomas un desayuno y almuerzo nutritivo?

Mamá Papá Ambos padres Otros

3. Llegas puntualmente a la I.E.? Siempre A veces Nunca

10. ¿Te mantienes saludable y no te enfermas?

Siempre A veces Nunca

4. Tú maestra(o) habla contigo?
Siempre A veces Nunca

Siempre A veces Nunca 11. ¿Evitas discusiones, insultos, peleas,

5. Recibes buen trato de tú maestro(a)? amenazas, agresiones, avisando a la

maestra(o)?

Siempre A veces Nunca

6. ¿Te sientes seguro en tú colegio? Siempre A veces Nunca

12. Tus padres te corrigen hablando

Siempre A veces Nunca contigo cuando te portas mal?
7. ¿Te gusta trabajar en grupo en tú salón de
clase?
Siempre A veces Nunca
13.Juegas con videojuegos, PlayStation 17. ¿Mantienes el aula, el patio y la casa
o juegos de internet , menos de dos limpios?
horas diarias.

Siempre A veces Nunca

Siempre A veces Nunca

18. ¿Cuándo tú compañero no asiste

14. ¿Te gusta hacer la tarea escolar? a clases te preocupas por él y le
comunicas a la maestra(o)?

Siempre A veces Nunca

Siempre A veces Nunca

15. ¿Tus padres te revisan la tarea escolar? 19. ¿Tus padres te comentan las
noticias del día?

Siempre A veces Nunca

16. ¿Tú maestro(a) te revisa la tarea? Siempre A veces Nunca

Siempre A veces Nunca

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DEL AULA

a) Número de alumnos: b) Sexo: F M c) Niños trabajadores

ÁREAS ÍTEMS INDICADORES TOTAL %

Mamá Papá ambos Otros
padres

1. ¿Con quién vives?

PERSONAL 2. ¿A quién quieres más?
SOCIAL
Total
INDICADORES TOTAL %
ÍTEMS Siempre A veces Nunca
CONVIVENCIA Y 3. ¿Llegas puntualmente a la escuela?
DISCIPLINA
ESCOLAR
4. ¿Tú maestra habla contigo?
5. ¿Recibes buen trato de tú maestra?
6. ¿Te sientes seguro en su I.E?
7. ¿Te gusta trabajar en grupo en tú salón de clases?
8. ¿Ayudas en los quehaceres de la casa?

9. ¿Tomas un desayuno y almuerzo nutritivo?

SALUD
CORPORAL Y 10. ¿Te mantienes saludable y no te enfermas?
MENTAL 11. ¿Evitas discusiones, insultos, peleas, amenazas y
agresiones avisando a la maestra(o)?
12. ¿Tus padres te corrigen hablando cuando te
portas mal?
13. ¿Juegas con video juegos, PlayStation o juegos de
internet menos de dos horas diarias?
ACADÉMICA 14. ¿Te gusta hacer la tarea escolar?

15. ¿Tus padres te revisan la tarea escolar?

16. ¿Tú maestro(a) te revisa la tarea?

AYUDA SOCIAL 17. ¿Mantienes el aula, el patio y tú aula limpia?

18. ¿Cuándo tú compañero no asiste a clases te

preocupas por él y comunicas a la maestra(o)?

CULTURA Y 19. ¿Tus padres te comentan sobre las noticias del

ACTUALIDAD día?

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 7

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

TOTAL

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL DE TUTORÍA

I. DATOS GENERALES
Institución Educativa :5187
Nivel :Secundaria
Tutor(a) : Julian zorrilla penadillo
Grado y Sección : 2do A, B
II. LOGROS ESPERADOS
 Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutoría, como un espacio de acompañamiento, orientación y
diálogo.
 Que genere un ambiente óptimo en el aula mediante la organización de la misma en diversos aspectos como normas
de convivencia, formación de brigadas, etc.
III. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Y/O TEMAS ÁREA RECURSOS EVALUACIÓN
Sesión 1: Presentación de tutoría  Personal -Registrar las opiniones de
Sesión 2: Normas de convivencia  Convivencia los alumnos sobre el trabajo
Sesión 3: Plenaria y Síntesis de  Académica Plumones realizado en la hora de
Normas de convivencia  Salud corporal y tutoría de manera
Sesión 4: Organización del aula : mental Reglamento permanente.
Brigadieres ,ambientación  Personal Social De disciplina
Sesión 5: Aplicación de ficha  Convivencia
Diagnóstica del aula  Convivencia Ficha diagnóstica -Observar el progreso del
Sesión 6: Análisis del Reglamento  Personal Social alumno y registrarlo en una
De disciplina  Libre ficha de observación
Sesión 7: Organización del
Municipio Escolar.
Sesión 8: Proyecto de vida
Sesión 9: Organización del día de
la Madre.
Sesión 10: Evaluación del bimestre
y/o trimestre.
IV. BIBLIOGRAFÍA
 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA “Ministerio de Educación”.
 GUÍA DE TUTORÍA: ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL TUTOR. Ministerio de Educación

Docente Tutor (a)

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 8

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187
____________________ ___________________
Coordinador de Tutoría SubDirector (a)

FICHA DE METACOGNICIÓN

ALUMNO: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

¿Qué me gustó más de ¿Qué sabía antes ¿Qué aprendí? ¿Cómo fue mi ¿Para qué me servirá lo que
la hora de tutoría? de tocar el tema? participación en la aprendí?
experiencia tutorial?

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 9

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

ACTA DE ELECCION DEL COMITÉ DE AULA DEL 2° …..

En la I.E N° 5187, a los ……….. días del mes de …………. del …………….., siendo las …………... En el aula del 2° ….. del nivel secundaria se
reunieron los padres de familia de la sección en mención, bajo la dirección del Prof. ……………………………………………. y contando con la
participación de …………. padres de familia, haciendo el quórum reglamentario, se eligió la Junta Directiva del comité de aula cuyos
integrantes fueron elegidos democráticamente, de conformidad a la Ley de las APAFAS y su D. S Nª 004-2006-ED de fecha 02-2006.
El Comité del Aula quedó conformado de la siguiente manera:
.
CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTE

SECRETARIA

TESORERA

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños.
ACUERDOS
1.- Se eligió al Comité del Aula como presidente ……………………………………………………………………………………………………………………..;
Secretario(a) ……………………………………………………………………………….y Tesorero(a) ………………………………………………………………………………….
2.- Se tomó el acuerdo de dar la suma ……… ……………………………………………………… ………………………………………………… …………………………
……… …………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………… ……………….…………………………
.3.- Ofrecieron donar lo siguiente …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………
4.- Cada alumno tendrá que donar dos plumones para pizarra acrílica y medicamentos para el botiquín

Siendo las ………………………..concluye la asamblea de aula, dando fe de este acto el tutor

……………………………………………………………………………………………………….y el cotutor……………………………………………………………………………… de
la sección de 2° …….. .

……………………………………….., ………de ………………….. del ………………………….

TUTOR COTUTOR

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 10

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

RELACION DE PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN DEL 2° ……………

N° Nombre del padre / apoderado Nombre del Alumno Domicilio Teléfono

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 11

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

ACTA DE ELECCION DEL CONSEJO DEL AULA

A los …….. días del mes de ……………del …………… siendo las ………………… reunidos los alumnos del 2° …….. con el propósito de
elegir el consejo del aula, preside la reunión el Tutor……………………………………………………………………………………., después del
intercambio de opiniones sobre el procedimiento a seguir, queda constituido de la siguiente manera:

CONSEJO DEL AULA

ORD. CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO

1 Delegado de Aula y Estudio

2 Delegado de Disciplina
3 Delegado de Actividades

4 Delegado de Pastoral
5 Delegado de Defensa Civil y
Cuidado del Ambiente.

Luego de la proclamación y juramentación de los miembros del concejo de aula y siendo las …………………… Concluye la
sesión firmando el tutor.

……………………………………….., ………de ………………….. del ………………………….

Tutor

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 12

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187
ACTA DE ELECCION DE LOS BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES DEL AULA

A los …………… días del mes de ………………del ……………………, siendo las ………………… reunidos el Tutor
……………………………………………………………, los alumnos del 2° …….. con el propósito de elegir a los Brigadieres y Policías Escolares del
aula; después del intercambio de opiniones sobre el procedimiento de elección, quedan elegidos los alumnos de la siguiente
manera:

ORD. CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO

1 Brigadier

2 Policía Escolar

3 Policía Escolar

Luego de la elección y siendo las …………….. concluye la sesión firmando el tutor.

……………………………………….., ………de ………………….. del ………………………….

Tutor

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 13

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

PLAN ANUAL DE TUTORIA

I.- DATOS GENERALES:

1.2.- I.E : N° 5187
1.3.- Director : Julia Barranzuela Tarazona
1.4.- Subdirectora : Esmila Ponce Rojas
1.5.- Área : Tutoría
1.6.- Grados y sección : 2° A,B
1.7.- Turno: : Tarde
1.8.- Año Académico: : 2016
1.9.- Tutor : Julian Zorrilla Penadillo.
II.- FUNDAMENACION.- Propiciar las condiciones necesarias en la comunidad educativa para el desarrollo integral del educando
orientadas a mejorar una mejor calidad de vida dentro del marco de una convivencia armónica y de una cultura de paz autentica
III.- OBJETIVO GENERAL-
 Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a través de la tutoría
OBJETIVO ESPECIFICOS
 Promover en los estudiantes la práctica de valores y actitudes que permitan el desarrollo personal y social
 Propiciar los espacios que permitan los alumnos expresar en forma sencilla, sus sentimientos, aspiraciones, demandas
y expectativas.
 Brindar a los alumnos pautas para fortalecer la responsabilidad frente a sus padres.

TEMAS PRINCIPALES CRONOGRAMA

AREA A M J J A S O N D

 Aceptando cambios en mi cuerpo X

 Descubriendo mi sexualidad X
SALUD  Educación vial X
CORPORAL Y  Estar enamorado X
MENTAL  Características y bases biológicas de la sexualidad X
en la pubertad y en la adolescencia
X
 Enfermedades de transmisión sexual ETS
 Procesos de concepto embarazo y parto
 El SIDA ¿Cómo se trasmite?
 Aprendiendo a respetar y tolerar las diferencias X
 Expresando y recibiendo emociones X
CONVIVENCIA Y  La asertividad en nuestras relaciones X
DISCIPLINA interpersonales.
 Reunión de coordinación
ESCOLAR X
 Analizando mi desempeño académico
 Reconociendo nuestros estilos de aprendizaje
Antes, durante y después de la “hora de Clase” X
 Elaborando mis metas personales X
 Eligiendo mi profesión ¿A partir de qué? X
 Obteniendo información acerca de las
posibilidades de estudio
 Mejores relaciones humanas

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 14

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187
SALUD  Hablando sobre las drogas X
CORPORAL Y  Trabajando la salud en el colegio X
MENTAL  La familia y los valores
 Funciones de la familia X
 Dietas y anorexia
 La homosexualidad

III.- ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS.- Las sesiones enfocaran la construcción y vigencia de acciones que promuevan la práctica de
valores y el desarrollo de las inquietudes plantadas por los alumnos.
 Dinámicas participativas
 Trabajos grupales
 Análisis
 Plenarios
 Encuentro de integración familiar

IV.- RECURSOS.-
1.- Humanos.- Docente, padres de familia, psicólogo y alumnos
2.- Materiales.- Papelotes, Videos, separatas, equipos de audio y video
V.- EVALUACIÓN.-
 Se tomara en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesión
 Se evaluara el proyecto por trimestre y se aplicaran fichas de evaluación y el anecdotario

……………………………………….., ………de ………………….. del ………………………….

Dirección tutor

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 15

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS:
1. Arrojar papeles o basura en lugares impropios.
2. Agraviar a sus compañeros durante la clase o fuera de ella
3. Quedarse en el aula en la hora de formación general.
4. Hacer cualquier tipo de inscripción en el mobiliario, puertas, ventanas y paredes.
5. Ser reincidente al llegar tarde al Colegio.
6. Fomentar desorden dentro o fuera del plantel, en forma individual o colectiva.
7. Deteriorar o sustraer materiales educativos de sus compañeros o del aula.
8. Proferir y escribir palabras obscenas dentro y fuera del plantel.
9. Portar instrumentos cortantes y peligrosos para la salud e integridad personal.
10. Faltar el respeto al profesor, auxiliares de educación y los demás trabajadores del plantel.
11. Practicar juegos de azar(casino), juegos de manos y otros que afecten la salud, la decencia y la
dignidad de las personas.
12. Portar revistas no educativas y objetos de valor.(celulares, MP3 o MP4)
13. Usar alhajas (aretes, collares, medalla) y todo tipo de cosméticos.
14. Portar prendas que no sean del uniforme escolar, las cuales serán decomisadas y entregadas en el mes
de diciembre.
15. Salir del aula en sin permiso en horas de intercambio de docente

NOTA. CUALQUIER INCUMPLIMIENTO A LAS SIGUIENTES PROHIBICIONES DARA MOTIVO A SANCIONES

PREVISTAS EN EL REGLAMENTO INTERNO

……………………………………….., ………de ………………….. del ………………………….

…………………………………………….
Firma del padre de familia Tutor
DNI …………………

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 16

Carpeta de Tutoría Institución Educativa Nº 5187

INFORME N° 004-2006

A LA : Prof. Rossana Quispe Sandoval Subdirectora de Formación General

de la Institución Educativa N° 113- DAR
DEL : Prof. José Rivera Aldave (docente del Área de C.T.A)
ASUNTO : Informo sobre organización estudiantil en mi Tutoría del 2do “B”
FECHA : Las Flores, 24 de Marzo del 2011

Hago conocer a su despacho que la organización estudiantil en mi tutoría del 2do

“B”” es como sigue:
MUNICIPIO ESCOLAR
Alcalde del aula : ACOSTA ALVA, Israel Alexander
Regidor de los derechos del niños y del adolescente: QUILCA CASTAÑEDA, Jared Esli Regidor de producción y
servicios : RAMIREZ QUISPE, Roy Eduardo
Regidor de educación cultura y deporte : GONZALES LOPEZ, José Miguel
Regidor de salud y medio ambiente : AVALOS VEGA, Liz Karolina

BRIGADAS ESTUDIANTILES
Brigadier : CACERES MIRANDA, Rodrigo Javier
Policía escolar : REYES BRAVO, Kiara Lisseth
Policía escolar : ZELA ESPINOZA, Wendy Aliet

DEFENSA CIVIL
Seguridad 1 : CRUCES CESPEDES, Luis Armando
Seguridad 2 : ÑAHUIS BARDALES, Carlos José
Seguridad 3 : QUISPICONDOR ARTEAGA, Nathaly

CRUZ ROJA
Enfermera : MUÑOZ FLORES, Nathaly Elizabeth
Enfermera : CORONADO LAUREANO, Karin

DELEGADOS DE CTA
Delegado : MELENDEZ ORTIZ, Claudia Sofía
Delegada : HUARANGA LINDO, Mayra Ruth

ALUMNOS LIDERES
Lidereza : TORERO RUIZ, Natalia Cristina
Lídereza : ZAPANA FLORES, Gianella Kimberly
DEFENSORIA:
Defensora : DAVALOS PALOMINO, Marilu
Es todo cuanto tengo que Informar a Ud. para los fines que estime conveniente

Atentamente

José A. Rivera Aldave

Profesor

Prof. Julian zorrilla penadillo Página 17