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    Calculo II

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    rosa vegas sandoval
    Este documento describe un curso de Cálculo Diferencial e Integral II impartido en la Universidad de Sonora. El objetivo general del curso es que los estudiantes aprendan a resolver problemas aplicando los métodos de integración. Los temas que se cubren incluyen antiderivadas, métodos de integración, aplicaciones de la integral definida, aproximaciones y series. La enseñanza se basa en el trabajo en equipo y el uso de recursos computacionales. La evaluación considera las unidades del curso, trabajos prácticos y participación.

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    Calculo II

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    rosa vegas sandoval
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    NOMBRE DE LA MATERIA Cálculo Diferencial e Integral II

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Universidad de Sonora


    UNIDAD ACADÉMICA Unidad Regional Centro
    DIVISIÓN ACADÉMICA División Ciencias Exactas y Naturales
    DEPARTAMENTO ACADÉMICO QUE
    IMPARTE SERVICIO Departamento de Matemáticas
    Geología, Lic. en Matemáticas, Lic. en Física,
    LICENCIATURAS USUARIAS ciencias de la Computación, Tecnología en
    Electrónica
    EJE FORMATIVO Básico
    REQUISITOS Cálculo Diferencial e Integral I
    CARÁCTER Obligatorio
    VALOR EN CRÉDITOS 8 (3 teoría /2 taller)
    Objetivo General

    Al terminar el curso, el alumno será capaz de resolver problemas de cálculo de áreas,


    volúmenes de sólidos en revolución, trabajo, presión de fluidos, fuerza etc., aplicando algunas leyes de la
    física (Hooke, gravitación universal, Coulomb, ppio. de Pascal) mediante el uso de los distintos métodos
    y técnicas de integración.

    Objetivos Específicos
    ƒ Entender la integral como operación inversa de la derivada encontrando antiderivadas en sus
    diferentes formas.
    ƒ Establecer el segundo teorema fundamental del cálculo como una antiderivada de una función.
    ƒ Encontrar integrales definidas e indefinidas desarrollando los distintos métodos de integración.
    ƒ Calcular áreas y volúmenes de sólidos en revolución como aplicaciones de la integral.
    ƒ Aplicar la integral para resolver problemas de trabajo mecánico, presión de fluidos, centros de
    gravedad, momentos de inercia y de otras disciplinas.
    ƒ Entender el proceso de aproximar a una función mediante funciones lineales (la recta tangente)
    y funciones no lineales(cuadráticas y en general con polinomios de grado mayor que 1).
    ƒ Establecer el Teorema de Taylor para una función.
    ƒ Encontrar el Teorema de Taylor para funciones y estimar el error de aproximación.
    ƒ Distinguir sumas infinitas de sumas finitas de números y dar ejemplos.
    ƒ Determinar la convergencia o divergencia de series mediante los distintos criterios de
    convergencia.
    ƒ Dar ejemplos de los distintos tipos de series (armónica, geométrica, alternantes, p-series, etc.).
    ƒ Encontrar las series de Taylor de una función dada
    ƒ Comprender a una ecuación diferencial sencilla como una antiderivada.
    ƒ Resolver ecuaciones diferenciales sencillas con el teorema fundamental de cálculo.
    ƒ Distinguir algunos elementos geométricos que proporciona una ecuación diferencial.
    Contenido Sintético

    1) Construcción de antiderivadas: Antiderivadas en forma gráfica y numérica. Antiderivadas


    analíticas. Las ecuaciones de movimiento. Segundo teorema fundamental del cálculo
    2) Integración (métodos de integración): Cambio de variables (sustitución). Integración por partes.
    Tablas de integrales. Fracciones parciales. Integración de funciones trigonométricas.
    Sustitución trigonométrica. Aproximación de integrales definidas. Aproximación de errores
    3) Aplicaciones de la integral definida: Áreas. Volúmenes de sólidos en revolución. Longitud de
    arco. Densidad y centro de masa. Trabajo mecánico. Fuerza y presión.
    4) Aproximaciones y Series: Aproximaciones lineales y cuadráticas. Polinomios de Taylor. Error
    de aproximación. Series infinitas: armónica, geométrica, p-series, alternantes. Series de Taylor.
    Diferenciación e integración de series . Series de Fourier (introducción).
    5) Ecuaciones Diferenciales (introducción): Ecuaciones diferenciales. Solución de una ecuación
    diferencial. Familia de soluciones. Campos de pendientes. Separación de variables. Primeros
    modelos de aplicaciones
    Modalidad De Enseñanza Modalidades De Evaluación
    El profesor empleará dinámicas que El profesor evaluará por separado cada
    promuevan el trabajo en equipo. Promoverá la una de las unidades del curso, tomando en cuenta
    participación activa de los estudiantes poniendo los siguientes criterios: La evaluación de cada una
    especial atención en el desarrollo de habilidades de de las unidades (se tomará en cuenta, junto con el
    carácter general así como específicas del cálculo resultado final, el procedimiento que el alumno ha
    diferencial e integral. Incorporará el uso de seguido para obtener ese resultado). Las prácticas
    recursos computacionales en la actividad cotidiana de laboratorio (trabajo en equipo). Tareas y talleres
    e incentivará el desarrollo de actividades fuera del de ejercicio. Participación en clase
    aula.
    Perfil Académico Del Responsable

    Se recomienda que el profesor posea las siguientes características:


    ƒ Cuente con una formación matemática sólida en el Cálculo Diferencial e Integral y materias
    relacionadas con ella
    ƒ Esté familiarizado con las aplicaciones del Cálculo en la resolución de problemas técnicos y
    científicos
    ƒ Tenga disposición para incorporar el empleo de recursos computacionales en la enseñanza de
    este curso.

    Bibliografía Básica

    Hughes, Débora, et all, Cálculo, Ed. CECSA, 2da. Edición.


    Swokowsky, Earl, Cálculo con Geometría Analítica, Gpo. Editorial Iberoamérica, 1989.
    Edwards & Penney, Cálculo con Geometría Analítica, Prentice may, 1996, 4ta. Ed.
    Fraga, Robert, Cálculus Problems for a new Century, The MAA, 1999 N.
    Solow, Anita, Learning by Discovery, The MAA, 1999.
    Leithold, L, El Cálculo, Oxford, 1998, 7ma. Ed.
    Cruise/Lehman, Lecciones de Cálculo I, Ed. Addison Wesley, Iberoamérica, 1989.

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